書(shū)法作文600字

【精選】書(shū)法作文600字集合10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的書(shū)法作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)法作文600字 篇1

　　學(xué)校一進(jìn)門(mén)的一根方形柱子上，掛著(zhù)同學(xué)們寫(xiě)的書(shū)法：“少長(cháng)咸集”。每當看到那書(shū)法。我總是會(huì )不由的想起我自己的書(shū)法路。

　　五年級時(shí)，有一個(gè)寫(xiě)字比賽。當時(shí)，同學(xué)們踴躍報名。但我卻猶豫了。我以前從未學(xué)過(guò)鋼筆字，就算寫(xiě)好了，也沒(méi)筆鋒，我又想，為什么不試試呢！我于是舉起了手，但萬(wàn)一沒(méi)獲獎呢！豈不是引來(lái)同學(xué)們的冷嘲熱諷？我又放下了手�？蛇@是好機會(huì )呀，錯過(guò)就沒(méi)了，再說(shuō)可以好好練嘛！我又高高舉起了手……

　　老師為了我們能練好字，為我們發(fā)了一張又一張的練習紙。開(kāi)始練時(shí)，非常吃力，一撇一捺，一橫一豎，都非常難寫(xiě)，特別是十字，不是這邊長(cháng)就是那邊短，每次寫(xiě)不好時(shí)，就大發(fā)牛脾氣，揉成廢紙，用腳直踩。后來(lái)我才得知，這樣做是無(wú)濟于事的。于是我便從最簡(jiǎn)單的字練起，漸漸地，我的字終于有進(jìn)步了。但我好象并不高興，從那時(shí)起，我總會(huì )參考別人寫(xiě)的好的鋼筆字，后來(lái)爸爸對我說(shuō)：“寫(xiě)字要專(zhuān)心，一撇一捺都要講究筆鋒，你這樣是心急吃不了熱豆腐的……”爸爸的話(huà)使我受到了很大的啟發(fā)，也硬下心來(lái)，一定好好練字。

　　半個(gè)月的寫(xiě)字初賽來(lái)了，我按平時(shí)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴用心寫(xiě)了兩首詩(shī)，結果出來(lái)時(shí)，我得了二等獎，這獎是來(lái)之不易的，這將是我書(shū)法的結晶，我頓時(shí)又明白了“一分耕耘，一分收獲”的深刻道理，沒(méi)有付出，哪來(lái)的收獲。這是我每天的挑燈夜戰和堅持不懈換來(lái)的收獲。

　　雖然在校得了二等獎，但還有趣的書(shū)法賽在等著(zhù)我。我又開(kāi)始了書(shū)法練習，這讓我的壓力更大，自己也不能把握這個(gè)書(shū)法賽能成功。但我還是開(kāi)始了書(shū)法練習。我覺(jué)得，書(shū)法就像一個(gè)磁鐵，緊緊把我吸住了。

　　時(shí)間如箭，那天書(shū)法比賽我得了三等獎，雖不高，但卻是我書(shū)法的最佳勛章。

　　如今，望著(zhù)板上貼著(zhù)的再一次美術(shù)、書(shū)法大賽，我那喜好書(shū)法的心又燃起了，看來(lái)，我的書(shū)法路是漫長(cháng)的，這次比賽，我又要開(kāi)始走書(shū)法路了。

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法是我最?lèi)?ài)的藝術(shù)，他也教會(huì )了我許多許多……

書(shū)法作文600字 篇2

　　天下有一人知己，可以不恨，不獨人也，物亦有之。清代文學(xué)家張潮在《幽夢(mèng)影》書(shū)中道。知己不一定是人，也可以是某一種事物，我的知己便是書(shū)法。

　　因為我的父親喜愛(ài)書(shū)法，但練得并不好，他希望我不要像他一樣，寫(xiě)的字不好看，因此我從小被父母送去練書(shū)法，久而久之，從開(kāi)始的不耐煩到如今的熱愛(ài)，我產(chǎn)生了許多的變化。我喜愛(ài)顏真卿的剛直，喜愛(ài)趙孟頫的流暢，更向往米芾的癲狂，王右軍的行云流水。書(shū)法，早已經(jīng)融入我的生命之中。

