書(shū)法作文

時(shí)間:2024-06-19 05:24:30 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

【熱門(mén)】書(shū)法作文十篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的書(shū)法作文10篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】書(shū)法作文十篇

書(shū)法作文 篇1

  書(shū)法不僅僅是方塊字,更是一門(mén)藝術(shù)。這門(mén)藝術(shù)需要我們用時(shí)間和精力去澆灌它。

  時(shí)光匆匆,六年前的我還只是一位在最底層學(xué)習的一年級小學(xué)生。認識的幾個(gè)結構簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)得橫不像橫,豎不像豎。每個(gè)字好像都遇到了臺風(fēng),個(gè)個(gè)都歪七扭八。于是,父母就讓我學(xué)習書(shū)法。

  從此我就開(kāi)始踏上學(xué)習書(shū)法的征程,從普通的橫豎撇捺開(kāi)始。橫就像是一座橋,微微傾斜著(zhù)左邊朝下,右邊朝上。豎又像一根筆直的.繡花針,上粗下細……慢慢地,慢慢地,寫(xiě)字的作業(yè)越來(lái)越多,而且都是十分簡(jiǎn)單的橫豎撇捺,牙還沒(méi)長(cháng)齊的我,自然是有著(zhù)好玩的天性,哪懂得要練好什么基本功,只是抱著(zhù)一股新鮮感,可時(shí)間逐漸淌去,我的熱情也隨之殆盡。對每天重復的筆畫(huà)開(kāi)始厭煩,慢慢地,手指開(kāi)始握筆時(shí)間過(guò)長(cháng)而麻了,手臂也開(kāi)始酸痛。放棄的想法越來(lái)越迫切?墒,父母之命難違,便打起了如意小算盤(pán)——偷工減料,隨便亂寫(xiě)……

  終于完成了今天的任務(wù),心里暗自高興,迫不及待交給了哥哥。望著(zhù)哥哥喜悅的神情,我偷樂(lè )著(zhù),可是剎那間,哥哥神情大變。他兩只眼睛一直盯著(zhù)我,我趕緊低下頭,不敢直視。心中的小兔子砰砰亂跳,腦子里一直胡思亂想。只聽(tīng)見(jiàn)“嘶,嘶嘶”兩聲,然后又“啪”的一聲。狠心的哥哥無(wú)情地把本子扔在了桌子上。顯然是要我重寫(xiě)。淚水和汗水把練字本打得千瘡百孔。哥哥跟我講述了書(shū)法家王羲之的故事,告誡我要不忘初心,要有一如既往的態(tài)度。

  我暗暗下定決心,要努力寫(xiě)好字。每當我覺(jué)得練字苦的時(shí)候,我就這樣想:如果你要寫(xiě)一篇文章同樣是表達一種意思,用英文要寫(xiě)那么長(cháng),而中文卻可以高度概括,避免繁瑣的文字。這樣不是可以減輕我們的負擔嗎?何樂(lè )而不為? 每每這樣想,我就有了練字的干勁......

  作為中國新一代的希望,五千年的歷史文化怎能在我們這一代停止?就讓我們從最基本寫(xiě)字開(kāi)始,讓傳統文化在新的時(shí)代里血脈相傳、熠熠生輝!

書(shū)法作文 篇2

  到了,快到了——還未踏進(jìn)院門(mén),幾縷墨香,便已禁不住風(fēng)的誘惑,急急忙忙鉆入了將醒未醒的鼻尖。

  乍眼一看,路旁的梔子花已依稀在伸著(zhù)懶腰。雖還是初春,可那鮮活的綠色卻分明讓人覺(jué)得自己是身處盛夏之中。朦朦朧朧中,那清新的花香便已縈繞在鼻頭。

  可風(fēng)一大,這幾許生機卻悄悄飄向了遠方,留下的,還是剛才那幾縷不大好聞卻使人心曠神怡的'墨香!斑,你來(lái)了,快坐下!币贿M(jìn)門(mén),便與書(shū)法老師撞了個(gè)正著(zhù),她熱情而懇切的話(huà)語(yǔ)也就因此回蕩在我的耳邊。

