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【推薦】有趣的游戲作文合集8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的有趣的游戲作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文 篇1
一天下午下課,我們拿著(zhù)沙包高興高采烈地從教室沖了出去。
我們聚在一塊兒,先講好規則。我們一致決定,玩三個(gè)格子的。超過(guò)線(xiàn)就會(huì )被燒死,扔包的人也不能超過(guò)線(xiàn)扔,就算砸到人也不算。接著(zhù)我們就開(kāi)始拼黑白分隊了。
游戲開(kāi)始啦!我們黑隊的唐浩宇使勁一扔,扔得又高又遠。沙包向火箭頭似的“嗖”一下,朝遠方射去,對方隊看傻了眼,而我們隊的龍騰飛找準時(shí)機,猛的一蹦,迅速地張開(kāi)雙臂,直接進(jìn)入“囊”中!皔es!”我們異口同聲地喊道,因為我們一連定了。
他們白隊的人有點(diǎn)灰心喪氣了,桑馨閱卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)地給她的同伴打氣道:“沒(méi)事,只要還沒(méi)三連定,我們就有機會(huì )!
這次該我們隊的劉子鶴扔了,只見(jiàn)他使用了“s”形的手勢,一下子扔了出去,扔得又直又高又遠,沙包像長(cháng)了眼睛似的,從一個(gè)個(gè)白隊的隊員頭上飛過(guò),正好落在了我們隊的孫哲上方,孫哲一躍便接住了。我們隊都笑得合不攏嘴。而他們呢?就像石頭似的張著(zhù)嘴呆呆地站在那里。他們隊的`人這時(shí)有點(diǎn)灰心喪氣了,桑馨閱卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)地給她的同伴打氣道:“沒(méi)事,只要還沒(méi)三連定,我們就有機會(huì )!
接著(zhù),我們都把注意力集中在沙包身上。我們讓我們隊的蔡奇扔,蔡奇扔得不高不遠,但中間的人一擋,真是好事多磨,沙包竟毫無(wú)懸念地落在我們隊的劉子鶴手中。
我們隊都高聲喊道“太棒了,我們三連定了!”
正好這時(shí)也上課了,我們都興高采烈地向教室跑去。丟沙包,真有趣!
有趣的游戲作文 篇2
在樂(lè )樂(lè )老師的帶領(lǐng)下,我們班做了一個(gè)有趣的游戲。原本這節課我們是要學(xué)習四素句的,可是樂(lè )樂(lè )老師笑著(zhù)對我們說(shuō):“我們今天來(lái)做一個(gè)游戲!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,急忙追問(wèn)“什么游戲?”
樂(lè )樂(lè )老師看到同學(xué)們都很著(zhù)急的樣子,就把班上的同學(xué)分成了四組。接著(zhù)讓每組同學(xué)分別在紙上寫(xiě)上有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的內容,再交給每組的組長(cháng),然后請同學(xué)上來(lái)將抽到的內容組成一句話(huà)并大聲念出來(lái)。
為 了公平起見(jiàn),老師用了“點(diǎn)兵兵”方法點(diǎn)到了我們這組的.唐桑婷,只見(jiàn)她不慌不忙地走上講臺,從每位組長(cháng)手上各抽取了一張紙條?伤畛鰜(lái)的句子是:今天晚 上,我和媽媽在花園里買(mǎi)書(shū)。同學(xué)們聽(tīng)了,都哈哈大笑起來(lái)。第二個(gè)上臺的是鄧婕,她可幸運多了。她抽到的是:昨天晚上,我和媽媽在步行街買(mǎi)本子。樂(lè )樂(lè )老師 說(shuō):“這個(gè)句子對了,加一分!钡诙M的同學(xué)聽(tīng)了,高興極了。