　　在學(xué)校里總有不快樂(lè )的時(shí)候，回到家，書(shū)法便是我最好的傾訴對象。不必去管內容，我所享受的只是揮筆時(shí)的灑脫之感，坐下來(lái)，靜靜地練半小時(shí)，一切的煩惱，愁緒煙消云散，也許是被融進(jìn)了黝黑的墨水里頭，被我書(shū)于紙上了吧。

　　在家中偶得半日閑，便將文房四寶鋪開(kāi)，揮墨于紙上，也許此刻，許許多多的人都在玩手機，刷微信，我不，我引書(shū)法為知己，聞墨香，覽古貼，于我是一種享受。

　　書(shū)法不僅帶來(lái)心情上的愉悅，更能修身養性。寫(xiě)著(zhù)書(shū)法，心境也慢慢平靜，慢慢地改變自身，不驕不躁。久而久之，養成了這種習慣，我覺(jué)得這點(diǎn)就像林清玄《生命的化妝》中的言論了，文中道：表面的抓化妝只是三流的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。練書(shū)法也就像生命的化妝，修身養性，陶冶性情，給我的生命以文化之滋養。

　　我不是那么喜歡與父母說(shuō)一些事情的`，同時(shí)也不敢寫(xiě)日記，生怕被他人偷看了去，我只將自己的左右想法變成情感，傾訴于書(shū)法之間。書(shū)法從不會(huì )像父母那樣，對你的經(jīng)歷多加評論，它是一個(gè)沉默的傾聽(tīng)者，或喜或悲，時(shí)憂(yōu)時(shí)戚，它總能包容我的全部情感。

　　書(shū)法，是我的知己。雖然不能與我對話(huà)，但對它的喜愛(ài)，比能與我對話(huà)的人更甚。它才是能真正通我心意的，有這樣的知己，一生何憾？

書(shū)法作文600字 篇3

　　在人生道路中，有著(zhù)許許多多的第一次。如，第一次騎自行車(chē)，第一次上飛機，第一次做飯，第一次學(xué)書(shū)法，第一次……，而這許許多多的第一次中令我終生難忘的是第一次學(xué)書(shū)法。

　　暑假，我和爸爸一起到一期房那里找一位教書(shū)法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿(mǎn)了字畫(huà)，還擺放著(zhù)許多書(shū)，在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫(huà)，他們的字寫(xiě)的非常好，所以我暗暗下決心，

　　比他們寫(xiě)的字還好。

　　可是因為他家離我家太遠了，而且，我們家的樓下就有一位伯伯也喜歡練書(shū)法，所以，我就跟著(zhù)樓下的伯伯一起寫(xiě)毛筆字。

　　一開(kāi)始，伯伯先教我寫(xiě)“一”，我想：這還不簡(jiǎn)單，于是，我就寫(xiě)了一個(gè)“一”。然后，伯伯說(shuō)：“應該先往外寫(xiě)一道小橫，再往右下方頓筆，然后寫(xiě)一道長(cháng)橫，往上一翹再往下頓，再往里一折�！睕](méi)想到寫(xiě)個(gè)“一”字這么復雜，還是先練練吧。我一筆一劃的練著(zhù)，一開(kāi)始，我的字寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，我就反復的練，不知不覺(jué)就寫(xiě)滿(mǎn)了一本大仿本，直到伯伯滿(mǎn)意為止，伯伯說(shuō)我后邊的字比前面的好看多了。我聽(tīng)了伯伯的夸獎，心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫(xiě)毛筆字。我決定每天都來(lái)練毛筆字。