  不一會(huì )兒,用于書(shū)寫(xiě)的桌子上便已被梳理得井井有條。那桌面光滑得十足像一面透徹的鏡子,叫人不忍心下手。

  墨一放,筆一擺,那濃得使人鼻頭發(fā)癢的墨香,便大方而又自私地占據了整個(gè)庭院。拿起筆,蘸了幾蘸,此時(shí)那熟悉而又帶著(zhù)幾分陌生的感覺(jué)不知怎么地,又重新在心頭里蕩漾。

  橫,豎,撇,捺——雙手一揮,幾個(gè)方正的大字,便出現在守望的雙眼前,似在說(shuō)話(huà),卻又聽(tīng)不到一點(diǎn)兒聲音。一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……那字跡,像閱兵式排起的長(cháng)龍,又如跑操時(shí)整齊劃一的隊形。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!彪m還沒(méi)讀破那萬(wàn)卷書(shū),可筆上功夫,我卻也認真而又仔細的體驗了一番。

  每一個(gè)字,都像個(gè)頑皮的小孩,不玩個(gè)滿(mǎn)身昏臭絕不回家?稍谶@兒,那墨香儼然就成了孩子歸來(lái)時(shí)的渾身惡臭,帶著(zhù)自由而奔放氣息。

  我定定地拿著(zhù)筆,抬起頭來(lái),看老師忙碌而疲憊的身影,心中不免有些感觸。書(shū)法依舊平凡,依舊普通,依舊需要奔波,依舊需要滿(mǎn)身灰塵,但是,她那如墨香般的品德之香卻永記我心中。

  那縷墨香,至今還在我的鼻尖上,停了又停,很久,很久……

書(shū)法作文 篇3

  書(shū)法,是我國自古以來(lái)深受人們歡迎的藝術(shù)。二年級時(shí),媽媽為了讓我寫(xiě)得一手好字,掌握一門(mén)才藝,便讓我去學(xué)習書(shū)法。

  剛一進(jìn)書(shū)法老師家,一股濃郁的墨水味兒撲鼻而來(lái)。墻壁上掛著(zhù)一幅幅古色古香的中國畫(huà)和筆走龍蛇的書(shū)法作品,引人入勝。打那一刻起,一個(gè)小目標在我幼小的心靈中萌發(fā)——我要學(xué)好書(shū)法,像老師一樣厲害!

  我找了個(gè)位置坐下,老師走過(guò)來(lái),帶著(zhù)一支毛筆、一張宣紙,親切地和我交談了幾句,便開(kāi)始教我握筆和寫(xiě)基本筆劃了。和寫(xiě)鉛筆字一樣,都是寫(xiě)橫豎撇捺,我便有些不耐煩了,說(shuō):“這么簡(jiǎn)單,我又不是不會(huì )寫(xiě)!為什么不直接學(xué)寫(xiě)字呢?而且握筆有什么難的!”可事情并不是我所想的那么簡(jiǎn)單。老師握著(zhù)我的手,告訴我每個(gè)手指該在的位置:食指和中指在筆的'左側,無(wú)名指和小指放在右側,手指和掌心之間要能放得下一個(gè)雞蛋。我的手指左放放,右放放,握了半天才握正確了。我提起筆在空中揮灑幾下,感覺(jué)筆重如石頭,卻又感覺(jué)輕若鵝毛。連握筆都這么困難,就更別說(shuō)寫(xiě)字了。

  老師握著(zhù)毛筆,在紙上寫(xiě)了一個(gè)彎曲的“一”!袄蠋,‘一’不是筆直的嗎?為什么一波三折,這是捺嗎?”不懂的我,好奇地問(wèn)了一句!皼](méi)有錯,這就是‘一’,只不過(guò)是隸體的‘一’!崩蠋熣f(shuō)道。接著(zhù),老師又筆走龍蛇,一個(gè)瀟灑的“一”又出現在紙上,“隸體的‘一’就是蠶頭燕尾,一端是圓的,一端是像燕子尾巴!

