書(shū)法作文600字

精選書(shū)法作文600字匯編十篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的書(shū)法作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)法作文600字 篇1

　　嘿！嘿！大家快來(lái)看，好一首漂亮的毛筆字。是哪一位書(shū)法星的精心杰作？哦，原來(lái)是我們班的著(zhù)名書(shū)法星――黎建齡同學(xué)。她是我的好朋友，也是我們身邊的“星”級人物。

　　她臉色黝黑，兩頰緋紅，一雙炯炯有神的眼睛晶瑩澄凈，嘴若含丹，唇似綻桃，可愛(ài)極了。她酷愛(ài)運動(dòng)與書(shū)法。她的爺爺寫(xiě)毛筆字特別好，她從小就跟她的爺爺學(xué)著(zhù)寫(xiě)。上學(xué)了，她就報名參加學(xué)校星期六的藝校和第二課堂提供的書(shū)法班。她不但在學(xué)�！皵D”時(shí)間練，而且放學(xué)后她做完作業(yè)，總會(huì )拿起她心愛(ài)的毛筆，龍飛鳳舞地練起來(lái)……看！多認真的她��！右手握著(zhù)毛筆，挺著(zhù)胸膛，左手按著(zhù)宣紙，照著(zhù)字帖寫(xiě)起來(lái)……

　　就這樣，她天天練，年年練，像流水般的從沒(méi)有停息過(guò)，這就是她成功的秘訣，正因為刻苦與勤奮一直鼓勵著(zhù)她前進(jìn)，讓她揚起成功的.風(fēng)帆，唱起勝利的凱歌……

　　在老師與同學(xué)的支持下，她參加了很多次的比賽，起初她屢屢失敗，但這并沒(méi)有打動(dòng)她的鐵石般的心。她鼓著(zhù)信心，裝著(zhù)滿(mǎn)懷的熱情繼續參加比賽……終于，喜悅的消息傳來(lái)了。證書(shū)像雪花般的紛紛向她飛來(lái)。瞧！她臉上露出了絲絲的微笑，像一朵綻開(kāi)的花似的。翻開(kāi)她的證書(shū)，什么“天任杯”二等獎，什么全國大賽一等獎……數也數不清，再這些證書(shū)里，包含著(zhù)她多少汗水，多少精神，多少心血��！

　　要不是她的努力，能有今天的成就嗎？現在她已經(jīng)通過(guò)了四級試，校園內外都有她的作品呢！雖然成功了，但她沒(méi)有絲毫松弛，她還是拼命地向上游，努力地攀登著(zhù)高峰……因為她相信“學(xué)無(wú)止境”“學(xué)而不進(jìn)則逆水行舟”……

　　��！她的精神是多么的可貴。她業(yè)精于勤，惜時(shí)如金，是一個(gè)合格的小公民，也是我們身邊的星級人物！

書(shū)法作文600字 篇2

　　禮拜六，我像往常一樣去上自己心儀的書(shū)法課。學(xué)好書(shū)法也一直是我的向往�？蛇@次的書(shū)法課卻使我好生煩悶。

　　“蒲老師”是位男老師。他人脾氣好，且善良，為人謙和。也許是大家一起學(xué)習的時(shí)間久了的緣故，同學(xué)之間彼此較為熟悉，且學(xué)習的大都是男孩，而我在里面算是年齡較小的一個(gè)了。

