【精華】書(shū)法作文五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的書(shū)法作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)，字如其人，從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的水平，我們都希望自己的字體受到大家喜歡。
書(shū)法課上，謝老師把自己寫(xiě)的標準書(shū)法字體發(fā)給我們，謝老師的字仿佛都裝上了支架，每一個(gè)字都是精雕細刻的，令我們贊嘆不已。我拿起那張字，細細品味，皺著(zhù)眉頭，思考著(zhù)許許多多的問(wèn)題。我拿起鋼筆，準備在紙上臨摹，我的一點(diǎn)、一捺、一豎、一橫似乎都缺少點(diǎn)兒什么，寫(xiě)的總是沒(méi)有精神，像一朵無(wú)力的云朵在天上飄蕩。教室里很安靜，沒(méi)有一絲聲音，在這凝固了的空氣中，大家都在認真的觀(guān)察、臨摹。
我們寫(xiě)完了第一張字帖，紛紛跑上講臺，讓老師點(diǎn)評。希望盡快能把老師的技術(shù)學(xué)到手。謝老師說(shuō)：“寫(xiě)字的時(shí)候一定要全神貫注，所謂心到，眼到，口到，練字也是如此，如果一個(gè)人的字不好好寫(xiě)，那么這個(gè)人的學(xué)習習慣便是不會(huì )好的”。是啊，從你寫(xiě)的`字中就能看出你的學(xué)習態(tài)度。
我認真的寫(xiě)下每一筆，好像又回到了小時(shí)候剛學(xué)寫(xiě)數字的時(shí)候，每天在桌子一點(diǎn)點(diǎn)練習，從歪歪扭扭到基本成型。再大些，雖然已經(jīng)可以把漢字完整的書(shū)寫(xiě)下來(lái)了，但是還缺少一點(diǎn)韻味，不大方。到了初中，老師的字似乎可以帶我們領(lǐng)略到中國漢字的韻味，很多同學(xué)的字也都非常棒，現在我的字也逐漸漂亮又大方，但還不夠完美，所以我必須在字上面下功夫才行，“橫平豎直顯真功，一字多意添神秘”，讓我們把練字堅持下去吧，付出一定會(huì )有回報。
書(shū)法作文 篇2
各有賦，當我認為自己一無(wú)是處的時(shí)候，我開(kāi)始逼迫自己去學(xué)習，學(xué)習畫(huà)畫(huà)，學(xué)習唱歌，學(xué)習鋼琴，學(xué)習舞蹈。但是成長(cháng)中我不斷摸索，畫(huà)畫(huà)，我總是畫(huà)不出圓滑的曲線(xiàn)，就連一道彩虹也畫(huà)不出;唱歌，我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴，多少次被老師勸慰放棄吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我開(kāi)始自卑，失落，因為上帝給我關(guān)上了一扇門(mén)，并沒(méi)有為我打開(kāi)一扇窗。我常想，為什么上天這么不公平，我沒(méi)有美麗的外表，以至于從事學(xué)開(kāi)始，一直被喊著(zhù)“花臉貓”苦過(guò)了八年，難道我真的就這么不堪么?
