書(shū)法作文400字

精選書(shū)法作文400字集錦10篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)法作文400字10篇，歡迎大家分享。

書(shū)法作文400字 篇1

　　桌上，是一張柔和的宣紙，一盤(pán)濃濃的墨水，以及一支舞動(dòng)著(zhù)的毛筆。濃墨在筆下幻化成一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的文字，飄如游云，矯若驚龍。一幅書(shū)法展開(kāi)了……

　　我學(xué)習書(shū)法，至今已有兩年的時(shí)間了。每當空閑時(shí)，我就會(huì )準備好筆墨紙硯，一心沉醉在翰墨飄香的世界里。

　　記得初學(xué)書(shū)法時(shí)，我接觸的是顏體。那時(shí)，我還是個(gè)調皮搗蛋的小男生，沒(méi)有耐心，一寫(xiě)壞了便心浮氣躁，最后干脆破罐子破摔，胡亂一寫(xiě)交差。因此，我的書(shū)法一直進(jìn)步不大。后來(lái)，書(shū)法老師給我講了“書(shū)圣”王羲之“入木三分”的故事，我才明白：練習書(shū)法并不是一蹴而就，而是堅持不懈努力的結果。于是，我改變了之前的態(tài)度，靜下心來(lái)苦練書(shū)法。我先將字形牢記心間，然后起筆、行筆、落筆，一絲不茍，氣勢連貫。如果沒(méi)有寫(xiě)好，我就會(huì )繼續臨摹，一遍、兩遍、三遍……我陶醉其中，無(wú)法自拔。我學(xué)會(huì )了用心去感受那一個(gè)個(gè)剛柔并濟的字體，感受那散發(fā)著(zhù)濃濃墨香的字帖帶給我的無(wú)限歡樂(lè )。

　　我越來(lái)越熱愛(ài)書(shū)法，甚至到了一發(fā)不可收拾的`地步。無(wú)論多忙，我都要擠出時(shí)間來(lái)練習。我還參加了校內外的一些書(shū)法比賽。一張張金燦燦的獎狀，記錄著(zhù)我學(xué)習書(shū)法過(guò)程中一點(diǎn)一滴的努力。追尋三千年書(shū)法發(fā)展的足跡，我深切地了解到那一個(gè)個(gè)剛勁有力的書(shū)法字體中所蘊藏的豐富內涵。

　　走進(jìn)書(shū)法世界，我仿佛走在幽靜的小道上，墨的香味氤氳在我身邊的每個(gè)角落，感受著(zhù)漢字書(shū)法那與眾不同的魅力。

書(shū)法作文400字 篇2

　　他，今年75歲，長(cháng)著(zhù)寬寬的額頭，濃眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，那眼光充滿(mǎn)了慈祥，一頭銀發(fā)使他更有氣質(zhì)，這就是我的爺爺，我們家的“書(shū)法家”。

　　爺爺自幼酷愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，臨池數十年，大楷學(xué)顏真卿；小楷習二王；魏筆臨張猛龍碑、鄭文公碑等；行草書(shū)博研米芾、祝枝節、王鐸、于佑任等歷代名家墨跡。常年從事書(shū)法教學(xué)。爺爺的作品曾獲各種獎項證書(shū)，書(shū)法作品被中華人民共和國人民大會(huì )堂收藏，參加全國展出許多作品，并多次在報刊上發(fā)表等。被國內外書(shū)畫(huà)愛(ài)好者收藏，啟書(shū)風(fēng)得到書(shū)法同仁贊許。

　　爺爺的書(shū)法讓我們佩服的五體投地。爺爺有時(shí)寫(xiě)剛勁有力的狂草，有時(shí)寫(xiě)清秀的小楷，看爺爺的書(shū)法真是一種藝術(shù)的享受。雖然爺爺的'字寫(xiě)的登峰造極，可他不管是寒冬，還是酷暑，爺爺仍然堅持練習書(shū)法。

　　爺爺不但書(shū)法好，心眼也好，很多人都慕名而來(lái)，找他要字，他總是樂(lè )呵呵地幫忙，從不推辭。

　　爺爺對我的要求嚴格有耐心，從不吵罵我，記得我剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，爺爺寫(xiě)教我怎樣握筆，我剛開(kāi)始總是拿鉛筆的手法一樣，爺爺反復耐心的說(shuō)：“十指、中指、無(wú)名指放在筆桿右邊，大拇指放在左邊，筆桿一定要豎起來(lái)。寫(xiě)字時(shí)，運筆的輕重都跟字的力度有關(guān)�！痹跔敔數哪托闹笇�下我終于有一定的進(jìn)步。