　　課剛開(kāi)始進(jìn)行的時(shí)候，他們只是小聲嘀咕，蒲老師輕聲訓斥了幾句，便原諒了他們，也許是老師的脾氣好，正是這種原諒反而使他們更為得意起來(lái)。有的把寫(xiě)好的字團成團扔到遠處的垃圾筐，那紙團從空中劃過(guò)一個(gè)弧形“啪”的一聲掉到了地上；有的相互間竊竊私語(yǔ)，且時(shí)而掩面偷笑；有的則把玩著(zhù)手中的毛筆；還有的過(guò)分的把墨弄到紙上，在紙上胡亂的龍飛鳳舞，連與我要好的同學(xué)也跟著(zhù)鬧起，他用那沾滿(mǎn)墨的手不穩定的拿著(zhù)筆，嘴里哼著(zhù)，一副驕傲的樣子，引得大家哄笑，而他自己卻毫不在意別人的哄笑，依然我行我素�？吹剿麄冞@樣，我真想知道他們?yōu)槭裁催�要來(lái)學(xué)習？目的是什么？究竟他們各自的葫蘆里賣(mài)的什么藥？

　　這些轟亂多少影響到了我，我就像是在一個(gè)獨立的空間，周?chē)�雜亂，說(shuō)笑連連，那聲音由小到大越發(fā)的`不堪入耳。蒲老師此時(shí)皺緊眉頭，臉通紅，怒目圓睜，之后，顯然安靜了許多，但這只是一會(huì )兒，便又恢復到原來(lái)的樣子了。哎！交上了那么多的學(xué)費換來(lái)的卻是這些喧鬧。罷了！罷了！如果他們能有所改善，他們的父母至少會(huì )有所安慰，如果他們不改善，那么他們的父母又怎會(huì )了解自己的孩子在課堂上是什么樣子，如果他們有所改善既用心去學(xué)，他們的父母一定會(huì )為他們的努力而驕傲，如果他們既不改善也不用功，那么他們將會(huì )越來(lái)越差，不是我們想象的。

　　作為老師是辛苦的，作為家長(cháng)是盼望的�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀儜�該珍惜家長(cháng)和老師給我們提供的學(xué)習機會(huì )，努力認真學(xué)習，才能對得起我們自己和父母，不是嗎？

書(shū)法作文600字 篇3

　　書(shū)法，就是書(shū)寫(xiě)的技巧與方法。書(shū)法可以分為硬筆書(shū)法與毛筆書(shū)法，硬筆書(shū)法清秀靈動(dòng)，毛筆書(shū)法變幻無(wú)窮。我國古代的人們都是使用毛筆寫(xiě)字的，所以毛筆書(shū)法源遠流長(cháng)，也成了一門(mén)藝術(shù)。

　　硬筆書(shū)法與毛筆書(shū)法也有許多關(guān)聯(lián)。例如班中的同學(xué)都用硬筆練字，每個(gè)人寫(xiě)出的字卻又迥然不同。有些同學(xué)的字狹長(cháng)奇異，像篆書(shū)；有些同學(xué)的字四四方方，似隸書(shū)；有些同學(xué)的字端莊工整，如楷書(shū)；有些同學(xué)的字流暢自然，像行書(shū)；還有些同學(xué)的字一氣呵成，如草書(shū)。

　　毛筆書(shū)法是中國特有的藝術(shù)，中國人都說(shuō)，只要練好了毛筆字，寫(xiě)其它字也就得心應手了。中國人鐘愛(ài)書(shū)法的情感不言而喻，于是就有了文房四寶，就有了湖筆、宣紙，也成就了許多書(shū)法家，如王羲之、柳公權、顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、智永等等。

　　從我剛開(kāi)始接觸書(shū)法，就對它產(chǎn)生了極大的興趣，練了兩年后，進(jìn)步可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)。從無(wú)法橫平豎直到可以龍飛鳳舞，從掌握不了墨水的多少到操縱自如、得心應手，從連臨帖都不像到自己隨心所欲創(chuàng )作，進(jìn)步是有目共睹的。

　　當我仔細揣摩每一個(gè)字時(shí)，我的觀(guān)察力、耐心與細心都會(huì )慢慢培養起來(lái)，會(huì )從浮躁變?yōu)榉�重。長(cháng)期練習毛筆書(shū)法還可以延年益壽，因為如果你站著(zhù)練習毛筆，就如正在打太極拳，讓心靜下來(lái)，讓手腕、手臂與大腦密切配合，仿佛練習內斂的運動(dòng)，從而達到長(cháng)壽效果。

