【實(shí)用】書(shū)法作文集合9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的書(shū)法作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法作文 篇1
最初結識書(shū)法是在四年級，由此拉開(kāi)了我和書(shū)法一場(chǎng)夢(mèng)幻邂逅的序幕。
在書(shū)法班學(xué)習的時(shí)候，我的字突飛猛進(jìn)，徹底改掉了原來(lái)寫(xiě)字輕飄飄的壞習慣，老師對我贊不絕口。在閑暇之余，常練練字，這是我第一次感受到書(shū)法的魅力，它能夠擺脫周?chē)须s喧鬧的噪音，筆墨書(shū)香充滿(mǎn)著(zhù)我整個(gè)單純美好的小世界，那淡雅墨水的幽香，對我有無(wú)窮無(wú)盡的吸引力，那一個(gè)個(gè)田字格里用筆畫(huà)堆積而成的中國字，比死板的復印紙上的字，更有一番韻味。那時(shí)的我迷戀書(shū)法的地步簡(jiǎn)直能用走火入魔來(lái)形容。
世間萬(wàn)事瞬息而變，世上沒(méi)有絕對的事，人也一樣，時(shí)間是一切問(wèn)題的根源。隨著(zhù)時(shí)間的堆積，我漸漸厭倦了書(shū)法，厭煩了每天重復同樣的事。一張張龍飛鳳舞的行書(shū)，我只覺(jué)得枯燥無(wú)味，好長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)進(jìn)步，我得不到老師的表?yè)P�？吹揭槐颈揪氉直【拖笠�(jiàn)了瘟神似的避而遠之。我在堅持與放棄的分界線(xiàn)徘徊著(zhù)，最終我選擇了放棄，決定上完剩下的課就走。
我踏進(jìn)教室，想到馬上就走了，心中竟襲上莫名的沉重與不舍，顯然我與書(shū)法的緣分未盡，內心深處還有留戀，只是一念之差。我漫不經(jīng)心地朝窗外看了眼，一個(gè)看起來(lái)像大病新愈的女孩正筆直地立在遠處，手里緊攥一支鉛筆頭和泛黃的紙，目不轉睛地盯著(zhù)黑板，折射出一道亮光，眼睛一眨不眨，聽(tīng)罷，還若有其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。當我們快下課時(shí)，她就飛一般跑走，不見(jiàn)蹤影。
她引起了我強烈的興趣，我開(kāi)始觀(guān)察她，快半個(gè)月了，風(fēng)吹雨淋，從未缺課，只是全神貫注地盯著(zhù)黑板。她那清秀的面龐刻滿(mǎn)了倔強。那天下課，她還沒(méi)走。我好奇地打量她：難道她是在這旁聽(tīng)課的嗎？我鼓起勇氣叫了聲：“小妹妹�！彼琅f靜靜練字，大概沒(méi)聽(tīng)到我的呼喚�！班�，不錯�！迸⒄f(shuō)完這句話(huà)就滿(mǎn)意地走了，落下一疊書(shū)法作品，我撿起來(lái)看，上面蒼勁有力地印著(zhù)幾個(gè)漂亮的'大字，達到這種境界不是一天兩天就能練成的，她到底堅持了多久？
一個(gè)路人的聲音傳來(lái)：“喏，剛走的那孩子，山里來(lái)的，家里窮，都在旁邊聽(tīng)課好久了！”另一個(gè)路人又說(shuō)：“是的呀，太可憐了！”
我一下子怔住了，隨機陷入沉思......