　　第二天下午，我又來(lái)學(xué)毛筆字。這一天，伯伯教我寫(xiě)“二”，伯伯說(shuō)：“寫(xiě)二和寫(xiě)一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣，今天就來(lái)練一、二、三吧” 。后來(lái)，經(jīng)過(guò)伯伯的指導，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好。后來(lái)，伯伯的女兒看到我的字比她的'字要好，所以她也想寫(xiě)毛筆字，我想終于有人幫我磨墨了，可是，她連怎樣磨墨都不會(huì )，我和她爸爸一起耐下性子來(lái)教他磨墨。寫(xiě)字學(xué)會(huì )以后，我們就一起比賽，看誰(shuí)寫(xiě)的好。

　　我們互相關(guān)心，我不會(huì )的問(wèn)她，她不會(huì )的問(wèn)我，就這樣，我們兩個(gè)人的字寫(xiě)的都非常好，伯伯還經(jīng)�？湮覀兡�。

　　書(shū)法藝術(shù)是國人的驕傲，我們要一直驕傲下去！ “梅花香自苦寒來(lái)”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠學(xué)好書(shū)法的�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�

書(shū)法作文600字 篇4

　　每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。當一名書(shū)法家就是我終身的理想。

　　國學(xué)一直被我們國家所重視，軟筆書(shū)法就是其中之一。剛開(kāi)始時(shí)，我市在小學(xué)一年級的寒假和表妹一起學(xué)的，授課老師就是我姥爺。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，姥爺教我們握筆。姥爺本來(lái)想我們得好幾節課才能學(xué)會(huì )�？勺尷褷敍](méi)想到的是：我們倆一下子就學(xué)會(huì )。姥爺大吃一驚，又讓我們倆做一次握筆的方法，結果，沒(méi)有一點(diǎn)兒差錯。姥爺心理樂(lè )開(kāi)花，讓我和妹妹提前下二十多分鐘的課，姥爺還說(shuō)，這段時(shí)間自由活動(dòng)，因為這是獎勵給我們的，下午毛筆字課要教我們寫(xiě)筆畫(huà)—橫，我和妹妹心花怒放。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉眼，下午的毛筆字課有將來(lái)臨。

　　我們走進(jìn)飯廳，發(fā)現姥爺已經(jīng)準備好毛筆、水寫(xiě)布、椅子、水和字帖。

　　姥爺翻開(kāi)字帖的第一頁(yè)。我們看到一個(gè)大大的筆畫(huà)。它叫做“橫”，這個(gè)橫是稍微向上斜一些的，姥爺解釋說(shuō)：這橫，就像一根扁擔。我們認真地看幾遍，就開(kāi)始寫(xiě)。與眾不同的是寫(xiě)的時(shí)候，我站著(zhù)寫(xiě)，妹妹和姥爺坐著(zhù)寫(xiě)。就這樣，我們練整整一節課的`橫畫(huà)。

　　下課后，姥爺重點(diǎn)表?yè)P我。因為，寫(xiě)毛筆字就要這么寫(xiě)，這叫“懸筆”。我心里美滋滋的，由說(shuō)不出的得意。

　　后面經(jīng)過(guò)幾節課，我們把所有筆畫(huà)都學(xué)完，該寫(xiě)字。

　　真是功夫不負有心人��！我們把自寫(xiě)好讓姥爺看，連姥爺都很詫異。

　　一個(gè)忙碌的寒假就這樣過(guò)去。但天天練毛筆字的習慣我一直還堅持著(zhù)。我一直以它為自己的理想。

　　現在，我解到寫(xiě)毛筆字需要注意以下幾點(diǎn)：一是筆要正確握；二是要站著(zhù)練；三是練的時(shí)候不分心；四是用墨水寫(xiě)的話(huà)，墨不能沾太多；五是斜的時(shí)候要注意筆畫(huà)均勻；不要一些粗、一些細；七是寫(xiě)字不要出方格。