　　書(shū)法擁有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，得細細思考每一個(gè)字的.結構、筆畫(huà)、布局。如點(diǎn)這個(gè)筆畫(huà)，就有斜點(diǎn)、帶鉤點(diǎn)、垂點(diǎn)、豎點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、橫排點(diǎn)、豎列點(diǎn)、仰點(diǎn)、臥點(diǎn)等等之多，要讓每一個(gè)字都美麗靈動(dòng)，談何容易？所以，要創(chuàng )作一幅好作品，過(guò)程也是耐人尋味的。

　　練習書(shū)法還可以贏(yíng)得榮譽(yù)。比如在這次藝術(shù)周活動(dòng)中，我的鋼筆作品得了一等獎，毛筆作品得了二等獎，為班級增光添彩，那愉悅的心情就不言而喻了。

　　書(shū)法藝術(shù)是中國的瑰寶，漢字的結晶，我們要將這一藝術(shù)傳承發(fā)展下去。

書(shū)法作文600字 篇4

　　我最喜愛(ài)的書(shū)法家就是大名鼎鼎的王羲之先生了。

　　我喜愛(ài)王羲之先生是因為他酷愛(ài)書(shū)法苦練成才的精神。他七歲開(kāi)始練習書(shū)法，勤奮好學(xué)，他酷愛(ài)書(shū)法，幾十年如一日，鍥而不舍地練習，使他的書(shū)法造詣到達了高峰，留下曠世名作《蘭亭序》，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”。

　　王羲之為了書(shū)法水平得到更高的升華，他每到一個(gè)地方總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書(shū)法資料。他練習書(shū)法很刻苦，每天坐在池子邊練字，送走黃昏、迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了無(wú)數墨水，寫(xiě)爛了無(wú)數筆頭，每天練完字就在池子里洗筆，天長(cháng)日久竟將池水都洗成了墨色。這就是現在人們在紹興看到的傳說(shuō)中的墨池。

　　有一天，我穿越了時(shí)空，來(lái)到公元345年，在東晉江州，遇見(jiàn)了王羲之先生在寫(xiě)書(shū)法，他的字蒼勁有力，一筆而下，行云流水，落筆如云煙。他心無(wú)旁騖，已經(jīng)沉醉在書(shū)法寫(xiě)作中。我在一旁看得入了迷，過(guò)了很久，王羲之先生寫(xiě)完作品，發(fā)現了我，問(wèn)道：“同學(xué)，你是不是也很喜歡書(shū)法？”我趕緊點(diǎn)頭，先生在一旁又說(shuō)：“想要練好書(shū)法，關(guān)鍵在于多練，而多練在于臨帖，先想后寫(xiě)，有利于思維的集中，養成動(dòng)筆先動(dòng)腦的好習慣�！毕壬�一邊說(shuō)著(zhù)一邊又提起了筆，筆尖落下，一氣呵成。先生繼續說(shuō)道：“臨帖只是手段，創(chuàng )作才是目的`，經(jīng)過(guò)長(cháng)期臨帖，基本掌握所學(xué)范字的筆法及構造原理，寫(xiě)出范字的基本概貌，這是為創(chuàng )作打下良好基礎，而且臨帖到創(chuàng )作是一個(gè)非常艱苦復雜的過(guò)程，一定要有刻苦頑強的意志，學(xué)會(huì )堅持才能取得成功！”一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現原來(lái)是自己做了一個(gè)夢(mèng)，但是王羲之先生的話(huà)卻是字字箴言，這些話(huà)其實(shí)就是我的書(shū)法老師常常對我們說(shuō)的話(huà)。

　　書(shū)法是我們中華民族的文化瑰寶，學(xué)習書(shū)法不僅能讓我們的字變得漂亮，長(cháng)期練習還能使人除去浮躁，沉淀性情，心平氣和，認真細致，這些受益將影響我們的一生。