原來(lái)她家窮，她一直都在這角落聽(tīng)課，她不畏別人異樣的目光，而把它轉化為動(dòng)力，她沒(méi)有被貧窮打倒，而是堅持！堅持就是勝利！事實(shí)證明堅持必定得到應有的成果，這個(gè)女孩寫(xiě)得一手好字。連一個(gè)稚嫩的孩子都有堅持的精神，那一瞬，我慚愧了。我，有良好的學(xué)習環(huán)境，卻只圖一時(shí)興起，三分熱，說(shuō)不干就不干。太嬌氣了，我越想越為我錯誤的決定而后悔。
我又重新握起筆，一股從未有過(guò)的力量在我心中涌動(dòng)，我低下頭，反復寫(xiě)，絕不輕易說(shuō)放棄，那是弱者的表現。終于，“功夫不負有心人”，我取得了進(jìn)步，我由衷地高興。
書(shū)法是中華五千年的瑰寶和驕傲，它流傳至今。是中國人就應該愛(ài)書(shū)法。如今，我已離不開(kāi)它，它已成了我生活中不可缺少的一部分。我常常沉醉在書(shū)法優(yōu)美的世界無(wú)法自拔。它是我人生中莫大的樂(lè )趣。
書(shū)法作文 篇2
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國傳統文化中一朵久盛不衰的奇葩。從甲骨文到篆書(shū)，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；王羲之、柳公權、顏真卿……浩瀚的歷史長(cháng)河中涌現出許多書(shū)法巨匠。
我的爺爺是中國書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員，小時(shí)候經(jīng)�？礌敔攲�(xiě)字，還跟隨他參加了許多書(shū)法協(xié)會(huì )組織的筆會(huì )�？粗�(zhù)他們?yōu)t灑地揮毫潑墨，一幅幅美麗的作品便呈現在眼前，我覺(jué)得非常神奇。在爺爺的.熏陶下，我開(kāi)始練習并漸漸愛(ài)上了書(shū)法。
我現在學(xué)習的是顏體，它是由唐代書(shū)法家顏真卿所創(chuàng )。每周六，我在書(shū)法班學(xué)習半天，周日就由爺爺指導。學(xué)習書(shū)法不僅讓我寫(xiě)得一手好字，還讓我明白凡事要持之以恒的道理。
書(shū)法練習提高了我的藝術(shù)素養，是磨練性情、摒棄浮躁、修身養性的好方法。
書(shū)法作文 篇3
中華漢字，博大精深；
傳播文明，古色古香。
——題記
書(shū)法，為中華上下五千年的歷史瑰寶，是中華文化的重要組成部分。從古至今，它已成為國人們生活、娛樂(lè )、文學(xué)創(chuàng )作等一系列的必需品，千百年來(lái)逐漸形成了獨有的文化韻味。
了了書(shū)法，它讓人們感到的是一種舒心，一種享受，一種不懈的氛圍。每當軟軟的筆尖觸到紙張的那一剎那，每當那甘醇含香的濃濃墨汁潑灑在紙面的一刻——自然流露著(zhù)古色古香的中華文化，似一泓清澈見(jiàn)底的溪流，沿著(zhù)漫漫歷史長(cháng)河，緩緩流淌著(zhù)，滋潤著(zhù)每個(gè)人的心。獨一無(wú)二的中國書(shū)法，沿襲著(zhù)悠久歷史的沉淀，綿延至今，形成了中國傳統文化中一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)等等，橫平豎直，一筆一畫(huà)，蒼勁有力，端莊方正，自成一體。
我愛(ài)書(shū)法，愛(ài)它的韻美，愛(ài)它的自然，愛(ài)它的質(zhì)樸。濃濃的墨汁味道，散發(fā)出書(shū)法的陣陣醇香，令人沉迷，令人心醉，使人充滿(mǎn)了無(wú)限奇特的想象。
