書(shū)法作文

時(shí)間:2024-06-02 10:20:27 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

關(guān)于書(shū)法作文四篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的書(shū)法作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于書(shū)法作文四篇

書(shū)法作文 篇1

  “世界上最快樂(lè )的事,莫過(guò)于為理想而奮斗”。這是著(zhù)名思想家,哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。每上人都應該有自己的理想并為之付出努力,所以我的理想是成為一名書(shū)法家,當然,這也是我的興趣愛(ài)好。

  我這么喜歡書(shū)法的原因,肯定少不了家庭環(huán)境的熏陶。我媽媽也很喜歡書(shū)法,于是從小我就被這樣的藝術(shù)氛圍所感染,漸漸沉迷在書(shū)法那獨特的魅力中。令我印象極為深刻,至今還記憶猶新的就是一次去看書(shū)法展。在展出的地方,一幅幅精美的書(shū)法作品端正地掛在墻上,參觀(guān)的人們無(wú)不稱(chēng)贊,我也被深深吸引住了,腿都邁不開(kāi)了。紙上的字一個(gè)個(gè)端莊優(yōu)雅,大氣又不失一絲柔美,字字剛勁挺拔,優(yōu)美舒展。這一幅幅絕妙的作品能讓人忘記煩惱,一筆一畫(huà)仿佛清涼的.春風(fēng),輕輕拔開(kāi)人們雜亂的思緒,讓人陶醉其中……

  從那以后,一個(gè)小小的心愿就在我心中萌生——一定要把書(shū)法練好!我從三年級開(kāi)始就學(xué)習書(shū)法了,先從隸書(shū),再到楷書(shū),直到現在的行書(shū)。每當我練習感到厭倦時(shí),我會(huì )用王羲之的故事來(lái)激勵自己,王羲之刻苦練字可是染黑了八缸清水呢!他這么努力練字,堅持不懈地練習才成為了著(zhù)名的書(shū)法家,也有了現在的俗語(yǔ)“王羲之字寫(xiě)字——入木三分”。想把書(shū)法寫(xiě)好,怎能輕言放棄?要堅持才會(huì )有成功。于是我又重新振作起精神,繼續用心的練習。慢慢地我就把這個(gè)小小的心愿變成了我的理想。

  書(shū)法有著(zhù)一種獨特的魅力,需要靜下心來(lái)細細去體會(huì ),去品嘗,這種一撇一捺中的唯美,F在我的字比以前進(jìn)步多了,每當我看到自己寫(xiě)的字,心情就很愉悅,煩惱都煙消云散了。我希望以后我的字也能帶給別人快樂(lè ),消除別人心中的煩惱。

  俗話(huà)說(shuō)得好,“寶劍鋒從磨礪中,梅花香自苦寒來(lái)”。一旦有了理想,就必須努力去實(shí)現它,只有日日堅持,才有可能成功。我相信以后我一定會(huì )成為一名書(shū)法家的,實(shí)現我的理想!

書(shū)法作文 篇2

  書(shū)法是一種古老的傳統藝術(shù)。書(shū)法一共有五種字體,篆書(shū)體、隸書(shū)體、行書(shū)體、楷書(shū)體和草書(shū)體?瑫(shū)體,我們又叫它正楷、真書(shū)、正書(shū)。 它是由隸書(shū)演變而來(lái),更趨簡(jiǎn)化橫平豎直。辭海中說(shuō)他形體方正筆畫(huà)平直可做楷模。這種漢字字體端正,就是現在通行的漢字手寫(xiě)正體字。

  書(shū)法背后還有很多有趣的故事呢!我給你講講王獻之學(xué)書(shū)法的故事。有一天,小獻之拿著(zhù)他寫(xiě)的字問(wèn)爸爸!澳莻(gè)字寫(xiě)的最好看呢?”他爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是笑瞇瞇地在一個(gè)大字下面加了一點(diǎn)。王獻之又拿給媽媽看。媽媽說(shuō):“ 我兒磨盡三缸水,唯有一點(diǎn)像羲之!边@句話(huà)讓他深受啟發(fā),于是他勤學(xué)苦練,終于成了跟父親一樣偉大的`書(shū)法家。 我學(xué)習書(shū)法兩年了,學(xué)的就是楷書(shū)。我還會(huì )寫(xiě)春聯(lián)呢!去年快過(guò)年的時(shí)候,媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了春聯(lián)紙。