書(shū)法作文600字 篇5

　　我有許多愛(ài)好，但我唯獨對書(shū)法情有獨鐘。書(shū)法是中華民族歷史文化的見(jiàn)證，是我國的藝術(shù)瑰寶，是中華民族久盛不衰的文化奇葩，是我們華夏子孫的驕傲！

　　初次接觸書(shū)法是在上三年級時(shí)候，我的硬筆字寫(xiě)得很難看，為了讓我寫(xiě)好字，父母便將我送到張老師的書(shū)法班學(xué)習書(shū)法。

　　剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)書(shū)法時(shí)，我還挺感興趣的�？吹轿疫�不會(huì )執筆，張老師告訴我：“執筆時(shí)，首先要學(xué)會(huì )‘五指執筆法’，要遵循‘按’‘壓’‘勾’‘頂’‘支’的方法，將筆桿垂直，指實(shí)掌虛，腕肘懸起，這樣才能運筆自如、把字寫(xiě)好……”根據張老師的指導，我站直身子，一筆一劃認真地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字，每每練得臂腕酸困，手指發(fā)麻。剛開(kāi)始還行，可寫(xiě)了幾天，我就失去了寫(xiě)字的熱情，每天都練習基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字，而且還這么累，我有些想放棄了。張老師似乎看出了我的心思，耐心地教導我說(shuō)；“練習書(shū)法切不可心急，要有恒心。只有將每一個(gè)筆畫(huà)都練好，才能寫(xiě)好字。你要將自己的心靜下來(lái)，千萬(wàn)不能浮躁……”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我終于明白了：練習書(shū)法不能太過(guò)于急躁，就如達·芬奇學(xué)畫(huà)畫(huà)一樣，只有寫(xiě)好基本的字，寫(xiě)起筆畫(huà)復雜的字才能得心應手。

　　從那以后，只要一有時(shí)間，我就站在寫(xiě)字桌前練字，雖說(shuō)有時(shí)弄得滿(mǎn)手墨汁、累得腰酸背痛，但我都堅持下去。終于功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一年多的`刻苦練習，我的書(shū)法水平越來(lái)越好，連硬筆字也有了很大的提高。

　　張老師把一切都看在了眼里，終于有一天，他笑瞇瞇的告訴我：“最近有一個(gè)書(shū)法大賽，你再用功練習一下，到時(shí)候參加�！甭�(tīng)了張老師的話(huà)，我高興極了，于是我更加認真練習，經(jīng)過(guò)幾天的刻苦練習，那幾個(gè)字已被我寫(xiě)的有模有樣了。比賽那天，我小心翼翼地寫(xiě)好了作品。幾天后，比賽結果出來(lái)了，我竟得了三等獎！我高興極了。

　　俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，只要肯付出，就一定會(huì )有回報。

　　書(shū)法陶冶了我的情操，改變了我原本急躁的性格，使我變得更加穩重。它真是我的良師益友��！我愛(ài)書(shū)法！

書(shū)法作文600字 篇6

　　書(shū)法，是我從小向往的藝術(shù)，看著(zhù)別人寫(xiě)的一手好字，我羨慕不已。正是因為這個(gè)念頭，我走上了一段書(shū)法之路。

　　從一年級，開(kāi)始我便與毛筆為伴，幾乎每天都要捧著(zhù)毛筆練上幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)一個(gè)小小的“丶”，也我苦練了兩個(gè)星期。于是，我迎來(lái)了老師的第一次表?yè)P，他說(shuō)：“叫什么名字呀，寫(xiě)得還不錯，挺有天賦的！”我聽(tīng)了這句話(huà)，雖然只是嘴角微微上揚，但我的心里早已樂(lè )開(kāi)了花。在旁邊的媽媽也向我投來(lái)了贊賞的目光�！肮�哈，狄老師都說(shuō)我有天賦了，我一定要好好努力，不能辜負了大家對我的期望，我以后一定要成為像狄老師一樣的大書(shū)法家�！蔽倚南�。

