書(shū)法作文

【實(shí)用】書(shū)法作文集合五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的書(shū)法作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法作文 篇1

　　我有一個(gè)好朋友，叫汪杰，他是學(xué)書(shū)法的。他長(cháng)得高高的，瘦瘦的，戴著(zhù)方形眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，好似一位書(shū)法老師。

　　汪杰最大的愛(ài)好就是寫(xiě)書(shū)法，而且練得十分專(zhuān)注、認真。他六歲就開(kāi)始練書(shū)法了，雖然練書(shū)法的'道路很苦，可汪杰總是很努力。就拿一個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧，有一次，汪杰和我在書(shū)法班學(xué)習，老師讓用毛筆寫(xiě)自己的名字，汪杰寫(xiě)了一遍又一遍，寫(xiě)不好就重寫(xiě)。下課了，同學(xué)們都回家了，可汪杰還在一遍一遍地寫(xiě)，他也不回家，老師也勸他抓緊時(shí)間回家，已經(jīng)寫(xiě)得很工整了，漂亮了，可汪杰還是不滿(mǎn)意，最后他終于寫(xiě)出了自己心中完美的字。

　　還有一次，老師要從我們之中找一個(gè)代表來(lái)寫(xiě)一首詩(shī)，去參加兩個(gè)小時(shí)候的比賽。大家不假思索地選了汪杰。汪杰立刻專(zhuān)注起來(lái)，毛筆飛舞，不一會(huì )兒就完成了。雖然汪杰的時(shí)間很緊，但他寫(xiě)得整整齊齊。最后，汪杰的作品獲得了金水區第二名的好成績(jì)。

　　除此之外，汪杰還取得過(guò)很多獎項。比如，少兒書(shū)法一等獎、鄭州市比賽金獎、國際書(shū)法比賽三等獎等等。

　　汪杰的字就好在橫平豎直，而且十分有韻律，很像大師的作品，而且他總是很謙虛，別人夸他，他總是說(shuō)：“還不行，這里的結構沒(méi)有把握好，還要繼續努力�！�

　　在未來(lái)的學(xué)習道路上，我一定要像汪杰一樣，吃苦耐勞，多練習，取得更優(yōu)秀的成績(jì)。

書(shū)法作文 篇2

　　今年這個(gè)學(xué)期我學(xué)了一個(gè)歇后語(yǔ)是“王羲之寫(xiě)字——入木三分”。傳說(shuō)王羲之的字寫(xiě)得非常好。他家門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小河，王羲之每天練字完后都要去洗毛筆，洗著(zhù)洗著(zhù)那條河就變成了一條墨河

　　老師說(shuō)讓我媽買(mǎi)字帖會(huì )見(jiàn)練字，把字寫(xiě)得像書(shū)法家那么好。今天，我和媽媽一大早就車(chē)出門(mén)去買(mǎi)字帖回來(lái)。當我看見(jiàn)讓我們臨摹的字時(shí)讓我贊不絕口，那些字剛勁有力，整潔美觀(guān)又大氣。我下定決心一定要把字寫(xiě)得像它們哪么好。

　　第一次練字時(shí)，我寫(xiě)得很快，幾十分鐘我覺(jué)得自己寫(xiě)得不錯了，我就去給媽媽改，媽媽說(shuō)：“你沒(méi)有好好臨摹，你看，你的這一筆沒(méi)寫(xiě)好沒(méi)寫(xiě)好沒(méi)對齊�！薄澳俏以趺床拍軐�(xiě)好呢？”“你要寫(xiě)好字先要養成好的習慣，手離筆尖一寸遠，眼里書(shū)本一尺遠，身離書(shū)本一拳遠�！蔽衣�(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，一筆一劃的把字寫(xiě)得非常好再給媽媽看，媽媽就給了我一個(gè)大大的100分，我開(kāi)心極了。

　　這個(gè)事情讓我知道了好的'習慣是成功的一半，在以后的學(xué)習和生活中，處處有良好的習慣，讓自己各方面都得到提高。

書(shū)法作文 篇3

　　今天晚上，下著(zhù)蒙蒙細雨，我去學(xué)書(shū)法。我提著(zhù)書(shū)包慢步走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們都已經(jīng)排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，讓老師改作業(yè)。我不慌不忙的來(lái)到桌位上，拿出自己的作業(yè)，去排隊。改到我的'作業(yè)時(shí)，老師還夸我作業(yè)毛筆寫(xiě)得好，我心里美滋滋的。

　　“叮鈴叮鈴”，上課鈴響了。我們都迫不及待地來(lái)到座位上，教室里靜悄悄的，鴉雀無(wú)聲的，大家都認真認真的寫(xiě)起毛筆字來(lái)，我也不例外。突然一個(gè)同學(xué)來(lái)到教室里，他遲到了。老師雖然沒(méi)有嚴厲的批評他，但是用眼神擋了一下。好像在說(shuō)：“下次不能再這樣了�！比缓笥只謴土似届o的狀態(tài)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，大家都寫(xiě)好了毛筆字，都接二連三的把作業(yè)交到老師手中�！岸ｂ彾ｂ彙�，下課鈴響了。我們休息了一下，就被拿著(zhù)麥克風(fēng)的校長(cháng)叫進(jìn)了大教室，開(kāi)始講課了。今天講課的內容真豐富有：三字經(jīng)、古人名畫(huà)、老師身邊的趣事……

