- 公開(kāi)課作文 推薦度：
- 公開(kāi)課作文 推薦度：
- 公開(kāi)課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的公開(kāi)課作文集錦九篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的公開(kāi)課作文10篇，希望對大家有所幫助。
公開(kāi)課作文 篇1
今天上午第二節，我們班要進(jìn)行一次公開(kāi)課。還沒(méi)有上課呢，課室后面已經(jīng)多了幾位聽(tīng)課的外校老師�！岸＿蔬省鄙险n鈴響了，我們齊刷刷坐好，等待許老師上課。
我在做課前準備時(shí)，看到課室靠窗的走道上又坐了好幾位我們學(xué)校的老師。我不時(shí)地看看窗外，一個(gè)人熟悉的人影在晃動(dòng)，嘿，是媽媽。但是媽媽晃了一晃好像就消失了似的不見(jiàn)了。太好了，媽媽沒(méi)來(lái)聽(tīng)課，我自然不用緊張。
今天學(xué)的課文是古文《楊氏之子》，我預習過(guò)關(guān)，大致意思也清楚明白，不用有太多顧慮。這節課，我專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。老師首先請我朗讀課文，我大方地站起來(lái)朗讀，老師還表?yè)P我吐字清楚。后來(lái)解句意時(shí)，我也大膽發(fā)言，沒(méi)想到我出錯了引得同學(xué)發(fā)笑，開(kāi)始我不明白同學(xué)為什么笑，后來(lái)經(jīng)許老師解釋我才知道自己理解有誤。不過(guò)這點(diǎn)小錯對我沒(méi)有什么打擊。
中午放學(xué)了，我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢寭屜葐?wèn)我：“你怎么不知道孔君平是一個(gè)人呢？”
咦？媽媽是來(lái)聽(tīng)課了還是聽(tīng)別的`老師講的？于是我連忙問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺粗赖�？你�?lái)聽(tīng)課了嗎？”
“當然！我坐在窗外，你看不到我的�！眿寢尰卮�。
“��？原來(lái)如此呀！”我出笑話(huà)的一幕也讓媽媽看到了。
“今天，你的表現不錯喲，回答問(wèn)題比較大方，聲音也比較響亮。課堂上就是要敢于大膽發(fā)言，不要怕同學(xué)笑，課堂就是出錯的地方，錯了老師會(huì )糾正，這樣印象更深刻呢�！�
沒(méi)想到我出了錯，媽媽還表?yè)P我。
公開(kāi)課作文 篇2
星期一我們班上了一堂公開(kāi)課，是數學(xué)老師何老師給我們上的。上課鈴打響，何老師走到講臺上，對我們說(shuō)：“今天，小丸子要和我們挑戰�！蔽覀冇行┤梭@訝說(shuō)：“小丸子？！”有些人心里好像在想：“小丸子什么時(shí)候從動(dòng)畫(huà)片里跑到我們數學(xué)公開(kāi)課里來(lái)了？”何老師又接著(zhù)說(shuō)：“小丸子給你們帶來(lái)了四道題要你們做�！比缓蠛卫蠋熅徒o我們出了題，其中一道題的就是告訴我們“角是由什么構成的”：有四個(gè)圖形，老師要我們把每個(gè)圖形的`“角”找出來(lái)，其中有一個(gè)圖形沒(méi)有角，因為它有一條邊是直的，有一條邊是彎的，要兩條邊都是直的才是角。小丸子給我們出的四個(gè)題目我們都做出來(lái)了，課堂上同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，后面聽(tīng)課的老師一邊聽(tīng)課一邊就用筆紀錄下來(lái)了。我在這堂公開(kāi)課里學(xué)到了新的知識。
公開(kāi)課作文 篇3
我想大家應該都知道吧，12月24日是平安夜�？墒悄阏f(shuō)今年這個(gè)平安夜偏偏碰上了我們班的一堂比較大型的公開(kāi)課——西門(mén)豹治鄴。這下可好了，本來(lái)我們的彭老師說(shuō)，如果這節公開(kāi)課，我們都表現好的話(huà)，會(huì )給我們獎勵的，但是這次偏偏遇上了平安夜，就算我們表現的再好也無(wú)法獲得獎勵了，因為獎勵被圣誕禮物給抵掉了。
要知道，為了這堂公開(kāi)課，我們不知付出了多少心血，又是排練，又是練習復述。老師還要教我們答題格式和板書(shū)，很花時(shí)間。然而在課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，紀律也挺好的`。除了討論聲音有點(diǎn)小以外，其他我都很滿(mǎn)意。上完課后，老師給了我們一人一顆蘋(píng)果和一個(gè)風(fēng)扇糖。畢竟老師給了圣誕禮物了，就不會(huì )再給獎勵的。
