有關(guān)書(shū)法作文匯總8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)法作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當樂(lè )于助人的醫生；還有的人想當偉大的科學(xué)家……除了人，連生物都有自己的夢(mèng)想，小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是像雄鷹一樣展翅翱翔；樹(shù)苗的夢(mèng)想是長(cháng)成一棵參天大樹(shù)；小魚(yú)的.夢(mèng)想是在海里自由的游泳……而我的夢(mèng)想是什么呢？是成為一名書(shū)法家。
為什么說(shuō)我想成為一名書(shū)法家呢？那要從我二年級的時(shí)候說(shuō)起。平常沒(méi)有任何輔導班或藝術(shù)班的我過(guò)著(zhù)平淡的生活，一天，媽媽突然笑著(zhù)對我說(shuō)：“女兒，想不想去上書(shū)法班��？”那時(shí)還有些懵懂的我帶著(zhù)一絲好奇和一絲興趣，答應了媽媽。
星期六早上，把上書(shū)法課的東西準備齊后，爸爸便開(kāi)著(zhù)車(chē)把我送到了書(shū)法班。沒(méi)想到，和我很要好的一個(gè)朋友也在這里，我高興極了，這樣下課的時(shí)候我就不怕沒(méi)人玩了！正想著(zhù)，老師嚴厲的聲音突然出現在耳邊，嚇得我心驚膽戰，我呼了口氣緩了一緩，老師開(kāi)始講課了：“你們是第一天上課，所以我們先學(xué)基礎的筆畫(huà)，今天要學(xué)的是橫，橫呢，要注意搭筆頓筆，中間要細，要……”十分鐘過(guò)去，老師講完了書(shū)法橫的書(shū)寫(xiě)方法，我聽(tīng)得很投入，也對書(shū)法產(chǎn)生了濃濃的興趣，我想：我要好好學(xué)，長(cháng)大了一定要成為一名書(shū)法家！想著(zhù)，我便按照老師講的要求，拿起毛筆，抽出一張毛邊紙，一筆一劃，認真寫(xiě)了起來(lái)。
寫(xiě)啊寫(xiě)，一轉眼四年過(guò)去了，我已經(jīng)成為了五年級的大姐姐，也變得有些成熟了，可我心中的那個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有改變�，F在的我，寫(xiě)書(shū)法的功夫也進(jìn)步了不少，也經(jīng)常受到老師和父母的表?yè)P。當然，我也有許多不足之處，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。書(shū)法字體布白均勻，大小基本一致是我的優(yōu)點(diǎn)，可我筆畫(huà)的圓潤要更加努力，這一點(diǎn)，也是我那位朋友的優(yōu)點(diǎn)，我們兩個(gè)會(huì )互相取長(cháng)補短，相信以后，我們的書(shū)法會(huì )寫(xiě)的更加漂亮！我也相信，經(jīng)過(guò)不斷努力，我會(huì )向夢(mèng)想一步步走的更加接近！
我想做一名書(shū)法家，這是我的夢(mèng)想，有朝一日，我相信我的夢(mèng)想會(huì )成為事實(shí)！加油吧！
書(shū)法作文 篇2
“陜西省第十四屆春芽杯軟筆書(shū)法一等獎獲得者劉雨欣同學(xué)……”聽(tīng)著(zhù)主持人激情高昂的宣讀，我心中更是無(wú)比激動(dòng)，小小年紀的我已經(jīng)有八年多的學(xué)書(shū)法經(jīng)歷，記不清我多少次登上這樣的領(lǐng)獎臺。