當爺爺粗糙的手握住我稚嫩的小手時(shí)，我手握毛筆，緊張而又欣喜地在宣紙上留下彎曲的一橫。從學(xué)習“人、口、手”開(kāi)始練習，從“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)”練起，從“大、小、多、少”學(xué)起。經(jīng)歷了無(wú)數的失敗，書(shū)寫(xiě)了不計其數的中華漢字，等到爺爺那布滿(mǎn)滄桑的臉頰舒展開(kāi)來(lái)，露出滿(mǎn)意的.微笑后——從此，獨自拿筆的手不再顫抖，我的筆尖自然多了幾分秀氣，有了些許自信與收獲。在爺爺的鼓勵和指導中，在自己孜孜不倦的練習下，我終于學(xué)會(huì )了寫(xiě)一些筆畫(huà)復雜的書(shū)法，可依然不能像爺爺筆下的書(shū)法那樣抑揚頓挫，剛勁挺拔。于是，閑暇之余，我總是握著(zhù)毛筆，來(lái)回揣摩，反復臨摹。有一次深夜，我居然夢(mèng)到王羲之老爺爺向我耐心地說(shuō)教，我認真地聽(tīng)著(zhù)想著(zhù)，最后，王爺爺還說(shuō)要送我一支神筆，我高興極了，猛然起身，摸著(zhù)黑，打開(kāi)臺燈，隨手拿起一支毛筆，蘸著(zhù)飄香四溢的墨汁，伏案反復練習了半宿。也不知道是王羲之老爺爺神筆的幫助，還是“幾分耕耘，幾分收獲”的道理，寫(xiě)出來(lái)的字居然蒼勁了許多。我正暗暗自喜，媽媽發(fā)現我房間里的燈一直亮著(zhù)，責怪我不知疲倦地練字。雖累雖困，但看到那似乎長(cháng)進(jìn)許多的字，我笑了。
練字不僅磨練了我的意志，讓我還學(xué)會(huì )了堅持，鍛煉了意志，還讓我明白，努力就一定會(huì )取得成功，只有這樣才能實(shí)現我的中國夢(mèng)。
我愛(ài)書(shū)法，因為它會(huì )使你欣慰，使你滿(mǎn)足，使你快樂(lè )，使你感受到美的熏陶。我愛(ài)你，書(shū)法，愛(ài)你那潔白如雪的宣紙，愛(ài)你那淡香怡人的墨汁……
這就是中國夢(mèng)，我的夢(mèng)。
書(shū)法作文 篇4
那掛在墻上的一張張大氣又行云流水般的毛筆字，究竟出自何方神圣之手呢？當然是我們班的書(shū)法金——金天成了。
他苦練書(shū)法多年才造就了一位這樣的“大師級”人物。他的苦練使他的字筆鋒剛勁有力。不信？就來(lái)看看“橋——我們在研究”主題隊會(huì )上他的表現吧。
只見(jiàn)他一手按住紙，一手不緊不慢地拿起毛筆，嫻熟快速地喂飽了干涸的毛筆。他的眼神隨眉頭的皺起越發(fā)緊盯著(zhù)紙，似乎要把紙望穿，找出寫(xiě)行書(shū)“橋”字的秘訣。
忽然，他眉頭一展，提筆瀟灑地寫(xiě)起來(lái)。他的筆畫(huà)均勻平整，力道也正好，只見(jiàn)他的手臂在紙的'上方悠然擺來(lái)，悠然擺去，立時(shí)勻勻實(shí)實(shí)一道黑，黑得莊嚴，黑得豪爽。真是“神筆馬良”再世��！
寫(xiě)好了，同學(xué)們有的把眼睛瞪得銅鈴般大，生怕錯過(guò)了一個(gè)細欣賞；有的發(fā)出“哇哇”的聲音，贊不絕口，深深地陶醉其中；還有的則不住地鼓掌、喝彩。
我們班的書(shū)法金未來(lái)定是一個(gè)書(shū)法大家，而且“寫(xiě)遍天下無(wú)敵字”。書(shū)法金，我挺你！
書(shū)法作文 篇5
在我的人生旅途中，有著(zhù)無(wú)數的第一次，比如第一次學(xué)游泳，第一次學(xué)做飯，第一次學(xué)騎自行車(chē)，第一次……可在這么多的第一次中，最讓我受益終生的是我第一次學(xué)書(shū)法。
放暑假了，媽媽問(wèn)我；“森森，今年暑假你準備學(xué)什么課外班？”“嗯，既然我的字寫(xiě)得不太好，那就學(xué)書(shū)法吧。硬筆書(shū)法已經(jīng)報了，還是學(xué)軟筆書(shū)法吧�！薄昂谩眿寢尨饝�。第二天，媽媽就帶我去學(xué)習，在路上，我想：我的字本來(lái)就不好，再說(shuō)對毛筆字我一點(diǎn)概念也沒(méi)有，不會(huì )要被老師罵吧。于是，我懷著(zhù)這種忐忑不安的心情，走進(jìn)了教室。
