書(shū)法作文600字

【精選】書(shū)法作文600字集合八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的書(shū)法作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)法作文600字 篇1

　　快了，快到了�？粗�(zhù)游龍般的隊伍循序至漸，我的心中多了一絲竊喜，終于，終于要見(jiàn)到夢(mèng)寐以求的書(shū)法展了。

　　展廳前停滿(mǎn)了大大小小的汽車(chē)。老天卻不盡人意，不一會(huì )，便下起了傾盆大雨，可這并沒(méi)有影響人們對書(shū)法的熱切期待，反而讓空氣清新了幾許。

　　一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我冷得瑟瑟發(fā)抖，手里緊緊攥著(zhù)票，害怕它哪時(shí)長(cháng)腳跑了，讓我的書(shū)法之旅泡湯。

　　終于，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的其待步入展廳，像是參加盛會(huì )一樣，顯得有些拘謹。一陣暖意撲來(lái)，絲毫沒(méi)被外面風(fēng)雨交加的天氣所影響。展廳墻面上赫然印著(zhù)幾個(gè)醒目的大字“用眼看，用心感”。

　　展廳中心的柱子邊圍攏了人，我也湊過(guò)去看。展廳的鎮廳之寶——顏真卿的真跡顯現在我眼前，它用玻璃裝裱著(zhù)，顯出幾分凝重的華貴，展廳前撐滿(mǎn)了五顏六色的花傘，像一個(gè)五彩的天堂。傘被朦朧的雨絲籠罩著(zhù)，又添了一抹神秘和一抹絢爛奇麗的.色彩。那雄渾有力的刀字捺，更能體現出這位弛騁戰場(chǎng)大將軍的英勇豪邁之氣魄，正義的陽(yáng)剛之氣。我好像面對著(zhù)戰場(chǎng)，面前顏真卿大將軍威武殺敵，戰馬的嘶鳴，敵人的呻吟，都為這位大將軍的瀟灑增添幾分色彩。

　　回行廊左上角，一位作家濃墨揮筆的“雄雞駐立大好河川”令我震撼，他是多么向往祖國繁榮昌盛，他是多么具有愛(ài)國情懷呀！

　　在現代作家欄里，有些作品龍飛鳳舞，潦草，沒(méi)有格式。卻時(shí)刻體現出作者豪爽的氣概，正所謂“筆走龍蛇”，頗有一番韻味。

　　最讓我記憶猶新的還是那位中學(xué)生的作品，行筆、回筆、收筆，他做的一絲不茍。直的地方直，彎的地方彎，找不出一絲破綻，好像讓人至身在幽林，讓人十分舒心愜意。這樣好的手法，沒(méi)有幾年功底是不行的。

　　書(shū)法，是中國上下五千年的文化，書(shū)法有一種淡雅，濃厚的幽香需要人們細細品味，品味。

書(shū)法作文600字 篇2

　　書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，我很喜歡書(shū)法。在小的時(shí)候我就和書(shū)法有了不解之緣。

　　小時(shí)候，看媽媽在休息時(shí)總愛(ài)寫(xiě)上幾張毛筆字。我就很奇怪：“寫(xiě)這個(gè)有什么用呢？”我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，可以練出漂亮剛勁有力的字體，還可以陶冶性情�！蔽颐靼字�后，就像學(xué)習書(shū)法。母親答應了，就先教我知道書(shū)法的意義，書(shū)法有多少種不同的字體……

　　書(shū)法有行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)等等。其筆法最瀟灑的，還是草書(shū)，狂草般的筆跡，但就是有人喜歡它。練習書(shū)法還可以鍛煉手的靈活性，其作用數不勝數，書(shū)法是一種內心藝術(shù)，只要你好好體會(huì )，會(huì )知道這是終身受益的，我有一次跟媽媽一起買(mǎi)東西，貨柜上的衛生紙掉了下來(lái)，我輕輕松松一把，將紙袋抓住，放了上去。