通過(guò)這次游戲,我知道了:四素句不僅要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件,還要搭配合理,否則,就會(huì )引起同學(xué)們的哄堂大笑。
有趣的游戲作文 篇3
吳老師宣布:“今天,我們玩一個(gè)游戲.”我們一聽(tīng),教室里就炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們興高采烈,迫不及待地問(wèn)老師該怎么玩。
吳老師剛剛宣布完規則,大家就爭先恐后地開(kāi)始了游戲。第一輪一位男生和一位女生上了擂臺,他們緊盯著(zhù)吳老師手中的羽毛,吳老師將手中的羽毛往上一扔,羽毛好象很聽(tīng)男生的話(huà),直往女生的領(lǐng)地飄。女生鼓起腮幫子,使勁一吹,羽毛飛到了男生的領(lǐng)地,男生毫不示弱,用力一吹,可羽毛沒(méi)有飄到女生的領(lǐng)地,還在男生的領(lǐng)地上面飄,這時(shí)男生氣急敗壞,使出了吃奶的力氣,羽毛被男生吹得老遠。女生一個(gè)箭步跨過(guò)去,使勁一吹,又飛回了男生的'領(lǐng)地。男生見(jiàn)這招行不通,便“嗖”的一聲跳了起來(lái),用勁把羽毛往下面吹,女生見(jiàn)了,不甘落敗,連忙蹲下來(lái)吹,奇跡出現了,羽毛又飛了起來(lái),男生趁女生還沒(méi)有站起來(lái),用力往遠處吹,女生只能眼巴巴地看著(zhù)羽毛飄飄悠悠地落在了自己的領(lǐng)地。臺下的同學(xué)們歡呼雀躍。
在同學(xué)們的歡呼聲,吶喊聲中,比賽結束了。這個(gè)游戲告訴我,玩也要動(dòng)腦筋,也要善于把握時(shí)機,才能取得勝利。
有趣的游戲作文 篇4
今天的語(yǔ)文課和往常不一樣!王老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)鼻子的三毛,說(shuō)道:“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——貼鼻子!
吳漪同學(xué)先上去貼。王老師給她蒙上眼睛,說(shuō):“先轉三圈,然后往黑板上貼鼻子,祝你能貼準哦!”
吳同學(xué)先是轉了三圈,直接走上講臺,一下子就帖準了,全班都為她喝彩。
我聽(tīng)著(zhù)掌聲,心想,吳漪貼得那么準,要是我也能貼那么準就好了。就在這時(shí),王老師點(diǎn)了我的名:“現在湯馨玥來(lái)貼!
聽(tīng)到老師叫我的名字,我的心“怦怦”地跳著(zhù)。我走上講臺,取下“鼻子”,比了比鼻子的位置,和我的身高差不多。王老師給我蒙上眼睛,我轉了三圈之后,就感覺(jué)頭暈腦脹。再往前走,我撞到了同學(xué)的`桌子,心想,這下我變成了小“盲童”了!我這個(gè)“盲童”又走了一會(huì )兒,終于來(lái)到了黑板旁,把鼻子貼在了比我的頭高一點(diǎn)的位置。
“哈哈哈哈……”這時(shí),我聽(tīng)到同學(xué)們的哄笑聲,忍不住摘下蒙著(zhù)的紅領(lǐng)巾,一看,我竟然把鼻子貼到了右眼下面,也不禁笑了起來(lái)!
之后,很多同學(xué)上去貼,有的貼到了頭發(fā)上,有的貼到了嘴巴上,最好玩的是汪煦,他居然把鼻子貼在了臉的外面,鼻子長(cháng)在臉外面了!
貼鼻子游戲太好玩了!