  老師指導完,就到我練字了。一頓,一橫,一翹,不太難嘛。我又一口氣寫(xiě)了一排,自以為寫(xiě)得不錯,便拿去給老師看。令人意想不到的是,老師竟然毫不客氣地丟給了我一句話(huà):像老鼠啃了一樣,運筆要光滑。

  “什么嘛,不是挺好的!不光滑,要怪就怪這低質(zhì)量的紙吧,像砂紙一樣!蔽倚闹袑(xiě)滿(mǎn)了“不開(kāi)心”幾個(gè)字。我又回到位置旁,看看老師寫(xiě)的,看看旁邊哥哥姐姐寫(xiě)的,都是那么光滑。我靜下心來(lái),慢慢地寫(xiě),沉住氣。老師走過(guò)來(lái),點(diǎn)點(diǎn)頭:“不錯,繼續努力!

  從幾節課到幾個(gè)學(xué)期,不到一兩年,我的字便有了不小的進(jìn)步。

  冷靜,努力,堅持,我相信,我在書(shū)法路上一定會(huì )越走越遠!

書(shū)法作文 篇4

  我的爸爸會(huì )寫(xiě)書(shū)法,想在家里教我學(xué)書(shū)法?墒,我學(xué)習的時(shí)間斷斷續續,不太用功,書(shū)寫(xiě)水平好久也沒(méi)有提高。我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習簿》才沒(méi)有什么長(cháng)進(jìn),心想如果到書(shū)法培訓班參加培訓就能學(xué)得好。

  有一次,我跟爸爸說(shuō):“爸爸,我要到書(shū)法培訓班那里學(xué)習。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓班學(xué)習,她的字才寫(xiě)得很漂亮。在家里只寫(xiě)幾本《書(shū)法練習簿》是沒(méi)有好成績(jì)的!卑职致(tīng)了,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“好孩子,你必須想想,你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(cháng)進(jìn),是因為你沒(méi)有持之以恒天天練寫(xiě),才使你的字寫(xiě)得不漂亮!蔽衣(tīng)了,還是不大相信,自己決定明天去請教那位參加書(shū)法培訓的同學(xué)。

  那天上學(xué),我便問(wèn)那位同學(xué):“你練書(shū)法的時(shí)間有多長(cháng)?”同學(xué)回答說(shuō):“已有好幾年了!蔽衣(tīng)后心里想:原來(lái)如此,而我連半年的學(xué)習時(shí)間都不到,五本練習簿還寫(xiě)不完,難怪我的字寫(xiě)不好。這時(shí),我終于相信了爸爸的`話(huà)。

  回到家,我對爸爸說(shuō):“爸爸,我不再想去書(shū)法培訓班,因為我的同學(xué)學(xué)了很長(cháng)時(shí)間,字才寫(xiě)得這么漂亮。就算我在外邊學(xué),如果沒(méi)有恒心,也是不能寫(xiě)得漂亮。我今后就在家里堅持練習吧!”爸爸微笑地點(diǎn)著(zhù)頭,好像在說(shuō):“你懂得這道理就好了!

  從此,我在家里用功練字的時(shí)間多了,字越寫(xiě)越好。我相信,只要我刻苦努力,堅持練下去,一定能像我同學(xué)一樣,寫(xiě)出漂亮的書(shū)法來(lái)。

書(shū)法作文 篇5

  祖國的傳統文化博大精深,我最喜歡的就是書(shū)法。在學(xué)習書(shū)法的道路上我已走過(guò)了兩年,在這兩年里,我嘗盡了酸甜苦辣。

  剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的時(shí)候,因為覺(jué)得很新奇,所以還能堅持每天練習?墒,后面的作業(yè)張數越來(lái)越多,字越來(lái)越難寫(xiě),于是我便不想學(xué)了。但媽媽對我說(shuō):干一件事情,不能半途而廢。你看成功的人哪有不付出辛苦呢?聽(tīng)了媽媽的話(huà),我心想:我一定要好好學(xué)習書(shū)法,寫(xiě)