　　我相信，只要我堅持不懈，書(shū)法夢(mèng)，一定會(huì )實(shí)現。

書(shū)法作文600字 篇5

　　每個(gè)人心中都有自己的理想，每一個(gè)理想都是那么的美好，我也有自己的的理想那就是成為一名出色的書(shū)法家。

　　我的書(shū)法夢(mèng)想源自我的書(shū)法老師。

　　四年前的暑假，媽媽不經(jīng)我同意，給我報書(shū)法興趣班，心不甘情不愿的我，一想到每天都要和那些枯燥的偏旁、筆畫(huà)打交道，便頭皮發(fā)麻。在媽媽的軟硬兼施下，我也只好無(wú)奈地到書(shū)法興趣班上課。幾聲沉悶的鈴聲之后，一個(gè)身材高挑、穿著(zhù)樸素的女老師走進(jìn)教室，她用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛掃視了我們一眼，見(jiàn)我們把身體繃得直直，她笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家不必緊張放松些，講書(shū)法前，老師先給大家講一個(gè)故事吧！”一聽(tīng)講故事，大家馬上來(lái)興致，只見(jiàn)老師繪聲繪色地講起了大書(shū)法家王獻學(xué)書(shū)法的故事，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，接著(zhù)陳老師又生動(dòng)地演示了一遍書(shū)寫(xiě)的坐姿、漢字的讀音與筆順……陳老師輕松愉快的講課方式，讓我一下子就對書(shū)法課產(chǎn)生了的興趣。陳老師告訴我們，學(xué)習書(shū)法能鍛煉人的意志、還能培養的好習慣。

　　在陳老師悉心指導下，我不僅學(xué)會(huì )了寫(xiě)字的正確坐姿和執筆方法，書(shū)寫(xiě)有了很大的.進(jìn)步，但隨著(zhù)課程的逐步加深，我開(kāi)始逐漸感覺(jué)到寫(xiě)字的枯燥乏味，總想著(zhù)不寫(xiě)或少寫(xiě)一些字。陳老師發(fā)現了我的情緒上的變化，她沒(méi)有發(fā)脾氣，也不批評我，她還鼓勵我說(shuō)：“慢慢來(lái)，不著(zhù)急，再耐心點(diǎn)，老師相信你能把字寫(xiě)好的！”說(shuō)著(zhù)，她又給我講解起了書(shū)寫(xiě)的方法。這讓我很內疚，我及時(shí)地調整自己的心態(tài)，靜下心來(lái)，認真寫(xiě)字。

　　雖然現在我離書(shū)法家的理想還很遙遠，但我相信在陳老師的指導下，刻苦練習，多學(xué)、多看、多練，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，最終我一定能實(shí)現自己的的理想，成為一名書(shū)法家。

書(shū)法作文600字 篇6

　　我從小對一切事物都充滿(mǎn)好奇，特別是你——書(shū)法，你對我有著(zhù)神奇而強烈的吸引力。好奇心加上吸引力引我而去。

　　去年5月份，我等不及10歲期滿(mǎn)，便起早貪黑地吮吸著(zhù)柳公權毛筆字帖里的每一個(gè)筆筆生風(fēng)的毛筆字。垂露、懸針使我毛發(fā)聳起，回鋒、藏針令我百折不回……日積月累，夜以繼日地取其精華、去其糟粕。對于我這個(gè)無(wú)名小卒來(lái)說(shuō)，書(shū)法——你在我面前如臨大敵。

　　忽然，有一項書(shū)法比賽走來(lái)。語(yǔ)文老師——一位大書(shū)法家不知從何原因挑出我這無(wú)名小輩去“應戰”�！鞍パ健�，我手忙腳亂、不知所措地沖到老師面前，悲觀(guān)而失望地對老師說(shuō)：“老師，恐怕……我……我不行！”“不！”老師莞爾一笑，“老師相信你，你一定能行！”抑揚頓挫中多么有書(shū)法魄感。一個(gè)極大的鼓舞使我的信心迅速增加了一百倍。

