成長(cháng)的足跡作文【精】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的成長(cháng)的足跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的足跡作文1
暑假對于我來(lái)說(shuō)，是一段有喜有憂(yōu)的時(shí)光。以前的每個(gè)暑假，我不是目不轉睛地看電視，就是漫無(wú)目的地玩耍，讓這段寶貴的時(shí)光白白地流逝了。但今年的暑假就有些不同了，在舅舅的引導下，我們自發(fā)組織了一次探訪(fǎng)蘇州名勝古跡的活動(dòng)。
8月的一天，我們自己騎著(zhù)車(chē)，在炎炎烈日下，穿梭在狹窄的小巷中，我們的目標便是蘇州僅存的一座磚塔——甲辰巷磚塔。它現為省級文物保護單位，大概位置在干將路甲辰巷中。
甲辰巷巷口坐著(zhù)一個(gè)手拿蒲扇納涼的老人，我仿佛回到了那古老的年代，即使汗流浹背，心中還保留了一絲涼意。我們一邊在甲辰巷中奔走，一邊向兩邊搜尋著(zhù)，不放過(guò)每一個(gè)角落。但半小時(shí)的尋找還是沒(méi)有一點(diǎn)結果。此時(shí)我們也有點(diǎn)著(zhù)急，難道那僅存的磚塔隨著(zhù)時(shí)光的推移而消失了嗎？我們決定去問(wèn)一問(wèn)巷口那個(gè)乘涼的老人。我們向他說(shuō)明了情況，他向巷口的樹(shù)林中指了指。��！樹(shù)林中，一座磚塔的輪廓清晰可見(jiàn)，只是因為樹(shù)叢的遮擋，所以我們沒(méi)有注意到它。走近一看，它的樣子很是精美絕倫。它的塔身只有兩層樓高，簡(jiǎn)直就是一個(gè)迷你的寶塔。
這次訪(fǎng)古結束了，但我還是對這座磚塔懷有強烈的好奇心�；氐郊液�，我查閱了甲辰巷磚塔的相關(guān)資料。甲辰巷磚塔依據地方志《吳門(mén)表隱》記載：“謂為‘城中七塔’之第二，‘在孟子堂東’，即今所稱(chēng)甲辰巷磚塔�！贝u塔建筑年代無(wú)考，因宋代《平江圖》上此位置上有塔標記，而且塔的`結構造型與宋代樓閣式仿木結構磚塔相似，因此過(guò)去都認為是宋塔。然而，在近年的考察中，通過(guò)科學(xué)的測定，確定磚的測定年代為晚唐至五代末期，因此建塔的時(shí)間很可能早于宋代。
經(jīng)過(guò)這次尋訪(fǎng)和考察，我對蘇州的文化有了更濃厚的興趣，我感到我們需要將這種文化傳承下去。因為這是我們的先人用無(wú)數心血和智慧造就的。
尋訪(fǎng)中流下的一滴滴汗水，一步步足跡，都仿佛印證著(zhù)我的成長(cháng)。
成長(cháng)的足跡作文2
不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(cháng)大了。不再是過(guò)往的無(wú)知孩童�？墒球嚾换厥�，回憶過(guò)去的時(shí)光，我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò)：成長(cháng)是什么？一路走來(lái)我收獲了什么？
成長(cháng)就是學(xué)會(huì )付出，才會(huì )擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時(shí)也在我們的'人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長(cháng)！
在我們的人生中總會(huì )有一些經(jīng)歷和成長(cháng)。有些經(jīng)歷也許我們會(huì )忘記，而有些經(jīng)歷卻會(huì )永遠刻骨銘心的記住。
星期五下午，同學(xué)們都萬(wàn)分激動(dòng)。這是為何呢？原來(lái)每周五的下午會(huì )進(jìn)行二課活動(dòng)。第一節課的鈴聲一響，同學(xué)們便像歡樂(lè )的鳥(niǎo)兒一樣飛出了教室。上課后，老師讓我們安靜寫(xiě)字，她出去一下。老師一走，原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來(lái)，我正在寫(xiě)字，忽然，后面一個(gè)墨水盒朝我的書(shū)包扔來(lái)，我大吃一驚，急忙把墨水拿出書(shū)包，可是無(wú)法挽回。我怒目而視著(zhù)兩位肇事者，他們好像很怕我生氣。一個(gè)向清潔工借刷子和洗衣粉洗書(shū)包，一個(gè)在幫我擦書(shū)，嘴里還不停的說(shuō)著(zhù)“對不起”。這時(shí)，有好些同學(xué)反應過(guò)來(lái)，有的同學(xué)走過(guò)來(lái)幫著(zhù)用紙巾擦書(shū)，有的幫著(zhù)洗筆盒，有的開(kāi)始拖地……
我看看大家，腦子在開(kāi)著(zhù)辯論會(huì )，左腦說(shuō)：“我不原諒他們，因為他們弄臟了我的東西，應該叫他兩賠我一個(gè)新書(shū)包�！庇夷X說(shuō)：“他兩不是故意的，這樣全班同學(xué)會(huì )認為你很小氣，對待朋友應該寬容啊”�！皩ρ�，不要因為一個(gè)書(shū)包就傷了四年的同窗情誼�！蔽衣睦潇o下來(lái)……
俗話(huà)說(shuō)的好：“宰相肚里能撐船”。做人就應該肚量大似海，凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個(gè)人，每一件事都應該寬容，寬容是無(wú)價(jià)的。最后，我原諒了他們，也給自己留下了一片晴空。
成長(cháng)像風(fēng)，順他而行，便會(huì )事半功倍；成長(cháng)像雨，運用得當，便會(huì )滋潤干枯的心靈；成長(cháng)像霧，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