　　從那以后，我似乎有點(diǎn)沾沾自喜，“挺有天賦的”這幾個(gè)字常常在我耳邊回蕩。我變得沒(méi)原來(lái)那么認真、勤奮了，練了一會(huì )兒就想休息、玩耍。甚至我有時(shí)會(huì )天真地想：有天賦的人，肯定比沒(méi)天賦的人有優(yōu)勢，我只要稍微練練，肯定也能和他人一樣好。但是好景不長(cháng)，我又迎來(lái)了狄老師的`第一次批評。那天狄老師看著(zhù)我寫(xiě)的字，好久沒(méi)說(shuō)話(huà)，估計我的字不如以前，我從他的表情中也能看出來(lái)！他沒(méi)怎么批評我，只說(shuō)了一句話(huà)：“寫(xiě)的不如以前了，不要驕傲��！”我聽(tīng)了狄老師的話(huà)有一絲絲的難過(guò)，這也讓我明白“驕傲使人落后”的道理。從此，我發(fā)奮努力，堅持不懈地按照老師的要求練習，從不馬虎。

　　如今，書(shū)法已經(jīng)陪伴了我五年，我不再是那個(gè)容易驕傲，只會(huì )寫(xiě)筆畫(huà)的初學(xué)者了�，F在我的書(shū)法已經(jīng)考到九級了，似乎也是個(gè)“小書(shū)法家”了。我因寫(xiě)一手好字而經(jīng)常去比賽，次次都是一等獎。我的作品也在淹城博物館中進(jìn)行展覽過(guò)，還與我其他的書(shū)法伙伴們一同出了一本書(shū)。

　　成為書(shū)法家的念頭，現在還留在我的心中，這是我一生的夢(mèng)想。

書(shū)法作文600字 篇7

　　書(shū)法是我國極具代表性的一種藝術(shù)文化。他有各種的字體：有行書(shū)、小篆、楷書(shū)。草書(shū)、隸書(shū)……他們各自有各自的特色，都展示了自己的專(zhuān)屬風(fēng)格。但這么多字體中，我最喜歡的還是鋼筋端莊的正楷與豪放不羈的狂草。

　　還記得，我十歲時(shí)才第一次接觸書(shū)法，那是在網(wǎng)上看到顏真卿的“顏勤禮碑”點(diǎn)開(kāi)王艷，映入眼簾的是密密麻麻的正楷大字，既工整又美觀(guān)。逐一看去，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)字體端莊圓潤，筆力雄健。起筆、收筆干干凈凈，看上去令人神清氣爽。

　　后來(lái)再次接觸書(shū)法是寫(xiě)字課上，書(shū)法老師寫(xiě)得一手好自，別看他身材矮小，幽默風(fēng)趣不是那種規矩之刃，但他提起毛筆，頓一下，開(kāi)始寫(xiě)，“刷刷刷”筆走龍蛇，一個(gè)個(gè)漢字精靈就安分地呆在紙上——那是一些怎樣的精靈��？！工整規范。挺拔見(jiàn)識，多么大氣派！我深吸一口氣，也依葫蘆畫(huà)瓢，模仿著(zhù)老師的身姿，臨摹者老師的字體，可橫不平豎不直，相差了十萬(wàn)八千里！我頓時(shí)明白了：書(shū)法的精髓又豈是一朝一夕能夠體會(huì )的？

　　比起端正規范的`正楷，狂草就顯得那么豪放自由了：大書(shū)法家張旭的狂草婉轉自如，有急有緩像那奔騰的流水一樣；連綿不斷又如飛檐走壁，令人稱(chēng)秒！作為一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的學(xué)生，我是多么想親眼目睹張旭留下的絕世書(shū)法作品��！