　　爺爺每次寫(xiě)字都是那么認真，我寫(xiě)作文時(shí)都能想象他戴著(zhù)老花鏡埋頭寫(xiě)字的樣子：“中國人的漢子一定要寫(xiě)好！”

書(shū)法作文400字 篇3

　　古人曰：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側坐莓苔草映身，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。但我學(xué)的可不是種瓜，而是我們身邊最常見(jiàn)的漢字。

　　在五千年的長(cháng)河中，漢字的五大書(shū)體篆隸楷行草了我們的社會(huì )。我書(shū)法寫(xiě)得很好，于是在我一年級的時(shí)候就讓我學(xué)寫(xiě)楷書(shū)�？梢�命的是，他竟然讓我學(xué)毛筆字。俗話(huà)說(shuō)得好，近朱者赤，近墨者黑，我初學(xué)寫(xiě)字，手上弄的全是墨汁。我是一個(gè)比較愛(ài)干凈的`人，于是越寫(xiě)越躁。正當我摔筆不寫(xiě)的時(shí)候，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：男子漢怎么可以這么快就了呢？來(lái)，再試試！如果下去，一定會(huì )有所的。正是這句話(huà)讓我燃起了斗志，在后面的學(xué)習過(guò)程中一直著(zhù)我。隨后，我又學(xué)習了隸書(shū)。起初，我很不適應，什么逆鋒、蠶頭燕尾記都記不住。線(xiàn)條還沒(méi)蚯蚓直，一寫(xiě)上去，字大小不一樣，粗細不一，看起來(lái)每個(gè)字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句話(huà)始終鼓勵著(zhù)我努力克服困難。三年級下學(xué)期，我進(jìn)入了的書(shū)法培優(yōu)班，在和互相競爭后獲得了進(jìn)入海燕杯書(shū)畫(huà)大賽決賽的資格，并且最終獲得了三等獎。當我把證書(shū)和獎品帶回的時(shí)候，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：你看，功夫不負有心人！你要繼續努力，才能更上一層樓！我終于明白，只要不懈地努力，就一定能夠。

書(shū)法作文400字 篇4

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法是我國的國粹，它有上千年的歷史，它是中國特有的一種民族傳統文化及藝術(shù)。

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法使我心靜，書(shū)法使我陶醉其中，看那行云流水的用筆，看那令人賞心悅目的字體，它是中國流傳千年的歷史的精髓……

　　我愛(ài)書(shū)法，不僅因為書(shū)法家寫(xiě)出的書(shū)法使我陶醉其中，更因為在我自己拿起毛筆，寫(xiě)下那優(yōu)美的書(shū)法時(shí)，我深深的沉浸在了這擁有悠久歷史，卻依然不乏活力的書(shū)法中……

　　我愛(ài)書(shū)法，不僅因為看到了那些由大書(shū)法家寫(xiě)下的珍貴的，令人賞心悅目的書(shū)法藏品，更因為我自己能夠拿起毛筆，鋪開(kāi)紙墨在自家的書(shū)桌上寫(xiě)下屬于自己的`作品與書(shū)法……

　　我愛(ài)書(shū)法，我愛(ài)它書(shū)寫(xiě)時(shí)的靜與動(dòng)，也愛(ài)它被完成之時(shí)那新鮮的墨香與悠久的歷史，更愛(ài)它被懸掛和欣賞時(shí)的那種靜謐……

　　我愛(ài)書(shū)法，因為我總能身臨其境的在書(shū)法的天地里行進(jìn)。我在墨香濃濃的墨汁組成的大海里游泳，在純潔無(wú)瑕的宣紙組成的白云上嬉戲，在軟硬兼備的毛筆組成的竹林里徘徊，在方圓幾寸的硯臺組成的游戲里玩�！�…

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是一個(gè)奇妙的組合�？瑫�(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)，這五種字體組成了這擁有上千年歷史的書(shū)法。從篆書(shū)即開(kāi)始的優(yōu)美，從隸書(shū)開(kāi)始的簡(jiǎn)便，從楷書(shū)開(kāi)始的剛柔并濟，從行書(shū)開(kāi)始的行云流水，從草書(shū)開(kāi)始的狂妄奔放……