在我還剛上幼兒園大班的時(shí)候，懵懵懂懂的我被媽媽送進(jìn)一家書(shū)法培訓班，從那以后，我就沒(méi)有了周末、沒(méi)有了假期。當別的小朋友還在被窩熟睡的時(shí)候，我已經(jīng)被媽媽無(wú)情地拉起來(lái)；當別的小朋友在游樂(lè )場(chǎng)玩耍時(shí)，陪伴我的是一支長(cháng)長(cháng)的筆桿和一盤(pán)黑乎乎的墨汁，我是多么地不情愿��！但是在媽媽的逼迫下，我還是堅持著(zhù)。兩年后的一次春芽杯比賽中，我意外獲得了二等獎，這使我對書(shū)法有了新的認識，也是我學(xué)習書(shū)法態(tài)度的大轉折。從那以后，我就更加刻苦練習，在我的不斷努力和家人的支持下，后來(lái)的每次參賽我都得到或大或小的獎項。最榮耀的`是今年夏天我作為第一屆硬筆書(shū)法“敦煌獎”最高獎獲得者代表，站在七中的大舞臺上發(fā)言。
還有比獲獎更快樂(lè )的事呢，就是臘月寫(xiě)春聯(lián)。每當快過(guò)年的時(shí)候，我們都會(huì )集體組織起來(lái)到廣場(chǎng)義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)，看到過(guò)往的路人捧著(zhù)我寫(xiě)好的對聯(lián)和紅艷艷的大“�！弊�，心里真是美滋滋的。凍的發(fā)紫的小手會(huì )揮動(dòng)的更快，讓更多的人拿到我的“大作”。還有爸爸媽媽的朋友、同事都提前打電話(huà)預定，我會(huì )毫不猶豫地答應下來(lái)。雖然辛苦點(diǎn)，但是那種自豪感和成就感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。更讓我值得驕傲的是，去年高新小學(xué)一位大名鼎鼎的校長(cháng)竟然要我給他家寫(xiě)春聯(lián)，那一刻我激動(dòng)的簡(jiǎn)直要跳起來(lái)。
當然，給他們展示作品的時(shí)候我都會(huì )比平時(shí)更用心、更加小心謹慎，因為這不僅是我的學(xué)書(shū)成績(jì)，也代表老師的教學(xué)成果，所以我一點(diǎn)也不能馬虎。正因為這樣，我每天寫(xiě)完都會(huì )有不小得進(jìn)步，我美其名為“良性循環(huán)”。
在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中還能學(xué)到很多計劃之外的知識，不知不覺(jué)中我已經(jīng)能背《千字文》、《蘭亭序》、《弟子規》等國學(xué)內容，還初步了解王羲之、?遂良、歐陽(yáng)詢(xún)、智永等多位大書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事以及書(shū)法的發(fā)展與演變過(guò)程。
轉眼已經(jīng)八年半了，我嘗盡了其中的酸甜苦辣，更多的體會(huì )到了學(xué)習書(shū)法的重要性；能在每次獲獎中不僅獲得了無(wú)比的自信，還從書(shū)法的墨色和線(xiàn)條的變化中體會(huì )到書(shū)法的樂(lè )趣；同時(shí)感受到了中華民族傳統文化的魅力；更是體會(huì )到古代大書(shū)法家勤奮學(xué)習的精神和剛正不阿的人品。而今我一直在老師和媽媽的諄諄教誨下，時(shí)刻踐行著(zhù)：寫(xiě)漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人！