我站在門(mén)前思索，那司空見(jiàn)慣的對聯(lián)是爺爺手中的毛筆刷出來(lái)的，村里人每每快春節的時(shí)候都會(huì )上門(mén)來(lái)找爺爺給寫(xiě)上一副對聯(lián)，然后遞上一個(gè)紅包。是啊，爺爺是村里的.書(shū)法家呀，我想，我畫(huà)畫(huà)不行，唱歌不行，鋼琴不行，舞蹈不行，那么還有書(shū)法呢?我還沒(méi)有嘗試過(guò)書(shū)法呢?當我嚷嚷著(zhù)要爺爺叫我我書(shū)法的時(shí)候，爺爺說(shuō)我笨，什么都學(xué)不好，何況那書(shū)法那么難的東西。
爺爺每天都會(huì )練字，不服氣的我都會(huì )在旁邊看，即使我看的再入迷，爺爺也不會(huì )理睬我，我就一直在旁邊看著(zhù)，看著(zhù)。后來(lái)，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿著(zhù)筆在房間里寫(xiě)，不知道有沒(méi)有人發(fā)現我把練的紙全部藏在了床底下，日積月累，終于爺爺發(fā)現了，他的紙少了兩打，他只問(wèn)我有沒(méi)有拿，我開(kāi)始矢口否認我沒(méi)有拿，一向嚴厲的爺爺說(shuō)要拿棍子來(lái)打我，可把媽媽給嚇著(zhù)了，她到我的房間搜出了被我畫(huà)滿(mǎn)黑色字體的紙，不知道是哪感動(dòng)了她，她看著(zhù)我寫(xiě)的紙張就流下了眼淚。媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字很好，也不知道那是真還是假，但爺爺說(shuō)差極了。
那時(shí)起，爺爺開(kāi)始指點(diǎn)我，但是沒(méi)有過(guò)多的教我，就連寫(xiě)字的姿勢也是我照著(zhù)他樣子做的，他沒(méi)有說(shuō)過(guò)我做的對還是錯，我想那是對的吧，后來(lái)就一直這么坐了下去，寫(xiě)了下去。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我從7歲就長(cháng)大成了15歲，那么多年，我每天堅持三個(gè)小時(shí)去練書(shū)法，終于等到一個(gè)表現自我的機會(huì )了。市里的某次書(shū)法比賽中，我為學(xué)校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個(gè)花名，成為了“書(shū)法家”，那時(shí)是初三。
頒獎的那天，我隱約看見(jiàn)臺下?tīng)敔敒槲夜恼频臉幼�，我站在燈光璀璨的舞臺上領(lǐng)取那份榮譽(yù)，我向所有人證明了我并不是一無(wú)是處。
我的書(shū)法之路并不是那么容易就走了過(guò)來(lái)，昔日，我為了使一筆寫(xiě)的完美，廢寢忘食。我報名參加市里書(shū)法比賽的時(shí)候，有人說(shuō)我是個(gè)禍害，去到只會(huì )給我們學(xué)校丟臉，有人笑我傻，站在舞臺上那么丑一定沒(méi)人為我鼓掌。
今天爺爺在另一個(gè)地方看著(zhù)她的孫女傳揚著(zhù)我們民族的文化，我回到了這個(gè)曾經(jīng)讓我起飛的地方-----我的故鄉，我要分享我的過(guò)程和我的果實(shí)，這是我的書(shū)法之路，相信我在這會(huì )一直走下去。
書(shū)法作文 篇3
我是一個(gè)沒(méi)有多大特長(cháng)的孩子，盡管媽媽幫我報了許多興趣班，但在那兒沒(méi)待多久又換另一個(gè)班。原因有時(shí)是我不喜歡，有時(shí)是媽媽覺(jué)得那兒不好。比如說(shuō)：學(xué)拉丁吧，我的興趣不大，媽媽也覺(jué)得那兒的師資不優(yōu)秀，學(xué)不到什么；學(xué)古箏吧，我自我感覺(jué)挺好的，但媽媽卻認為我的手指太細了，對關(guān)節不好……總之一句話(huà)，我在幾個(gè)特長(cháng)班沒(méi)待上幾星期，就已經(jīng)OVER了。