　　我們學(xué)了很多知識，就放學(xué)回家了。

書(shū)法作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的人喜歡歡畫(huà)畫(huà)、有的人喜歡舞蹈、有的喜歡打籃球，而我喜歡書(shū)法。

　　記得小學(xué)一年級的時(shí)候，老師第一次布置語(yǔ)文作業(yè)，我很就寫(xiě)完了。當爸爸檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現我寫(xiě)的字歪七扭八，便給我寫(xiě)了幾個(gè)字讓我當字貼看著(zhù)寫(xiě)，我發(fā)現爸爸寫(xiě)的字好漂亮呀!于是我就照著(zhù)爸爸寫(xiě)的字一筆一畫(huà)寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)完后我發(fā)現比上一次寫(xiě)的好了很多。

　　放暑假了，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，便認識了我的書(shū)法老師王老師，剛開(kāi)始時(shí)我書(shū)寫(xiě)的不太好，王老師一筆一畫(huà)的從最基礎的開(kāi)始教我，漸漸對書(shū)法有了認識和了解，慢慢的我寫(xiě)的越來(lái)越好了，暑假班結束了。王老師說(shuō)：“八月中旬，有個(gè)書(shū)法大賽，同學(xué)們可以在家練習，將自己最好的作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )投稿”。王老師還特意點(diǎn)了我的.名字讓我參加，我非常高興，下定決心參加比賽。

　　我選了一首古詩(shī)進(jìn)行練習，我發(fā)現每個(gè)字都要用心觀(guān)察，我一個(gè)字一個(gè)字的練，每個(gè)字我都練習幾十遍，每天我都會(huì )練習一個(gè)小時(shí)，一首古詩(shī)我寫(xiě)了十幾張，手上磨出了水泡，也想放棄不參賽了，媽媽一直鼓勵我，陪著(zhù)我練習。終于我寫(xiě)了一張我認為還不錯的作品，交給了老師。

　　過(guò)了大概一個(gè)多月，老師告訴我，我的作品在全國書(shū)法網(wǎng)絡(luò )大賽書(shū)法、硬筆比賽中得了一等獎，我的付出得到評委老師的認可和鼓勵，我非常高興，我更喜歡書(shū)法了。

　　同學(xué)們，這就是我的愛(ài)好，你們的愛(ài)好是什么呢？期待大家的分享。

書(shū)法作文 篇5

　　我們班有許多才華橫溢的同學(xué)，例如，“小舞蹈家”萬(wàn)奕含，“鋼琴家”曾茜敏，“唱歌能手”張藝麒。但是最令我敬佩的還是“小書(shū)法家”祁嶸。

　　祁嶸長(cháng)得十分漂亮，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，瓜子似的臉龐上嵌著(zhù)一對彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩呢！看上去非常精神。

　　說(shuō)起祁嶸寫(xiě)的毛筆字，誰(shuí)看了都會(huì )翹起大拇指連連贊嘆，不過(guò)，這也離不開(kāi)她每天的勤學(xué)苦練，祁嶸練毛筆字已經(jīng)練了兩年了，不管是寒冬臘月，還是烈日炎炎的'夏天，她都能堅持下去。平時(shí)，只要一有時(shí)間，她便拿出本子和臨摹紙開(kāi)始練習，別的同學(xué)都在看電視、玩電腦，只有祁嶸在認真地，一筆一劃地寫(xiě)毛筆字。有的時(shí)候，祁嶸為了寫(xiě)好一個(gè)字，會(huì )照著(zhù)字帖描上幾十遍，再不斷地模仿。終于，功夫不負有心人，在學(xué)校舉辦的“小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽”中，祁嶸取得了優(yōu)異的成績(jì)，為班級爭了光 。就連老師也夸她寫(xiě)的毛筆字，都可以達到字帖的水平了。

　　在每次的“鋼筆 書(shū)法大賽”中，她都會(huì )做好充分的準備，并且屢屢獲獎。有一次，老師把祁嶸的獲獎作品拿給我們看，��！在那淡黃色的宣紙上，寫(xiě)著(zhù)八個(gè)蒼勁有力的大字“厚德載物，自強不息”，雋秀中不失大氣，讓我們佩服得五體投地。

　　有一次 ，我去祁嶸家看她練書(shū)法，只見(jiàn)她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤(pán)子里倒，瞬間，帶著(zhù)濃郁香味的墨汁在雪白的盤(pán)子中流淌，接著(zhù)，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在盤(pán)子的邊緣抹了幾下，她把毛筆移到紙的上方，不慌不忙的落下筆。只見(jiàn)她把手腕有力地轉了幾下，一個(gè)漂亮的楷字“學(xué)”字出現在淡黃色的宣紙上�？吹某�，此時(shí)的“小書(shū)法家”完全沉浸在這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面。當我來(lái)到客廳時(shí)，一張張獎狀吸引了我，例如：“小學(xué)生書(shū)法大賽二等獎”，“書(shū)法競賽一等獎”……，看得我眼花繚亂。

　　當然，這些獎也是她用汗水和努力換來(lái)的，我十分佩服她，相信，只要堅持不懈的努力，在不久的將來(lái)，某個(gè)書(shū)畫(huà)展中一定會(huì )出現刻有祁嶸名字的印章，書(shū)畫(huà)界 一定會(huì )升起一顆閃亮的新星。

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