  我便寫(xiě)起春聯(lián)來(lái)!邦D筆……行筆……提筆……收筆…… ”我一邊在嘴里念叨著(zhù),一邊一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)。寫(xiě)好后我把它貼在了家門(mén)上?粗(zhù)自己寫(xiě)的春聯(lián),我心里別提有多高興了。大家看了都說(shuō)我寫(xiě)得好,我心里美滋滋的。 中國書(shū)法文化讓我陶醉,書(shū)法家們勤學(xué)苦練的精神,更讓我敬佩不已。我們一定要學(xué)習書(shū)法家們勤奮學(xué)習的精神,將書(shū)法這門(mén)優(yōu)秀的傳統藝術(shù)傳承下去,發(fā)揚光大。

書(shū)法作文 篇3

  有一天,天氣晴朗,我和媽媽還有李主任三人前往人才市場(chǎng)招聘文秘。

  前來(lái)應聘的人川流不息,有高中生,也有大學(xué)生,還有中專(zhuān)的學(xué)生。他們都在媽媽那里領(lǐng)取表格,一一填寫(xiě),有的大學(xué)生寫(xiě)的字就像小學(xué)生寫(xiě)的一樣,大家看了以后搖頭晃腦,李主任看后一點(diǎn)也不滿(mǎn)意,就在這時(shí)來(lái)了一個(gè)矮矮的'女學(xué)生,她領(lǐng)取一張表格填寫(xiě),她叫王梅,年齡不大才20歲,中專(zhuān)學(xué)歷,接著(zhù)她填寫(xiě)了簡(jiǎn)歷,只看見(jiàn)她寫(xiě)字工整,活潑自如,她的字和字貼相比不分上下,特有一番特色,李主任一看,非常滿(mǎn)意。并通知她明天到單位面試。第二天她經(jīng)過(guò)面試后,終于被公司錄用了。

  我看見(jiàn)以后,沒(méi)想到在招聘時(shí),字的書(shū)寫(xiě)那么重要,一個(gè)中專(zhuān)生的字比大學(xué)生的字寫(xiě)得還好。在應聘時(shí)這個(gè)特長(cháng)卻占了優(yōu)勢,因此激發(fā)了我要刻苦練習書(shū)法。

  書(shū)法有著(zhù)幾千年悠久的歷史。古人云:“看字如看人”。從那以后,我便與書(shū)法結緣,便買(mǎi)了字貼,天天練寫(xiě),從不間斷。

書(shū)法作文 篇4

  星期六下午,爸爸教我學(xué)寫(xiě)毛筆字。

  爸爸鋪好宣紙,調好毛筆,擺好姿勢,進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。

  “記住了!蔽野欀(zhù)眉頭,不知是心情煩躁還是討厭練字,沒(méi)好氣地應著(zhù)。

  接下來(lái)爸爸又教我八種基本筆畫(huà):橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提。

  “我們先從橫開(kāi)始學(xué)!卑职忠贿厡ξ抑v著(zhù)寫(xiě)橫要注意的事項:要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆,一邊揮舞著(zhù)“掃帚大”的毛筆給我做示范。

  練習正式開(kāi)始了,我跟著(zhù)爸爸的節奏,一筆一劃慢慢地寫(xiě)著(zhù)橫!坝蚁茸,意思是說(shuō)你如果想要往右行筆,就必須先往左逆鋒起筆!卑职植煌5刂附讨(zhù)。

  我心想:不就是一個(gè)橫嗎?有什么大不了的.?墒俏覍(xiě)了好幾個(gè)橫,都讓爸爸給挑出毛病來(lái)了:“這個(gè)橫起筆不對,那個(gè)橫末尾點(diǎn)得太重了,‘尾巴掉下來(lái)了’,這個(gè)橫中間部分不均勻…!

  “天!”我痛苦地叫道,“我受不了了,我不練了!

  “不行,你今天一定要練,不能半途而廢,否則你就前功盡棄了,要對自己有信心!卑职职参课艺f(shuō)。

  我只得硬著(zhù)頭皮,拿起毛筆,繼續練習。爸爸在一旁指點(diǎn):逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。

  劃著(zhù)枯燥乏味的橫大半天,我兩腳發(fā)脹,兩肩發(fā)酸,右手發(fā)抖。漸漸地,眼前的橫變得有頭有尾,比以前好看多了。因而得到父親的表?yè)P?粗(zhù)它們,我的勇氣又回到了心里。

  堅持不懈,一定會(huì )有所收獲。

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