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書(shū)法作文600字集錦九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法作文600字 篇1
一支筆，一張宣紙，一盤(pán)墨，拉開(kāi)了我與書(shū)法的序幕。這書(shū)法的香氣，使我陶醉……
從七歲上小學(xué)開(kāi)始，我的字在班里戲稱(chēng)“黑灰大字”，半學(xué)期過(guò)去了，好不容易有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但速度成了問(wèn)題——三十五名之后。終于有一天，回到家后，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁刖氉��！笔罴�，我如愿以�(xún)數氐搅藭?shū)法班，剛開(kāi)始，我便認為這是一種樂(lè )趣，到后來(lái)，我又有些坐不住了，暑假一個(gè)月過(guò)后，媽媽只好退了。
幾個(gè)學(xué)期之后，我東山再起，苦苦在第二冊的進(jìn)階班練習之后，我一直走下去，一學(xué)期，一假期從沒(méi)有間斷過(guò)，每次畢業(yè)發(fā)獎，我都是“硬筆書(shū)法最佳獎”。全書(shū)法班最高獎項呀！每次，我最后一個(gè)走上領(lǐng)獎臺后，我都會(huì )驕傲地捧起榮譽(yù)證書(shū)和獎品，多么榮幸的事兒！
我繼續走了下去。
一轉眼，好幾個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我到了第十冊的千字文基礎班，明顯感到壓力了�？爝^(guò)年時(shí)，書(shū)法老師把我視為他的掌上明珠，熱情給我開(kāi)了那個(gè)角里的“荒蕪人煙”教室，我獨自一人“霸占”那個(gè)教室，寫(xiě)開(kāi)了我人生中第一副對聯(lián)。
每次我感到累的時(shí)候，我總會(huì )想：堅持下去，這是我大展風(fēng)采的`好時(shí)候了！
辭舊賀新，轉眼間，幾年過(guò)去了，新的一年就要來(lái)了。正月初一，我還在老家睡覺(jué)時(shí)，外面傳來(lái)全村人一陣陣贊嘆聲。
對聯(lián)，使我邁進(jìn)了新的書(shū)法里程碑，現在我六年級了，已經(jīng)成了全班寫(xiě)得又快又漂亮的一個(gè)人了，五年級書(shū)法比賽中，我被評為“二等獎”，出乎我的意料，但這是應得的回報！
從“毛字小子”到“快速漂亮大俠”，用了五年時(shí)間，這五年里，我在堅持，它使我堅信：堅持就是勝利！
書(shū)法作文600字 篇2
有一門(mén)藝術(shù)，被我當成一種享受，它豪放，它嚴肅，它高貴，它端莊，它秀麗，它典雅，它總是讓我感到心曠神怡，它是我的摯友——書(shū)法。
每當我看到一位大家的書(shū)法作品時(shí)，我仿佛看到了一種磅礴的氣勢向我涌來(lái)，又似乎看到了一場(chǎng)暴雨過(guò)后的清爽、寂靜，只感覺(jué)我的靈魂受到了一次美的洗禮。書(shū)法就是這樣總能給我以美的'享受。
讀那些書(shū)法大家的帖，帖中情趣各異的神韻，總能讓人聯(lián)想到很多。有的蒼勁，讓人聯(lián)想到竹子；有的秀麗，讓人聯(lián)想到梅花；有的高貴，讓人聯(lián)想到牡丹；有的端莊，讓人聯(lián)想到菊花；有的飄逸，讓人聯(lián)想到蘭花……而大師們的痛苦和歡樂(lè )，寧靜和熱烈，擺脫和追求，似乎也都在黑白交織的藝術(shù)中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！
讀帖自然美不勝收，顛張醉素，顏筋柳骨，書(shū)法藝苑里一幅幅扛鼎之作讓我陶醉其中。但靜下心來(lái)，在雪白的宣紙上習上幾行楷行隸篆，卻又是一種沁人心脾的愜意。