世事不能預料！在一個(gè)同學(xué)的介紹下，我又去參加了一個(gè)特長(cháng)班：學(xué)書(shū)法。那是在書(shū)法老師的家里學(xué)的，那個(gè)地方離我家很近，學(xué)的內容有書(shū)法和國畫(huà)。這兩個(gè)優(yōu)勢，獲得了我們母女倆的“芳心”。暑假一到，我正式開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。拿支毛筆寫(xiě)字，總覺(jué)得是那么的別扭，手好像不是我的了，寫(xiě)出的字歪歪扭扭，比幼兒園的寶寶還不如。但書(shū)法老師陳老師對我進(jìn)行個(gè)別輔導，手把手的教我，我有一點(diǎn)進(jìn)步，就表?yè)P我。慢慢的，我有信心了，在老師那練，回家練，一張不夠，寫(xiě)兩張，有時(shí)寫(xiě)的大汗淋漓。但看著(zhù)一個(gè)個(gè)端正的方塊字，我的心里甜滋滋的。轉眼間，秋天到了，陳老師家院子里的桂花開(kāi)了，老師在課余帶我們去搖桂花。樹(shù)上的桂花瓣紛紛揚揚的飄落下來(lái)，宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞，空氣中都彌漫著(zhù)桂花的香味，我們都沉醉在濃濃的花香中。真是書(shū)香，花香，連人也香了呢。在這樣的氛圍中，是何等的愜意。
可好景不長(cháng)，一期的培訓告一段落。我的'朋友說(shuō)這里的老師水平不夠好，要轉到昆山書(shū)畫(huà)院去學(xué)習，我一聽(tīng)，心想：好不容易找到了一個(gè)好老師，好不容易提起了我的興趣，現在又要換地方，哎……過(guò)了一段時(shí)間，聯(lián)系好了，我就轉到了書(shū)畫(huà)院學(xué)習，書(shū)法老師是王老師。剛開(kāi)始，我對新老師持輕蔑的態(tài)度，想在這兒混個(gè)幾次，對媽媽說(shuō)不好，還回原來(lái)那里�？梢惶谜n下來(lái)，改變了我的想法。王老師很幽默，知識很淵博，當我們再休息的時(shí)候，就講個(gè)故事，說(shuō)個(gè)笑話(huà)，調節一下氣氛。每一個(gè)笑話(huà)都讓我捧腹大笑，有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)字的時(shí)候，還會(huì )不覺(jué)得裂開(kāi)嘴。我喜歡上了這位新老師。我的書(shū)法有些基礎，寫(xiě)的紙常常貼在班里的墻壁上，看過(guò)的人都說(shuō)“不錯，很好”，有了這樣的動(dòng)力，我學(xué)書(shū)法的興致愈加濃厚。
用毛筆寫(xiě)字，在現代人看來(lái)已經(jīng)沒(méi)有多大意義了，因為他們會(huì )說(shuō)：有了電腦，打印機，什么樣漂亮的字不能出來(lái)，真是個(gè)老古板。但我認為書(shū)法可以陶冶人的情操，磨練人的意志，讓急功近利的心情放松下來(lái)，我要堅持學(xué)下去，我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文 篇4
在外公的熏陶下，我在別人玩樂(lè )撒嬌時(shí)變開(kāi)始拿起沉重的羊毫，緩緩地感受著(zhù)這書(shū)法的美妙。
我是一個(gè)書(shū)法迷，每次見(jiàn)到書(shū)展上有臨摹的字帖，就一定會(huì )買(mǎi)一本回家練習，甚至真的到了廢寢忘食的地步。
我喜歡書(shū)法，它陪伴了我十個(gè)春秋。寫(xiě)大字可以培養性情，但我覺(jué)得，寫(xiě)大字，更是一種人生的態(tài)度。
有一次外公讓我練寫(xiě)大字，并領(lǐng)悟從中的.道理，我答應了，便去了書(shū)房。拿筆，暈墨，撇墨，下筆，不一會(huì )兒一個(gè)個(gè)大字便躍然于紙上，但外公卻搖搖頭，說(shuō)我的字太浮躁，有些轉折的地方墨沒(méi)有撇干，下筆不夠干脆，我呆了，外公從未如此嚴厲過(guò)。
我坐下來(lái)開(kāi)始沉思，拿起顏真卿的臨摹本，細細品嘗這其中的韻味，筆畫(huà)有力卻不失細水綿柔，字草卻給人一種美的感受。我想了很久，琢磨了很久。拿起筆，再重復了一遍剛才的過(guò)程，只是，這一次更細心，更專(zhuān)注，更聚精會(huì )神，每寫(xiě)一筆，心里都要告訴自己要靜下來(lái)，不要浮躁，手肘十分有力手腕卻似隨風(fēng)飄動(dòng)的絲巾一般柔軟，筆鋒濃轉淡，一顆顆豆粒大的汗珠凝于鼻尖，下巴，在猛然落下，暈開(kāi)了宣紙上的墨跡，也暈開(kāi)了我的心，目光專(zhuān)注的隨著(zhù)筆尖移動(dòng)。我想，這一刻，從未如此專(zhuān)注。