進(jìn)了教室我才知道，我們的老師性格幽默，從不罵我們，而且還寫(xiě)得一手好字呢。接下來(lái)，老師就教我們寫(xiě)字了，先從執筆方式教起，這一步就難倒了我，我一握住筆手就發(fā)抖，別說(shuō)字了，就連一橫都寫(xiě)不好，連鉛筆都拿不好的我，這下可碰到了難題，不過(guò)經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，我就能比較熟練地操縱毛筆了。老師見(jiàn)我練得差不多了，就開(kāi)始教我寫(xiě)橫了。我想：不就是橫嗎，有什么難的，我一定能寫(xiě)好的�？烧l(shuí)知老師竟說(shuō)我寫(xiě)錯了，他說(shuō)：“要先停一下，再走過(guò)程中要寫(xiě)中鋒，再頓一下，最后回鋒。天啊，這什么跟什么啊，為什么，我什么都聽(tīng)不懂��！這時(shí)，老師似乎看出了我在想什么，就先示范了一遍。呼，我長(cháng)吁了一口氣。
練完橫后，老師就開(kāi)始正式教我寫(xiě)字了，他先讓我寫(xiě)小和月，可一開(kāi)始，我總是把字寫(xiě)得大小不一，彎彎扭扭的，簡(jiǎn)直就是毛毛蟲(chóng)家族。而且，我還迅速成為了全教室的'”焦點(diǎn)“，大家一會(huì )兒說(shuō)我的眉毛，一會(huì )兒嘲笑我的字，對我議論紛紛。我漸漸放棄了，心想：哎，寫(xiě)毛筆字太難了，不如放棄吧�？僧斘铱吹絼e人龍飛鳳舞的字時(shí)，我又想：別人是怎么做到的？我一定不會(huì )比別人差的！于是，我下定決心，不能輕易認輸。終于，在我的努力下，我的字開(kāi)始有點(diǎn)樣子了，筆畫(huà)也慢慢熟練起來(lái)了。
我欣慰地看著(zhù)這些字，心里幻想著(zhù)：如果我繼續努力下去，說(shuō)不定若干年后中國又會(huì )增加一名書(shū)法家呢！
書(shū)法作文 篇6
回想起我學(xué)書(shū)法，我仍記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。
那天，母親一早便拉起了我，說(shuō)是要去學(xué)書(shū)法。那時(shí)，我對學(xué)書(shū)法的理解是十分淺顯的，只覺(jué)得是要去學(xué)一樣東西。
我來(lái)到了老師家中，一股清香環(huán)抱住了我，似蘭，似蓮，彷徨中我心中多了一份恬靜。老師走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地看著(zhù)我，捋了捋胡子，口中發(fā)出嗯的聲音。我正想著(zhù)，老師便把我抱到了案桌旁，說(shuō)：我們今天先學(xué)橫。話(huà)說(shuō)著(zhù)，老師便拿出了一把看上去已十分老舊的毛筆，將筆放入了墨硯之中，待墨慢慢地爬上已是烏黑的毛筆，接著(zhù)刮去了多余的墨水，又將筆懸在了雪白的宣紙上。這時(shí)，老師忽地下筆了，一朵墨梅在紙上綻放，形成了鮮明的反差，又然，老師推著(zhù)筆在宣紙上行走起來(lái)，轉眼間，那梅花又化作了一條青龍在紙上飛舞。遠看，這一橫是筆直的;近看，才發(fā)現是兩頭粗，中間細，邊緣稍稍暈開(kāi)，雖不太平整，但卻多了一份形態(tài)上的美。我轉過(guò)頭去看老師。只見(jiàn)老師笑瞇瞇地看著(zhù)我：里面的門(mén)道還很深呢，慢慢去體驗、摸索吧，孩子!
于是我便跟著(zhù)老師在學(xué)書(shū)法這條道路上披荊斬棘。
隨著(zhù)我閱歷的增加，我對書(shū)法的理解轉化為學(xué)書(shū)法是學(xué)一種技藝，這種技藝能幫助我以后在社會(huì )上生存。一切都十分順利，我在老師的指引下，繼續學(xué)習書(shū)法。但我十一歲時(shí)，我似乎遇到了一個(gè)瓶頸，我的書(shū)法功夫開(kāi)始停滯不前。我把這一情況告訴了老師，老師卻只是搖搖頭：這東西只可意會(huì )，不可言傳!