　　其實(shí)，現實(shí)生活中，我們數學(xué)老師楊老師的草書(shū)也是令人佩服的。上課時(shí)，楊老師提起粉筆，在黑板上龍飛鳳舞，看著(zhù)那連綿不斷的字體，心里有一種痛快淋漓的感覺(jué)。

　　啊，書(shū)法是多么奇妙的藝術(shù)��！我熱愛(ài)它，因為它深遠，悠久；我熱愛(ài)它，因為它展現了中國人豪放端莊的氣質(zhì)；我熱愛(ài)它，更因為它教會(huì )了我：生活與書(shū)法一樣，必須堅持不懈，刻苦努力，必須經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能體會(huì )出其中的意味……

書(shū)法作文600字 篇8

　　我是一個(gè)活潑向上的女孩，平時(shí)總喜歡與家人同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑。當然，凡事都有兩面性，我雖然活潑愛(ài)動(dòng)，但也有安靜的時(shí)候，那就是練習書(shū)法的時(shí)候。

　　小時(shí)候，我并不喜歡練習書(shū)法，是一本小學(xué)生指導書(shū)開(kāi)導了我�！翱烊ゾ殨�(shū)法，看看你作業(yè)本上的字，真的是‘鬼畫(huà)符’，還不勤加練習！”“河東獅吼”媽媽又在催我練字了�！敖裉煳也幌刖毨�！”我裝著(zhù)有氣無(wú)力的樣子答道�！安痪毦腿タ磿�(shū)！”我從書(shū)架上抽出一本學(xué)生指導書(shū)，走馬觀(guān)花地亂看。突然，我眼睛一亮，一個(gè)醒目的大標題吸引了我的小眼球，“如何練好中國漢字”，我一頁(yè)一頁(yè)饒有興趣地看著(zhù)�？赐赀@一章，我抬起頭，轉念一想：原來(lái)把字寫(xiě)好有這么大好處，未來(lái)的每一天，我一定都要練半小時(shí)字！我忽然一蹦跳下床，坐到書(shū)桌前，提筆就練，覺(jué)得自己與書(shū)法就像朋友一樣，親昵的很。由此我開(kāi)始了對硬筆書(shū)法的.熱愛(ài)。

　　在練習硬筆書(shū)法的同時(shí)，我也慢慢開(kāi)始接觸毛筆書(shū)法。每日把當天該做的作業(yè)做完后，就到書(shū)房練習毛筆。從基本的點(diǎn)橫豎撇捺開(kāi)始，每天寫(xiě)筆畫(huà)，摹字。慢慢地，我對毛筆也有了很大的興趣。我練習的是顏真卿的《多寶塔碑》，它端正平穩，這和硬筆正楷類(lèi)似，有相通之處，有了之前的硬筆基礎，我學(xué)這種字體就不大費力了。雖然從接觸毛筆到現在才四個(gè)半月，但我的毛筆水平已初見(jiàn)成效。

　　現在啊，我的硬筆水平已經(jīng)遠超父母親了，而且我在各類(lèi)書(shū)法比賽中都能脫穎而出。我的毛筆還不能堪稱(chēng)完美，但還是很工整的。能達到這樣的效果，是因為我有一顆熱愛(ài)書(shū)法的心和持之以恒的毅力。

書(shū)法作文600字 篇9

　　俗話(huà)說(shuō)得好：字是打門(mén)錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫(xiě)不好的話(huà)，還會(huì )鬧出笑話(huà)呢！我曾經(jīng)就是因為字寫(xiě)不好，鬧了笑話(huà)，才讓我下定決心學(xué)習書(shū)法的。

　　上個(gè)月的一個(gè)早晨，我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們抄寫(xiě)魯迅先生的名言。我為了趕時(shí)間。當我將作業(yè)交上去以后，看了看四周，呀！我是第一個(gè)交的.，連學(xué)霸都沒(méi)有我快。我心中滿(mǎn)是驕傲。

　　當作業(yè)本發(fā)現來(lái)后，我一打開(kāi)本子，一下驚呆了——一整面至少有六個(gè)錯別字，還有許多因為老師看不懂的字，老師直接打了“×”。

