書(shū)法作文400字

【熱門(mén)】書(shū)法作文400字集合八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)法作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書(shū)法作文400字 篇1

　　中國有著(zhù)博大精深的書(shū)法文化。我從很小的時(shí)候就很喜歡書(shū)法這么藝術(shù)。

　　在我讀一年級的時(shí)候，學(xué)校在暑假有開(kāi)培訓班�？墒怯捎诟改覆煌�意，為此我無(wú)法參加，就在家里哭了個(gè)三天三夜。終于在我讀四年級的時(shí)候，學(xué)校因為要參加書(shū)法比賽，在班里選了五個(gè)人。沒(méi)想到我幸運的選中了。我欣喜若狂，放學(xué)之后，我飛奔回家告訴母親。母親說(shuō)：好啊，現在你長(cháng)大了，多學(xué)一些才藝是好事，媽媽先前不讓你去是因為你還太小。

　　我們每天中午放學(xué)就去書(shū)法室練習。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候我興味盎然，學(xué)任何東西都應該從基本功練起。老師一來(lái)就叫我們練“橫”。這一橫可謂練得久矣。這還不算什么，我們剛開(kāi)始練字的時(shí)候，三天兩頭就用一本子，寫(xiě)毛筆字時(shí)寫(xiě)錯一橫一豎，甚至一點(diǎn)都覺(jué)得很不耐煩，反正寫(xiě)不好就撕掉，這樣反復了無(wú)數次。我開(kāi)始想打退堂鼓了，那一次他們都寫(xiě)好了，就我還沒(méi)寫(xiě)我于是拿了剛才那一張寫(xiě)錯一個(gè)字的'給老師看。老師在評價(jià)上寫(xiě)了優(yōu)。我問(wèn)老師老師，我明明寫(xiě)錯了。老師告訴我金無(wú)足赤，人無(wú)完人，任何事物都不可能十全十美。往后我也漸漸寫(xiě)的更好了。我每天都練習，漸漸的我愛(ài)上了書(shū)法，書(shū)法成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

　　我喜歡書(shū)法，但有時(shí)喜歡的事不一定能堅持。做任何事情要堅持，堅持就一定會(huì )成功。

書(shū)法作文400字 篇2

　　張宣紙平鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角。硯里盛著(zhù)清水，一雙纖手拿著(zhù)墨塊在里面研著(zhù)，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書(shū)法。

　　我學(xué)習書(shū)法已有六年。它不僅是中國文化的代表，更是瑰寶�，F在我的生活中，無(wú)法離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的.苦，又有誰(shuí)能體會(huì )得到？每周都要在學(xué)習書(shū)法的旅途中往返；晚上練習，一站就是幾個(gè)小時(shí)，可比賽中獲獎時(shí)，那辛苦就散去了。想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅持。哦，是因為我對書(shū)法的愛(ài)嗎？

　　書(shū)法不僅是修身養性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評價(jià)。顏體飽滿(mǎn)方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格；趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠遠地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。記得剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，楷書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨行書(shū)、章草得心應手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。

書(shū)法作文400字 篇3

　　在我的記憶里，讀二年級時(shí)，參加了一次書(shū)法比賽。讓我印象深刻。

　　一個(gè)星期三上午，第二節語(yǔ)文課下課時(shí)，班主任陸老師叫我到她辦公室，我不明白什么回事，心想可能出什么事了，肯定挨一頓批了，我硬著(zhù)頭皮隨她到了辦公室，老師放好教材坐下后轉身微笑著(zhù)對我說(shuō)：“韋清涵，下周三學(xué)校要舉行一次書(shū)法大賽。你是我們班用鉛筆寫(xiě)字最漂亮的同學(xué)，所以，在下周三之前，你做完家庭作業(yè)后，就用字帖來(lái)練字，要把字寫(xiě)得工工整整，干干凈凈，不要給我們班丟臉，知道嗎？”聽(tīng)完老師的話(huà)，心想：長(cháng)這么大，我還從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)一次比賽呀！我行不行��？

　　放學(xué)回到家，做完作業(yè)之后，我和媽媽說(shuō)了情況，媽媽帶我去買(mǎi)了一本字帖。字帖買(mǎi)回來(lái)后，我就開(kāi)始練字，在學(xué)校一有空，我就拿出字帖練；放學(xué)回到家里，寫(xiě)完老師布置的`作業(yè)后，拿出字帖認真地練，每天都練習很晚。

　　到了比賽那一天，我跟著(zhù)老師來(lái)到了一個(gè)教室——那是書(shū)法比賽的教室。我緊張極了，生怕自己會(huì )寫(xiě)不好。

　　比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“二年級書(shū)法大賽開(kāi)始！”我拿起鉛筆，看著(zhù)老師提供的參賽字，在紙上認真寫(xiě)著(zhù)。賽場(chǎng)很靜，只聽(tīng)到參賽同學(xué)“唰唰”的寫(xiě)字聲，比賽只有5分鐘，可我覺(jué)得我寫(xiě)了幾十分鐘。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“時(shí)間到！”我剛好寫(xiě)完，老師把我參賽寫(xiě)的字帖收了上去。幾天后，成績(jì)出來(lái)了，我在我們班獲得了第一名。我想：這都是我努力的結果呀！