那段時(shí)間里，我瘋狂地練習，卻無(wú)法攻破這一難關(guān)我的字仿佛沒(méi)有了靈魂，是那么的空虛。
直到一天，我去臨摹了于謙的'《石灰吟》時(shí)，我才明白了一切原來(lái)每個(gè)字都有它所想表達的情感，只有將每個(gè)字的情感表達出來(lái)，字才會(huì )有靈魂。我在寫(xiě)那一句句話(huà)，一個(gè)個(gè)字，一筆筆筆畫(huà)時(shí)，都仿佛在與于謙交流，仿佛看到了他方組織防衛京師時(shí)的鎮定;寫(xiě)下這首詩(shī)是的昂揚;英勇走上刑場(chǎng)的從容。這一切都在告訴我：做人要清白如紙，不懼怕死亡，坦然接受磨難。
是啊，學(xué)書(shū)法其實(shí)是在學(xué)做人。那橫告訴我們做人要厚道;那豎告訴我們要為人正直;那捺告訴我們要熱衷于奉獻。這一個(gè)個(gè)道理便蘊藏于這一筆筆畫(huà)，一個(gè)個(gè)字，一首首碑文之中。學(xué)書(shū)法就是從中得到人生的真諦，感受其中的道理。
書(shū)法伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，他讓我得到了人生的真諦，我也將會(huì )用自己的一生去學(xué)習他。
書(shū)法作文 篇7
馬踏祥云去，羊攜惠風(fēng)來(lái)。
正值全縣人民激情滿(mǎn)懷、喜迎20xx年元旦的時(shí)候，12月28日，夏縣“晉茶杯”首屆硬筆書(shū)法大賽作品展，在溫泉路縣檔案館，盛大亮相了！本次大賽由縣委宣傳部、縣文聯(lián)主辦，由縣硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )、縣教育局、青少年活動(dòng)中心、山西厚民晉茶有限公司聯(lián)合承辦。
最是書(shū)香能致遠，從來(lái)墨韻堪流長(cháng)。這注定是一個(gè)吸引眼球、芳香心靈的書(shū)法藝術(shù)盛宴 ，觀(guān)者絡(luò )繹不絕，賞者流連忘返！
恰如縣文聯(lián)主席王遂良在開(kāi)幕式致辭中坦言：“由我縣硬筆書(shū)法家們傾情奉獻的這道“晉茶書(shū)法文化大餐”，一定會(huì )不負眾望，一定會(huì )成為全縣20xx年元旦最靚麗的一道文化風(fēng)景線(xiàn)，一定會(huì )成為全縣經(jīng)濟和社會(huì )各項事業(yè)跨越發(fā)展的一種文化方向標�！�
中條深山飄茶香，硬筆書(shū)法亦有情。當“厚民晉茶”在泗交河畔孕育而出的時(shí)候，當這一山西品牌需要推介的時(shí)候，縣委、縣政府高度重視，成立了以縣委常委、宣傳部長(cháng)張高學(xué)為名譽(yù)主任，政府副縣長(cháng)鄭景山為主任的大賽組委會(huì )。夏縣硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )一班人，在段劍平會(huì )長(cháng)的帶領(lǐng)下，主動(dòng)承擔此大任和使命。筆尖凝聚晉茶夢(mèng)，尺幅抒懷家鄉情。他們向全國各地發(fā)出了“晉茶杯”硬筆書(shū)法大賽的邀請……
一石激起千層浪。短短幾個(gè)月，組委會(huì )共收到來(lái)自全國25個(gè)省市硬筆書(shū)法大家寄來(lái)的130余幅祝賀作品，征集到參賽作品900余幅。群英薈萃漫天彩，佳作云集遍地輝。本次大賽，規格之高、規模之大、參者之眾，影響之遠，是前所未有的。參賽者年齡最高者已過(guò)八旬，年幼者僅7歲。廣大硬筆書(shū)法愛(ài)好者，踴躍參與，積極備戰，精心創(chuàng )作了高質(zhì)量的參賽作品。老書(shū)家寶刀不老，中青年一絲不茍，少年嶄露頭角。參賽作品形式多樣，內容豐富、風(fēng)格迥異，功力不凡，雅俗共賞，既弘揚了傳統的國粹，又推介了晉茶品牌，探索出了書(shū)法與企業(yè)文化融合的新途徑，創(chuàng )造出了共生共榮的多贏(yíng)局面。