成長(cháng)中的五味瓶：酸，是耕耘；苦，是播撒；辣，是養護；咸，是等待；甜，則是收獲！
這就是成長(cháng)！這就是人生！
成長(cháng)的足跡作文3
人總要長(cháng)大，我們在這段成長(cháng)的日子里，總會(huì )做些什么，并留下深深淺淺、程度不同的足跡，這足跡代表著(zhù)我們已經(jīng)從不懂事的孩子，慢慢走向懂事的少年。
或許是受到電視上小提琴家的影響，兒時(shí)的我總是被小提琴的音色所迷住。在我的央求下，我踏上了學(xué)琴之路。還記得，為了能考上四級，老師讓我每天晚上都要練一到兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)我練了半個(gè)小時(shí)，覺(jué)得已經(jīng)練熟了就不想練了�？砂职植贿@么認為，堅持要我再練半個(gè)小時(shí)，奶奶說(shuō)：“讓他歇歇吧，還是個(gè)孩子�！卑职挚偸钦f(shuō)：“要想取得成功，就要付出比常人多一倍的勞動(dòng)�！庇谑�，每天我每天堅持練琴一到兩個(gè)小時(shí)，一直練到去年的暑假，一直練到我終于拿到小提琴四級證書(shū)�！�，成長(cháng)教會(huì )了我要取得成功，就先要付出。
媽媽總會(huì )對我說(shuō)：“我的寶貝兒子呀，你什么時(shí)候才會(huì )長(cháng)大呢?”直到后來(lái)發(fā)生的兩件事，她才對我另眼相看。那是一個(gè)周未，家里正在大掃除，我悄悄地在房間里，把我的書(shū)桌擦得干干凈凈、整理得井井有條，還把地面打掃得一塵不染，并向媽媽作了保證：每天堅持打掃。我的確就這樣做了，還做得非常好。還有一次媽媽生病了，每天放學(xué)回到家，我總是先問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳纳眢w怎么樣?好點(diǎn)了嗎?”然后就幫媽媽遞茶拿藥，還主動(dòng)幫助爸爸燒晚飯，直到媽媽康復�！�，成長(cháng)教會(huì )了我要懂得關(guān)心他人，減輕他人的負擔。
春天是放風(fēng)箏的好季節。我和我的好朋友一起去放風(fēng)箏，他在放的'時(shí)候，不小心將風(fēng)箏掛到了樹(shù)上，怎么也拿不下來(lái)，只能看著(zhù)我放了。我見(jiàn)他一臉沮喪，于是我將自己手上的風(fēng)箏線(xiàn)給了朋友，讓他和我一起感受放風(fēng)箏的樂(lè )趣。這時(shí)的他一下子變得開(kāi)朗起來(lái)了，在遠處就能聽(tīng)到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂(lè )�！�，成長(cháng)教會(huì )了我要懂得與他人分享快樂(lè )。
現在回頭看看，仿佛能看到自己在前進(jìn)的道路上留下了一個(gè)個(gè)堅實(shí)的足跡。
成長(cháng)的足跡作文4
人生的路上已經(jīng)印下了十五個(gè)深深的足跡，再度回首往日，似曾相識。漸漸地拾起昔日的支離破碎，拼湊成一幅心中的完美世界：
在一個(gè)四四方方的院子里，有許多的花草。雖談不上能和魯迅先生的百草園媲美，但在幼小的我的'心中，那景象也算是綠草蔥蘢，爭奇斗妍了。
就在這樣一個(gè)清涼的境地，一個(gè)小女孩提著(zhù)一個(gè)大紅燈籠，瞇著(zhù)眼睛發(fā)笑。與燈籠相配的有她那身紅色衣服，仿佛可以融為一體。小女孩的旁邊站著(zhù)一個(gè)有著(zhù)一頭秀發(fā)的女人，她親切地撫摸著(zhù)女孩。無(wú)疑，她是女孩的母親。
一束陽(yáng)光射到院中央，她們笑得更燦爛了。
或許，這是一幅普通而又平凡的畫(huà)面。但時(shí)間在那一瞬間定格，定有其真正的內涵。
長(cháng)大后的我再次看到這張照片時(shí)，不再是以往的一笑了之，卻更加想回到過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我更加珍惜現在的生活。
如今，那個(gè)年輕的母親已變得愈加蒼老，幾絲皺紋也在眼角閃現。母親為生活的操勞也在與日俱增。也許，我的長(cháng)大在意味著(zhù)母親年輪的增加。
如今，那個(gè)身穿大紅衣服的我不再喜歡紅色，甚至有幾分厭倦。不再像以前那樣天真的認為紅色代表大吉大利，可以目空一切�；蛟S，長(cháng)大也蘊含著(zhù)與過(guò)去喜好的變化。
小時(shí)候，總期盼著(zhù)過(guò)年時(shí)大紅燈籠高高掛的景色，或者手中拎一個(gè)小玩意。但如今的我，卻不再為看到這樣的情景而感到欣喜�？赡�，長(cháng)大的我也在淡漠著(zhù)以往的純真。
長(cháng)大了，變化了，但也不必這樣的傷感，換個(gè)角度想想，不又是“柳暗花明又一村”嗎？
母親在慢慢地變老，這樣，長(cháng)大的我就更應該承擔起責任，為母親排憂(yōu)解難。長(cháng)大是否就意味著(zhù)責任呢？
雖不再留戀紅色，但也有了更多的選擇空間。長(cháng)大的我可以在更大的世界里馳騁。這樣，長(cháng)大是否表示自主選擇權的增加？
我不再向往布娃娃時(shí)代的我，并不代表我的世界失去了真實(shí)，而是在不斷地拋開(kāi)任性，改變自我�？赡荛L(cháng)大代表著(zhù)成熟、穩重。
人生的路還很漫長(cháng)，但銅鈴般的青春歲月卻稍縱即逝。所以在成長(cháng)的路上，我要放聲高歌：珍惜青春，把握現在，長(cháng)大的我無(wú)怨無(wú)悔！
成長(cháng)的足跡作文5