記得有這樣一件事。有一次，各科作業(yè)都特別多，要想寫(xiě)完書(shū)法作業(yè)，時(shí)間只有靠自己去擠了。還好，擠出了點(diǎn)時(shí)間，寫(xiě)完書(shū)法作品是沒(méi)問(wèn)題，但是，若想寫(xiě)好就有點(diǎn)難度了。媽媽勸我別寫(xiě)了，對我說(shuō)：“這么點(diǎn)時(shí)間，就算寫(xiě)完了，交上去也是個(gè)淘汰品，還不如不寫(xiě)，弄一下數學(xué)�！蔽液芫�，偏要寫(xiě)，媽媽沒(méi)辦法，只好成全了我。我當然不會(huì )隨便對付這樣一次與書(shū)法進(jìn)行心靈對話(huà)的機會(huì )，我拿起毛筆，感覺(jué)每一個(gè)蘸筆的動(dòng)作，都是那么的高雅，每一個(gè)提筆、收筆的動(dòng)作都是那樣的藝術(shù)，瀟灑。我已經(jīng)完全置身于一個(gè)書(shū)法的藝術(shù)世界了。
書(shū)法，你真讓我著(zhù)迷。
書(shū)法作文600字 篇3
有人說(shuō)，圖像所傳達的信息最為直觀(guān)，文字所包含的意蘊最為豐富。而書(shū)法作為一種特殊的藝術(shù)，將這兩者自然地融合了起來(lái)。我從小就被書(shū)法獨特的魅力所吸引，她自然也成了我的最?lèi)?ài)。
最?lèi)?ài)在萬(wàn)籟俱寂時(shí)讀帖。夜深入靜，耳根清靜得沒(méi)有一絲聲響，床頭放一杯熱氣騰騰的香茗，水中輕盈舞動(dòng)的茶葉散發(fā)出淡雅而清新的香氣。手捧一本心儀的字帖，或篆或隸，或行或楷。心開(kāi)始與古人神交交。我愛(ài)看那隨意自然的布局，高低錯落，又不失整齊劃一之感；我愛(ài)看那靈動(dòng)自如的筆法，潑辣老練，又不失優(yōu)雅古拙之風(fēng)；我愛(ài)看那變化多端的墨色，枯濕濃淡，又不失自然和諧之趣。透過(guò)一幅幅作品，我的眼前出現了一位位書(shū)法宗師，看王羲之在蘭亭飲酒作序，看顏真卿在侄兒墓前老淚縱橫，看蘇軾在寒食節他鄉思親人……喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，一切于點(diǎn)畫(huà)間表露無(wú)遺。遨游帖海，總有意想不到的收獲和深深的感慨。
最?lèi)?ài)在平心靜氣時(shí)磨墨�？茨珘K在墨池中一圈一圈地滑動(dòng)，我總是浮想聯(lián)翩。有時(shí)，我會(huì )認為是一條小魚(yú)在戲水，水面漾開(kāi)了一層漣漪；有時(shí)又會(huì )認為是一顆運動(dòng)迅疾的行星，繞著(zhù)恒星不停地轉動(dòng)。當然，最有趣的還是那墨色的變化了——從一開(kāi)始的平淡如水到后來(lái)的厚重如油，心境也隨之不斷升華。我始終認為，磨墨時(shí)那種不驕不躁、怡然自得的心境，是任何其他活動(dòng)所無(wú)法企及的。
最?lèi)?ài)在心煩意亂時(shí)疾書(shū)。當心靈被各種各樣的'壓力與焦灼填滿(mǎn)，我就會(huì )攤開(kāi)宣紙抖腕揮毫，讓筆鋒似尖刀一般切入，像龍蛇一樣游走�？茨E的曲折變幻，聽(tīng)筆與紙摩擦時(shí)的低吟淺唱，身心在瞬間便會(huì )感到無(wú)比的愜意與輕松。亦可耐心地折上格子，屏氣凝神，一筆一畫(huà)，享受手腕騰挪的快感，感受筆鋒翻覆的意趣，將微妙的細節展現得淋漓盡致。心靈隨著(zhù)筆的提按漸至平靜，一切的不快也早已灰飛煙滅。
書(shū)法藝術(shù)博大精沈，在她面前我無(wú)疑僅是滄海一粟。但我相信，憑著(zhù)我對她的這份摯愛(ài)，我的書(shū)法之路會(huì )愈走愈寬。
書(shū)法作文600字 篇4
第一次在外公那里接觸到書(shū)法，我就愛(ài)上了這種獨特的藝術(shù)。
書(shū)法是中國的國粹，中華漢字藝術(shù)歷史源遠流長(cháng)，一個(gè)個(gè)剛勁的方塊字，一幅幅充滿(mǎn)墨香味兒的作品，那一種超凡脫俗的境界，一直深深地吸引著(zhù)我。