　　又一次，我去參加書(shū)法課外小組的活動(dòng)，那是我第一天學(xué)習橫豎筆畫(huà)學(xué)的不太好。過(guò)了幾天，我基本功學(xué)得已經(jīng)扎實(shí)了，老師開(kāi)始教我練習寫(xiě)簡(jiǎn)單的字，寫(xiě)字時(shí)，我的胳膊時(shí)常有些酸痛，回家吃飯時(shí)連筷子都拿不好，這樣長(cháng)時(shí)間的練習很枯燥，在家里有時(shí)間我就會(huì )練上幾張毛筆字，老師告訴了我一個(gè)練習的好辦法：每天練習十分鐘，如果時(shí)間富裕的話(huà)，可以多練習一會(huì )。過(guò)了幾個(gè)月后，我已經(jīng)練得很好了，雖然現在我不在書(shū)法小組去上課了，但是我沒(méi)有辦法忘記書(shū)法給我帶來(lái)的影響，我依然喜愛(ài)它。

　　我從小對書(shū)法就十分喜歡，因為練習書(shū)法可以寫(xiě)出漂亮的.字，還可以陶冶性情，書(shū)法的境界很高深莫測，一橫一豎都富有神秘感。我慶幸我當時(shí)沒(méi)有放棄，堅持不懈，用努力來(lái)說(shuō)明一切，是最好的證據。

　　我喜歡書(shū)法的博大精深，含義深刻。更喜歡那一氣呵成，剛勁有力的筆跡，書(shū)法帶來(lái)我歡樂(lè )，我喜歡這門(mén)藝術(shù)——書(shū)法！

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法，是一門(mén)陶冶人性情的藝術(shù)！

書(shū)法作文600字 篇3

　　一個(gè)安靜炎熱的夏日，我坐在一塵不染、明亮寬敞的書(shū)法教室里，手里拿著(zhù)毛筆，在無(wú)暇的宣紙上翩翩起舞，感受著(zhù)黑墨水散發(fā)出的獨特墨香，陶醉在黑白的世界里，聽(tīng)著(zhù)窗外高大茂盛的樟樹(shù)上偶爾傳來(lái)的蟬鳴，讓浮躁的心慢慢奇妙地平靜下來(lái)。

　　記得小時(shí)候爺爺天天在屋里練字，手拉手教我，還經(jīng)常指著(zhù)水缸給我講王羲之練字洗八缸水的故事。夏夜，星星布滿(mǎn)整個(gè)夜空，映在水箱里。我總是難以置信地看著(zhù)它們被我的小手打散，然后倔強地恢復，而我的爺爺總是坐在搖椅上搖著(zhù)扇子，開(kāi)心地笑著(zhù)。

　　長(cháng)大后，帶著(zhù)對書(shū)法的熱愛(ài)，我正式開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候很難，總是做不到，生硬的毛筆也畫(huà)不出滿(mǎn)意的線(xiàn)條。長(cháng)時(shí)間的練習，耐心早已被打破，只剩下疲憊和無(wú)奈。我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但是爺爺的話(huà)總是縈繞在我的耳邊：一步一步寫(xiě)，走千里，千里追千里，永不離開(kāi)。于是他振作起來(lái)，坐起來(lái)繼續寫(xiě)。

　　當時(shí)，就在黎明前，我和星星月亮一起起床，把心融入到智能線(xiàn)路中。寫(xiě)作就像創(chuàng )造人一樣，創(chuàng )造一個(gè)美麗自然的人并不難，但不可能一目了然，也沒(méi)有內在的潛力。要創(chuàng )造一個(gè)有精神、有思想、有敏捷的詞。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸體會(huì )到學(xué)習書(shū)法的真諦。冥想，去除內心的厭倦和焦慮；耐心，文字細致；堅持不懈，不懈努力。

　　我想這些會(huì )是我一生的經(jīng)歷和回憶。在我的.身體深處，它們會(huì )拼湊出一幅美妙的畫(huà)面。那種一次性的，一對一的，一對一的，一對一的線(xiàn)都體現在我的心里，教會(huì )我要輕松，要有耐心。

　　現在的水箱里只有回憶。踩著(zhù)滿(mǎn)是灰塵的舊木臺階，我爬到了二樓。過(guò)道里亂七八糟。奶奶的縫紉機還在，爺爺的話(huà)在我耳邊響起

　　一步一步，一步一步，千里，千里，千里之外。

書(shū)法作文600字 篇4

　　在我的家鄉，有一個(gè)頗有名氣的書(shū)法大家，名曰：“沈伯華”。

　　沈伯華是我的書(shū)法老師，也是我的老爺爺。老爺爺今年已八十二歲高齡。他自幼喜歡練字，從九歲練起，十歲便開(kāi)始為別人寫(xiě)對聯(lián)。他二十歲時(shí)書(shū)法作品就已經(jīng)獲得獎項，迄今已經(jīng)寫(xiě)了七十幾年的書(shū)法了。