回首望去，在我的成長(cháng)過(guò)程中，留下了許多或深或淺的足跡。許多都被時(shí)間的長(cháng)河沖刷得一干二凈，只有這件事，留在時(shí)間的搖籃里，歷歷不忘。
那是在第一屆北京作文現場(chǎng)比賽的頒獎晚會(huì )，主持人開(kāi)始宣布獲銅獎名單，我一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)主持人，恨不得第一個(gè)就念出我的名字。
不知不覺(jué)中，名單宣布結束了，我額頭上的汗珠不停地滴下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)好朋友的名字就在其中。她們回到座位上，對我說(shuō)話(huà)也變得底氣十足，有點(diǎn)兒驕傲的意思。我裝著(zhù)為她們高興的樣子，又是祝賀又是道喜，心里卻很不舒服，此時(shí)我的心已經(jīng)全飛了，盡管爸爸說(shuō)只要努力不需要用獲獎來(lái)見(jiàn)證，而我卻還是很難過(guò)，心里的希望水晶頓時(shí)支離破碎，刺痛我的心。接著(zhù)又開(kāi)始宣布小學(xué)組銀獎，我幾乎想提前離席了，與其直接聽(tīng)下去，只會(huì )更加慚愧，更加傷痛��！但是，我仍然帶著(zhù)快樂(lè )的面具，無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù)，咦？我沒(méi)有聽(tīng)錯吧，最后一個(gè)念到的竟然是我的名字。我回憶了一下“岳西縣實(shí)驗小學(xué)”這個(gè)熟悉的地址，沒(méi)有其它校友來(lái)參賽啊，不是我能是誰(shuí)��？我頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，榮光滿(mǎn)面，昂首挺胸地走上了領(lǐng)獎臺。我自信地對著(zhù)臺下無(wú)數臺攝像機作出各種美麗的表情，的賈燁作家從禮儀小姐手舉的盤(pán)子中取過(guò)獎杯和證書(shū)，頒發(fā)給了我。我偷偷地親吻了一下我銀光閃閃的獎杯，要知道，證書(shū)我家臺板都壓滿(mǎn)了。獎杯，這才是第一個(gè)呢！我在成長(cháng)！我在進(jìn)步！我在美麗的泡泡包圍中，激動(dòng)地將獎杯高高舉起，朝臺下?lián)]舞，依依不舍地離開(kāi)了頒獎臺。心中的希望水晶頓時(shí)拼合起來(lái)，發(fā)出耀眼的光芒。
下了臺，我回到座位上，兩個(gè)獲銅獎的'朋友不再驕傲，爭先恐后地要摸摸我的獎杯，以前我想全國這么大型的比賽，銅獎也只有一點(diǎn)希望，銀獎更是不敢想的事兒，現在可真是什么都有可能發(fā)生。
一個(gè)頒獎晚會(huì )，讓我體會(huì )到了酸甜苦辣的感覺(jué)，看著(zhù)銀光閃閃的獎杯，我心里所有的感動(dòng)都頓時(shí)涌出，覺(jué)得有說(shuō)不完的話(huà)要傾訴。這就是我成長(cháng)過(guò)程中，一道永遠閃亮的足跡。
成長(cháng)的足跡作文6
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒峭�，那段歡樂(lè )時(shí)光怎么一去不復返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(cháng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶(hù)。當我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基矗
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì )中國武術(shù)國際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的道理，嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(cháng)的煩惱
負擔一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認真，才懂得了競爭，于是我苦讀詩(shī)書(shū)，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)，知道了理想，成長(cháng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的`滋味，我也曾因上課講話(huà)而被老師批評。
16歲——走向成熟
16歲的我是人生經(jīng)歷的轉折點(diǎn)，是我離別少年年走向清年的轉折點(diǎn)，我感覺(jué)在漸漸長(cháng)大，漸漸“成熟”，比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)很多榮譽(yù)，很多獎狀，并多次在舞臺上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)失敗的苦痛，嘗過(guò)“三星級”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(cháng)，在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(cháng)的路，長(cháng)長(cháng)的罷，不長(cháng)，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的青春，不快，不慢，流淌過(guò)的日子里，我漸漸長(cháng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!