談起本次大賽，段劍平會(huì )長(cháng)直人直言，他說(shuō)：“本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)”的原則，本著(zhù)“對作者負責，對觀(guān)者負責”的精神，評委會(huì )經(jīng)過(guò)初評、復評兩次精心篩選，從應賽作品中精心選出一等獎7幅、二等獎11幅，三等獎17幅，優(yōu)秀獎58幅。這些作品可謂是件件精品，幅幅傳神，能夠代表當今硬筆書(shū)法的最新成就和基本風(fēng)貌�！�
為了辦好本次書(shū)展，縣硬筆書(shū)協(xié)秘書(shū)長(cháng)趙學(xué)敏更是躊躇滿(mǎn)志：“為了一個(gè)‘書(shū)法夢(mèng)’，我們團結在硬筆書(shū)法的'大旗下；為了一種‘家鄉情’，我們筆耕在禹都的藝術(shù)沃土上。我們決心以此次書(shū)展為契機，對外樹(shù)立形象，對內提升素質(zhì)，增強繼承文化傳統、弘揚書(shū)法藝術(shù)的自覺(jué)性，為書(shū)法愛(ài)好者展示才華、抒發(fā)情懷搭建平臺，帶動(dòng)更多的人加入到硬筆書(shū)法的行列中來(lái)�！�
聞喜縣硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)張偉一行人，在參觀(guān)展覽時(shí)感慨道：“一個(gè)縣級硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )，能搞出這么一個(gè)上檔次、有品位的硬筆書(shū)展，在全國都是少有的！”
夏縣原書(shū)協(xié)會(huì )長(cháng)衛天亮觀(guān)展后非常欣慰：“一方面我感受到了全縣硬筆書(shū)法家群體正在一步步壯大起來(lái)，我們的硬筆書(shū)法創(chuàng )作水平正在向一流書(shū)法陣營(yíng)強勢邁進(jìn)；另一方面，我們看到了全縣硬筆書(shū)法家們根植傳統，潛心研習，飽蘸激情，敢為人先的精神風(fēng)貌。這是保證我縣書(shū)法藝術(shù)事業(yè)持續健康發(fā)展，保持長(cháng)盛不衰的重要法寶�！�
縣書(shū)協(xié)會(huì )長(cháng)高勤師說(shuō)：“我們將和全縣書(shū)界同仁一道，繼續擔當起推動(dòng)禹都文化大發(fā)展、大繁榮的責任和義務(wù)，多創(chuàng )作有溫度、有情感、傳遞正能量、宣傳家鄉美的好作品……”
大賽組委會(huì )主任鄭景山副縣長(cháng)指出：“我們都應該做文化的堅守者、傳承者，無(wú)論你是從政的，還是經(jīng)商的；無(wú)論你是打工的，還是務(wù)農的……”
縣委常委、宣傳部長(cháng)張高學(xué)寄語(yǔ)本次書(shū)展：“我相信，通過(guò)多舉辦賽事，多增進(jìn)交流，多搭建平臺，多促進(jìn)開(kāi)發(fā)，多推進(jìn)研討，就一定能夠打造出夏縣所特有的、金燦燦的文化強勢名片……”
禹都春潮涌，風(fēng)正一帆懸。
夏縣“晉茶杯”首屆硬筆書(shū)法大賽，是思想觀(guān)念的一次大解放，是文化優(yōu)勢的一次大彰顯，是書(shū)法魅力的一次大展示，是發(fā)展活力的一次大釋放……
書(shū)展終有落幕時(shí)，但筆尖上的夢(mèng)，才剛剛開(kāi)始，未來(lái)之路正長(cháng)……
書(shū)法作文 篇8
小時(shí)候，一位漂亮的女老師看我寫(xiě)字，微笑著(zhù)說(shuō)：“你的字規范端莊，將來(lái)一定會(huì )成為書(shū)法家……”她也許沒(méi)有想到，這句話(huà)像一粒種子，落在我的心底，扎下了深根，我從此和書(shū)法結下了不解之緣。
為了練就一手好字，我買(mǎi)來(lái)了許多字帖，什么硬筆啊，軟筆啊，應有盡有�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)用筆老到的字，我的心在羨慕，手在比畫(huà)……我迫不及待地想摹寫(xiě)�？赡闷鸸P來(lái)，反倒不知如何下手了。俗話(huà)說(shuō)“心急吃不得熱豆腐”，我謹記這一道理，開(kāi)始