　　沈老爺爺原是姜堰檢察院的檢察長(cháng)，現在是老年書(shū)法聯(lián)誼會(huì )元老級人物。他每天早上起床洗漱完畢，吃完早飯便開(kāi)始練習書(shū)法。每天兩百字是他的任務(wù)，有時(shí)他高興了，中午不吃飯，午覺(jué)也不睡，只為了書(shū)法作品能夠一氣呵成。是不是有種廢寢忘食的感覺(jué)呀！

　　我的老師不僅寫(xiě)字認真嚴謹，待我也不一般。

　　以前沒(méi)有固定上課時(shí)間的時(shí)候，老師總會(huì )站在樓下，看著(zhù)來(lái)去過(guò)往的車(chē)輛�？吹轿蚁铝塑�(chē)后，他趕快趕到我的身邊，又是挽著(zhù)我的'手又是幫我領(lǐng)包的，還噓寒問(wèn)暖：“早飯有沒(méi)有吃，肚子餓嗎？”這些問(wèn)題總是一看到我就問(wèn)。若我沒(méi)吃早飯，老太就會(huì )下樓幫我買(mǎi)，刮風(fēng)下雨，無(wú)一例外。每天寫(xiě)完字他們還帶著(zhù)我去玩，有時(shí)候還會(huì )買(mǎi)個(gè)小禮物作為獎勵送給我。有時(shí)還去欣賞書(shū)畫(huà)等等。就拿上星期來(lái)說(shuō)，我和老師一起去新華書(shū)店旁邊的曲江樓，欣賞書(shū)畫(huà)。當門(mén)衛剛準備要給我們登記時(shí)，他一眼便認出了老師，頓時(shí)十分熱情地歡迎我們的到來(lái)。曲江樓里面有太多太多名畫(huà)古字。行如清冽之風(fēng)，楷如泰山之穩，草如龍飛舞動(dòng)。畫(huà)上畫(huà)什么像什么，鬼斧神工，堪稱(chēng)極品。老師為我一個(gè)個(gè)地講解，一下子讓我認識了許多人物、書(shū)畫(huà)……

　　我的老師寫(xiě)字廢寢忘食，待我視如己出。他學(xué)識淵博是不是好生厲害��！

書(shū)法作文600字 篇5

　　“今天，我們練書(shū)法�！崩蠋熣驹谥v臺上，溫婉的微笑。話(huà)音剛落，教室里便活躍了起來(lái)，不少學(xué)過(guò)舒服的同學(xué)早已胸有成竹的地高聲談?wù)�。我默默坐�?zhù)，輕輕撫摩桌上的一卷宣紙，生澀的質(zhì)地配上淡雅的色彩，別有一番韻趣;心中卻打起了小鼓，從未接觸過(guò)書(shū)法的我，會(huì )因寫(xiě)不好被別人笑話(huà)嗎?

　　鋪紙、研墨。提起毛筆，我猶豫片刻，最終還是輕輕將筆鋒一點(diǎn)，蘸取一襲濃墨，微微顫抖的手懸在宣紙上方，不安在心頭擴散，真不知從何下手。幾經(jīng)斟酌，決意寫(xiě)一個(gè)“語(yǔ)文”。提筆、運筆、收筆，我小心翼翼地學(xué)著(zhù)周?chē)�人�?樣子，起初稍有拘束，但隨著(zhù)每一個(gè)畫(huà)筆，軟綿綿的筆尖仿佛觸及人心，方寸之間紙上便多了一個(gè)生龍活虎的方塊字，頂天立地，這外柔內剛實(shí)在令我嘆服。一個(gè)“語(yǔ)”字落下，由于初次嘗試，結構把握不當，“口”字稍大了些，卻令人聯(lián)想到平日老師常教導的話(huà)。的確，學(xué)習語(yǔ)文，用“口”是關(guān)鍵。朗誦文章，培養語(yǔ)感，更鍛煉對文章情懷的感悟，比起默讀，誦讀更讓人有身臨其境之感;熟讀成誦，背誦古詩(shī)詞、文言文，增加了文學(xué)積累，更有神交古人之快感，怎一個(gè)“妙”字了得?原來(lái)用心書(shū)寫(xiě)，會(huì )有如此多的領(lǐng)悟。

