【精選】書(shū)法作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文3篇，希望對大家有所幫助。
書(shū)法作文 篇1
有句話(huà)說(shuō)：人常因夢(mèng)想而偉大。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是當一位書(shū)法老師，但是有時(shí)候只要你心情不好時(shí)，我們就可以用書(shū)法來(lái)調整心靈。
從小我就覺(jué)得書(shū)法是用筆墨紙的關(guān)系記錄的心靈藝術(shù)。因為我覺(jué)得書(shū)法不但讓我可以調整心情，也讓我培養許多自己的耐性以及專(zhuān)注力。媽媽常常和我說(shuō)：不要急，慢慢來(lái)！書(shū)法的攻力需要幾年時(shí)間累積，只要你持續下去，一定會(huì )越寫(xiě)越漂亮。
現在，我年紀還小，有許多事情都不是很成熟，我應該汲取更多的知識充實(shí)自己，讓我不管是筆順，字，還有握筆姿勢都非常熟練，才能當真正的書(shū)法老師，完成我的'愿望。
夢(mèng)想雖然很遙遠，但我堅信一步一腳印，有付出就有收獲，因為大家努力的去追求夢(mèng)想，讓生命更有意義。
書(shū)法作文 篇2
夕陽(yáng)的余暉撒滿(mǎn)了七樓一個(gè)偌大的房間，空蕩蕩的屋子里只有寥寥幾人，靜靜的，只聽(tīng)到一絲絲緩慢而有規律的呼吸。
一個(gè)年幼的小孩正迎著(zhù)夕陽(yáng)，幼小的身軀被夕陽(yáng)拉出了一道長(cháng)長(cháng)的影子，斜斜地射到身后那雪白的墻上。
小孩的身子有些微微顫抖，顯得很疲憊似的，紅撲撲的臉蛋上寫(xiě)滿(mǎn)了堅毅，一雙明亮的眼睛死死地盯住下方，如藕般的小手臂懸于空中，白嫩的小手握著(zhù)一支毛筆，一次又一次，反復地重復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作。
直到一個(gè)中年男子說(shuō)出“可以了”時(shí)，他才放下手中的筆，欣喜地笑了笑。
沒(méi)錯，那小孩便是5年前的我，而那中年男子便是我的書(shū)法老師。那一天就是我正式學(xué)習書(shū)法這一門(mén)藝術(shù)的第一天。
我不知當初怎樣就學(xué)上了書(shū)法？也忘了學(xué)習書(shū)法的初衷。
反正不知不覺(jué)便與它相識相往了5年，這5年中，也不知何時(shí)一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了它。對我而言，或許它已成為我生命之中不可缺少的一部分。
有人認為書(shū)法枯燥無(wú)味，無(wú)聊透頂，而我卻覺(jué)得在看似單調的`黑白之間還藏匿著(zhù)一個(gè)五彩繽紛的世界，樂(lè )趣十足。
在日復一日的練習中，我從未報怨過(guò)，或許是因為我真心地愛(ài)它吧。也或許是它無(wú)時(shí)無(wú)刻地反饋給我無(wú)窮無(wú)盡的愉悅感和成就感。這些興許便是我能夠堅持下去的動(dòng)力。
老師說(shuō)我總喜歡寫(xiě)一個(gè)字便放下筆欣賞幾下，贊嘆幾聲；或是搖搖頭，嘆息幾聲。以前我從未發(fā)覺(jué)，當我注意時(shí)，才不禁發(fā)現我又不自覺(jué)地贊嘆了幾聲，每當此時(shí)，我總是輕笑。這動(dòng)作已成了習慣。我認為自己在寫(xiě)時(shí)便是一種自?shī)首詷?lè )的過(guò)程，寫(xiě)字不是純粹的寫(xiě)字，而是在創(chuàng )造一個(gè)個(gè)鮮活的生命，看著(zhù)這些精靈，心中便不自覺(jué)地產(chǎn)生極大的快樂(lè )與成就感。