　　后來(lái)，每晚與老師練習書(shū)法。哎喲，開(kāi)始時(shí)居然怎么握筆都不會(huì )，經(jīng)過(guò)老師的再三教誨，我才打破了這第一道難關(guān)，但剛寫(xiě)出來(lái)的字，就那么地不稱(chēng)心如意的像“鬼畫(huà)符”，紙上處處有黑團般的“小雨點(diǎn)”。但老師卻沒(méi)有取笑我，反而很耐心地輔導我，并鼓勵我說(shuō)我的書(shū)法悟性極高，經(jīng)過(guò)兩周每個(gè)晚上3個(gè)小時(shí)的含辛茹苦和千錘百煉，終于略見(jiàn)奇效。很快，一個(gè)月之內就有兩次書(shū)法比賽任務(wù)接踵而來(lái)。第一次是在鄉進(jìn)行的選拔賽，第二次是在區參賽，每次比賽時(shí)我都牢記著(zhù)老師教我的方法。憋著(zhù)氣，緊中帶松地握筆，飽蘸濃墨后，神秘、用力、筆走龍蛇。不管肩項的`酸痛，不惜一切代價(jià)，比賽最終都打破了我所聯(lián)想的境界——一張充滿(mǎn)書(shū)法意境的作品“橫空出世”。

　　就這樣，我在書(shū)法中慢慢長(cháng)大，書(shū)法如一爐火，你，煉就了我的勇氣和毅力。

書(shū)法作文600字 篇7

　　我一直都有一個(gè)書(shū)法夢(mèng)。

　　三年前的一天，我和爸爸媽媽在磁器口玩耍，當我來(lái)到字畫(huà)銷(xiāo)售店時(shí)，我第一次看到別人的毛筆書(shū)法作品，我就被深深的吸引了。那一個(gè)四四方方的宣紙格子，那格子中有方方正正的正楷，用筆很厚重，但字體不粗，運筆勻有藏鋒，內鋼韌而外溫潤，筆劃屈折有力。我正看的入迷，媽媽對爸爸說(shuō)：這孩子，天生愛(ài)動(dòng)，不如讓他去學(xué)毛筆字吧？爸爸說(shuō)：這個(gè)辦法好！接著(zhù)爸爸轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：兒子，你看這毛筆字寫(xiě)的多好看呀，你想不想學(xué)毛筆字呀？我興奮地說(shuō)道：我要學(xué)！我要學(xué)！從此，我有了書(shū)法夢(mèng)。

　　那一刻起，我用過(guò)的每一張薄薄毛邊紙里就都蘊藏了一份我對書(shū)法夢(mèng)的追逐今天你就寫(xiě)四十個(gè)小字吧！第一節學(xué)書(shū)法課上老師這樣對我叮囑。��！老師這也太多了吧！不能少點(diǎn)么？我給老師哀求道要知道一個(gè)小時(shí)只能寫(xiě)一張毛邊紙，一張紙共三十個(gè)字格。四十個(gè)字不是要寫(xiě)一個(gè)多小時(shí)么？但是牢騷最終還是成為的泡影，望著(zhù)老師嚴厲的`眼神，發(fā)牢騷的我，只好乖乖就范。

　　不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著(zhù)毛筆卻不敢落筆，生怕寫(xiě)錯一個(gè)筆劃，功虧一簣。老師見(jiàn)狀，竟關(guān)掉了電扇、空調，站在桌前對我指導：練字創(chuàng )作都是要用心的，這樣才會(huì )全神貫注。對！我心想：提筆即是練字時(shí)。老師總是這樣教導我們。

　　在老師的耐心教導下，我不再彷徨，因為我感到了我的夢(mèng)想在不停地呼喚著(zhù)我努力前行；我不再猶豫，我熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺、一橫一豎、一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。身邊老師的指導就如那一陣陣涼風(fēng)，把酷暑的炎熱帶走，帶走了先前的煩惱，我一鼓氣將四十個(gè)小字寫(xiě)完。

　　當然，我也受到了老師的表?yè)P。

　　轉眼就過(guò)了三年，這三年對書(shū)法夢(mèng)的堅持讓我受益匪淺。如今，我更對書(shū)法著(zhù)迷了。

書(shū)法作文600字 篇8

　　星期天，人們懷著(zhù)高興的心情，三五成群，結伴來(lái)到八佰伴買(mǎi)衣服、嘗小吃，然而，我卻懷著(zhù)憂(yōu)怨之情陪媽媽來(lái)到了八佰伴。我媽一臉高興樣，我卻唉聲嘆氣!