　　再提筆寫(xiě)“文”時(shí)，早已不似開(kāi)始那樣緊張。舒張自如，一氣呵成。第一張書(shū)法成品，僅管字體，筆法漏洞諸多，但在我看來(lái)，已是十分圓滿(mǎn)。深呼吸，素雅的宣紙挾了一身墨香，似一位青衣女子文文地笑著(zhù)，清麗而古樸，有著(zhù)攝人心魄的魅力。字也仿佛有了生命，灼熱的心跳，將我與厚重的中華文化緊緊相連……

　　一堂難忘的語(yǔ)文課，成為我愛(ài)上書(shū)法的開(kāi)始。

書(shū)法作文600字 篇6

　　一支毛筆竹管長(cháng)，一腔豪情涌心房；

　　提筆蘸墨墨旋舞，院中紙硯留清香。

　　——題 記

　　書(shū)法，是中華文化一顆璀璨奪目的明珠，它的光輝點(diǎn)燃每一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者的夢(mèng)。我從小就刻苦練習軟筆書(shū)法，從此，酸甜苦辣樣樣俱全的書(shū)法之門(mén)便向我敞開(kāi)了。

　　酸

　　我對軟筆書(shū)法一竅不通，爸爸只得手把手地從頭教起，僅僅是握筆的姿勢，爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽(tīng)起了繭子，不信？你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：“右手執筆，食指靠在筆的上端，中指在中央，大拇指……”“不對不對，你這手太用力了，不好控制筆……”每天標準的握筆動(dòng)作、端正的練習姿勢就把我累得夠嗆，一天下來(lái)，手臂又酸又痛，頸椎也麻木了，眼睛也花了。這種折磨使我“痛不欲生”，但我仍樂(lè )此不疲！

　　甜

　　一次，奶奶過(guò)生日，大家歡天喜地，尋思著(zhù)給奶奶送什么禮物。我略加思索，隨即認真書(shū)寫(xiě)了一副“福如東海長(cháng)流水，壽比南山不老松”的對聯(lián)奉上。奶奶則樂(lè )得合不攏嘴，親戚們也對我的`書(shū)法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　苦

　　隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習任務(wù)的加重，我對書(shū)法的熱愛(ài)與執著(zhù)絲毫沒(méi)有減退。記得那次，我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現場(chǎng)寫(xiě)起書(shū)法來(lái)，同學(xué)們的贊賞讓我沾沾自喜，連老師的指導也置若罔聞。老師沒(méi)有給予肯定，反而默默地轉身離去，還讓我重新從筆畫(huà)練起。當時(shí)我很委屈，過(guò)后細想才明白老師的良苦用心。感謝書(shū)法給了我一個(gè)教訓，讓我深深懂得了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。

　　辣

　　書(shū)法不是一門(mén)讓人很快就能掌握的藝術(shù)，它需要仔細揣摩——每一筆、每一畫(huà)、每個(gè)字的力度和結構。為了練好書(shū)法，我犧牲了很多課余時(shí)間。當小伙伴們在玩耍時(shí)，我在練字；無(wú)論嚴寒酷暑，陪伴我的也只是筆墨紙硯……

　　我明白，書(shū)法練習的道路還很漫長(cháng)，因為它是循序漸進(jìn)的，但它同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理——端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。練習書(shū)法于我而言是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗。

書(shū)法作文600字 篇7

　　我小的時(shí)候，因為父母要到遙遠的上海去掙錢(qián)，在我三四歲時(shí)，便把我托付給了爺爺奶奶。爺爺非常疼我，但對我學(xué)習卻要求非常嚴格，到我三年級時(shí)，他非常注重讓我寫(xiě)字，常把“字品就是人品”這句我似懂非懂的話(huà)掛在嘴邊，督促我練鋼筆字，那時(shí)便立下規矩，每天必須抽空練二百個(gè)鋼筆字，久而久之，每天練二百個(gè)字成為我的必修課，陪著(zhù)我度過(guò)生活中的`每一天。