  出一手漂亮的好字。只要有付出,就會(huì )有回報,果然,我在兩次書(shū)法大賽中得了銅獎,在學(xué)校的作業(yè)也常常被老師評為優(yōu)加。這兩年的春節,爺爺家和我家的春聯(lián)都是我寫(xiě)的,當聽(tīng)到親朋好友們夸我寫(xiě)的字好時(shí),我的心里都美滋滋的。

  下面就讓我帶你來(lái)認識一下我學(xué)到的兩種字體吧,一種是像魁梧騎士的楷書(shū),還有一種是像矮壯騎士的隸書(shū)?瑫(shū)我學(xué)的是顏體,講究的是結構平衡,筆畫(huà)要橫斜豎直,橫細豎粗,圓起圓收和圓起尖收,寫(xiě)出來(lái)的字很工整。隸書(shū)我學(xué)的是張遷碑,主要是講筆畫(huà)和筆畫(huà)之間的.變化,最常見(jiàn)的是方起方收和方起尖收。隸書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn),那就是蠶頭燕尾。蠶頭指的是一個(gè)筆畫(huà)的起筆是圓的,像蠶寶寶的頭一樣。帶燕尾的那個(gè)筆畫(huà)兩頭粗,中間細,在末尾壓筆,最后露尖,像小燕子的尾翼。一個(gè)字里只能出現一個(gè)燕尾,叫燕不雙飛。隸書(shū)寫(xiě)出來(lái)扁扁平平、矮矮壯壯,看起來(lái)也很有氣勢。

  書(shū)法藝術(shù)的海洋無(wú)邊無(wú)際,還有很多的知識需要我認真領(lǐng)悟。以后我要更加努力練習,爭取能成為書(shū)法藝術(shù)中的佼佼者!

書(shū)法作文 篇6

  我學(xué)書(shū)法已經(jīng)有兩年多了,現在寫(xiě)得一手很棒的毛筆字。你想知道我是怎么樣練的出來(lái)的嗎?在這其中有許許多多的苦與樂(lè )。

  暑假的一天晚上,我和爸爸正在看電視,我用遙控器換頻道的時(shí)候,正好看到電視里有一位大哥哥正在寫(xiě)毛筆字,我目不轉睛地盯著(zhù)。爸爸見(jiàn)我看得出了神,說(shuō):“怎么啦?你很想學(xué)?”我聽(tīng)了爸爸的話(huà),一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭。于是,第二天早上,我和爸爸一起去報名書(shū)法培訓班。

  第一天來(lái)到書(shū)法班,開(kāi)始了試學(xué),老師教會(huì )了我書(shū)法最基本的筆畫(huà)!爸灰隳馨堰@些筆畫(huà)能熟讀、熟記、會(huì )寫(xiě),以后寫(xiě)字對你有很大的幫助!甭(tīng)了老師的'話(huà),我立馬打起了精神,認真起來(lái)。一筆一畫(huà)都認認真真地寫(xiě),絕不馬虎。老師對爸爸說(shuō):“你這孩子很有潛力,讓她留下來(lái)和我一起學(xué)吧!明天正式上課!蔽倚睦锵癯粤嗣垡粯娱_(kāi)心。

  終于到了上課的日子,我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。老師笑著(zhù)說(shuō):“來(lái)到就馬上開(kāi)始上課吧!試著(zhù)寫(xiě)一下吧!”我連毛筆都不會(huì )拿,怎么會(huì )寫(xiě)呢?就像拿蠟筆似的抓起了毛筆。老師慢慢地糾正了我的握筆姿勢,一步一步地教我。慢慢讓我寫(xiě)出了第一個(gè)筆畫(huà)——左尖短橫,我寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了“草”的左尖短橫;倚膯蕷獾奈矣幸稽c(diǎn)兒不想學(xué)了,被路過(guò)的老師看到了,說(shuō):“別丟去了信心,俗話(huà)不是說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難嗎?”過(guò)了這關(guān),以后就簡(jiǎn)單咯!”聽(tīng)了老師的話(huà),我信心倍增,鼓起了勇氣,繼續寫(xiě)了下去。