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是我國的國粹，因為它使我心靜，因為它使我陶醉其中，因為它是一個(gè)奇妙的組合，因為……

　　我愛(ài)書(shū)法。

書(shū)法作文400字 篇5

　　我的家鄉紹興是一座歷史悠久，風(fēng)景秀麗，充滿(mǎn)了文化氣息的江南古城。

　　紹興有很多名勝，有大禹陵、柯巖、沈園、和“天下第一盆景”之稱(chēng)的東湖，還有“書(shū)法圣地” 蘭亭等等。

　　蘭亭位于蘭渚山下，相傳春秋時(shí)越王勾踐曾在這里種植蘭花，因而取名蘭亭。一千六百年前東晉大書(shū)法家王羲之曾在這里寫(xiě)過(guò)一篇著(zhù)名的文集《蘭亭集序》，等它名揚天下的時(shí)候，王羲之被尊為“書(shū)圣”，蘭亭也成為了“書(shū)法圣地”。

　　在蘭亭，似乎空氣中都滿(mǎn)是墨的香氣，相傳，當年王羲之每天坐在池子邊練字，經(jīng)歷了一日又一日，一年又一年，每次練完之后就在池子里洗筆，久而久之，池子里的.水都成了墨的顏色，據說(shuō)這就是墨池的來(lái)由。

　　蘭亭景區景致幽雅怡人，特別是鵝池碑、蘭亭碑、御碑亭被稱(chēng)為“蘭亭三絕”。說(shuō)起蘭亭，曲水流觴是不得不提的一處著(zhù)名景點(diǎn)，說(shuō)它是蘭亭景區的靈魂也不為過(guò)。傳說(shuō)東晉永和九年三月初三，王羲之和當時(shí)名士相聚蘭亭，他們坐在小溪兩側，將酒杯放在溪水里，讓酒杯順流而下，酒杯停在誰(shuí)面前，誰(shuí)就要作詩(shī)，作不出來(lái)就要罰酒。今天在我們眼中，一條再也平凡不過(guò)的小溪，因為王羲之和他的驚世之作聞名遐邇。

　　如果有空來(lái)紹興，千萬(wàn)別忘了去看一下蘭亭的白鵝和有名的“曲水流觴”哦！

書(shū)法作文400字 篇6

　　書(shū)法，具有無(wú)限的魅力。這種神奇的魅力，足以使人沉迷。不是嗎？在安靜的環(huán)境里，獨自悠閑地寫(xiě)著(zhù)書(shū)法，何嘗不是一種快樂(lè )的消遣？

　　自大班以來(lái)，我就開(kāi)始了書(shū)法生涯。每當我坐下寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，就迷了進(jìn)去，一筆接著(zhù)一筆，頓時(shí)，整個(gè)人都沉浸在書(shū)法里，于是，我愛(ài)上了書(shū)法。

　　隨著(zhù)我學(xué)書(shū)法日久年深，我對書(shū)法漸漸有了自己的見(jiàn)解。我也看了許多書(shū)法展覽，知道了趙孟?的端莊雋永，王羲之的瀟灑俊逸，王獻之的清秀飄逸，歐陽(yáng)詢(xún)的跌宕起伏，褚遂良的筆法遒健……我贊嘆于書(shū)法家特有的風(fēng)格，深深體會(huì )到書(shū)法的魅力�？粗�(zhù)他們的書(shū)法，我都會(huì )豁然開(kāi)朗，心曠神怡，飄飄然仿佛在仙境。啊，書(shū)法的世界是多么美好！

　　你不知道，坐下來(lái)好好地寫(xiě)一手毛筆字，那是多棒的.享受。只要你細看，就會(huì )發(fā)現一橫一豎、一撇一捺之中都包含著(zhù)線(xiàn)條和墨色的魅力。它讓我的心漸漸寧靜了，不受任何影響，坐在椅子上，心靈得到了一種放松。書(shū)法，真是使人身心愉悅的藝術(shù)。每寫(xiě)完一個(gè)字，就多一點(diǎn)成就感，臉上掛著(zhù)笑容，心里如吃了蜜糖一樣甜。無(wú)聊的時(shí)候，坐下來(lái)寫(xiě)幾個(gè)字，就可以使我得到快樂(lè )，生活變得豐富起來(lái)。