書(shū)法給人的一種感覺(jué)便是靜，但卻不是死一般的靜，而是靜中帶著(zhù)一種靈動(dòng)，躍動(dòng)，奔騰之勢。我時(shí)常在書(shū)寫(xiě)中便陶醉在這寧靜中：一片竹林，一條小溪劃過(guò)一條小道，曲折地流向竹林深處，消失在一抹綠意中，小溪旁有一沃平地，上有一案臺，臺上有文房四寶各一，我席地而坐，如此雅境，無(wú)論是來(lái)一段靈動(dòng)的行書(shū)還是古樸的隸書(shū)都是一種極好的享受。
或許你還可以點(diǎn)上香爐，任煙霧繚繞，惹來(lái)蝴蝶的流連。
在文字構成的世界，一個(gè)字可以是一顆塵埃，可以是一輪日月，也可以是一片天地。
這5年間，書(shū)法無(wú)時(shí)無(wú)刻伴地隨著(zhù)我成長(cháng)，煩惱時(shí)，寫(xiě)一寫(xiě)，心便靜了。
它對我的影響是極大的，母親常開(kāi)玩笑道：“你寫(xiě)毛筆字時(shí)簡(jiǎn)直和平常判若兩人�！蔽蚁�，也許那便是從書(shū)法中沉淀的一份寧靜吧。
書(shū)法作文 篇3
“哇，這個(gè)小女孩好厲害��！”“這個(gè)字寫(xiě)得真不錯！”“她寫(xiě)的字剛勁有力，很有書(shū)法家的風(fēng)范呢！”我聽(tīng)著(zhù)人們對我的贊揚聲，心里像喝了蜜一樣，更加得意了，寫(xiě)字也更加起勁了。這是在元旦時(shí)，我在廣場(chǎng)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)時(shí)的一個(gè)情景。因此，我也獲得了“小小書(shū)法家”的稱(chēng)號。
記得我是二年級開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，姨丈是我的老師，他先教我如何抓筆和坐姿，然后就開(kāi)始教我怎樣寫(xiě)橫和豎。寫(xiě)橫的下筆要有切筆，收筆要有頓筆，中間不能彎，是一條直線(xiàn)。我一開(kāi)始寫(xiě)橫的`時(shí)候，開(kāi)頭根本不會(huì )切筆，后面也不懂得頓，還要彎彎曲曲的，像一條難看的蜈蚣。姨丈不斷鼓勵我要繼續寫(xiě)，練習寫(xiě)了十多個(gè)橫后，終于有一個(gè)寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)了。接著(zhù)，我又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)豎，豎有許多種，有直豎、旋鐘豎、豎勾。我練習寫(xiě)直豎，“開(kāi)頭要有切，結尾要有頓�！币陶烧驹谂赃呏笇е�(zhù)我。我耐心地寫(xiě)著(zhù)，練著(zhù)，我總算學(xué)會(huì )了筆畫(huà)橫和豎的寫(xiě)法了。終于，我可以學(xué)寫(xiě)字了。我連續練了幾個(gè)晚上后，我沒(méi)有耐性了，覺(jué)得有點(diǎn)煩了。我心想：還要練這么久，我不寫(xiě)了。于是，我對爸爸說(shuō)，“我不想學(xué)了，我想放棄書(shū)法�！卑职謬烂C的對我說(shuō)：“這是你自己選擇的，選擇了就要堅持到底�！蔽抑缓萌讨�(zhù)堅持學(xué)下去了。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過(guò)一次次的努力與堅持，姨丈和爸爸的不斷的鼓勵，我堅持學(xué)了兩年書(shū)法后，在學(xué)校的書(shū)法比賽，我拿到了二等獎�，F在過(guò)年家里貼的春聯(lián)，都是我寫(xiě)的。在元旦寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)時(shí)，我還獲得了“小小書(shū)法家”的稱(chēng)號。我不知不覺(jué)的喜歡上寫(xiě)書(shū)法了。
我堅持了，我努力了，我收獲了。我要謝謝自己的付出，也真正懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的道理。
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