有趣的游戲作文 篇5
記憶中在外婆家,從門(mén)前的泥地中鏟一桶泥,就能給我和小伙伴們帶來(lái)無(wú)限的.快樂(lè )。
我們可以拿礦泉水瓶,放在一塊大石頭上,拿起一小把泥土,對準瓶子扔過(guò)去,誰(shuí)能砸倒瓶子誰(shuí)就贏(yíng)。
比賽開(kāi)始了,一個(gè)小伙伴自告奮勇地第一個(gè)嘗試。他一手拿泥,一手對準瓶子,眼睛瞇成一條縫,不停地調整身體的位置。瞄了許久,他身體向后一仰,手隨之向后,用盡平生力氣狠狠地向瓶子砸去。我屏息凝神、目不轉睛地盯著(zhù)泥球,雙手合十,希望諸神保佑他砸不準!耙!”正如我所愿,泥球成功地與瓶子擦身而過(guò)。
接著(zhù),其他小伙伴也陸續上場(chǎng)。我幸災樂(lè )禍地看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)胸有成竹地上場(chǎng),又夾著(zhù)“尾巴”溜走,心里不禁想笑。
終于輪到我上場(chǎng)了,我昂首挺胸地拿起泥團,站到標準線(xiàn)上。我身體微微下蹲,雙腿叉開(kāi),拿泥的手不停地晃來(lái)晃去,想扔卻又有點(diǎn)遲疑。我的眼瞪得滴溜圓,仿佛要把瓶子看穿。這個(gè)角度試試,那個(gè)角度試試,這個(gè)姿勢擺擺,那個(gè)姿勢擺擺。終于我小手一揮,泥球扔了出去。我滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)泥球,等待著(zhù)勝利的喜悅……不料,泥球雖然砸在了瓶子上,卻因為力度太小,瓶子仍“傲然挺立”在我面前。我心一涼,悻悻地悄悄退場(chǎng)。
天漸漸暗了,外婆家的天空中笑聲不斷。我在砸瓶子的歡樂(lè )中度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
有趣的游戲作文 篇6
一天放學(xué)后,想著(zhù)回到家就得開(kāi)始做作業(yè),心情頓時(shí)變得糟糕透了,我嘟著(zhù)嘴一邊慢慢地走著(zhù)。媽媽見(jiàn)我一副無(wú)精打采的樣子就過(guò)來(lái)對我說(shuō):“要么,我們去小區后面的公園玩抓子兒吧”!“耶!太好了”我開(kāi)心地答道。這個(gè)游戲是媽媽小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲,去年去外婆家媽媽教我玩過(guò)的。我的心情也由陰轉晴了。
到了公園我們找到許多和花生粒一樣大小的石子。游戲規則是:先把一粒石子平放在手心中間,其余的則放在地上,往上一拋,接著(zhù)快速地抓起放在地上的石子,然后再接住剛剛往上拋的石子,你抓到越多拋出的也越多,難度也越來(lái)越大。要同時(shí)抓起地上的和接住往上拋的才算贏(yíng),看似簡(jiǎn)單做起來(lái)卻很難,要做到眼快手準。
游戲開(kāi)始了,我右手拿著(zhù)石子輕輕往上一扔,快速地抓起地上的石子,再半打開(kāi)右手接住往下落的石子,“完美!”我叫了起來(lái)。第二次就有點(diǎn)手忙腳亂,到第三次我拋出的石子高高低低的,就像天女散花一樣,顧此失彼一個(gè)都沒(méi)接住。再看看媽媽?zhuān)掷镆呀?jīng)有五粒石子了,當媽媽往上拋時(shí),石子幾乎是一條線(xiàn),而媽媽輕輕松松就接住了。我問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁茨隳茏ミ@么快?媽媽笑著(zhù)對我說(shuō):要有耐心,不能著(zhù)急,多練習幾次就能又快又準了。聽(tīng)了媽媽的.話(huà),心漸漸平靜下來(lái)了。我又試了幾次往上一拋,快速抓起地上的石子,準確無(wú)誤地接住往下落的石子,沒(méi)想到我抓到了兩粒。
我也一直記著(zhù)媽媽對我說(shuō)的話(huà):耐心、靜心。
有趣的游戲作文 篇7