成長(cháng)的足跡作文7
青石板路，狹長(cháng)，幽深。時(shí)間在它的路面上留下了斑駁的印跡。我獨自走在青石板上，明天，它將成為另一條水泥大道，以另一種方式存在在我心中。
六年級時(shí)，我被老師告知參加比賽。由于關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)，我要和我最好的朋友一決高下。得知這個(gè)消息，我徹底愣住了。怎么可以......她可是我的好朋友��！代表學(xué)校參賽是我夢(mèng)寐以求的……榮譽(yù)，友誼這些字眼在我腦海中旋轉。我的思緒亂極了，“嗡嗡”地響個(gè)不停。放學(xué)后，回家匆忙扒了幾口飯就奔向青石板路去。因為在那里，他能給我最大的`慰藉。
天空灰蒙蒙的，天地似乎在一片霧氣中。青石板路亦真亦幻，濃密的榕樹(shù)撒下一大片綠蔭，朦朧又清新。我看到了兩個(gè)小女孩穿著(zhù)背帶褲在樹(shù)蔭下用樹(shù)枝編成花環(huán)給對方戴上，兩個(gè)小女孩都十分開(kāi)心，紅撲撲的臉蛋可愛(ài)極了，相互打鬧著(zhù)，嬉笑著(zhù)，銀鈴般的笑聲傳到了天際漸漸地，她們變大了，長(cháng)高了。在樹(shù)蔭下，踏著(zhù)青石板一邊走路一邊朗誦課文，有時(shí)偷瞄對方一眼，臉立刻泛起紅暈。
那，不是我和朋友蕊嗎？
我揉揉眼想看清楚，一陣輕盈有節奏的腳步聲傳來(lái)，是蕊。我猛然轉頭，蕊那明媚如葵的笑臉對著(zhù)我�！霸谙胧裁茨�？”“沒(méi)事，就是來(lái)走走�！蔽铱觳揭崎_(kāi)，忽然想避開(kāi)她那如花笑靨。才發(fā)現月光已傾瀉在青石板上，顯得更加幽深，狹長(cháng)。時(shí)間留下的印跡愈發(fā)斑駁。我忽然明白了什么，對蕊說(shuō)：“這次，我們公平競爭吧�！比镢读艘幌�，忽而把手搭在我肩上：“好呀，希望我們倆能一起去！”
……
又是一個(gè)月光如水的晚上，我和蕊手牽手走在青石板路上，它，不久后將被改為一條水泥路。
其實(shí)那天，青石板路告訴我的是：我的成長(cháng)足跡并未消失，而是以另一種方式存在著(zhù)，存在于每一塊青石板上。友誼亦是如此。我恍然間長(cháng)大了。
歲月靜好，愿我們能在青石板路的盡頭，遇到已長(cháng)大的自己。
成長(cháng)的足跡作文8
現在的我，遠不如小時(shí)候那么無(wú)拘無(wú)束，但卻比那時(shí)候成熟了許多�，F在，當我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí)，總有一種特殊的感覺(jué):“這些成熟的痕跡，就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中�！�
--題記
小時(shí)候的自己，總想要長(cháng)大，就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服，總認為這樣就已經(jīng)長(cháng)大了。那長(cháng)衣長(cháng)褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹(shù)”�？傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開(kāi)心。
小時(shí)候的自己，總是喜歡畫(huà)畫(huà)。母親是老師，家里有著(zhù)數不清的粉筆，我用它們在墻上畫(huà)畫(huà)。畫(huà)根本看不出來(lái)畫(huà)的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅，如潮水般涌來(lái)。
小時(shí)候的自己，總是纏著(zhù)父母。父母一回家，就纏著(zhù)他們，陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的我，認為玩游戲就是最快樂(lè )的事情。張開(kāi)雙手在院子里亂跑，就覺(jué)得自己想天空中一只自由自在的小鳥(niǎo)。
小時(shí)候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時(shí)候的我，連普通話(huà)都說(shuō)不準，也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。
小時(shí)候的自己……
從小時(shí)候的我到現在的我，變了很多，真的'變了很多。天依舊那么藍，云依舊那么軟，花依舊那么香，太陽(yáng)依舊那么亮……可是，隨著(zhù)成長(cháng)，我變了許多、許多……小時(shí)候的我會(huì )隨便穿大人的衣服，現在的我會(huì )認真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì )隨便畫(huà)畫(huà)，現在的我會(huì )畫(huà)出一幅像樣的話(huà)畫(huà);小時(shí)候的我總纏著(zhù)父母，而現在的我會(huì )為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自己的言行，現在的我會(huì )說(shuō)一口字正腔圓的普通話(huà)，做事也懂得控制分寸。
