書(shū)法作文

關(guān)于書(shū)法作文集錦五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的書(shū)法作文5篇，歡迎大家分享。

書(shū)法作文 篇1

　　我們每一個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的人熱愛(ài)栩栩如生的國畫(huà)，有的人熱愛(ài)字正腔圓的`京劇，有的人熱愛(ài)筆走龍蛇的書(shū)法……而我就對那筆走龍蛇的書(shū)法情有獨鐘。我們大家都知道；書(shū)法是我國特有的藝術(shù)。練習書(shū)法不僅可以修生養性，還能陶冶我們的情操，從而做一個(gè)有修養的人。

　　我十分熱愛(ài)書(shū)法。記得我剛練書(shū)法時(shí)，我“舞”字總是寫(xiě)不好，我在字帖上一遍又一遍地臨摹可還是寫(xiě)好。但是具有持之以恒精神的我怎么會(huì )服輸呢？我去請教書(shū)法老師，我練了一個(gè)下午才把這個(gè)超級難寫(xiě)的“舞”字給寫(xiě)美了，寫(xiě)端正了。我現在每一天練習寫(xiě)20個(gè)毛筆字，迄今為止，我已近刻苦鉆研兩年。我十分熱愛(ài)書(shū)法，記得我有一次發(fā)了38度的高燒，我的頭如同千斤重一樣，我全身都十分的不舒服，我剛到醫院打完了吊瓶，就回家休息。我睡到下午四五點(diǎn)鐘，我突然醒了，我想再睡，但是我突然想到了一件事，我今天還沒(méi)有練習書(shū)法呢。于是，我沒(méi)有多想，便三下兩下穿好衣服，拖著(zhù)十分疲倦的身體，來(lái)到書(shū)桌旁一筆一畫(huà)的寫(xiě)了起來(lái)。直到半小時(shí)后，我終于完成了，雖然我的頭像要爆炸一樣，但是我十分開(kāi)心，因為我完成了我今天的任務(wù)。從上面這兩件事中，你們一定看出我是一個(gè)小小書(shū)法迷吧，

　　同學(xué)們，書(shū)法是我國的瑰寶。練習書(shū)法是一個(gè)修神養性，陶冶情操的好辦法。讓我們把書(shū)法這門(mén)我國特有的藝術(shù)，傳承下去吧！

書(shū)法作文 篇2

　　我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書(shū)法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書(shū)法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴肅的老師早坐就在那里。他說(shuō)：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學(xué)書(shū)法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說(shuō)：下不為例喲。

　　我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說(shuō)了很多，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾句話(huà)。老師說(shuō)：下來(lái)今天學(xué)習三字，大家注意看我怎么寫(xiě)。目不轉睛的盯著(zhù)老師的'手。哇，老師寫(xiě)的三字太有立體感了。

　　老師叫我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)寫(xiě)了。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哈哈，開(kāi)始我還以為毛筆字很好寫(xiě)呢�？墒�，當我寫(xiě)完了第一個(gè)三字，拿著(zhù)一看，最上面的橫太長(cháng)了。真是無(wú)法跟老師相提并論呀，真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。

　　哎，我對自己失望極了。不過(guò)我下一次一定要比這一次寫(xiě)的更好。

　　老師點(diǎn)評：事情很小，但寫(xiě)得清楚，詞語(yǔ)也用得好，例如：表情嚴肅，下不為例，靜靜坐下，相提并論，一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫(xiě)的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老師相比寫(xiě)得具體點(diǎn)就更好了。

書(shū)法作文 篇3

　　輕輕地走進(jìn)書(shū)房，一陣如同純潔的蘭花般淡雅的墨香撲面而來(lái)。久久縈繞在鼻尖，不背散去。書(shū)房里掛著(zhù)大大小小杰出作品，他們就是我一生中最大的，最引以為傲的驕傲。

　　自小時(shí)候起，通過(guò)爺爺對我的影響，我就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。起初，十分認真，每一個(gè)規范都從我身上體現�？墒侨兆泳昧�，起初的那種熱情，那種自信，隨著(zhù)時(shí)間的沖刷慢慢變淡。也許是此生與書(shū)法無(wú)緣？手指短小而無(wú)力，難以保持堅持的標準。這對我來(lái)講，簡(jiǎn)直是難于上青天。我想到過(guò)一百個(gè)理由想讓自己放棄�？刹恢獮楹�，竟總有那么一個(gè)聲音在我的心底響起，羈絆住了我前往放棄的路途的腳步�？吹轿业倪M(jìn)退兩難的消極，爺爺緩緩地走過(guò)來(lái)，不想爺爺和藹可親地說(shuō)：“你確定是放棄？你確實(shí)是缺乏天資，但是只要你全力以赴，必能力挽狂斕！”那一個(gè)熟悉的聲音又在我的心里響起：“你知道嗎？有時(shí)候你與天堂，只不過(guò)是只有一米的距離。只要跨過(guò)了那一米，你就到達了天堂�！�

　　我從那天起，苦練每一個(gè)字。仿佛每一個(gè)字里行間，都能從中領(lǐng)悟到別樣的奧秘。每一個(gè)字，在我的.練習期間，總會(huì )和我進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對活。它們一次次地替我開(kāi)拓對未知世界新的領(lǐng)域，從而讓我一次次地領(lǐng)悟到這大千世界新的奧秘。