　　每當我靜靜地拿出毛筆和宣紙，慢慢地寫(xiě)起來(lái)，我便深深地陶醉在書(shū)法的世界里……

書(shū)法作文400字 篇7

　　“啊，看！李錦德的書(shū)法作品被展示了！”聽(tīng)到叫喊聲我趕緊跑了過(guò)去，果然我臨摹的《草堂十志》被印在一塊大塑料板上，被放到前操場(chǎng)上展示了。同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的眼光�？粗�(zhù)同學(xué)們滿(mǎn)臉的羨慕，我感到特別的驕傲與自豪！靜下心來(lái)想一想，這些都是怎么來(lái)的呢？都是靠自己的堅持不懈，老師的教導和大家的鼓勵才使我的字寫(xiě)的這么好。

　　一年前，我的字寫(xiě)的是龍飛鳳舞、亂七八糟。老師看了我的字總會(huì )說(shuō)：“李錦德，我的眼睛快被你的字扎壞嘍！”媽媽看了我的字也不禁說(shuō)：“唉！沒(méi)治了唉……”所以我媽媽才想讓我來(lái)學(xué)習書(shū)法的。

　　剛來(lái)的時(shí)候，我特別煩，因為在書(shū)法班，每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)都要練上幾十遍、幾百遍。再加上我是個(gè)急性子，所以我一直不太喜歡書(shū)法。我也試圖想過(guò)放棄，但是每次我想到老師無(wú)耐和媽媽有些蒼老的面孔，我便打消了這個(gè)念頭。

　　慢慢的，慢慢的……我開(kāi)始嘗試放下急性子。慢慢地、認認真真的.寫(xiě)，寫(xiě)著(zhù)，我發(fā)現我的字比以前好看多了，老師看了我的字說(shuō)：“你的字比以前好多了，你還是很有天分的！”聽(tīng)到老師的夸獎，我心里比吃了蜜糖還甜哩！

　　再后來(lái)，我發(fā)現我的字已經(jīng)寫(xiě)的非常好了。學(xué)校老師讓我寫(xiě)黑板報上的字，還讓我參加書(shū)法比賽。那一刻，我發(fā)現我真的愛(ài)上了書(shū)法，書(shū)法已經(jīng)成了我生活中的一部分。通過(guò)書(shū)法學(xué)習也讓我明白祝什么事都要堅持不懈，只要認真去做！一定會(huì )有收獲！

書(shū)法作文400字 篇8

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有打球、畫(huà)畫(huà)、唱歌……而我的拿手好戲是書(shū)法。

　　當初，媽媽為了讓我寫(xiě)一手好字，讓我走進(jìn)了書(shū)法班。第一節課上，老師教我寫(xiě)了基本筆畫(huà)，我一看，心想：這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì )！于是我隨意寫(xiě)了上去，沒(méi)想到我寫(xiě)得歪歪斜斜。我才意識到書(shū)法并不簡(jiǎn)單，便刻苦學(xué)了起來(lái)。頓筆，回鋒、轉折……這些使我眼花繚亂，但是，經(jīng)過(guò)我的努力，我已經(jīng)能寫(xiě)得自然傳神了。

　　有一次我們書(shū)法班組織“戶(hù)外義寫(xiě)春聯(lián)”的活動(dòng)。我端正坐在椅子上，握著(zhù)筆桿，望著(zhù)那火紅的對聯(lián)紙，一種自信心霎時(shí)涌上來(lái)。我捋了捋筆毛，往烏黑的墨水里潤了潤，然后便往紙上一揮，墨水浸到紙上，黑得發(fā)亮的墨水和紅得似火的.紙竟如此和諧！墨水發(fā)出氣味，圍繞著(zhù)我，毛筆在紙上不停地揮動(dòng)著(zhù)，一個(gè)油亮發(fā)黑的字便躍然紙上。我雙眼緊緊盯著(zhù)筆，就像整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面就只有我一個(gè)人。

　　不久，我的字就迎來(lái)了許多觀(guān)眾。他們圍繞在我身邊，靜靜欣賞著(zhù)。突然，有一個(gè)小孩夸贊：“寫(xiě)得好好��！”一個(gè)老人也笑咪咪地夸贊我。我聽(tīng)后，心里美滋滋的。隨后，我把寫(xiě)好的對聯(lián)掛起來(lái)。不一會(huì )兒，一個(gè)高大的男人仔細端詳著(zhù)我的作品，露出了笑容：“寫(xiě)得好！這個(gè)春節就用這幅對聯(lián)了！”他輕輕取下春聯(lián)，帶走了。我看到我的作品這么快就有了“主人”，心里比吃了蜜還甜！