一個(gè)“靜”字躍然于紙上，外公終于有了一絲滿(mǎn)意的神情。
我是一個(gè)書(shū)法迷，即使學(xué)業(yè)繁忙，至今我還在堅持寫(xiě)大字，在這一刻，我想我明白了，寫(xiě)書(shū)法就是一種人生態(tài)度，要經(jīng)得住千錘百煉，要靜下心來(lái)專(zhuān)注做好一件事，這樣才能更好。書(shū)法家們的字干脆利落，不拖泥帶水，寫(xiě)得正氣，寫(xiě)得無(wú)悔。
何謂迷？我想，是快到了“癡”了的地步，我喜歡書(shū)法，我癡迷于書(shū)法，它教給了我人生的道理，我相信它會(huì )陪伴我一起走下去。以為我是一個(gè)書(shū)法迷。
書(shū)法作文 篇5
記得是在一個(gè)暑假，旁人嫌我的字跡太丑、太亂，勸我去練練書(shū)法。剛開(kāi)始我打心眼里不愿意，迫于壓力，無(wú)奈，只得硬著(zhù)頭皮試了試。
我沒(méi)有請過(guò)專(zhuān)門(mén)的書(shū)法老師來(lái)輔導我寫(xiě)書(shū)法，一切皆是自學(xué)成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧！媽媽買(mǎi)了本字帖供我練習。開(kāi)始的那段時(shí)間，我還心不在焉，寫(xiě)一會(huì )兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來(lái)。媽媽見(jiàn)我如此地不認真，是氣不打一處來(lái)：“你練字就要認真一點(diǎn)嘛！不然你就別玩了�！�
一聽(tīng)這話(huà)，我哪敢分神？只得一心一意地握筆寫(xiě)字。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字筆畫(huà)就好似一個(gè)個(gè)漢字寶寶。每個(gè)字都是一副奇妙的圖畫(huà)！寫(xiě)到“春”字，我眼前仿佛出現了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情景；寫(xiě)到“秋”字，落葉紛飛的畫(huà)面又仿佛閃現在我眼前；那寫(xiě)到“冬”字呢？又仿佛下了一場(chǎng)鵝毛大雪，煞是好看……
正當我沉浸在漢字的美妙世界中時(shí)，屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來(lái)：汽笛聲、叫賣(mài)聲、音樂(lè )聲響成一片。這些聲音就仿佛一個(gè)個(gè)來(lái)阻擋我書(shū)法道路的“敵人”，它們張牙舞爪地朝我撲過(guò)來(lái)，試圖擾亂我寫(xiě)字的節奏。我并沒(méi)有踩進(jìn)它們預先設備好的套路之中，而是把它們當空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……
記得一次練字，仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般，不知從什么時(shí)候突然冒了出來(lái)。我當做沒(méi)看見(jiàn)似的`，實(shí)則是一邊練字一般悄悄地觀(guān)察她的表情，我倒是看出來(lái)了，她雖然表面上不露聲色，心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎我：嗯，不錯！
頓筆、慢寫(xiě)、少連筆是我對書(shū)法的追求，媽媽也時(shí)常對我的字進(jìn)行指點(diǎn)。慢慢的，我的字終于有了些起色，真是“功夫不負有心人”��！
可惜暑假過(guò)去了，我也不再練字。字也恢復成原來(lái)的樣子了。想起這段過(guò)往，依舊歷歷在目！或許這字就是見(jiàn)證時(shí)光流逝最好的印記吧……
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