　　那次比賽，我怎么也忘不了。

書(shū)法作文400字 篇4

　　老爸很喜歡寫(xiě)毛筆字，是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，所以從小我就跟老爸在院子里練習寫(xiě)毛筆字，過(guò)往的鄰居們都夸我字寫(xiě)得很規矩，落落大方，也很有力度。每當我聽(tīng)到這樣的夸贊心里美滋滋的。但三年前跟伯父學(xué)寫(xiě)大字的那一幕讓我至今難忘。

　　因為爸媽老是批評我的字東倒西歪的，沒(méi)個(gè)樣子。所以我決定向我心目中的書(shū)法大師大伯請教。那一天，我筆、墨、紙、硯樣樣帶齊，全副武裝 地來(lái)到伯父家。伯父熱情地迎接我。伯父說(shuō)：要想寫(xiě)好字，就先把自己的名字寫(xiě)好。別人在沒(méi)見(jiàn)到你之前，就先看你的名字。他可以通過(guò)你的字跡對你有個(gè)大概的' 了解還沒(méi)等伯父說(shuō)完，我就開(kāi)始寫(xiě)了。第一個(gè)徐還算不錯，我比較滿(mǎn)意。后面兩個(gè)字羽馨可把我難住了，筆畫(huà)又多，結構又復雜，我就胡亂寫(xiě)一氣。 三個(gè)字寫(xiě)完，占了大半張紙。伯父在旁邊笑呵呵地念出我寫(xiě)得字：徐習習聲幾又香。我懷疑我的耳朵聽(tīng)錯了，我什么時(shí)候改成這名字了？我再仔細看看我寫(xiě)的 字。哎呀！還真是，羽這個(gè)字兩部分都分得太開(kāi)，就像兩個(gè)鬧別扭的小朋友橫眉豎眼：馨中的聲和香就似牛郎織女隔河相望，根本不是一家人。伯 父笑道：我們的羽馨寫(xiě)字可真神奇，這每個(gè)字都各有特色，有的會(huì )飛，有的會(huì )爬我的臉刷地紅了。

　　之后，伯父又給我講了許多寫(xiě)字的訣竅。其中，最重要的就是多練、不間斷地練。

　　這幾年，我牢記伯父的話(huà)，也按著(zhù)他的要求去做，所以我的字才有了很大的進(jìn)步。

書(shū)法作文400字 篇5

　　我的爸爸媽媽真聰明!把我生在了長(cháng)江邊,使我從小就聽(tīng)慣了波濤聲,濤聲仿佛是千軍萬(wàn)馬在打仗,使我心曠神怡,浮想聯(lián)篇.這不,我騎車(chē)越野時(shí),我一聽(tīng)到濤聲,就停下車(chē)靜靜的享受濤聲.

　　和風(fēng)細雨時(shí)的濤聲,像一陣陣微風(fēng)吹來(lái)的聲音,你別說(shuō),這聲音還非常好聽(tīng)呢!有時(shí)我還在睡夢(mèng)中,一陣陣微風(fēng)似的濤聲把我從睡夢(mèng)中叫醒,濤聲可真神呀!竟可以把我從夢(mèng)中叫醒!濤聲害怕我遲到了.濤聲,你真神.清晨的濤聲,仿佛一個(gè)會(huì )唱歌的小鳥(niǎo)在唱著(zhù)歌.使走著(zhù)路的我聽(tīng)著(zhù)頓神清氣爽.最優(yōu)美的`是它使走著(zhù)路還在睡夢(mèng)中的我清醒過(guò)來(lái).

　　靜夜的濤聲是一首優(yōu)美柔和的歌,使還在看書(shū)的我,不知不覺(jué)地把書(shū)關(guān)了,把燈關(guān)了,進(jìn)入了美夢(mèng).夢(mèng)見(jiàn)了蘇東坡,那可是我們家鄉的名人呀!

　　暴風(fēng)雨時(shí)的濤聲,仿佛千軍萬(wàn)馬在廝殺,波濤越來(lái)越兇,仿佛咚咚咚地椎打著(zhù)桌子.

　　秋風(fēng)起時(shí)的濤聲.一陣陣大風(fēng)向我吹來(lái),濤聲仿佛打雷般,可是濤聲又鼓舞我,叫我別怕大風(fēng),繼續往前走.

　　濤聲你真是一個(gè)有可以使人神清氣爽,又可以叫遲到的人早起的神奇的精靈!濤聲你是一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲,非常的動(dòng)聽(tīng)!

