書(shū)法作文400字

時(shí)間:2024-09-22 18:23:09 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿
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精選書(shū)法作文400字錦集5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文400字5篇,希望能夠幫助到大家。

精選書(shū)法作文400字錦集5篇

書(shū)法作文400字 篇1

 記得我6歲的一天,媽媽帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報名。老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下,我像拿臘筆似的抓起了毛筆,還弄得滿(mǎn)手都是墨。

  那時(shí)的我很調皮,用媽媽的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”,才寫(xiě)不到五分鐘,就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習,我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘,我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會(huì )兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà);一會(huì )兒又把盛墨的碟子打翻了……

  一年級的時(shí)候,我參加了學(xué)校的書(shū)法班,可是我依然很粗心很調皮,雖然悟性高,進(jìn)步快,可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的.。

  在學(xué)校書(shū)法班,我很快過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書(shū)法是我國古代文化精髓,能修心養性,對我的將來(lái)很有幫助,于是我在黃老師家繼續學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我不但沒(méi)有耽誤功課(利用周六周日和晚上做),書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

  當我完成了兩幅作品后,開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味,提不起興趣,練習時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現,給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感,又很有挑戰性,而且這種字體也適合我,筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入,真是“功夫不負有心人”,我獲得了“全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎。

  這就是我學(xué)書(shū)法的故事,讓我懂得了只有付出才有收獲,我一定會(huì )繼續練下去的。

書(shū)法作文400字 篇2

  藝術(shù)種類(lèi)五花八門(mén),但我唯獨鐘情于書(shū)法。我喜歡書(shū)法那白紙黑字的韻律;我喜歡書(shū)法家那筆走龍蛇的氣勢;我更喜歡那紙上飄來(lái)的濃濃墨香。

  我認識書(shū)法是在一個(gè)寒假,媽媽給我報了書(shū)法學(xué)習班。從此就開(kāi)始了在書(shū)法世界的旅行。還記得第一次上課,老師給我拿來(lái)紙筆,“唰唰唰”熟練地寫(xiě)出幾個(gè)十分秀氣的“橫、豎、撇、捺”讓我練習。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地大筆一揮,自以為寫(xiě)得非常好,可是,仔細一瞧,我的字和老師的字相比,簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里,真不敢相信這歪七扭八的字是我寫(xiě)的。左看看右看看,幸好沒(méi)人注意我,于是,我趕緊用胳膊緊緊蓋住剛才的字跡,重新拿起筆練習,可是每轉動(dòng)一次筆尖,我的信心就流失一點(diǎn),最后,我完全放棄了。失望的想,可能自己就不是練書(shū)法的料吧!

  這時(shí),書(shū)法老師走了過(guò)來(lái),她溫柔地說(shuō):“別喪氣,既然你來(lái)到這里,我們就一起學(xué)習進(jìn)步!苯又(zhù),老師握住我的手,一邊寫(xiě)一邊講解:“橫,要左高右低,撇有尖,捺有角!彼毤毜穆曇艉凸P尖摩擦紙頁(yè)的聲音和在一起,好像一支為我加油打氣的歌曲,我的`信心又回來(lái)了,認真地一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)……

  在書(shū)法老師的諄諄教誨下,我寫(xiě)的字比原來(lái)好多了。后來(lái),還在學(xué)校舉行的書(shū)法比賽中獲了獎,為班級爭了光。但我不會(huì )驕傲,因為還有許多書(shū)法大師一直在刻苦練習,我也一定繼續努力,精益求精。正是書(shū)法讓我懂得了:“若非一番寒徹骨,哪的甘甜撲鼻香!

書(shū)法作文400字 篇3

  提起書(shū)法,就會(huì )讓我想到文房四寶:筆、墨、紙、硯。歷史上也有許多名揚四海的書(shū)法家,最膾炙人口的還得屬于王羲之了。

  關(guān)于王羲之,說(shuō)他對書(shū)法多癡迷,要屬他吃墨水的'故事。一天,王羲之的夫人給他端來(lái)一盤(pán)包子和一小碟蘸料,并叮囑他趁熱吃。過(guò)了一會(huì )兒,夫人進(jìn)來(lái)看看他吃了沒(méi),誰(shuí)知道王羲之還在那兒練書(shū)法,也還沒(méi)吃,并再一次叮囑他。

  又過(guò)了半個(gè)時(shí)辰,夫人再一次進(jìn)去,發(fā)現包子沒(méi)了,而蘸料還全部在碟里,夫人便問(wèn)王羲之:“包子你是怎么吃完的?”王羲之開(kāi)口便答:“我吃得很香啊,這個(gè)蘸料也很好吃!狈蛉宋嬷(zhù)嘴巴笑起來(lái),他練書(shū)法時(shí)太認真,竟然把墨水當成蘸料吃了。

  在我八歲時(shí),我接觸了書(shū)法。那天,父親把我領(lǐng)到了一個(gè)書(shū)法室,讓我好好地跟書(shū)法老師練習。到了那里,我好似到了一個(gè)陌生而又讓人孤獨的地方。但是怎么瞞天過(guò)海,也逃不出老師的火眼金睛,他很快地發(fā)現了我的孤獨,就開(kāi)始手把手地教我。