  過(guò)了一段時(shí)間,在書(shū)法班里取得了很好的成績(jì)。一個(gè)月過(guò)去了,我不耽沒(méi)耽誤學(xué)習,書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。慢慢地,我開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有一些乏味了,不感興趣了,在練習的時(shí)候,老是走神。幸虧老師發(fā)現的及時(shí),說(shuō):“學(xué)某一種藝術(shù)都是要付出時(shí)間與代價(jià)的,而不是讓它順其自然,而是舍得練,下苦功夫。你明白了嗎?”我一臉迷惑地說(shuō):“可我覺(jué)得越來(lái)越乏味了,比不了剛開(kāi)始那一股拼勁兒和新鮮感!崩蠋熜χ(zhù)說(shuō):“過(guò)了一段時(shí)間就好了,你剛開(kāi)始學(xué)不久,別著(zhù)急!甭(tīng)了老師的這番話(huà),過(guò)了一段時(shí)間似乎我又找回了當初的那一股勁兒。

  真是“功夫不負有心人”,在某一次比賽中,我的了第三名的好成績(jì)。這就是我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè ),也讓我懂得了只有付出才會(huì )有收獲,我一定會(huì )繼續把這門(mén)藝術(shù)學(xué)下去。

書(shū)法作文 篇7

  星期五下午,媽媽帶著(zhù)我去學(xué)書(shū)法,我已經(jīng)來(lái)過(guò)兩次了。在學(xué)書(shū)法的那里,我看見(jiàn)屋內有很多書(shū)法作品、很多毛筆、紙張和硯臺,還有很課桌。那里的環(huán)境非常的`好,干凈無(wú)比!

  我一進(jìn)教室,就看見(jiàn)了我的書(shū)法老師,他有點(diǎn)兒瘦,身高應該是1米7幾。他姓鄭,我們叫他鄭老師。

  我非常自信地走到我的桌子旁邊準備上課。

  開(kāi)始上課了,鄭老師走到黑板旁,拿著(zhù)粉筆準備寫(xiě)“橫”。他一邊寫(xiě)一邊念:“‘頓行頓’照著(zhù)這樣,每人寫(xiě)一排!蔽铱戳丝蠢蠋煂(xiě)的順序,照著(zhù)老師的筆順寫(xiě)了下來(lái)。我將寫(xiě)完的資料交給了老師!昂,寫(xiě)得不錯!”老師表?yè)P了我,后來(lái)老師又教了“黃、地、事、絕、畫(huà)”這幾個(gè)字,我都寫(xiě)完了。老師看了看,大聲地說(shuō):“大家快看袁琨皓同學(xué)的字,非常方正,你們應該向袁琨皓同學(xué)學(xué)習!”“好!”同學(xué)們大聲回答。受到表?yè)P時(shí)我想:媽媽一定會(huì )高興的!

  課后,我跑到媽媽那兒去告訴了她。媽媽果然高興地說(shuō):“再接再厲!”

  跟著(zhù)鄭老師學(xué)書(shū)法,讓我感受到了書(shū)法的墨香。

書(shū)法作文 篇8

  我的愛(ài)好有很多,如圍棋、象棋、踢足球等等,但我最喜歡書(shū)法。

  以前,我寫(xiě)的字像蛇一樣彎彎曲曲,亂七八糟。自從媽媽給我報了書(shū)法班以后,我寫(xiě)的字明顯進(jìn)步很大。

  我的書(shū)法老師是水老師,他寫(xiě)的字如行云流水,蒼勁有力,我非常羨慕。

  通過(guò)水老師對我的教導,再加上我的`勤奮努力,經(jīng)過(guò)兩年的苦練,我的書(shū)法突飛猛進(jìn)。有一天,老師宣布我參加第26屆國際少兒書(shū)畫(huà)大賽,聽(tīng)到這個(gè)消息我歡天喜地、欣喜若狂。比賽那天,我心里特別緊張,又特別興奮。心想:“我一定好好發(fā)揮,不辜負老師對我的期望。果然,功夫不負有心人,在這次的比賽中,我獲得了意想不到的好成績(jì)-----國際少兒書(shū)畫(huà)特別金獎。我心里非常高興,但我并不驕傲,我要朝著(zhù)更遠大的目標前進(jìn)。