　　每天練二百字，說(shuō)起來(lái)輕松，做起來(lái)難，起初常常堅持不下來(lái)，想偷懶，可一看見(jiàn)爺爺嚴厲的表情，便又乖乖的坐下來(lái)寫(xiě)。慢慢的，我的字越來(lái)越好，我的作業(yè)經(jīng)常被老師拿到班級作為樣品表?yè)P，我漸漸嘗到了練字的甜頭，我開(kāi)始寫(xiě)得更加認真了。再到后來(lái)，練字已經(jīng)成為我的習慣，如果哪天不練字，我就會(huì )覺(jué)得少了點(diǎn)什么，心里空蕩蕩的，要是作業(yè)特別多，爺爺就讓我第二天補上，可我不愿意，即使深夜，我也要把它練完。

　　多年的辛苦沒(méi)有白費，如今我寫(xiě)得一手秀麗的鋼筆字，硬筆書(shū)法考級已經(jīng)達到六級，偶爾會(huì )參加各種各樣的書(shū)法比賽，每次都會(huì )獲得金獎或者銀獎，班級的書(shū)法展示欄中總會(huì )出現我的作品，引來(lái)不少同學(xué)羨慕的目光。真可謂是功夫不負有心人吶！

　　跟許多人一樣，我的練字也經(jīng)歷了由苦到甜的過(guò)程。如今我已經(jīng)把練字當成了一種藝術(shù)享受：練書(shū)法時(shí)，書(shū)法是陽(yáng)光，給我以溫暖；看書(shū)法時(shí)，書(shū)法似春雨，滋潤我心田；品書(shū)法時(shí)，書(shū)法似哲理，教我看懂人生。

　　一路走來(lái)，書(shū)法陪伴著(zhù)我，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，我會(huì )用手中的筆，書(shū)寫(xiě)我精彩的人生！

書(shū)法作文600字 篇8

　　那天，我和媽媽在查百度時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)一幅書(shū)法作品。那字端正挺拔，有模有樣，讓我母子倆心服口服，于是，那天，我便定下決心：我也要大筆一揮便寫(xiě)出清秀的毛筆字。

　　于是，幾天后我上了項飛云書(shū)法班。起初，我握筆握不慣，寫(xiě)出的吳家豪三字也是東倒西歪，丑的要命。我瞧都沒(méi)瞧，便泄了氣，興致大減。我真的'適合寫(xiě)毛筆字嗎？我心想。

　　你要先練習筆畫(huà)。，一步步來(lái)，才能寫(xiě)好。老師教導道。

　　這一句話(huà)立刻解開(kāi)我心中的謎團。從今往后我便刻苦學(xué)習，畢竟笨鳥(niǎo)先飛。每天我都寫(xiě)上十張左右的筆畫(huà)，夏日，手都出汗，卻不停歇；冬季，寒風(fēng)刺骨，手都腫了，卻也不停歇。

　　一個(gè)月后，當我把作品交給老師時(shí)，老師贊揚道：完美！你可以寫(xiě)幾首小詩(shī)了！一剎那間，我心里裝滿(mǎn)了開(kāi)心和自豪。之后，二話(huà)不說(shuō)，便開(kāi)始更上一層樓。但這次，我又頭撞墻了：整體字大小不等，格子折不好

　　你要練習，每個(gè)人都不可能一步登天，要通過(guò)日復一日的積累才能成功。

　　謝謝老師。于是我又努力練字：練習控制墨汁，折格子�？墒�，有一次，我心煩意亂，無(wú)心寫(xiě)字，便使勁一扔筆，墨汁瞬間如雨點(diǎn)濺滿(mǎn)屋。你干什么？發(fā)瘋��？媽媽氣極敗壞。我不想寫(xiě)，不想寫(xiě)！我高叫道，可沒(méi)等余音消失，就是當頭一棒。練字要持久，你這樣半途而廢，能寫(xiě)出什么字！��！這句話(huà)像盞路燈，指引我前進(jìn)的方向。于是，我使出百倍精力：夏天，就算手里捏了一勺汗水，也不會(huì )停止練習；冬天，就算被寒風(fēng)劃出鮮血，也不罷休。

　　結果，當老師叫我展示五言絕句時(shí)，驚呆了全場(chǎng)人：那黑字后透露著(zhù)一股清秀之氣，方方正正，不大不小�？磩e人的表情：嘴巴呈o字形，眼睛瞪得老大。之后他們便贊揚道：啊，好厲害呀！好美的字呀！

　　同時(shí)，我還知道了：不努力，永遠不會(huì )有好結果，畢竟功夫不負有心人嘛！

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