　　我無(wú)意間在商店門(mén)口的一條小吃街上，看見(jiàn)一位雙手殘疾的老人在寫(xiě)字。這意味著(zhù)什么呢?他不能用雙手去擁抱世界，甚至不能用手去吃飯、穿衣，可從他專(zhuān)注的神情上，我可以看出他也沒(méi)因殘疾而失去生存的信心，而是運用自己最擅長(cháng)的書(shū)法來(lái)獲得人們的關(guān)心。

　　他推著(zhù)白色的水彩，用右腳握住毛筆，在地上書(shū)寫(xiě)著(zhù)他的故事。他寫(xiě)道：自從那場(chǎng)車(chē)禍，唯一的兒子和我都被車(chē)撞成了殘疾。但上天并沒(méi)有就此罷休，就在前幾天，我的兒子也去世了，只剩下我一個(gè)人在家……寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，那老人淚流滿(mǎn)面，我在那淚水中看到了傷痛、仇恨、思念等復雜的情感。他接著(zhù)寫(xiě)道:我酷愛(ài)書(shū)法，一心想當一位書(shū)法家，也想靠這個(gè)攢點(diǎn)錢(qián)，誰(shuí)知……那位老人又一次流下了淚，淚水打在剛剛寫(xiě)過(guò)的字上，白色的字跡上開(kāi)出幾朵淚花。老人兩眼通紅，擦擦淚水繼續書(shū)寫(xiě)。

　　看到這里，周?chē)�的人們不禁唏噓起來(lái)，有的人眼圈都紅了，好像很同情這位老人，不知誰(shuí)說(shuō):“這字不僅寫(xiě)的好，還寫(xiě)出了字的魅力�！笨粗�(zhù)這整齊工整的字，撇得那么有力，豎的.那么堅強，橫得富有個(gè)性，我想，這應該是世界上獨一無(wú)二的字了!一位阿姨從錢(qián)包里拿出100元，放在那位老人跟前，輕聲說(shuō):“你要堅強，你看這字寫(xiě)的多漂亮啊!“我隨即跟了上去，將準備買(mǎi)奶茶的十元錢(qián)，輕輕放在那100元人民幣上。人們也紛紛上前，從口袋里掏出錢(qián)，放在老人跟前。老人激動(dòng)地連忙說(shuō): “謝謝，謝謝好心人!”

　　隨著(zhù)人群散去，我了跟著(zhù)媽媽回去。我在心里默默祈禱，但愿他能早日實(shí)現自己的愿望!

書(shū)法作文600字 篇9

　　中國的漢字博大精深，單單楷書(shū)的漢字就有十萬(wàn)多字，想將起全部學(xué)完，真是難上加難。我本明白自己學(xué)不完書(shū)法，可還是努力學(xué)習，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。

　　小時(shí)候，爸爸的毛筆字寫(xiě)得非常好，一撇一捺走龍蛇。他明白我討厭書(shū)法，還是逼我天天練毛筆字他可不希望旁人笑話(huà)我們是“虎父犬子”。每次練毛筆字，爸爸都是拎著(zhù)一圈用水寫(xiě)的帖子讓我練習。我雖然很不情愿，但也寫(xiě)得很認真，一些好看的字真的被我寫(xiě)成了！后來(lái)，我還是照常按爸爸的方法，用水寫(xiě)的`，可當我看到自己個(gè)個(gè)字像長(cháng)了一對翅膀飛走時(shí)便越想越?jīng)]趣。直到那天我向爸爸提議用宣紙寫(xiě)，爸爸竟答應了我，大概認為我長(cháng)大了，用宣紙和墨水練字也無(wú)大礙。我當時(shí)一蹦三尺高，歡天喜地地在沙發(fā)上邊蹦跳邊喊著(zhù)：“我終于可以用宣紙寫(xiě)了！”于是我用毛筆沾了點(diǎn)墨水，便認真地寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候還“咯咯咯”笑呢！沒(méi)過(guò)多久，我就有點(diǎn)收斂自己的歡喜了，畢竟寫(xiě)毛筆字不能開(kāi)玩笑，要是不小心將橫寫(xiě)成歪了，這張紙也毀了。

