書(shū)法作文

【必備】書(shū)法作文集合5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的書(shū)法作文5篇，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法作文 篇1

　　今天是我第一次上書(shū)法課，我想早點(diǎn)去見(jiàn)見(jiàn)書(shū)法老師。

　　上課時(shí)間是1：30，可1點(diǎn)還沒(méi)到，我就急著(zhù)要去上課了。急匆匆出了門(mén)，走到小區門(mén)口時(shí)，我給媽媽打了個(gè)電話(huà)，告訴她我現在去上書(shū)法課了，媽媽很理解我此時(shí)的心情，電話(huà)里沒(méi)多說(shuō)，只是告訴我們過(guò)馬路要當心。今年書(shū)法課我是跟姐姐一起去學(xué)，有姐姐帶著(zhù)，讓媽媽更加放心了。

　　到了老師家門(mén)口，老師門(mén)還沒(méi)開(kāi)呢！我們怕來(lái)得太早，打擾老師休息，誰(shuí)也不敢敲門(mén)，于是只打算站在門(mén)口等一會(huì )兒。這時(shí)，我看到老師門(mén)上貼著(zhù)張紙，上面有老師的電話(huà)，于是，我掏出手機，把許老師的電話(huà)記在手機里。烈日炎炎，太陽(yáng)就像個(gè)火球似地烤著(zhù)我們，沒(méi)過(guò)多久，我們倆臉上便有豆大的汗珠流下來(lái)。

　　可能是熱得實(shí)在有點(diǎn)受不了了，我決定敲門(mén)試試�！斑诉诉恕蔽夜淖阌職馇昧巳�下門(mén)。嘿，老師果真聽(tīng)到了，開(kāi)了門(mén)讓我們進(jìn)門(mén)了，我們是今天來(lái)得最早的。

　　老師讓我們先幫著(zhù)把凳子擺好，然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書(shū)法作業(yè)，老師給我的'評價(jià)全是優(yōu)，最后一張還得了個(gè)優(yōu)星呢！

　　寫(xiě)完后拿給老師批時(shí)，老師很驚訝！竟然說(shuō)了句：“要死了，你一下子寫(xiě)了這么多��！”我聽(tīng)了偷偷地樂(lè )了。你們看看我第一次的書(shū)法寫(xiě)得怎么樣��？

書(shū)法作文 篇2

　　書(shū)法可以陶冶情操，書(shū)法可以鍛煉手的能力，書(shū)法可以使人集中注意力。書(shū)法有很多好處。

　　我學(xué)書(shū)法4年多了，也寫(xiě)得比較好，在學(xué)校里獲過(guò)許多獎。媽媽想讓我去外面看看，和外校的人比一下，于是給我報了一個(gè)新華書(shū)店的書(shū)法比賽。我在比賽前先練了幾張，找了一下手感。

　　比賽那天下午，我興奮地拿好筆去天馬書(shū)城。到了那，先是一個(gè)宋老師給我們講書(shū)法方面的.知識，看了他比賽得獎的作品。到了比賽的時(shí)間，我們都摩拳擦掌，立馬想要爭出個(gè)高低來(lái)。我們都開(kāi)始細致地寫(xiě)起來(lái)，在寫(xiě)時(shí)，起筆、挫筆、頓筆……這些動(dòng)作我一一用了上去。最開(kāi)始有兩個(gè)人寫(xiě)錯好幾遍。大約40分鐘后，大部分人都寫(xiě)完了，只剩下幾個(gè)人還在寫(xiě)。這次狀態(tài)還不錯，沒(méi)有寫(xiě)得很差。

　　到了頒獎時(shí)間，我的心怦怦直跳。心里想著(zhù)：我一定要獲獎��！先是宣布三等獎，報了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，都沒(méi)有我的名字，我想：“唉，我可能拿不到獎了，看完他們拍照合影。又開(kāi)始報二等獎，當主持人報出：“9號——杜昕安�！蔽倚睦锖芨吲d，走到前面領(lǐng)過(guò)獎品和證書(shū)，心里比吃了蜜還甜。

　　在這次活動(dòng)中，我收獲很大。有一個(gè)三年級的學(xué)生得了一等獎，他的字寫(xiě)得很好，而且還是用繁體字寫(xiě)的，他還去廣州比賽過(guò)，我很佩服他。這次活動(dòng)讓我明白：人外有人，天外有天。我還要繼續努力，更上一層樓。

書(shū)法作文 篇3

　　兩年前，媽媽不知從哪里聽(tīng)說(shuō)在小區旁邊有一個(gè)書(shū)法老師開(kāi)了一個(gè)軟筆書(shū)法班，而她又覺(jué)得我的字太丑，于是我就開(kāi)始了學(xué)習書(shū)法的路程。