12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現在到將來(lái)，我還會(huì )學(xué)到很多。
成長(cháng)的足跡作文9
成長(cháng)的足跡，就像天空中的星星，每一顆，都那么璀璨耀眼，光彩奪目，像海灘上的貝殼，每一個(gè)都奇形怪狀，色彩艷麗，像樹(shù)上的蘋(píng)果……每一顆，每一個(gè)，每一塊，都承載著(zhù)我成長(cháng)的事情，每一個(gè)都多姿多彩，五彩繽紛。
咦，你看那顆星星，像是群星中最閃亮的一顆，沒(méi)錯，它承載著(zhù)我成長(cháng)過(guò)程中很重要的回憶---什么是母愛(ài)。
我們小區里，曾經(jīng)有人養過(guò)母雞，母雞孵了幾只小雞，他們一家幸福的生活在小區里，小雞們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，一天天長(cháng)大，而母雞的.脾氣不再像從前那樣暴躁了，越來(lái)越像一個(gè)溫柔，和藹可親的母親了。
我也經(jīng)常去和它們一家玩耍，它們也就象是我的好朋友。
這天，我正拿著(zhù)一把小米去找它們一家，走到離它們不遠的地方，突然走不動(dòng)了，熱淚盈眶注視著(zhù)：
我看見(jiàn)小區里那只脾氣很不好的，連我也怕它三分的壞貓，只見(jiàn)它叼起一只小雞就要往回走。雞媽媽原本嚇得瑟瑟發(fā)抖，不敢前進(jìn)，只能舉起雙翅保護孩子�？墒�，當它看見(jiàn)貓一臉不屑的叼起小雞，根本沒(méi)有理會(huì )它時(shí)，當它看著(zhù)自己還在啼叫的孩子被別人叼走時(shí)，只看見(jiàn)雞媽媽仿佛突然從心里噴發(fā)出一股怒氣和勇氣，一下子就追上了可惡的貓，奮不顧身的去啄它，疼痛難忍的貓終于松開(kāi)了口，但它轉過(guò)身來(lái)時(shí)，滿(mǎn)眼都帶著(zhù)怒氣，一場(chǎng)惡戰一觸即發(fā)……
母雞對貓，一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰斗，一場(chǎng)一眼就可以看出結果的戰爭，但是，盡管事實(shí)如此，雞媽媽為了孩子誓死拼搏的勇氣并沒(méi)有絲毫退卻……
幾個(gè)回合下來(lái)，貓累的筋疲力盡，但卻毫發(fā)未傷;而此時(shí)雞媽媽卻已被咬傷好幾處，但是卻還拼搏著(zhù)不肯放棄，努力作著(zhù)拼死一搏的樣子……
貓終于退卻了，它被雞媽媽的莫大勇氣給打敗了，灰留留的跑走了……
等貓跑遠了，雞媽媽也徹底倒下了，但它的孩子們毫發(fā)未傷。那一刻，我終于明白了，母愛(ài)是多么偉大，多么的無(wú)私。無(wú)論多么弱小的生物，此刻，因為母愛(ài)，會(huì )勇敢的站起來(lái)，會(huì )拼盡自己的全力，哪怕到生命的最后一刻，也不會(huì )放棄……
成長(cháng)的足跡作文10
路，一步一步地走，太辛苦了。我不喜歡這種感覺(jué)，不喜歡那一串長(cháng)長(cháng)的腳印。課堂上，老師講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝而我卻像一只泄了氣的皮球，趴在桌子上，盯著(zhù)手中的手表，想著(zhù)什么時(shí)候才能下課。
老師在課堂上講的知識我都已經(jīng)會(huì )了，還用聽(tīng)嗎？老師講課講得這么慢，什么時(shí)候我才能學(xué)習新的知識啊�，F在的我就是在浪費時(shí)間，浪費精力去聽(tīng)著(zhù)我已經(jīng)會(huì )的知識。
車(chē)到山前必有路，我借來(lái)了初中的課本，開(kāi)始在課堂上提心吊膽地自學(xué)。不看不知道，一看嚇一跳：初中的數學(xué)真復雜��！初中的語(yǔ)文真深奧��！初中英語(yǔ)單詞真長(cháng)��！所有的科目搞得我暈頭轉向……
漸漸地，作業(yè)，一塌糊涂；成績(jì)，一落千丈。班主任不知第幾次找我談話(huà)了，仍是一點(diǎn)都沒(méi)用。他以為我在課堂上看課外書(shū)，才導致成績(jì)下降，所有對我的桌子進(jìn)行了搜查�？墒撬训降膮s是初中的課本。班主任看到后嘆了口氣，雙手搭在我的肩膀上，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地而起，地基穩，高樓永不倒塌。做什么事情都不能急于求成，要腳踏實(shí)地！”我看了看這幾個(gè)星期的成績(jì)單，想了想在家父母對我失望的眼神，班主任的話(huà)使我恍然大悟。我收起了初中課本，研究起試卷上的錯題。在以后的課上，我認真的聽(tīng)老師講的知識。僅一個(gè)月后，我就取得了進(jìn)步。
我覺(jué)得成功的原因在于我這個(gè)月的認真聽(tīng)講，在于我這個(gè)月的.刻苦學(xué)習，在于我這個(gè)月的腳踏實(shí)地。
看著(zhù)成績(jì)單，想著(zhù)這個(gè)月的學(xué)習生活，在這段時(shí)間里，我又留下了長(cháng)長(cháng)的一串腳印，每個(gè)腳印都代表了一滴汗水，每個(gè)腳印都代表了一份努力，而每個(gè)腳印也是一分成功，一分喜悅。路，需要一步一步地走，一步一個(gè)腳印是成功的見(jiàn)證。
腳印，成長(cháng)的足跡，緊緊追隨在身后，無(wú)怨無(wú)悔。
成長(cháng)的足跡作文11