書(shū)法作文 篇3
中國有著(zhù)博大精深的書(shū)法文化。我從很小的時(shí)候就很喜歡書(shū)法這么藝術(shù)。
在我讀一年級的時(shí)候，學(xué)校在暑假有開(kāi)培訓班�？墒怯捎诟改覆煌�，為此我無(wú)法參加，就在家里哭了個(gè)三天三夜。終于在我讀四年級的時(shí)候，學(xué)校因為要參加書(shū)法比賽，在班里選了五個(gè)人。沒(méi)想到我幸運的.選中了。我欣喜若狂，放學(xué)之后，我飛奔回家告訴母親。母親說(shuō)：好啊，現在你長(cháng)大了，多學(xué)一些才藝是好事，媽媽先前不讓你去是因為你還太小。
我們每天中午放學(xué)就去書(shū)法室練習。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候我興味盎然，學(xué)任何東西都應該從基本功練起。老師一來(lái)就叫我們練“橫”。這一橫可謂練得久矣。這還不算什么，我們剛開(kāi)始練字的時(shí)候，三天兩頭就用一本子，寫(xiě)毛筆字時(shí)寫(xiě)錯一橫一豎，甚至一點(diǎn)都覺(jué)得很不耐煩，反正寫(xiě)不好就撕掉，這樣反復了無(wú)數次。我開(kāi)始想打退堂鼓了，那一次他們都寫(xiě)好了，就我還沒(méi)寫(xiě)我于是拿了剛才那一張寫(xiě)錯一個(gè)字的給老師看。老師在評價(jià)上寫(xiě)了優(yōu)。我問(wèn)老師老師，我明明寫(xiě)錯了。老師告訴我金無(wú)足赤，人無(wú)完人，任何事物都不可能十全十美。往后我也漸漸寫(xiě)的更好了。我每天都練習，漸漸的我愛(ài)上了書(shū)法，書(shū)法成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
我喜歡書(shū)法，但有時(shí)喜歡的事不一定能堅持。做任何事情要堅持，堅持就一定會(huì )成功。
書(shū)法作文 篇4
今天第一節和第二節語(yǔ)文課的時(shí)候，我們比賽了寫(xiě)字帖。老師說(shuō)讓我們比賽一個(gè)游戲，哪個(gè)組動(dòng)了就要扣一分，我一直很認真。
學(xué)校就要舉辦書(shū)法大賽了，大家都在認真的'練習。我還利用課間的時(shí)間寫(xiě)字帖，現在都寫(xiě)到第二十頁(yè)了。我也想在比賽中取得好成績(jì)，所以我要努力練習！
書(shū)法作文 篇5
今天是星期六，我卻早早就起來(lái)了，因為我要去參加我人生中第一次書(shū)法考級。
在爸爸媽媽的陪伴下，我來(lái)到了青少年活動(dòng)中心的大門(mén)口，這里已是人山人海。只見(jiàn)有的考生和家長(cháng)談笑風(fēng)生，一副胸有成竹的樣子；有的則心事重重，也許是還不夠自信吧；還有的考生不停地走來(lái)走去，好象在暗下決心�？吹竭@么多的考生，我的心一下子緊張了起來(lái)，心砰砰砰跳個(gè)不停，媽媽看出了我的心思，摸著(zhù)我的頭安慰我：“別怕，認真寫(xiě)，盡到自己的力就可以，媽媽相信你一定可以的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,猶如吃了定心丸，緊張的心情慢慢地放松了，就獨自走進(jìn)了考場(chǎng)!