上作文課了,老師笑嘻嘻的走上了講臺,說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲《找子游戲》。同學(xué)們都異口同聲的問(wèn)道:“這游戲怎么玩呢?老師先給我們講了游戲規則,又說(shuō):“如果犯規的話(huà),要上來(lái)表演一個(gè)節目”。 比賽開(kāi)始了,第一排的小朋友都一個(gè)一個(gè)的'講了起來(lái)。有的說(shuō)種子、有的說(shuō)瓜子、還有的說(shuō)蝦子、兔子,......到了張弦,她立即站了起來(lái),望著(zhù)天花板,不知說(shuō)什么才好。到時(shí)間了,狄老師說(shuō):“快上來(lái)學(xué)一個(gè)小動(dòng)物!庇谑撬呱现v臺學(xué)了一個(gè)小兔在草地上蹦蹦跳跳的動(dòng)作。她的姿態(tài)活像一只小兔。學(xué)完了,她回到了座位上游戲又繼續開(kāi)始了。到了第二排我的心里像一只小兔在蹦來(lái)蹦去,因為我就做在第二排。終于到我了,我站了起來(lái),說(shuō)了一個(gè)猴子,坐下來(lái)后的我心里輕松多了。
又到了狄紫瑤,他站了起來(lái)半天吐不出一個(gè)字,又到時(shí)間了,老師請她上臺,只見(jiàn)她五指叉開(kāi),嘴里叫到喵喵,原來(lái)她在學(xué)小貓呀! 就這樣同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下說(shuō)。
最后,游戲結束了,可我還想玩這有趣的游戲。
有趣的游戲作文 篇8
時(shí)間過(guò)得真快啊,轉眼寒假就要結束了。除了完成寒假作業(yè),就是痛痛快快地玩,我真是特別開(kāi)心。而這其中,特別好玩的就是成語(yǔ)大PK游戲了。
有一天,我完成了當天的寒假作業(yè),就習慣地拿起媽媽的手機開(kāi)始玩游戲。這時(shí)候,剛好爸爸從門(mén)外進(jìn)來(lái)看見(jiàn)了,他說(shuō):你剛寫(xiě)好作業(yè),怎么能立即就玩手機呢?這樣對眼睛不好。聽(tīng)了爸爸的話(huà),我也放下了手機,可一時(shí)也不知道玩什么了。爸爸大概看出了我的心思,神秘地對我說(shuō):我剛剛想到了一種新游戲。是什么新游戲呢?我好奇地問(wèn)。這個(gè)游戲叫成語(yǔ)大PK!爸爸說(shuō)。
接著(zhù)爸爸叫來(lái)媽媽?zhuān)缓缶蜕癫娠w揚地為我們介紹起游戲規則來(lái):第一個(gè)人來(lái)出題,每次列出三個(gè)成語(yǔ);第二個(gè)人來(lái)表演這個(gè)成語(yǔ);第三個(gè)人據此來(lái)猜出是哪個(gè)成語(yǔ)。然后依此三個(gè)人之間輪換順序,哪組用時(shí)最少哪組勝利。
那肯定很有趣,我和媽媽頓時(shí)摩拳擦掌。第一輪爸爸出題,我來(lái)演,媽媽來(lái)猜。爸爸出了第一個(gè)成語(yǔ)狐假虎威,可是這個(gè)好難演!我想了半天,都不知道怎么演,急得我一直抓耳撓腮,最后只好放棄。還好爸爸出的第二個(gè)成語(yǔ)拔苗助長(cháng),我一做出拔苗的動(dòng)作,媽媽就立刻猜出來(lái)了。最有趣的是媽媽出的成語(yǔ)螳螂捕蟬,爸爸為了演出螳螂的意思,還為我們秀了一段很不標準的螳螂拳,惹得大家捧腹大笑,最終還是沒(méi)有猜出來(lái)是什么成語(yǔ)。
后來(lái),我們的游戲進(jìn)化了一些,除了表演,還可以描述出成語(yǔ)的每個(gè)字,但是不能直接說(shuō)出那個(gè)字是什么,也不能直接說(shuō)出成語(yǔ)的'意思。再后來(lái),我們熟悉的成語(yǔ)都說(shuō)完了,就只好借助成語(yǔ)詞典,找出更多的成語(yǔ)來(lái)進(jìn)行PK。
這是一個(gè)非常有趣的游戲,可以讓我們不用總盯著(zhù)手機,還能增長(cháng)知識。我很喜歡這樣的游戲,大家是不是也迫不及待地想和自己的爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲了?
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