  我喜歡書(shū)法,因為它是中國特有的藝術(shù),是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩,是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、發(fā)展到篆書(shū),再到日后的草書(shū)、行數、楷書(shū);在這浩瀚的長(cháng)河中,涌現出許許多多令人敬仰的書(shū)法家,例如:王羲之、王獻之、顏真卿……,我十分敬佩他們,所以我才更喜歡書(shū)法,長(cháng)大以后一定要當像他們那樣的大書(shū)法家。

書(shū)法作文 篇9

  踏進(jìn)那古老的門(mén)檻,那一張張木桌,那一把把長(cháng)椅,粗糙的墻上掛滿(mǎn)了一幅幅書(shū)法作品,一位位專(zhuān)心致志的學(xué)生,使整間屋子透著(zhù)濃郁的藝術(shù)氣息……

  作為一名剛上一年級的小朋友來(lái)說(shuō),這一切都充滿(mǎn)了無(wú)窮的陌生感。悄悄移動(dòng)著(zhù)小碎步,害羞地躲到了媽媽的身后。一位面帶笑容,一雙小眼睛配合著(zhù)一個(gè)高挺的鼻梁,讓人不恭敬都不行的人出現在眼前。我猜想,這一定就是媽媽給我提起的錢(qián)老師吧!

  跟隨著(zhù)老師的步伐,我被領(lǐng)到了一個(gè)空位子前,原本緊張的神情一下子松弛了下來(lái)。望著(zhù)桌子上的毛筆和字帖,我突然幻想著(zhù)有朝一日成為一個(gè)大名鼎鼎的書(shū)法家的畫(huà)面,不禁笑出了聲。媽媽告誡我:“要安靜,不要出聲!边@時(shí),老師告訴我:“今天我們先學(xué)握毛筆!焙闷嫘尿屖怪(zhù)我忍不住想嘗試。

  原來(lái),這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,真正行動(dòng)起來(lái)竟然這么不容易。每一次毛筆就像是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子一樣,總是在我的手掌間掙脫。好不容易握牢了,老師說(shuō):“錯了,錯了,食指應該按在大拇指上面!焙貌蝗菀鬃藙輰α。老師卻說(shuō):“不要握得太緊!要不然手會(huì )痛的!币淮,兩次,失敗又失敗,一股強烈的悲傷熱流涌上心頭,淚水浸濕了我的眼眶,我如同掉進(jìn)了無(wú)底深淵,腦海中產(chǎn)生了放棄的念頭。

  俗話(huà)說(shuō),失敗是成功之母,我怎么這么懦弱無(wú)能,一點(diǎn)真功夫都沒(méi)學(xué)到就放棄呢?于是我端正了態(tài)度,在無(wú)數次的失敗中,我終于成功戰勝了這道難關(guān)。我激動(dòng)的心情簡(jiǎn)直難以言表。

  沉睡的字帖終于蘇醒了,又給我下了一道戰書(shū),一切準備就緒。先練習“上”字,雖然這個(gè)字只有三個(gè)筆畫(huà),但想寫(xiě)好卻是難上加難。我認真地跟著(zhù)老師的節奏臨摹,一筆一劃我都要花費許多精力去完成。因為老師曾這樣說(shuō)過(guò):“如果不投入百分之百的.精力,就不能有百分之百的回報!

  果然,功夫不負有心人,那幸運之神終于降臨到了我的頭上。當那一刻,我接過(guò)那紅艷艷的獲獎證書(shū)和那塊金光閃閃的獎牌時(shí),在那一陣雷鳴般的掌聲中,一股喜悅涌上心頭,我激動(dòng)得一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái),我仿佛與第一個(gè)屬于我個(gè)人的榮譽(yù)融為一體,我綻放出從未有過(guò)的笑容……

  就這樣,這段悲喜交加的書(shū)法道路還在延續著(zhù),書(shū)法一直陪伴著(zhù)我每時(shí)每刻,它讓我變得更加獨立,更加有耐心,書(shū)法,一個(gè)我永遠的知音。