　　剛開(kāi)始往往是最難的。在第一節課的時(shí)候，老師教我執筆，我站在那里站了一個(gè)半小時(shí)，一直拿著(zhù)筆，剛開(kāi)始感覺(jué)還可以，漸漸地先是胳膊感覺(jué)有點(diǎn)酸，然后手腕和前臂開(kāi)始顫顫發(fā)抖，后來(lái)整個(gè)手臂都感到肌肉酸痛。一小時(shí)過(guò)后，我的腰也開(kāi)始隱隱作痛。我多么羨慕那些坐在凳子上寫(xiě)小字的人��！可是，寫(xiě)大字是基本功，不得不練。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我終于開(kāi)始寫(xiě)字了。我以為寫(xiě)毛筆字也沒(méi)那么難，可是試過(guò)以后，我才發(fā)現毛筆是那么難以控制。我的手一直在抖，導致寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭的。我看著(zhù)字帖上的'字，寫(xiě)了一遍又一遍，可是帖上的字是多么有氣勢，我寫(xiě)出來(lái)的字就像失去了比例。后來(lái)在老師一次又一次的指導下，我終于掌握了如何看帖，臨摹，臨帖，創(chuàng )作。

　　現在兩年多了，我寫(xiě)盡了《顏真卿勤禮碑》，通臨了《禮器碑》，學(xué)習了《張猛龍碑》，體會(huì )到了楷書(shū)的端莊大氣，隸書(shū)的柔中帶剛，魏碑的剛勁有力，終于有了一些小小的成就。在今年的學(xué)生大會(huì )上，我獲得了中國書(shū)法第一名。

　　現在，中國的國粹——書(shū)法成為了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，它已成為我的特長(cháng)之一。也許，在孩童期間不經(jīng)意的揮筆玩墨，在將來(lái)也能造就一位中國書(shū)法家喲，耐心等待吧！

書(shū)法作文 篇4

　　我膽戰心驚地來(lái)到樓梯前，媽媽不停地催促道：“快點(diǎn)上去吧，寫(xiě)字沒(méi)有什么可怕！”可我還是舉步不前。到了門(mén)前，我被媽媽硬生生推了進(jìn)去，只有我一個(gè)人知道我為什么舉步不前，因為我練字作業(yè)沒(méi)做。

　　一下子，恐懼充滿(mǎn)了我的心頭，我踮著(zhù)腳，盼望能掩過(guò)丁老師耳目，偷偷地混過(guò)去。丁老師眼尖，瞬間就發(fā)現了我的身影，像往常一樣，又要多寫(xiě)一張，唉！

　　終于進(jìn)入感覺(jué)了，我寫(xiě)字如飛，那一個(gè)個(gè)字不成章法，但我心情愉悅，好像世界只剩下我，這只筆和這張紙了。不過(guò)五分鐘，第三張就完成了。陳老師突然掉轉紙頭，認認真真地改了起來(lái)。我一愣，還有一張沒(méi)寫(xiě)呢。

　　等陳老師改好，他又在第三張最顯眼的地方打了一個(gè)大叉叉，這是重寫(xiě)的.標志，它令我異常煩惱，等煩惱過(guò)后，又去向丁老師“負荊請罪”，得到了一張空白的方格紙。把五張紙都寫(xiě)完后，我手臂又酸又麻。

　　在門(mén)口等了半天的媽媽又嘮叨起來(lái)，“怎么那么慢，下次……”本來(lái)就夠煩了，再加上媽媽的嘮叨，讓人真受不了，下次絕對不來(lái)了。

書(shū)法作文 篇5

　　小時(shí)候每當看到大人們的書(shū)法作品，心里就非常羨慕�？傆X(jué)得他們寫(xiě)出來(lái)的作品氣勢磅礴，多希望自己也能寫(xiě)出一副這樣作品。

　　上了小學(xué)以后，有一次媽媽問(wèn)我：“想不想去學(xué)寫(xiě)書(shū)法?”我想都沒(méi)想，立刻點(diǎn)頭答應了，心里非常高興，巴不得趕緊開(kāi)課。

　　記得第一次上書(shū)法課是一個(gè)星期五的晚上，我一蹦一跳地來(lái)到課室。開(kāi)始上課了，我拿起毛筆一筆一畫(huà)、認認真真地跟著(zhù)老師寫(xiě)。到家里也拿出報紙在上面練習。

　　久而久之，我便覺(jué)得書(shū)法非常地無(wú)聊、枯燥。上課也沒(méi)有那么認真了，老師布置的`書(shū)法作業(yè)也是應付一下，草草了事。終于有一天，我忍不住這枯燥乏味的課程，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想去學(xué)書(shū)法了�！卑职謬烂C地說(shuō)：“這可是你當初自己要求去學(xué)的，不能因為枯燥就半途而廢。為什么古代的書(shū)法家能夠寫(xiě)出那么漂亮的字呢?因為他們心里都有‘貴在堅持’這四個(gè)字�！�

　　“貴在堅持”這幾個(gè)字便深深地記在我心里。直到現在，我都非常認真地聽(tīng)老師講課，認真練習，不斷進(jìn)步。通過(guò)這件事，我體會(huì )到了：練習書(shū)法——貴在堅持。任何事情只要堅持，就成功了一半。

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