每次寫(xiě)書(shū)法時(shí)，我首先鋪好墊子，蓋上宣紙，握緊毛筆，輕輕地、不緊不慢地蘸入硯臺，有條不紊地四周摩挲著(zhù)，然后等飽蘸了濃墨，就開(kāi)始寫(xiě)字。筆剛觸到潔白光滑的紙，一股墨香味兒就立即彌漫開(kāi)來(lái)，柔滑的毛筆尖在紙上跳舞，流瀉下舒暢的一道道痕跡。一揚一抑，一頓一挫，起筆收筆，整潔而方正，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，書(shū)法總能陶冶我的情操，讓我忘卻周?chē)腵一切。
有時(shí)一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的日子，我待在外公家，望著(zhù)掛在墻上的時(shí)鐘，干什么好了？還是來(lái)寫(xiě)書(shū)法吧！我迅速地鋪好紙，筆、墨、硯臺都已準備到位，今天臨摹的是王安石的《詠梅》，“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，筆尖輕緩地移動(dòng)著(zhù)，那一種熟悉的感覺(jué)又回到了手中，心情也平復下來(lái)，我伴著(zhù)淡淡的墨香，一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)。眼前出現了一幅淡雅的梅花圖，幾朵臘梅傲寒而放，鮮紅的花朵在冰天雪地中格外顯眼，這是怎樣的一種品質(zhì)��！“中國人要像梅花一樣，有秉氣，無(wú)論遇到怎樣的挫折，都不能輕言放棄！”小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的課文《梅花魂》又浮現在我腦海里。我靜靜地思考著(zhù)，用心品味詩(shī)人的情感。書(shū)法竟是如此奇妙的東西，望著(zhù)宣紙上的墨跡，我不禁嘴角上揚，彎起了一個(gè)弧度，墨汁緩緩流出，四周蔓延開(kāi)來(lái)。我閉上眼睛，深深陶醉在其中，久久不能自拔.......
不知不自覺(jué)中，時(shí)針已悄然指向了六，一陣清脆的電話(huà)鈴聲將我從陶醉中驚醒。該回家吃飯了，我戀戀不舍地放下毛筆，心里期待著(zhù)和書(shū)法的再次約會(huì )！
書(shū)法作文600字 篇5
我的字體寫(xiě)的不錯，還不能說(shuō)太好，但是在書(shū)法的練習中，我也是費了很大的功夫才練出來(lái)的。
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)的都還不錯，唯有書(shū)法寫(xiě)的很差勁。于是，在那一年假期，爸爸媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，讓我在那里練習書(shū)法。 起初，在我認為，只要經(jīng)一指點(diǎn)，我就好像能馬上寫(xiě)出一手好字來(lái)。開(kāi)始練了一個(gè)星期多，我的書(shū)法有很大的進(jìn)步。我自己發(fā)現，我寫(xiě)字越來(lái)越快，快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。
過(guò)了一段時(shí)間，有一位書(shū)法班上的老師對我說(shuō)：“學(xué)書(shū)法首先是不能著(zhù)急，要一筆一畫(huà)來(lái)寫(xiě)。還有，寫(xiě)的.越快就越不好�！�
聽(tīng)了這話(huà)，我意識到我的字體寫(xiě)得不好的原因了。就是因為寫(xiě)的太快了；當然，書(shū)法班老師說(shuō)得也很對。學(xué)書(shū)法就是要耐住性子，慢慢來(lái)寫(xiě)�？偨Y起來(lái)，一句俗話(huà)：心急吃不了熱豆腐。
我試著(zhù)堅持了幾天，我覺(jué)得我的書(shū)法有很大的進(jìn)步，便很滿(mǎn)意。接著(zhù)又像一曝十寒那樣，停下來(lái)不干了。
所以，我這種行為便又招來(lái)了一番教導：“一定要堅持，‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)’是不行的。除了認真，還要學(xué)會(huì )堅持�！�
光下定決心是沒(méi)有用的，必須堅持不懈地練下去。
于是，我又找來(lái)字帖，用心練習。一天的要求不多，至少一頁(yè)。我把每天練習的積累起來(lái)，總結經(jīng)驗，又得出一個(gè)結論："做凡事必須用心，刻苦，堅持下去才能練出好結果。
在之后的道路中，我一直堅持下去，有時(shí)達不成目的，連飯都不吃。
現在，我在爺爺的指導下自己練習毛筆字，雖然不怎么樣，但從未間斷過(guò)。
我在書(shū)法藝術(shù)中漸漸長(cháng)大，字體也越來(lái)越工整，時(shí)常受到別人的稱(chēng)贊。書(shū)法讓我真正懂得：要認真，堅持不懈，持之以恒。
書(shū)法作文600字 篇6
我記得在我6歲的時(shí)候，有一天媽媽帶我去書(shū)畫(huà)學(xué)校報名。老師讓我試著(zhù)寫(xiě)下來(lái)。我像拿蠟筆一樣拿起畫(huà)筆，用墨水蘸滿(mǎn)雙手。
那時(shí)，我非常淘氣。我用母親的話(huà)來(lái)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘可以坐”。不到五分鐘，我就開(kāi)始變戲法了。但是看到大家都在努力工作，我又不好意思地拿起了筆。又過(guò)了五分鐘，我去看看鄰桌的孩子們。過(guò)了一會(huì )兒，他故意用毛筆在衣服、褲子、桌子和椅子上亂涂亂畫(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，我打翻了墨水托盤(pán)...
當我一年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法課，但是我仍然很粗心和淘氣。雖然我悟性很高，進(jìn)步很快，但當我寫(xiě)完書(shū)法時(shí)，我總是很臟。
在學(xué)校的書(shū)法課上，我很快通過(guò)了“鄭”和“雍”兩個(gè)級別。我媽媽告訴我書(shū)法是中國古代文化的精髓。它能陶冶人的.心靈和天性，對我的未來(lái)很有幫助。所以我繼續在黃先生家學(xué)習書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不僅沒(méi)有耽誤作業(yè)(周六、周日和晚上)，而且我的書(shū)法也有了很大進(jìn)步。
當我完成這兩部作品時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，對書(shū)法練習不感興趣。我練習的時(shí)候總是會(huì )失去理智。幸運的是，老師及時(shí)發(fā)現并為我換了一個(gè)新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很新鮮，很有挑戰性，這種字體也很適合我，筆畫(huà)很粗。我寫(xiě)得越多，我就越投入。它真的是“一切都由我決定”。我在“全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”中獲得二等獎。
這是我學(xué)習書(shū)法的故事。它教會(huì )了我，只有通過(guò)給予，我才能獲得。我一定會(huì )繼續練習。
你可能還會(huì )喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫(huà)藝術(shù)和生活。
書(shū)法作文600字 篇7
時(shí)光飛逝，我學(xué)會(huì )了游泳、溜冰、吹豎笛……不過(guò)，書(shū)法令我情有獨鐘。
在我八歲時(shí)，看到表姐書(shū)法寫(xiě)的很好看，所以我向媽媽請求去學(xué)書(shū)法。媽媽看到我興趣濃厚，給我報了課外班，并叮囑我不可半途而廢。