根據我的個(gè)人經(jīng)驗，如果老師有禮物要發(fā)的話(huà)，一定不要到圣誕節才叫老師發(fā)哦，不然沖突會(huì )被取消的。
公開(kāi)課作文 篇4
昨天是一年一度的平安夜，是大家最喜歡的節日之一，可是令我在平安夜里最開(kāi)心的事，卻不是因為平安夜的到來(lái)，而是在平安夜那天剛好是我們班公開(kāi)課，這是我人生中第1次遇見(jiàn)這種百年難遇的事。
早上同學(xué)們來(lái)到學(xué)校便七嘴八舌的討論起來(lái)，都說(shuō)今天是平安夜，我們班上公開(kāi)課，我們班實(shí)在是太幸運了，有的人甚至說(shuō)一定是老天爺見(jiàn)我們活潑可愛(ài)又人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，所以安排了這場(chǎng)公開(kāi)課。
到了下午我們一起去多功能廳開(kāi)始上課了，同學(xué)們剛剛嬉皮笑臉的臉，一聽(tīng)見(jiàn)上課這兩個(gè)字都變得嚴肅起來(lái)。
公開(kāi)課在繼續，其中有一個(gè)環(huán)節，就是如果你是官生，你想對西門(mén)豹說(shuō)什么這事有很多同學(xué)都舉起了手，可老師卻不知道為什么不請我們回答問(wèn)題，偏偏要選擇沒(méi)有舉手的人，_李錦泓，老師請他回答問(wèn)題，他一臉茫然的站起來(lái)，他可能在想老師叫我回答問(wèn)題干什么，再說(shuō)了我也沒(méi)做好準備呀，老師這是專(zhuān)業(yè)坑隊友啊，他絞盡腦汁的死命的.飛快的想自己該說(shuō)什么，可命運像跟他開(kāi)了個(gè)玩笑似的，偏偏不讓他想，過(guò)了一會(huì )兒大家看見(jiàn)他沒(méi)說(shuō)話(huà)，呆若木雞的站在那里，便不約而同的哈哈大笑起來(lái)。
到了最后一個(gè)環(huán)節了復述,老師請了一位同學(xué)上臺，這位同學(xué)說(shuō)到“不”字的時(shí)候，話(huà)筒就發(fā)出放屁的聲音，就是他這個(gè)“不”字再次打破了寧靜的課堂，讓課堂多了幾分樂(lè )趣。
你們看，這就是我平安夜里最開(kāi)心的事，你們呢？
公開(kāi)課作文 篇5
星期五下午的班隊課變成了一節美術(shù)課，是一位姓陳的老師來(lái)給我們上課。
一到“多媒體教室”，我就發(fā)現后面已經(jīng)坐著(zhù)許多老師了。我看見(jiàn)每個(gè)人的桌子上都有一個(gè)圓盤(pán)和一個(gè)幾何圖形，不知道陳老師要給我們上什么？我想著(zhù)，坐了下來(lái)。首先，老師給我們看一幅畫(huà)，叫我們根據這幅畫(huà)猜一個(gè)成語(yǔ)。阜紫涵一下子就猜出是“年年有余”了然后老師就正式教我們怎么畫(huà)魚(yú)和畫(huà)魚(yú)的方法有“增加、簡(jiǎn)化、夸張……”我可都記得牢牢的`呢！接著(zhù)老師又對我們說(shuō)：“我現在開(kāi)了一家‘年年有余小店’要選幾幅畫(huà)貼在上面�！币宦�(tīng)這話(huà)，我心想：我一定要把我的畫(huà)帖在老師的小店上！我快速地畫(huà)著(zhù)，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)把畫(huà)貼上去了，就在這時(shí)我終于也畫(huà)好了。我跑上講臺看了一遍，終于發(fā)現還有一個(gè)小位子，于是就把畫(huà)貼了上去。不過(guò)和別的畫(huà)比起來(lái)，我的還不夠好。
一節課就這樣結束了，我覺(jué)得通過(guò)這次美術(shù)課我受益匪淺。
公開(kāi)課作文 篇6
怎么說(shuō)呢？今天的語(yǔ)文課感覺(jué)很詭異。
很安靜。很有壓力。
這是一堂公開(kāi)課，教室后面坐著(zhù)一排人。
每位同學(xué)都坐得規規矩矩，一臉嚴肅認真的樣子，不知為什么，我總是有錯覺(jué)全班人要去趕赴刑場(chǎng)，對了，那個(gè)詞叫視死如歸。沒(méi)有平素里的歡聲笑語(yǔ)，嘴角也從原來(lái)的45度變成了180度，死氣沉沉。
窗外的銀杏樹(shù)似乎也耐不住寂寞，是不是的晃一下表達著(zhù)自己的不耐煩。朝著(zhù)碧藍色的天空伸展上去，大大小小的密集的樹(shù)枝，像是墨水滴在水上，沿著(zhù)紋路浸染開(kāi)來(lái)。