　　書(shū)法可以使我靜心，讓我體會(huì )到中國國粹的魅力，還可以讓我快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)法！

書(shū)法作文400字 篇9

　　我想做一位優(yōu)秀書(shū)法家。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我非�？释麑W(xué)寫(xiě)毛筆字，但媽媽總說(shuō)我年齡還小，不適合練習書(shū)法。

　　還記得在我八歲生日那天，正好是我的第一節書(shū)法課，我欣喜若狂，因為這一天既是我的生日又滿(mǎn)足了我想學(xué)寫(xiě)毛筆的愿望。走進(jìn)布置的古色古香的書(shū)法教室，一位透著(zhù)古典美的優(yōu)雅女教師在向我點(diǎn)頭微笑，這一切都讓我感到既舒服又緊張。老師告訴我們想寫(xiě)好書(shū)法，那當然要從簡(jiǎn)單的握筆姿勢開(kāi)始，接著(zhù)老師問(wèn)：“哪位同學(xué)知道怎么握毛筆呀？”我們都自信的展示給老師看，真是五花八門(mén)，啥樣的都有。我們看看別人握的，再看看自己握的，感覺(jué)都不對。老師笑著(zhù)說(shuō)：“都不太標準�！比缓笙冉o我們做示范，再細心的給我們一一糾正。剛開(kāi)始練習的時(shí)候，我非常緊張，手腕僵硬、手心冒汗。寫(xiě)出的筆畫(huà)像一條條小蚯蚓似的，真是難看極了。但我不想就此泄氣，下決心一定要把毛筆字練好。之后，經(jīng)過(guò)老師的耐心教導和不斷的練習，慢慢的.，我寫(xiě)字時(shí)一點(diǎn)也不緊張了，反而感覺(jué)這是一件輕松愉快的事兒，而我的毛筆字也大有長(cháng)進(jìn)，還時(shí)常受到老師的表?yè)P呢。至今已經(jīng)三年了，它已經(jīng)成為我生活的一部分。

　　我想，只要我們認定目標，堅持不懈、持之以恒，就沒(méi)有做不成的事兒。你們就等著(zhù)未來(lái)的錢(qián)大書(shū)法家吧。哈哈哈.......

書(shū)法作文400字 篇10

　　“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋……”我一邊念著(zhù)詩(shī)，一邊靜靜地揮動(dòng)著(zhù)毛筆，在潔白的宣紙上寫(xiě)出優(yōu)美又方方正正的楷書(shū)，一邊在心里想：書(shū)法給我帶來(lái)的變化真大。

　　記得在沒(méi)學(xué)書(shū)法的時(shí)候，我還是一個(gè)毛躁的'小孩子，根本就靜不下心。書(shū)法給我帶來(lái)的第一個(gè)變化是，我能做到靜心了。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，我一碰到光滑的毛筆和粗糙的毛邊紙，就滿(mǎn)頭大汗，不知道應該怎么寫(xiě)，寫(xiě)不好還發(fā)火。而現在，我已經(jīng)知道：寫(xiě)書(shū)法是一種享受，一聽(tīng)到寫(xiě)書(shū)法這幾個(gè)字，心里就樂(lè )開(kāi)了花，一碰到紙和筆，全身就格外舒暢。我已經(jīng)知道寫(xiě)不好時(shí)要認真地改正，不能亂發(fā)脾氣，我在書(shū)法那寧靜的環(huán)境中慢慢地長(cháng)大，慢慢地知道：懂事，是給媽媽最大的安慰。書(shū)法，把我從發(fā)脾氣這種不好的習慣中拉了出來(lái)，向正確的方向前進(jìn)，向自己的目標前進(jìn)。

　　記得在學(xué)書(shū)法前，我還是一個(gè)粗心大意的學(xué)生，書(shū)法給我帶來(lái)的第二個(gè)變化是我不粗心了。在沒(méi)學(xué)書(shū)法時(shí)，我無(wú)論是考試還是做作業(yè)，都會(huì )出錯。比如：一張試卷上空著(zhù)好幾個(gè)題沒(méi)有做，一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)完就開(kāi)始寫(xiě)第二個(gè)字……現在，我已經(jīng)脫離了這種可笑的行為，做什么都認認真真的，粗心變成了細心。

　　書(shū)法，為我的人生之路鋪上了一塊地毯，地毯上寫(xiě)著(zhù)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)法，我前進(jìn)的催化劑。

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