在課外班，老師先教我握筆。老師出示投影，給我們進(jìn)行示范。我覺(jué)得并沒(méi)有多大難度，兩下子就學(xué)會(huì )了，得意極了。接著(zhù)，老師讓我們學(xué)習筆順：寫(xiě)基本的筆畫(huà)�？雌饋�(lái)容易，做起來(lái)難。我開(kāi)始寫(xiě)橫。毛筆根本不聽(tīng)我的使喚，手不聽(tīng)發(fā)抖，筆下的橫像一條條毛毛蟲(chóng)，坐在我身旁的小胖突然探出頭來(lái)，看了看我的字大叫道：“大家快來(lái)看啊，毛毛蟲(chóng)爬到了紙上了�！蓖瑢W(xué)們一窩蜂地涌過(guò)來(lái)，對我的字指指點(diǎn)點(diǎn)，我十分慚愧，臉羞得像大關(guān)公，恨不得找一個(gè)洞鉆進(jìn)去呢！
回到家后，我情緒低落。媽媽看了我悶悶不樂(lè )，就問(wèn)我今天發(fā)生了什么，我把今天發(fā)生的事一字不落地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵�，鼓勵我：“兒子，做事不能因為遇到困難，就放棄，要堅持到底，不要怕被嘲笑，盡力而為�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我如同鼓足了勁的船帆。于是每天一有空，就會(huì )練習，直到累了。
幾個(gè)星期后，老師看到我寫(xiě)的筆順很有筆鋒，在班上表?yè)P了我，我的勁頭更足了。后來(lái)，老師開(kāi)始讓我們學(xué)習單字練習。在寫(xiě)一個(gè)字時(shí)，有許多細轉粗，粗轉細的筆畫(huà)我寫(xiě)得并不流暢，而且許多細節都很難掌握。老師讓我寫(xiě)一個(gè)“李”字，要寫(xiě)成“瘦”字，我由于對我字的'結構并不了解，再加上第一次寫(xiě)單字，導致重心不穩東倒西歪，顯得十分無(wú)力。老師手把手地教我，給我悉心講解漢字的結構，看到老師寫(xiě)的一手好字，我羨慕極了。我的信心更加堅定了，一回到家，我總會(huì )堅持練字一個(gè)小時(shí)。漸漸的，我寫(xiě)的字也有模有樣了。今年學(xué)校舉行書(shū)法大賽，我的作品獲得了一等獎，在學(xué)校展覽區進(jìn)行展覽，看到黑壓壓的一群人欣賞我的作品，我的腳下仿佛踩著(zhù)一朵朵幸福的云。
閑暇之余，練練書(shū)法，已經(jīng)成為我生活中的一部分。書(shū)法，讓我感受到了成功的喜悅。
書(shū)法作文600字 篇8
在這個(gè)暑假里，媽媽把我送去學(xué)書(shū)法。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆W(xué)書(shū)法？”媽媽回答：“練書(shū)法對以后上學(xué)有幫助，還可以讓你的心靜下來(lái)�！敝�，我悶悶不樂(lè )地跟著(zhù)媽媽去了一個(gè)名叫“樂(lè )從文化藝術(shù)中心”的機構。
我走進(jìn)學(xué)書(shū)法的教室。一進(jìn)去，就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來(lái)。我看了看，有九個(gè)十個(gè)的人來(lái)學(xué)吧！我們的.老師非常和藹可親，好像怎么惹也不生氣。他還很幽默，上課經(jīng)常講一些笑話(huà)來(lái)逗笑我們。
上課了，我們先聯(lián)系寫(xiě)筆畫(huà)點(diǎn)。老師讓我們自己用墨水在紙上練習一下。我先輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)再頓一頓，最后再提一提，一個(gè)瓜子似的點(diǎn)就寫(xiě)好了。這是老師正好走了過(guò)來(lái)，看了我寫(xiě)的點(diǎn)后，對我說(shuō)：“嗯！寫(xiě)得不錯，只要再注意力度就行了�！崩蠋熥唛_(kāi)后，我心里不禁沾沾自喜。于是我開(kāi)始勤奮地練，期待能寫(xiě)出像老師那樣的字。