耐心地一絲不茍地摹寫(xiě)。每一橫，每一豎，我都傾注了全部的精力�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，我原來(lái)幼稚的筆畫(huà)逐漸變得挺拔起來(lái)。但是有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我：為什么我寫(xiě)的筆畫(huà)都中規中矩了，整個(gè)字卻沒(méi)有大家筆下的那種美感呢？我翻著(zhù)字帖反復推敲，終于明白，自己還不能很好地把握字的結構�？磥�(lái)要練好字絕不是一件容易的事，我還得多下點(diǎn)工夫呢！
由于我對書(shū)法太癡迷了，鬧出不少讓人啼笑皆非的笑話(huà)。有一天，我路過(guò)書(shū)店，忽然看見(jiàn)王羲之的字帖，不由駐足欣賞起來(lái)。等我回到家時(shí)，天早已黑了。奶奶埋怨道：“和誰(shuí)玩去了，這么晚才回家？”我還在怔怔出神：“王羲之……”“王羲之是誰(shuí)？”我說(shuō)：“王羲之是東晉的大書(shū)法家，被后世尊稱(chēng)為書(shū)圣，他的字飄若浮云，矯若驚龍……”這時(shí)我驀然回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)不識字的'奶奶正奇怪地盯著(zhù)我，我難為情地笑了。
還有一次，生物課上，我正聚精會(huì )神地揣摩顏真卿的楷書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)老師問(wèn)我：“彭邦軍，你起來(lái)說(shuō)說(shuō)軟體動(dòng)物的特點(diǎn)……”我站起來(lái)脫口而出：“顏體字的特點(diǎn)是：用筆橫輕豎重，筆力雄強而有厚度；在結構上方正茂密，方中呈圓……”教室里立即發(fā)出一片哄笑聲，老師調侃道：“對不起，我不該向書(shū)法家請教生物學(xué)知識……”把我羞得無(wú)地自容。
唉，誰(shuí)叫我在書(shū)法方面不能做到“入乎其中，出乎其外”呢？不過(guò)隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，隨著(zhù)我對書(shū)法逐漸加深了解，我已經(jīng)清醒地認識到：也許自己最終成不了書(shū)法大家，但只要我曾經(jīng)不遺余力地追求過(guò)，就可以無(wú)怨無(wú)悔了，你說(shuō)對嗎？
書(shū)法作文 篇9
我的愛(ài)好有很多，如圍棋、象棋、踢足球等等，但我最喜歡書(shū)法。
以前，我寫(xiě)的字像蛇一樣彎彎曲曲，亂七八糟。自從媽媽給我報了書(shū)法班以后，我寫(xiě)的字明顯進(jìn)步很大。
我的書(shū)法老師是水老師，他寫(xiě)的字如行云流水，蒼勁有力，我非常羨慕。
通過(guò)水老師對我的教導，再加上我的勤奮努力，經(jīng)過(guò)兩年的苦練，我的書(shū)法突飛猛進(jìn)。有一天，老師宣布我參加第26屆國際少兒書(shū)畫(huà)大賽，聽(tīng)到這個(gè)消息我歡天喜地、欣喜若狂。比賽那天，我心里特別緊張，又特別興奮。心想：“我一定好好發(fā)揮，不辜負老師對我的期望。果然，功夫不負有心人，在這次的比賽中，我獲得了意想不到的好成績(jì)-----國際少兒書(shū)畫(huà)特別金獎。我心里非常高興，但我并不驕傲，我要朝著(zhù)更遠大的目標前進(jìn)。
我喜歡書(shū)法，因為它是中國特有的.藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、發(fā)展到篆書(shū)，再到日后的草書(shū)、行數、楷書(shū)；在這浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令人敬仰的書(shū)法家，例如：王羲之、王獻之、顏真卿……，我十分敬佩他們，所以我才更喜歡書(shū)法，長(cháng)大以后一定要當像他們那樣的大書(shū)法家。
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