8點(diǎn)半考試開(kāi)始了，我找好自己的座位坐下來(lái)，老師發(fā)給我們兩張紙，讓我們認真寫(xiě)，最后挑自己最滿(mǎn)意的'一張交上去。教室里靜悄悄的，氣氛有點(diǎn)緊張。聽(tīng)清了規則，我拿出筆和橡皮，用心寫(xiě)起來(lái)。握著(zhù)筆的手海河司忍不住有點(diǎn)發(fā)抖，我就深呼吸幾次，感覺(jué)好些了。我就像平常練習時(shí)一樣寫(xiě)，一筆一劃，認真對待，絲毫不馬虎，寫(xiě)完了第一張，感覺(jué)還不錯。稍微休息一下后，我又開(kāi)始寫(xiě)第二張，力爭超過(guò)第一張……
不知不覺(jué)，一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，抬起頭看看周?chē)目忌鷤�，有的眉開(kāi)眼笑，有的唉聲嘆氣，我對自己則信心十足。
通過(guò)這次書(shū)法考級，我鍛煉了自己的膽量，也明白了一個(gè)道理：不管做什么事，都要有自信心，只要認真對待，堅持不懈，總是會(huì )有收獲的。
書(shū)法作文 篇6
我有許多本領(lǐng)，但我掌握最好的就是學(xué)書(shū)法。
有一天，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽去文化廣場(chǎng)看書(shū)法比賽，我看見(jiàn)那些大姐姐書(shū)法寫(xiě)得很漂亮，于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)書(shū)法�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“好啊!”我叫媽媽給錢(qián)我，我去準備材料，材料有：紙、墨水、筆。媽媽馬上把我送到學(xué)書(shū)法的地方，老師首先教我們寫(xiě)字坐好的`姿勢和拿筆的姿勢，接著(zhù)在黑板模寫(xiě)基本筆畫(huà)，一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)給我們看，然后讓我們寫(xiě)第一筆畫(huà)“點(diǎn)”，我很快寫(xiě)了出來(lái)，跟著(zhù)寫(xiě)橫、豎、撇、捺、寫(xiě)捺的時(shí)候寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，寫(xiě)不好，感到?jīng)]精神，扒在桌子上。我跑回家對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)書(shū)法好難�！眿寢屆业念^說(shuō)：“開(kāi)始學(xué)書(shū)法是很難，但只要你認真學(xué)，就覺(jué)得不難了�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得話(huà)很有道理，我馬上跑回書(shū)法室，我寫(xiě)了一次又一次，覺(jué)得一張比一張好，學(xué)了一年我參加了書(shū)法比賽，這次比賽我得了三等獎，我高興極了，我把我比賽的獎狀拿給媽媽看，媽媽高興極了。
這次比賽讓我明白“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)的意思。我真高興了，因為我學(xué)會(huì )了書(shū)法。
書(shū)法作文 篇7
看得見(jiàn)的是物質(zhì)，看不見(jiàn)的叫精神。書(shū)寫(xiě)的是方法，是文字的藝術(shù)，是最獨特的審美體驗。在這一撇一捺里，更有做人的道理。
最開(kāi)始學(xué)書(shū)法，只求心靜，靜下心，就越發(fā)現天地都像肉做的，柔軟又不失清涼，用心去體會(huì )筆畫(huà)之間組合的美。只有心靜下來(lái)，才能認真做好每一件事。正是書(shū)法，給了我在做事情時(shí)冷靜又能有“不到長(cháng)城非好漢”的決心。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，到后來(lái)，寫(xiě)字就要講究方法了。比如“十”這個(gè)字，雖然只有一橫一豎，要想寫(xiě)到毫無(wú)死板的感覺(jué)，橫必須左長(cháng)右短，因為人的'視線(xiàn)是射線(xiàn)，從一個(gè)頂點(diǎn)觀(guān)察一條線(xiàn)，就會(huì )從長(cháng)變短，由粗變細，然后消失。