　　而當我一看學(xué)霸的本子時(shí)，老師打了一個(gè)“優(yōu)加星”，還在下面寫(xiě)上了許多的話(huà)，都是表?yè)P的她的�？戳藢W(xué)霸的本子后，心中滿(mǎn)是慚愧，下定決心要將字練好，超過(guò)學(xué)霸！

　　上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，對全班說(shuō)：“有幾位同學(xué)的字需要注意一下，這幾位同學(xué)分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，而練習書(shū)法的決心更加堅定了。

　　回到家中，我認認真真地將作業(yè)完成后，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開(kāi)始練起了書(shū)法。

　　我從基礎的“橫、豎”筆畫(huà)開(kāi)始。在寫(xiě)筆畫(huà)“橫”的時(shí)候，我寫(xiě)得歪歪扭扭的，心想：練字好難��！可是轉念又想，書(shū)法家王羲之因為練字把家門(mén)口的池塘都染成了黑色，我這不是才開(kāi)始嗎？想到這，便又靜下心來(lái)認認真真地練起了書(shū)法。

　　練了一段時(shí)間后，果然，我寫(xiě)的字明顯進(jìn)步了，老師見(jiàn)了也對我是刮目相看。

　　從我習字起到現在，我明白了，書(shū)法是我們中國的傳統文化，是國粹，作為一個(gè)中國人，必須寫(xiě)好這屬于我們中華民族的、博大精深的方塊字！

書(shū)法作文600字 篇10

　　爸爸鋪好宣紙，調好毛筆，擺好姿勢，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。

　　爸爸先教我執筆方法和寫(xiě)字姿勢。他認真地對我說(shuō)：“寫(xiě)字，要握對筆，大拇指、食指、中指捏筆，無(wú)名指抵住筆桿，小拇指要抵住無(wú)名指。接觸筆桿的四個(gè)手指不宜靠得太緊，也不宜分得太開(kāi)。中間空出來(lái)的地方要剛好能放一個(gè)雞蛋，要做到指實(shí)掌虛。寫(xiě)字的.姿勢也很重要，兩腳自然分開(kāi)，腰背要挺直，兩肩放松，做到足安、腰挺、肩平。頭略向前傾，右手執筆，左手自然放在桌上…。.記住了嗎？”爸爸喋喋不休的說(shuō)著(zhù)。

　　“記住了�！蔽野欀�(zhù)眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒(méi)好氣地應著(zhù)。

　　接下來(lái)爸爸又教我八種基本筆畫(huà)：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提。

　　“我們先從橫開(kāi)始學(xué)�！卑职忠贿厡ξ抑v著(zhù)寫(xiě)橫要注意的事項：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著(zhù)“掃帚大”的毛筆給我做示范。

　　練習正式開(kāi)始了，我跟著(zhù)爸爸的節奏，一筆一劃慢慢地寫(xiě)著(zhù)橫�！坝�右先左，意思是說(shuō)你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆�！卑职植煌５刂附讨�(zhù)。

　　我心想：不就是一個(gè)橫嗎？有什么大不了的�？墒俏覍�(xiě)了好幾個(gè)橫，都讓爸爸給挑出毛病來(lái)了：“這個(gè)橫起筆不對，那個(gè)橫末尾點(diǎn)得太重了，‘尾巴掉下來(lái)了’，這個(gè)橫中間部分不均勻…。.”

　　“天��！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了�！�

　　“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對自己有信心�！卑职职参课艺f(shuō)。

　　我只得硬著(zhù)頭皮，拿起毛筆，繼續練習。爸爸在一旁指點(diǎn)：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。

　　劃著(zhù)枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發(fā)脹，兩肩發(fā)酸，右手發(fā)抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表?yè)P�？粗�(zhù)它們，我的勇氣又回到了心里。

　　堅持不懈，一定會(huì )有所收獲。

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