偶然回眸，發(fā)現身后到處布滿(mǎn)了自己的足跡，大大小小，深深淺淺，它似乎在提醒我，這一路走來(lái)是有多么的艱辛，似乎在提醒我，不要放棄，已經(jīng)經(jīng)歷了那么多事了，后面那些事又算什么。
看，那個(gè)小小的，淺淺的，微微有些凌亂的足跡；還記得那時(shí)候，媽媽抱著(zhù)我，而我看著(zhù)地上那些行走的人們，心中是多么的羨慕，便咿咿呀呀的告訴媽媽?zhuān)约合胍獙W(xué)走路，媽媽笑著(zhù)答應了我，把我放在了地上，我剛一觸碰到地面，就摔倒了，疼得我“金豆子”都從眼眶中涌出來(lái)了，我可憐兮兮的望著(zhù)母親，媽媽依舊微笑的望著(zhù)我：“不是說(shuō)要學(xué)走路的嗎？”我咬了咬牙，用手撐著(zhù)地面，又站了起來(lái)，剛想邁出去第一步，身體突然失去了平衡，重新“啪”的一聲，摔在了地面上，疼得我呲牙，我輕輕碰著(zhù)被擦傷的`小手，身體微微顫抖著(zhù)，而當“金豆豆”再次快要冒出來(lái)了時(shí)候，媽媽看著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀，咱家的曉曉那么容易就放棄啦？”我看著(zhù)媽媽的笑容，心中很是委屈，我狠狠的瞪了一下她，重新站了起來(lái)，我扶著(zhù)身邊的墻，小心翼翼的往前邁去，終于，我邁出了第一步，但是又被狠狠的摔在了地上，但是我笑了，因為我終于邁出了第一步，媽媽這時(shí)才把我抱了起來(lái)，微笑中帶著(zhù)欣慰的說(shuō)：“曉曉會(huì )走路了呢！”我抱著(zhù)媽媽?zhuān)┛┑男α似饋?lái)。
看，那個(gè)離我不遠，卻又很深的腳��；那是在我初一期末考試時(shí)，離現在大概有一兩個(gè)月吧，滿(mǎn)懷期望的去考試，在考試前，我不斷地翻著(zhù)課本，都快要把課本翻爛了，直到覺(jué)得自己差不多了的時(shí)候，我才放下心來(lái)，充滿(mǎn)信心的進(jìn)去考場(chǎng)，心中充滿(mǎn)了激動(dòng)與緊張，考卷發(fā)了下來(lái)，我強迫自己冷靜的思考著(zhù)，最終，考試結束了，自我感覺(jué)良好，于是我步伐輕盈的走出了考場(chǎng)，心中想著(zhù)自己能不能考過(guò)500分；沒(méi)過(guò)幾天，考試成績(jì)出來(lái)了，那可真是晴天霹靂，成績(jì)比我上次還差點(diǎn)，才400多分啊，我多么期待這是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)噩夢(mèng)啊，可這確實(shí)現實(shí)，活生生的現實(shí)，為此，我難過(guò)了，悶在了家里，好幾天才恢復元氣。
看著(zhù)這些足跡，我心中感慨萬(wàn)千，正是這一個(gè)個(gè)足跡，一件件事情，才促進(jìn)我不斷的努力，不斷的進(jìn)步，它讓我明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！
成長(cháng)的足跡作文12
成長(cháng)的記憶，給我帶來(lái)許多快樂(lè )，留給我許許多多的回憶，并將我成長(cháng)的腳印留在了上面。
依稀記得那年夏天，我居住在奶奶家。炎炎酷暑，紅日當頭，蟬聲聒躁，天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣好像都凝住了。我心情煩躁，又口干舌躁，想奔出去到河邊的綠蔭下乘涼，可外面毒辣的太陽(yáng)阻止了我前進(jìn)的步伐。
奶奶看我熱得心煩，心疼極了。這時(shí)，奶奶想到了一個(gè)主意，她小心地將她不舍得用的老舊電風(fēng)扇搬了出來(lái)，可電風(fēng)扇像生了銹一般，不肯給我一絲涼氣，我生氣地將電風(fēng)扇推開(kāi)并大聲抱怨，奶奶只好訕訕地安慰我。
不一會(huì )兒，奶奶不知從哪兒拿出一把蒲扇，細心地為我扇風(fēng)，可我卻感覺(jué)不到一絲風(fēng)，我眼巴巴地瞅著(zhù)奶奶：“我想吃梨，又解渴又涼爽�！蹦棠滔渤鐾獾卣f(shuō)道：“好，孫女，奶奶這就去給你買(mǎi)幾個(gè)�！蔽倚老驳劂裤街�(zhù)梨的鮮嫩多汁，卻不知道囑咐奶奶小心外面的毒太陽(yáng);我快樂(lè )地憧憬著(zhù)涼爽的時(shí)刻，卻忘記了奶奶要頂著(zhù)火熱的太陽(yáng)為我去買(mǎi)梨。
終于，奶奶在太陽(yáng)的炙烤下拎著(zhù)幾個(gè)又大又飽滿(mǎn)的梨回來(lái)了。我開(kāi)心地接過(guò)梨，又蹦又跳地把四個(gè)梨洗干凈，不一會(huì )兒我就將兩個(gè)梨消滅掉了，正要捧起另外兩個(gè)梨時(shí)，忽然想起了奶奶，只見(jiàn)她正看著(zhù)吃得開(kāi)心的我，眼中滿(mǎn)是欣慰。這時(shí)，我才發(fā)現奶奶的額角沁出了細密的汗珠，其實(shí)，奶奶比我還要熱啊!那一刻，一股愧疚之情蕩漾于心間，我看著(zhù)手中捧著(zhù)的梨，毫不猶豫地全部塞到奶奶手中：“奶奶，梨甜，你也嘗嘗吧�！蹦棠堂ν仆�，我對她笑：“奶奶，您帶回來(lái)的梨可甜了呢�！蹦棠桃粐L也笑了：“甜!真甜!孫女給的`梨就是甜!”在我們的歡聲笑語(yǔ)中，奶奶不經(jīng)意地說(shuō)道：“我家孫女長(cháng)大了呢!”那是發(fā)自肺腑的自豪!