書(shū)法作文400字 篇6

　　有人說(shuō)藝術(shù)是人類(lèi)的精神食糧，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙，是我們生活中最迷人的享受。是的，我們的人生，離不開(kāi)藝術(shù)，人生有了藝術(shù)的滋潤才會(huì )變得亮麗豐盈。因此，我愛(ài)藝術(shù)，尤其喜歡的藝術(shù)就是練字了。

　　我本來(lái)不知道我能把毛筆字練得這么好呀！聽(tīng)，爸爸、媽媽又在苦口婆心的叫我去練一下字了！老師都說(shuō)你要認認真真的練好毛筆字和硬筆字，你還不趕快練，如果再不認真練好字，將來(lái)后悔都來(lái)不及了。我還是慢慢吞吞地說(shuō)：“等一會(huì )兒再練，先玩一會(huì )兒在練字行嗎？老師叫我寫(xiě)的幾張毛筆字我一定會(huì )練的�！痹诎职�、媽媽的催促下，我只好乖乖地去練毛筆字了。

　　我急急忙忙地去柜子里找來(lái)一本字帖。上面寫(xiě)著(zhù)“橫平—”“豎直—”......這時(shí)教我的老師在菜市場(chǎng)肉店買(mǎi)了火腿，走了過(guò)來(lái)熱情地跟我說(shuō)：“楊瀅，這么認真練字��！寫(xiě)的不錯�！边�說(shuō)我爸爸的字也寫(xiě)得不錯，我的爸爸非�？蜌獾貑�(wèn)：“楊老師你怎么在這里？”楊老師說(shuō)：“我來(lái)這里買(mǎi)火腿。就過(guò)來(lái)看看楊瀅練字�！彼麄円贿吜奶�，我就一邊寫(xiě)毛筆字了。

　　不知不覺(jué)的，半天的時(shí)間就過(guò)去了。我還沉醉在那些書(shū)法的'作品中。我想，這些書(shū)法之所以能寫(xiě)的這么漂亮，就是因為靠平時(shí)的刻苦練習。我一定要刻苦學(xué)習，練好毛筆字！

　　我愛(ài)練字，練字常常能給我帶來(lái)許許多多的快樂(lè )；練字常常能給我帶來(lái)意想不到的收獲；練字更讓我真正的體會(huì )到“字，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺(jué)就舒服。同樣，字寫(xiě)的漂亮了，就令人愛(ài)慕”。

書(shū)法作文400字 篇7

　　我是一個(gè)文采出眾的女孩，繪畫(huà)、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。

　　記得暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫(xiě)了多少張紙，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出。來(lái)鼓勵我們。一段時(shí)間后，老師看我字寫(xiě)得不錯，就讓我寫(xiě)一個(gè)作品，說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話(huà)讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話(huà)叮鈴鈴的.響了，我一接電話(huà)，電話(huà)是書(shū)法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì )是我昨天的字沒(méi)寫(xiě)好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫(xiě)的作品得獎了，下午來(lái)領(lǐng)獎狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話(huà)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎了？這時(shí)，我對電話(huà)說(shuō)：“謝謝您，林老師！”可電話(huà)那頭沒(méi)有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話(huà)掛了。

　　下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，林老師把獎狀拿了出來(lái)“南京市銀獎”我頓時(shí)沒(méi)有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見(jiàn)我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑得她，也出現了燦爛的笑容。

　　不知道我會(huì )不會(huì )是中小的書(shū)法“大師”呢？

書(shū)法作文400字 篇8

　　昨天媽媽征求我的意見(jiàn)，給我上了書(shū)法課和業(yè)余繪畫(huà)課。媽媽的理由是：書(shū)法是一輩子的事情，也很實(shí)用。畫(huà)畫(huà)，自己動(dòng)手。

　　我上書(shū)法課的第一天，驚訝的發(fā)現宋啟勝也在。我最初是和趙浩杰一起報道的，但是趙浩杰沒(méi)有來(lái)。宋啟勝還問(wèn)我趙浩杰為什么沒(méi)來(lái)，老師讓他們報書(shū)法班的男同學(xué)為什么沒(méi)來(lái)？我對他搖搖頭，意思是我不知道。

　　我們上午上了三節課，分別學(xué)了長(cháng)橫和掛針豎。老師找了我很多次，我心里都不知道怎么回事。我平靜的心怦怦直跳。當老師什么也沒(méi)說(shuō)，慢慢走到下一個(gè)同學(xué)面前的時(shí)候，我的心就落了下來(lái)。哦，我好緊張。我的中風(fēng)終于過(guò)去了。太驚險了！

　　下午，我去研究我的`業(yè)余時(shí)間：畫(huà)畫(huà)。然后我意外地發(fā)現趙浩杰和她的父親出現在門(mén)口。我立即叫趙浩杰過(guò)來(lái)坐在我對面。

　　雖然下節課沒(méi)畫(huà)好，但很高興能在這節課認識宋啟勝和趙浩杰作為我的陪伴。

　　下午放學(xué)后，我很高興給父母看照片和文字。他們都夸我文筆優(yōu)美，畫(huà)畫(huà)有創(chuàng )意。

　　今天是我快樂(lè )的一天！

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