時(shí)間荒誕的停頓著(zhù)�？諝饫锟囍�(zhù)平緩而緊張的節奏，像是永遠停在了這一點(diǎn)，以至于完全不用考慮他的將來(lái)會(huì )演變出怎樣的走向。
語(yǔ)文老師像是沒(méi)睡醒，嘴角維持著(zhù)欲睡的人所特有的弧度，眉頭緊蹙。那個(gè)瞬間，老師停在空中的手，讓我不自覺(jué)的`想起慷慨就義的英勇戰士。他轉過(guò)身板書(shū)的時(shí)候，教室才顯的真正可怕。不習慣這種靜。像是浸泡在水里，隨時(shí)可能會(huì )窒息。
他的字依然剛勁有力，接著(zhù)，轉過(guò)身，有點(diǎn)無(wú)辜的眼神，輕聲道：“這個(gè)字怎么寫(xiě)的？”說(shuō)著(zhù)又瞄了一眼課本。啞然。再怎么偽裝，時(shí)間一長(cháng)，原本歡樂(lè )的氣氛還是露出了它的一角。老師有些不好意思的撓撓后腦勺。但很快又恢復了原始狀態(tài)。黑板上奮筆疾書(shū)的粉筆，如同顫抖的羽翼，清晰的投在了我們的瞳孔里。
耳邊只剩下老師不帶一絲感情的講解……
公開(kāi)課作文 篇7
今天是一年一度的家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)通過(guò)這天來(lái)看看孩子們在學(xué)校表現。
第一節課是有趣的英語(yǔ)課，我很開(kāi)心，因為Miss lian很愛(ài)逗我們笑，今天Miss lian會(huì )逗我們小嗎？我很期待。英語(yǔ)課的第一個(gè)環(huán)節是“知識問(wèn)答題”接龍。到我的時(shí)候，我緊緊張張慢慢吞吞的`回答，怕讀錯。
第二個(gè)環(huán)節是“典范英語(yǔ)表演”。第一個(gè)表演的是我們第10組。我們組表演的很投入，特別是李承澤，他的臺詞背的超級熟，肯定是在家里用心的準備過(guò)的。
最后我們齊唱never say never，梁宇軒樂(lè )的跳起了街舞，我比不過(guò)梁宇軒，只好一邊拍手一邊扭屁股了。
第二節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師讓我們趕快換衣服，因為我們“寓言故事聊書(shū)吧”活動(dòng)要開(kāi)始了，隨著(zhù)主持人的話(huà)音寓言故事聊書(shū)吧終于拉開(kāi)了序幕。
第一個(gè)環(huán)節是“成語(yǔ)串串燒”。我在家里專(zhuān)心致致的準備了許多深奧的成語(yǔ)。準備和同學(xué)們好好的斗一場(chǎng)。第二個(gè)環(huán)節是“講故事”我最喜歡張澤宇講得故事，因為他們表演的很投入，而且有語(yǔ)言和動(dòng)作。第三個(gè)環(huán)節是語(yǔ)言故事表演，我演的是一個(gè)大臣，演得很認真很投入生怕演不好。
通過(guò)這次公開(kāi)課我懂了一個(gè)道理，不僅家長(cháng)開(kāi)放日要表現的好，平常也要表現的好，這樣才能成為“三好學(xué)生”。
公開(kāi)課作文 篇8
作文教學(xué)目的要求
1、 注意繼續培養學(xué)生觀(guān)察分析事物和語(yǔ)言表達能力逐漸養成作文前想清要寫(xiě)的內容 和作文后認真修改的習慣。
2、逐步培養學(xué)生確定中心圍繞中心選擇安排材料學(xué)寫(xiě)有中心、有條理的簡(jiǎn)單記敘 文要表達真情實(shí)感不說(shuō)假話(huà)空話(huà)。
3、能按一定順序把自己想要表達的意思說(shuō)清楚語(yǔ)句完整通順、連貫說(shuō)話(huà)有禮貌 養成先想后說(shuō)的習慣。
4、初步養成觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T觀(guān)察事物能抓住重點(diǎn)并鼓勵學(xué)生展開(kāi)豐富合理的 想象。
5、學(xué)習有順序、比較細致的觀(guān)察圖畫(huà)和事物。能在觀(guān)察的基礎上寫(xiě)出內容具體、語(yǔ) 句通順 有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。
6、明確讀書(shū)筆記的寫(xiě)法繼續學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
7、學(xué)會(huì )運用修改符號修改自己的作文培養寫(xiě)完作文認真修改的習慣。