成長(cháng)的記憶是一本泛黃了都不舍丟掉的書(shū)。因為奶奶對我的愛(ài)，讓我感受到愛(ài)，并懂得愛(ài)，回報愛(ài)。學(xué)會(huì )了感恩，這才是一個(gè)人真正的成長(cháng)。
成長(cháng)的足跡作文13
無(wú)論多么窮兇惡極，多么冷漠，多么邪惡的人心中，都總會(huì )有過(guò)愛(ài)心，都曾幫助過(guò)可憐的人，都曾在家養過(guò)小動(dòng)物，讓他們的心不會(huì )完完全全的淪陷。而在我的心中留下了一道不可磨滅的痕跡的確是一只普普通通的小烏龜。
它，與其他的烏龜一樣，從外貌上看沒(méi)有任何的.差別，烏龜應有的習性也一模一樣，但是，我與它之間的那深厚的感情，卻是并不普通。
它和普通的烏龜一樣，身上滿(mǎn)是一條條的紋路，厚厚的殼上也有著(zhù)不同的花紋，是一個(gè)個(gè)“口”字并排著(zhù)，又短又粗的腿上也是皺著(zhù)，像一個(gè)年過(guò)半百的老人一般。
它的來(lái)歷也不一般。那次我在暑假出去玩，和爸爸媽媽路徑一家寵物店時(shí)，他們認為我一個(gè)人在家總有些無(wú)聊，便讓我進(jìn)去買(mǎi)一個(gè)寵物，我聽(tīng)后很開(kāi)心，馬上就進(jìn)入其中�？粗�(zhù)店中的動(dòng)物一個(gè)一個(gè)開(kāi)始挑選“要什么好哪？”我看向放狗的籃子，里面可愛(ài)的小狗好象發(fā)現我正在看它們，便一起汪汪的叫，好象是想讓我將它們領(lǐng)走似的�！安晃荫R上否決了，我以前養過(guò)，可死了很多次了，便又看相看向放貓的籃子。各種貓也全在籃中，有大貓，也有兩個(gè)巴掌大的小貓，剛想選它，不過(guò)我又我馬上否決了。因為我以前也我以前養過(guò)，可死了很多次了。我可不想再傷心了。最后買(mǎi)下了一只小龜。
我對它視若珍寶，很不得帶上它去學(xué)校。有一次，我們全家去旅游，便把他留在家中，可上飛機后才想起來(lái)我忘了給它喂食，這時(shí)返回可是不行了，只有繼續，這一路上，我甚至連玩的興致都沒(méi)有，一直都在想著(zhù)我的小烏龜，害怕它回家后我第一件事就是去我的房間看它。所幸的是，它依然和以前一樣，沒(méi)有餓死。
我也喜歡沒(méi)事時(shí)看著(zhù)它，觀(guān)察它。它很喜歡呆在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，平時(shí)很懶，老是把頭手腳尾巴藏在殼中，只有少數才伸出頭。有一次，我把它和裝它的小水缸放在窗臺上，那天是太陽(yáng)出來(lái)的晴天，小烏龜過(guò)了一會(huì )就伸出了頭，然后腳和尾巴也出來(lái)了，仿佛在享受光的照耀，兩個(gè)比米粒還小的黑珍珠似眼睛看著(zhù)前方，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在思考什么。我也盯著(zhù)它，仿佛他的一舉一動(dòng)都有著(zhù)莫大的樂(lè )趣一般，有時(shí)這樣可以消磨掉一下午的時(shí)間。
現在它還在我家好好的，我也依舊對它愛(ài)護有佳。它，現在也成了我生活中不可缺少的一部分。
成長(cháng)的足跡作文14
六年的小學(xué)生活，這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲�；仡^看看那一個(gè)小小的音符，我成長(cháng)的足跡，的確讓我有數不清的回憶與懷念。
赤日炎炎，我去游泳館學(xué)游泳時(shí)，遇到了一位瘦高高的“魔鬼教練”上了一次不一般的`第一節課。
游泳照慣例都是先練憋氣的時(shí)候，他卻轉過(guò)頭：“你們過(guò)來(lái)！”我和同學(xué)們跟了上去�！疤氯�！”他指著(zhù)那陽(yáng)光下無(wú)底深淵——三米多深的深水區，目光直直地盯向我們�！疤氯�？跳下去豈不是出師未捷身先——”撲通一下，教練就把我推了下去。
我拼命地撲騰，雙手雙腳使勁兒地動(dòng)，脖子盡力往上使勁兒仰，真想浮上去�？陕�，我渾身乏力，漸漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的手，使勁兒往上一提，我就迷迷糊糊地上了岸。