練著(zhù)練著(zhù)我心里就想：老是練點(diǎn)，好煩悶��！我的眼皮都在打架了。于是就分了心，不怎么好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習，把毛筆放下，看他示范。老師一邊說(shuō)：“很多同學(xué)不會(huì )寫(xiě)這個(gè)點(diǎn)，我再示范一遍�！币贿吥闷鹈P沾水在字帖上寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)。我看了看老師寫(xiě)的那個(gè)點(diǎn)，神采奕奕，精神極了。我再看了看自己寫(xiě)的點(diǎn)，垂頭喪氣的，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。于是我重振旗鼓，打起十二分的精神，繼續拿起毛筆練習。練了一會(huì )兒，我看了老師寫(xiě)的點(diǎn)，又看了我寫(xiě)的點(diǎn)，感覺(jué)和老師寫(xiě)的差不多，心里樂(lè )開(kāi)了花。
下課了，我在回家的路上一直想著(zhù)一個(gè)成語(yǔ)：堅持不懈。因為今天這件事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，要一直堅持下去。俗話(huà)說(shuō)：“水滴石穿——非一日之功�！�
書(shū)法作文600字 篇9
中國漢字歷史源遠流長(cháng)。從商周時(shí)期的甲骨文，到刻在鼎上的金文，再到秦朝時(shí)的小篆及后來(lái)的隸書(shū)與現在的楷書(shū)。一代代漢字傳承下來(lái),其內涵博大精深。正是有了書(shū)法，才使得漢字變得更加美輪美奐。
空閑時(shí)間,手持一支鋼筆，桌鋪一張書(shū)法練字紙，坐下來(lái)，一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě)，一撇一捺，一橫一豎，一點(diǎn)一提，生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰,或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
優(yōu)秀的書(shū)法作品，如灑落中華民族歷史長(cháng)河中的珍珠，散發(fā)出獨特而璀璨的光芒。顏真卿的楷書(shū)闊大端正,如巍峨的泰山,靜默中自有一份威嚴沉穩;王羲之的行書(shū)端莊飄逸，如云卷云舒，時(shí)而恬靜,時(shí)而悠閑纏綿；張旭的草書(shū)癲狂恣肆，如暴風(fēng)驟雨，讓猝不及防的`人們找不到前進(jìn)的方向……
在“停課不停學(xué)”這個(gè)漫長(cháng)的寒假中,在語(yǔ)文老師的潛移默化下,我也逐漸愛(ài)上了書(shū)法。那一筆一畫(huà)的起伏,竟構成了一個(gè)又一個(gè)的漢字，隨著(zhù)一點(diǎn)一橫的優(yōu)美，一個(gè)工整美觀(guān)的書(shū)法字便誕生了。書(shū)法,當真妙不可言!
在練書(shū)法時(shí)，我會(huì )忘記身邊的一切。對面樓層裝修發(fā)出的噪聲,我置若罔聞；樓下小狗的狂吠,我拋之腦后，一心沉浸在奇妙的書(shū)法中。一筆連一筆認認真真地書(shū)寫(xiě)著(zhù),不敢大意一分一秒。桌上的表在動(dòng)，帶走了時(shí)間,而圍著(zhù)我轉的只有那些美輪美奐的書(shū)法字。
感謝書(shū)法，因為有了它的陪伴,我愛(ài)上了寫(xiě)字；因為有了它的伴隨，我才得以安放空閑時(shí)間,不讓時(shí)光虛度；因為有了它的教導，讓我的成長(cháng)之路上多了一份優(yōu)雅與恬靜,少了一份急躁與喧嚷。
書(shū)法,你是優(yōu)雅的化身,是語(yǔ)文的精靈。自身就有一種智慧的力量，一片想象的天地。任我們自由翱翔,讓我們受益終生!
我愛(ài)書(shū)法！它將繼續伴隨我的成長(cháng)之路。
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