書(shū)法作文 篇10

  我的生活中,有許多樂(lè )趣都源于愛(ài)好:比如打羽毛球、畫(huà)畫(huà)、小提琴、小號、乒乓球……我的愛(ài)好十分廣泛,但在這其中,我最喜歡書(shū)法。

  書(shū)法。從遠古的甲骨文、象形文字,到如今我們的簡(jiǎn)體文字,書(shū)法的歷史已經(jīng)有三四千年之久。書(shū)法,可謂是與古代文明“同根而生”的。在戰國時(shí)代,七國分裂,使文字也不同,后來(lái)秦始皇統 一了中國,文字也得到了統一——篆書(shū)。接下來(lái)篆書(shū)又演變成了漢隸,漢隸又演變成魏碑,魏碑就是楷書(shū)的隸書(shū)化,然后就是楷、行、草。

  我書(shū)法的啟蒙老師是扈曉磊老師,在他的畫(huà)室學(xué)國畫(huà)時(shí)附帶的學(xué)了毛筆書(shū)法,當時(shí)學(xué)的是顏真卿的顏體,顏體的特點(diǎn)是:筆畫(huà)粗壯,圓潤無(wú)方。雖然第一次接觸毛筆書(shū)法,但是已經(jīng)讓我深深的體 會(huì )到書(shū)法的魅力。

  隨后在扈曉磊老師的推薦下,我來(lái)到了書(shū)法更專(zhuān)業(yè)的星文書(shū)法藝術(shù)學(xué)校學(xué)習。在孫老師的指導下,我先學(xué)習了歐陽(yáng)詢(xún)的'歐體楷書(shū),又學(xué)習了漢隸《曹全碑》,王羲之的《蘭亭序集》和鄧石如的鐵線(xiàn) 篆書(shū)。

  如今,我已經(jīng)是星文書(shū)法藝術(shù)學(xué)校的小明星了。我的拿手好“戲”就是《蘭亭集序》;永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì )于會(huì )稽,山陰之蘭亭……字字龍飛鳳舞,行云流水。

  我記憶最深刻的就是在20xx年7月3日地那場(chǎng)比賽。早上五點(diǎn)半我和我老弟一起乘車(chē)趕往鄭州,都怪孫老師謊報“軍情”,如果不是老爸讓我們先去賽場(chǎng)看一下,就誤失“戰機”了,我老弟正好趕上 上午的硬筆書(shū)法比賽。我的比賽時(shí)間是在下午。在無(wú)限期盼的等待中終于該我進(jìn)場(chǎng)了。我計劃寫(xiě)一副六尺長(cháng)的紙,一共128個(gè)字,蓋參賽章時(shí),蓋章的老師不經(jīng)意說(shuō)了一句:“這么長(cháng)的紙,一個(gè)小時(shí)怎么 寫(xiě)完的?”我臉上露出一絲神秘的微笑,心里想:一會(huì )就讓你看看我的基本功了。于是,我把紙鋪好,平心靜氣的開(kāi)始創(chuàng )作作品,由于大部分參賽選手寫(xiě)的字數和篇幅都較短,所以過(guò)了半小時(shí)后都開(kāi)始 有人遞交參賽作品了,我沒(méi)有收到影響,兩耳不聞其他事,一心只寫(xiě)自己的作品。當我把落款寫(xiě)好時(shí),參賽的選手已經(jīng)不多了,周?chē)娜税涯抗馔断蛭业淖髌,臉上露出驚奇的神情。我從容不迫的把作 品交上。由于自己平時(shí)的自己辛勤努力,所以我心里充滿(mǎn)自信,一定會(huì )獲獎的。在等待結果的這段時(shí)間里,真的有度日如年的感覺(jué)。過(guò)評委老師的認真點(diǎn)評、討論、評比,結果出來(lái)了,書(shū)法組一個(gè)特別 獎,兩個(gè)金獎,我是是金獎。這就應了一句古話(huà)“天道酬勤”。

  學(xué)習書(shū)法,帶給我的不僅僅是榮譽(yù),更多的是使我養成了全神貫注的做每一件事情的習慣,陶冶了我的情操,凈化我的心靈。

  書(shū)法的魅力無(wú)限,益處多多,我愛(ài)書(shū)法!

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