“嗯，下一個(gè)�！彼椭�(zhù)頭，全神貫注地盯著(zhù)同學(xué)們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)識相地跳了下去，反應都差不多，都是在那里面拼命撲騰，全身上下不停地動(dòng)。教練又把我們一個(gè)個(gè)撈上來(lái)后，讓我們跟著(zhù)他回到淺水區。
“我告訴你們，如果上課不認真以后緊急情況就是這樣�！彼肿屛覀兙毐餁�，這又是一種獨特的方式�！澳銈冏シ�欄桿，頭埋下去，練習�！蔽覀兌家幌伦尤裣铝祟^，他卻在那兒制造“風(fēng)浪”，不停地“攻擊”，不是使勁兒一下子把你背按下去，就是不停地撓你癢癢，搓你腳心，讓你欲笑不能。
不知為什么，老師總是“攻擊”我，使勁兒地揪我的背，再不然就是偶爾，住你腦袋上一按，一下子沉到池底……這些，實(shí)在太多，數不勝數。過(guò)了一陣子，差不多都要下課了，他才讓我們站起來(lái)身來(lái)�！斑@就是訓練，只有像這樣訓練，才會(huì )游戲。游泳，重在堅持，肯練才能行的。如果膽怯的往后，是練不成游泳的�！�
三年了，這件事仍深深地印在我的腦海時(shí)，就像那位魔鬼教練時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)我，教我堅持不放棄。
成長(cháng)的足跡作文15
昨夜星辰，漫步于鄉間小路，指數著(zhù)那一個(gè)個(gè)成長(cháng)的足跡，我不由得浮想聯(lián)翩……
十幾年前的一天，隨著(zhù)哇的一聲啼哭，這世界便多了一個(gè)新生命，從此，在愛(ài)的搖籃里我咿呀學(xué)語(yǔ)，在雙親關(guān)注的目光中蹣跚學(xué)步。
踩著(zhù)父母用愛(ài)鋪成的平坦大道我進(jìn)入了小學(xué)。殊不知心中的風(fēng)雨也不期而至�！霸趺椿厥�？作業(yè)錯了一大堆，你上課干什么去了？給我下去重做！”老師的訓斥一波又一波，面對這“不公平”的待遇，我向媽媽哭訴，只記得媽媽輕輕的說(shuō)了一句：“孩子，別怪老師，老師是為你好！”便不語(yǔ)了。為我好？小小的我不解，心中多了一個(gè)問(wèn)號。
那一天我偷偷的從抽屜里拿了幾塊錢(qián)到學(xué)�；�。放學(xué)剛進(jìn)門(mén)，就被父親攔住了：“抽屜里的錢(qián)你拿了沒(méi)有？”“沒(méi)……沒(méi)拿�！蔽彝掏掏峦��！澳愕降啄昧藳](méi)有？”那嚴厲的聲音仿佛要把桌上的`杯子給震動(dòng)了。我先是一怔，繼而抬頭望望這個(gè)手拿竹條，頸上青筋暴露的父親，膽怯地低下頭，眼淚也流下來(lái)了�！拔夷昧��！甭曇舻偷梦易约憾悸�(tīng)不清。話(huà)音未落，“胡”地一下，竹條抽在我的背上，火辣辣的痛�！肮蛳�！”一聲呵斥，我嗚嗚地跪在地上。直到深夜十點(diǎn)，媽媽來(lái)把我扶起來(lái)，一邊輕撫著(zhù)我被打的地方，一邊輕輕說(shuō)：“孩子，別恨爸爸，爸爸是為你好！”為我好嗎？可為什么這么狠心的打我？我不懂，也不敢問(wèn)。
又是匆匆的幾年過(guò)去。那天我拿著(zhù)那張98分的試卷興沖沖的沖進(jìn)門(mén)，我要向媽媽報喜�？裳矍暗囊荒蛔屛殷@呆了：媽媽一身疲憊，滿(mǎn)臉憔悴，正在吃力地縫靴子。見(jiàn)了我，沙啞的叫我一聲，聲音是那么無(wú)力。我一問(wèn)，原來(lái)這幾天媽媽不舒服，可地里的活又忙，硬撐著(zhù)忙完，又想著(zhù)天冷了，要給我做雙暖鞋。我的鼻子不禁一酸。��！一下子我明白了，原來(lái)的疑惑頓時(shí)煙消云散！老師為了我上進(jìn)而嚴格要求，爸爸為了我不走邪路而嚴厲管教，媽媽為了我專(zhuān)心學(xué)習而悉心操勞！
時(shí)間如白駒過(guò)隙，我已是一個(gè)中學(xué)生了，我有了自己的人生目標——為了回報老師、父母以及幫助我的人，我要努力讀書(shū)！
誰(shuí)說(shuō)“往事不堪回首”？昨夜，踏著(zhù)成長(cháng)的足跡我又回首人生路途，正是“三省吾身”，才讓我走向成熟。珍惜往事，時(shí)�；厥�，升華人生！
【成長(cháng)的足跡作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)的足跡作文01-06
成長(cháng)的足跡02-20
成長(cháng)的足跡作文【熱】02-07
【精】成長(cháng)的足跡作文02-07
【推薦】成長(cháng)的足跡作文02-07
【薦】成長(cháng)的足跡作文02-07
成長(cháng)的足跡作文【推薦】02-07