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禮儀中的文化評課稿
X老師這節課是比較成功的一節課。
首先，課堂內容充實(shí)。除了課本上內容，又格外補充了一些禮儀方面的知識，如此以來(lái)，不同國籍的，不同種族的，不同宗教的，不同場(chǎng)合的……都涉及到了，一節課下來(lái)，同學(xué)們都成了禮儀小專(zhuān)家了。
第二，課堂氣氛活躍。應該說(shuō)是全員參與，每個(gè)同學(xué)都舉手回答，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )表演，特別是作為代表的同學(xué)，表演得形象生動(dòng)，得體到位，自然流暢，使大家現場(chǎng)學(xué)到了逼真優(yōu)雅的禮儀知識。
第三，教師表情動(dòng)作自然舒展大方，完全和學(xué)生融為一體，可見(jiàn)平時(shí)和學(xué)生的親密無(wú)間，平等促膝。更可見(jiàn)教師的課堂授課功底多么扎實(shí)。
另外，聽(tīng)課的老師，都不由得隨著(zhù)課堂的進(jìn)展和氣氛，臉上不時(shí)露出會(huì )心的笑意，可見(jiàn)是被深深感染了。
總之，這一節課，讓我獲益匪淺。希望這樣的課，多聽(tīng)多學(xué)就，受益會(huì )更多！
這節課講的是禮儀中的文化，主要是見(jiàn)面禮儀，飲食禮儀和饋贈禮儀三個(gè)部分，為了讓學(xué)生體驗到不同國家禮儀的千差萬(wàn)別，在每個(gè)部分我都設計了不同的活動(dòng)，讓學(xué)生親自去參與，親自去體驗，親自去感受。比如：演一演不同國家的見(jiàn)面禮節；待客之道活動(dòng)小體驗；禮品選擇大連線(xiàn)等等，學(xué)生在活動(dòng)中了解到不同禮儀的文化內涵，感受到文化的多元性。
整節課上完，感到遺憾的環(huán)節是：讓學(xué)生表演不同的見(jiàn)面禮節時(shí)，如果讓全班一起表演改為同桌倆面對面地表演，互用問(wèn)候語(yǔ)，會(huì )提高這一環(huán)節的實(shí)效性。
另外，提前讓兩組同學(xué)演練了打電話(huà)的情境表演，課堂上學(xué)生有些照本宣科，少了幾分真實(shí)感，讓預演遭遇了尷尬。以后的課堂教學(xué)中，一定會(huì )慎用情境模擬表演。
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