豎講究稍微偏左，這理由就非常奇特—“心”是偏的，心偏左，豎也偏左，就顯得有些偏心了，寫(xiě)在正中，又死板，又沒(méi)有靈氣，中規中矩，雖然端莊燙貼，但沒(méi)有活力，看著(zhù)有種平凡無(wú)味的感覺(jué)。偏左之后，既能彌補偏左的心，看著(zhù)也更有一種靈氣，又不失莊重，妥帖�；窘Y構形成了，再就要講究研究細節了。不知道有沒(méi)有發(fā)現，在大街上，女人們愛(ài)穿高跟鞋掩飾自己身高偏低，而不是戴帽子；再做個(gè)實(shí)驗，如果把身體等分能為分兩份，就能看出上短下長(cháng)。身體長(cháng)不顯得高，腿長(cháng)顯高。做事不能違背原則，如果本來(lái)天生短腿，再戴一頂高頂禮帽，不就明擺著(zhù)給人看自己對腿短嗎？不能夠改變命運，又不能在根本上彌補缺點(diǎn)，卻在外在的地方加以增添，弄巧成拙，讓人笑話(huà)。
這應該也是做事的一個(gè)基本例題，通過(guò)這些，讓我明白應該怎樣做事。書(shū)法，或許就是通過(guò)市井百態(tài)的生活中不斷揣摩出來(lái)的，之所以書(shū)法能流傳至今，或許是今天變化的鏡子，通過(guò)不斷的演變的文字藝術(shù)，應該就是這個(gè)世界的影子了吧！我不禁高抬起脊梁，把視野放寬，應全面地看世界，根據事情的端倪解決問(wèn)題，而不是從外表進(jìn)行做事，忽視了內在精神。
書(shū)法，讓生活更美好！
書(shū)法作文 篇8
書(shū)法，它的魅力，無(wú)人能抵擋，只要你接觸了它，你就會(huì )愛(ài)上書(shū)法，就會(huì )很想把它摸透，但它，就像一汪深深的潭水，怎樣都摸不到底。然而，想把它學(xué)好并不是一件容易的事情，在這奮力學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，也發(fā)生了許多難忘的事。
我很小時(shí)，大概也就五六歲，曾接觸過(guò)書(shū)法，但那時(shí)并不喜歡也寫(xiě)不好，便放棄了，然而，在那一次，我又重拾把書(shū)法學(xué)好的信心，重回書(shū)法之路。
在四年級里的一個(gè)星期天，我和媽媽與我們班的學(xué)霸和她的媽媽偶遇了，她們說(shuō)是去學(xué)書(shū)法，于是，媽媽便問(wèn)我去不去，一聽(tīng)到書(shū)法這兩個(gè)字，我就想起了我那一段悲慘的“屈辱史”，感覺(jué)抬不起頭，媽媽似乎讀懂了我的心思，鼓勵我道：“沒(méi)關(guān)系，再去試試嘛！”我弱弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了教室，我拿好毛筆、紙、壓條和硯臺，呆呆地站著(zhù)，無(wú)從下筆，看著(zhù)旁邊的學(xué)霸輕輕松松地寫(xiě)出那龍飛鳳舞的字，心里暗暗下定決心：我一定要把書(shū)法學(xué)好，要寫(xiě)得比她還要好！我拿起筆，仿佛是在進(jìn)行一場(chǎng)隆重而又神圣的儀式一樣，把筆沾了沾墨，提起筆來(lái)，屏息凝神，認真地對待著(zhù)每一個(gè)字，我照著(zhù)字帖，一筆一劃地認真地寫(xiě)著(zhù)，當筆尖輕輕地落在紙上時(shí)，墨像花朵一樣綻放開(kāi)，我的`心也像花朵一樣綻放開(kāi)來(lái)了。媽媽看著(zhù)我那認真的態(tài)度，心里有了幾分欣慰。但我很快又沮喪了起來(lái)，因為，我根本就寫(xiě)不好。老師走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不要氣餒，慢慢來(lái)�！彪S即，他又要我站在旁邊，看一下他是如何寫(xiě)這個(gè)字的。老師寫(xiě)了起來(lái)，那柔軟的毛筆變得道勁有力，我仿佛深深地陷進(jìn)了那美妙的書(shū)法天地，來(lái)到了仙境一般。老師寫(xiě)完了，我有點(diǎn)目瞪口呆，沒(méi)想到這個(gè)字能寫(xiě)到這么好。我照著(zhù)老師教我的方法，一遍一遍地練習，終于把這個(gè)字給寫(xiě)好了。
我看著(zhù)這個(gè)字，既驕傲，又覺(jué)得練習書(shū)法真的很有意思，讓我有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
從那時(shí)到現在學(xué)書(shū)法已學(xué)了兩年了，我一定會(huì )繼續將書(shū)法寫(xiě)好，繼續堅持下去的。
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