  但我很快又沮喪起來(lái),三番兩次向父親提出不去練習,結果還是被父親堅定地拒絕了,老師也在想方設法地開(kāi)導我,最終我堅持了下來(lái)。

  轉眼之間,大年初一到了,抬頭望著(zhù)掛在門(mén)口的春聯(lián)是自己親筆所作,心頭涌出一陣一陣欣慰的暖流,看著(zhù)一個(gè)個(gè)美觀(guān)生動(dòng)的書(shū)法字,露出了滿(mǎn)意的笑容。

書(shū)法作文400字 篇4

  我和爸爸一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū);貋(lái)時(shí),我們經(jīng)過(guò)了五馬街,我看到了一個(gè)乞丐。乞丐在五馬街本來(lái)就很多,沒(méi)什么好奇怪的,但這個(gè)乞丐似乎有些不同。

  我離他十米遠處,先看見(jiàn)的不是他的矮小的身軀,而是在地上一行行粉筆字,寫(xiě)著(zhù)“祝愿天下好心人身體健康,家庭美滿(mǎn)……”(總之是一些感謝好心人的話(huà))走近一瞧,這個(gè)粉筆字寫(xiě)得真好!我不禁感嘆,這種人怎么不去讀書(shū)呢?我無(wú)意中瞧了一下他的.手,我驚呆了。

  他的手,我幾乎看不見(jiàn)他的手指,他的手指只有一節,十分短小,就象腳指頭一樣;而且他還是個(gè)六指人,兩只手都有六個(gè)指頭。他寫(xiě)字時(shí),只能用兩個(gè)手指夾著(zhù)粉筆,他寫(xiě)得十分費勁,但寫(xiě)出來(lái)的字,比我這個(gè)手指完整的人寫(xiě)得好看的多,就像是打印出來(lái)一般。他的外表還十分斯文,雖然身上很臟,但整個(gè)人似乎散發(fā)著(zhù)“書(shū)法家”的氣質(zhì)?此臉幼雍孟癫恢皇瞧蛴戇有點(diǎn)賣(mài)藝的意思。

  這時(shí)爸爸說(shuō):“你看看這個(gè)乞丐,沒(méi)怎么上過(guò)學(xué),字卻寫(xiě)得這樣端正。你再看看你上了8年學(xué)了,寫(xiě)出來(lái)的字是如此潦草。我看你的學(xué)都算白上了!蔽艺f(shuō):“也許吧,不過(guò)我的字確實(shí)太難看了,我盡量改吧!卑职钟终f(shuō):“你看看你那些窮人家的孩子,很多連書(shū)都沒(méi)的讀,你現在有這個(gè)條件還不用功去讀書(shū)!”

  得,看了幾眼乞丐,招來(lái)一頓思想教育。不過(guò)我還真服,心想:這個(gè)乞丐也真可憐,如果可以送他去讀書(shū)那一定會(huì )是一個(gè)人才,現在他就這樣到處流浪,真是埋沒(méi)了人才。

書(shū)法作文400字 篇5

  一聽(tīng)到“書(shū)法”二字,我就興奮的不得了。你要問(wèn)為什么?我坦白的說(shuō),就是因為——我愛(ài)書(shū)法。

  書(shū)法,是我生命中的一部分。同時(shí),也是我在生活中形影不離的好朋友。它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我,與我享受快樂(lè ),分擔憂(yōu)愁。

  說(shuō)起書(shū)法,它可分為好幾種,其中的一種可是我的最?lèi)?ài)。它的筆韌,步道具具到位,一張書(shū)法字掛在墻上就如同一張畫(huà)、一幅作品。讓我們贊嘆不已、流連忘返。真可謂“栩栩如生、鳥(niǎo)語(yǔ)花香”呀!你仔細觀(guān)察書(shū)寫(xiě)字體。是多么蒼勁有力,每一個(gè)步道都很優(yōu)美,納人尋味。從遠、近兩處看,一幅高昂,一幅平凡,字間流露出兩種不同美麗的神態(tài)。

  俗話(huà)說(shuō)的好“見(jiàn)字如見(jiàn)人”。這句話(huà)說(shuō)的果然沒(méi)錯,要想看人怎么樣,首先要看一下他的字體如何,便可知道他本身與人品的好與壞。書(shū)法是我們的國粹,也是人生開(kāi)始的好起源,也是我們小學(xué)生的重點(diǎn)對象,只要用心寫(xiě)、認真寫(xiě),就可知道什么才是“美中流露出美”的含義了。字,人生眼前的光榮,人人必追求到完全的'一幅畫(huà),一幅著(zhù)作。存留在我們心中的美好夢(mèng)想、美好愿望。

  書(shū)法,是那么的生動(dòng)有趣,追求完美呀!它那優(yōu)美的筆韌與步道,如同畫(huà)一般的字體,詩(shī)一般的意境,我怎么不會(huì )去努力追求,用心書(shū)寫(xiě),不顧一切美好的事物去愛(ài)它,去體會(huì )它內中的高昂與平凡兩種不同優(yōu)美的神態(tài)呀!——書(shū)法。

  我的知心朋友——書(shū)法,我愛(ài)你!

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