　　十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)，每寫(xiě)一字，豆大的汗珠便從雙鬢滾落下來(lái)，眼睛直盯住字帖，仿佛恨不得把字帖里的字變到我的宣紙中。再來(lái)半個(gè)多小時(shí)后，我放下毛筆，欣喜若狂地拉著(zhù)爸爸欣賞我的人生中第一幅毛筆作品。爸爸像是懷疑這是不是我寫(xiě)的，讓我再寫(xiě)一遍，我的嘴角上揚，得意洋洋的寫(xiě)給爸爸看，這一回輪到他目瞪口呆了，一個(gè)勁夸我定是未來(lái)有名的書(shū)法家。從此，我對書(shū)法的興趣也愈來(lái)愈濃，每天一首詩(shī)。今年，我家的對聯(lián)還是我親手寫(xiě)的呢！

　　盡管永遠學(xué)不完中國的漢字，但我仍執著(zhù)癡迷毛筆�，F在我才明白自己喜愛(ài)的是從前最不喜歡的毛筆書(shū)法。

書(shū)法作文600字 篇10

　　每個(gè)人都希望有一方屬于自己的天空，面對源遠流長(cháng)的書(shū)法文字，我的心靜若止水。

　　依稀記得，三年前與你初識的畫(huà)面，我好奇地打量著(zhù)你，你立在一旁注視著(zhù)我，于是從那一刻開(kāi)始，我眼中的你如一顆梧桐樹(shù)，已悄然在我心中根深葉茂。

　　那段時(shí)光真是歡喜啊，整月與你作伴。鋪一張木宣，倒一臺烏墨，執一枝狼毫，揮一袖清風(fēng)，橫是遒勁有力的氣概，豎是自由奔放的豪爽，撇是鋒利刀刃的尖銳，捺是干凈鏗鏘的穩重。落筆成字，提筆成仙，一筆一劃，浸潤著(zhù)中華民族的智慧結晶，我眼中的你，唱著(zhù)歌跳著(zhù)舞，譜寫(xiě)著(zhù)幾千年文明的.華章。

　　后來(lái)，又結識了你的另一個(gè)面孔，又感受到你的風(fēng)韻。隸書(shū)，比楷書(shū)多了一些柔和，卻呈現出同樣的風(fēng)情萬(wàn)種。起筆，微頓；落筆，回鋒；字里透著(zhù)的，是古人的智慧，是精美的結構，是洋溢著(zhù)節奏感的音律。從此，書(shū)房中總有一枚影子，沒(méi)日沒(méi)夜地研究字帖，感知這滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脈脈，風(fēng)韻猶存。

　　現在，我又告別隸書(shū)，乘著(zhù)夢(mèng)想的小船，去追趕最美的你。初見(jiàn)行書(shū)，心中升起的何止是高興啊，分明浸泡了潮濕的思緒�！俺C若驚龍，飄若浮云”，沿著(zhù)墨色的小河，我沉醉。一氣呵成是你行云流水的筆觸，鐫刻著(zhù)幾千多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，蔥蘢歲月。歲月的長(cháng)河中，你的身影永久輝煌著(zhù)，你的蹤跡永久刻在我的心頭。書(shū)法，你是中華文化中一顆璀璨的明珠，你是沙灘的一個(gè)靚麗的貝殼，你鼓舞我奔向夢(mèng)想的驪歌……

　　風(fēng)吹著(zhù)窗花的花樹(shù)，云唱著(zhù)藍天的歌謠，抬頭，是一片清澈。

　　我眼中的書(shū)法，最美！

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