8、自由作文不出題目也不提內容范圍減少了對學(xué)生作文的束縛鼓勵學(xué)生自由表 達。
作文要求
1、學(xué)習有順序的、比較細致的觀(guān)察事物適當展開(kāi)想象和聯(lián)想。
2、能在觀(guān)察和想象的基礎上寫(xiě)出內容具體、有中心、有條理的簡(jiǎn)單記敘文 作文課時(shí) 2課時(shí)
第1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程
一、 導入新課明確要求。
1、每到中秋節那天同學(xué)們都會(huì )賞月那時(shí)你會(huì )想些什么呢把你想到的`向老師同學(xué) 們說(shuō)說(shuō)好嗎
2、提出討論要求小組互相討論。 1適當展開(kāi)想象和聯(lián)想比較有條理地把自己想到的內容和表達的思想說(shuō)出來(lái)。2能在小組中互相討論和交流從中啟發(fā)自己的思維。
二、 指導作文。
1、 出示月亮的投影觀(guān)察、想象。
2、在小組準備的基礎上指名口述。
3、啟發(fā)想象然后各自展開(kāi)想象口述想象的內容。 1你心中的月亮是什么樣子的 2你對它有什么期望或將來(lái)你的理想是什么
4、指導學(xué)生按照順序口述。 每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)同學(xué)加以糾正和補充。 2指名說(shuō)一說(shuō)全班評議、補充。
三、 各自寫(xiě)作文。寫(xiě)完之后自己加題目如神奇的月球、我心中的月亮等。
要注意
1、做到文章內容具體有中心、有條理語(yǔ)句通順連貫。
2、 把觀(guān)察到的和想到的內容按一定的順序寫(xiě)具體。
第2課時(shí)
講評目的
1、 敘述是否具體想象是否豐富多彩。
2、 是否按條理敘述并展開(kāi)合理想象來(lái)表現中心。
講評過(guò)程
一、 回顧作文的寫(xiě)作要求。
二 對這次作文進(jìn)行總體評價(jià)。
1、優(yōu)秀作文13— 人
2、良好作文18— 人
3、達標作文7— 人
4、待達標作文5— 人
三、 講評優(yōu)秀作文。 這些優(yōu)秀作文內容具體、充實(shí)、有條理想象合理恰當能按一定的條理敘述意思。
四、 講評合格作文。 有個(gè)別學(xué)生會(huì )出現想象不生動(dòng)沒(méi)有內容可寫(xiě)錯別字較多還有個(gè)別學(xué)生會(huì )出現條理 不清楚等問(wèn)題。
五、 朗讀優(yōu)秀作文。其他學(xué)生模仿修改作文。
六、 沒(méi)有預料中的問(wèn)題
公開(kāi)課作文 篇9
上個(gè)星期三的第一節課，我們上了這個(gè)學(xué)期的第一堂音樂(lè )公開(kāi)課。
星期二上午，音樂(lè )老師把我，李鐘毓，高雅婷，屠傲林叫到音樂(lè )教室，說(shuō)；‘明天公開(kāi)課，你們要給全班同學(xué)以一個(gè)驚喜�！f(shuō)完，拿了一些樂(lè )器給我們，進(jìn)行了一節課的排練。還說(shuō)要我們到學(xué)校就去找她。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我晝夜難眠。
星期三早上終于來(lái)了！我叫爸爸早早的把我送到了學(xué)校。
校門(mén)終于開(kāi)了，等的'時(shí)間只有30分鐘，但我卻覺(jué)得過(guò)了60分鐘。我把書(shū)包放進(jìn)教室，然后跑進(jìn)了音樂(lè )老師辦公室，可惜，老師還沒(méi)來(lái)。
我跑進(jìn)教室，坐了10分鐘，又去找音樂(lè )老師，老師終于來(lái)了。拿了樂(lè )器，就會(huì )教室幫沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)借書(shū)了。
借完后，老師把我們叫到了食堂躲避，然后把班上的同學(xué)叫進(jìn)了音樂(lè )教室。
老師開(kāi)始上課了，我們的驚喜把同學(xué)們嚇了一大跳。
這節課真好玩！
【公開(kāi)課作文】相關(guān)文章：
公開(kāi)課作文04-01
上公開(kāi)課作文04-01
難忘的公開(kāi)課作文03-22
有趣的公開(kāi)課作文04-01
公開(kāi)課作文(精華)11-21
公開(kāi)課作文3篇05-31
精選公開(kāi)課作文4篇05-29
【精選】公開(kāi)課作文三篇09-15
【精選】公開(kāi)課作文3篇06-05
公開(kāi)課總結08-02