　　靜，青讓我體會(huì )到謙讓?zhuān)瑺幾屛殷w會(huì )到不搶不爭的真諦。每一次與書(shū)法的對話(huà)，我都會(huì )像是探索的孩子，在這個(gè)看似冰冷的世界里尋找那熒熒之光，一次一次地體驗讓我熱血沸騰，充滿(mǎn)激情。生活便是如現在這一般，一次次的體驗，一次又一次的驚心動(dòng)魄，一次次扣擊我的心弦，一次次讓我體會(huì )人生的真諦。

　　每提起一次毛筆，就我與書(shū)法的一次對話(huà)，每一次對活的含義，總是那么意味深長(cháng)。書(shū)海之中，書(shū)山之中，書(shū)法之中，蘊含了許多寶藏值得去探險。這些探險可能會(huì )有代價(jià)，但是你與它們對話(huà)中，就會(huì )受益匪淺。

　　書(shū)法和我的一次次對話(huà)，陶治了我的性情，擴展了我的視野，它終將成就完美的我。

書(shū)法作文 篇4

　　媽媽給我報了個(gè)書(shū)法班，由于昨天晚上我睡得比較晚，所以今天差點(diǎn)遲到。以后我要早睡早起，這樣精神才能充沛，頭腦會(huì )更靈活，也不用急急忙忙的吃飯了，吃飯太快也不好哦！

　　我們的書(shū)法老師教的可生動(dòng)了，上課一般總感覺(jué)很乏味，可現在上的`課可不一樣，陳老師給我們做示范，給我們打比喻講故事，可好玩了！我們還有作業(yè)呢？雖然作業(yè)量很大，但我也樂(lè )在其中。以前我最討厭的就是寫(xiě)字了，但現在我覺(jué)得字好像一個(gè)個(gè)小精靈，它們從我的筆尖底下一個(gè)個(gè)的跳了出來(lái)。

　　媽媽告訴我，字是一個(gè)人的臉面，你能寫(xiě)的一手好字，不但考試能加分，而且長(cháng)大后還會(huì )給你增輝呢！那么從現在起小朋友們讓我們一起努力地寫(xiě)字吧？讓我們共同加油！

書(shū)法作文 篇5

　　你知道我國第一副春聯(lián)出自誰(shuí)的手筆嗎？讓我來(lái)告訴你吧！它出自后蜀皇帝孟昶之手，寫(xiě)的是“新年納余慶，嘉節號長(cháng)春”。

　　今天，我一走進(jìn)教室，面前的場(chǎng)景令我大吃一驚。咦？這節課明明是作文課，為什么桌上擺著(zhù)文房四寶，同學(xué)們要在宣紙上寫(xiě)字？不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，原來(lái)，這節是書(shū)法體驗課。體驗完了書(shū)法，我們再寫(xiě)作文。

　　不一會(huì )兒，書(shū)法老師走了過(guò)來(lái)，他教我們怎么寫(xiě)毛筆字。只見(jiàn)他輕輕地用筆浸滿(mǎn)了墨水，在紅色的紙上留下了一個(gè)蒼勁有力的字“歡”。他的手好似一條銀蛇，在紙上掠過(guò)，很快，就留下了橫批：歡度春節。

　　他再次沾了些墨，屏氣凝神，站穩腳跟。這時(shí)，老師手里的'筆突然加快了速度，瞬間他仿佛一位剛柔并濟的打太極的老者，動(dòng)靜結合又從容不迫……不一會(huì )兒，老師已行云流水般地寫(xiě)完了上聯(lián)與下聯(lián)。同學(xué)們驚訝得嘴巴張得老大，仿佛能塞下一個(gè)雞蛋。

　　輪到我們親自上陣了，我讓筆喝足了墨汁，在紙上留下了一個(gè)大大的字“歡”，雖然不如老師寫(xiě)得有氣勢，但我個(gè)人覺(jué)得還不錯。很快我寫(xiě)完了上聯(lián)，正當我自我滿(mǎn)意之時(shí)。咦？這里怎么多了一個(gè)格？我百思不得其解，于是向老師請教。

　　老師一看，就樂(lè )了�！澳闵賹�(xiě)了個(gè)‘里’字！”真的嗎？我半信半疑地念了一遍，果不其然，少了一個(gè)字，我趕緊另拿了一張紅紙，見(jiàn)其它同學(xué)正在紙上揮灑自如，我也加快了書(shū)寫(xiě)的速度。但一寫(xiě)快，我的字就有些看不清了，真像大人們口中的“鬼畫(huà)符”，龍飛鳳舞，我便嘗試放慢了速度，終于，順利完成了對聯(lián)。這節書(shū)法體驗課還真是有意思！

　　經(jīng)過(guò)這次書(shū)法體驗課，我不僅了解到我國的古代文化遺產(chǎn)：寫(xiě)對聯(lián)，也明白了一個(gè)人做事要沉穩，冷靜，就像練毛筆字一樣，氣定神閑，方成大事。

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