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傳統文化進(jìn)校園教師發(fā)言稿范文
在學(xué)習、工作生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的傳統文化進(jìn)校園教師發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳統文化進(jìn)校園教師發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！今天永鋒集團為我校捐贈《弟子規》，我代表全體師生對永鋒集團表示衷心的感謝！中國傳統文化博大精深、源遠流長(cháng)，是中華民族在與自然的長(cháng)期交往活動(dòng)中所積淀下來(lái)的智慧結晶�！兜茏右帯肥侵腥A傳統經(jīng)典文化，是一把幸福和諧的人生鑰匙，其中的一詞一句，都教育我們?yōu)槿颂幨缿撱∈氐囊幏�。學(xué)習《弟子規》，能使每一個(gè)人都有一顆感恩之心，接受圣賢智慧的教誨，能夠擁有健康美好的人生！下面我將從開(kāi)展傳統文化教育的意義、我校開(kāi)展傳統文化教育的情況以及今后如何深入開(kāi)展《弟子規》教育活動(dòng)三方面跟大家匯報交流一下。
一、開(kāi)展傳統文化教育的意義
中國傳統文化博大精深。讓學(xué)生從小開(kāi)始學(xué)習中國的傳統文化，有著(zhù)諸多意義�，F在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統文化的起源和發(fā)展歷程，以及對世界文化的影響和推動(dòng)作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理。加強對祖國下一代中華傳統文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情。因此，我們迫切需要搶救性的保護并讓下一代能夠繼續傳承和發(fā)揚。
特別是隨著(zhù)改革開(kāi)放政策的不斷深入，國外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時(shí)進(jìn)入中國并對中國傳統文化形成了強烈的沖擊，我們不反對國外先進(jìn)的文化理念，但應該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統文化理念的下一代的.沖擊。中國傳統的價(jià)值觀(guān)念在相當部分的人群中已經(jīng)蕩然無(wú)存，在當前這種緊迫形勢下，我校加強對學(xué)生進(jìn)行傳統文化教育，廣泛深入地開(kāi)展傳統教育活動(dòng)，構建和諧校園，使廣大師生樹(shù)立正確的倫理道德觀(guān)念和人生價(jià)值觀(guān)念，提升德行修養，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、我校開(kāi)展傳統文化教育的情況
第一，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，牢記優(yōu)良傳統美德。
為了加強傳統文化教育，學(xué)校堅持以引導激勵為主、多方參與的原則，積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在全校范圍內組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)，著(zhù)力提高了學(xué)生的文學(xué)功底，陶冶了學(xué)生的道德情操，改變學(xué)生的行為習慣，讓傳統文化真正走進(jìn)我們的校園。我們的具體做法是：
1、每周學(xué)校教導處統一布置一篇誦讀篇目，學(xué)生在語(yǔ)文老師的指導下熟讀成誦。同時(shí)，我校鼓勵中高年級學(xué)生每周背誦2—3首課外古詩(shī)。
2、每周一升旗儀式，教導處在各班隨機抽查一名學(xué)生的背誦情況，并計入班級管理評比中。
3、要求學(xué)生每天不少于15分鐘的誦讀時(shí)間，為此特規定預備時(shí)間以及上午早到校時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間，并且放學(xué)時(shí)，學(xué)生站著(zhù)整齊的隊伍，背著(zhù)古詩(shī)有秩序地離開(kāi)校園，形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
4、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我們成立了愛(ài)詩(shī)社社團，每周一次社團活動(dòng)。在這節課上，社團輔導教師精選經(jīng)典篇目，精心指導學(xué)生進(jìn)行誦讀。
5、各教室內板報都開(kāi)辟詩(shī)園，摘抄每周一詩(shī)并配以精美的畫(huà)面。
第二，重視校園文化建設，創(chuàng )設傳統文化教育環(huán)境。
我們本著(zhù)“讓每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都育人”的理念，努力加強校園文化和樓道文化建設，營(yíng)造濃厚的育人氛圍，達到環(huán)境育人的目的。
1、我校二樓樓道文化以“傳統文化”為主題。主要包括“禮儀、誠信、勤學(xué)、感恩”等方面，以圖文并茂的形式為學(xué)生展現一些中華傳統美德的小故事，使孩子們隨時(shí)接受到中華傳統美德教育的熏陶，在潛移默化中達到育人的效果。
2、校園黑板報上，定期出以傳統文化為主題的內容，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。
第三，堅持開(kāi)展德育常規系列活動(dòng)
結合傳統美德，根據年級特點(diǎn)，合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng)，形成德育培養體系。通過(guò)抓禮儀、促良好習慣養成等常規活動(dòng)，培養學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現。
1、以課堂教學(xué)為主渠道
我校開(kāi)設了《禮儀教育》校本課程，從多方面對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育；注重在思想品德課中滲透品德修養教育；在學(xué)習與生活中灌注中華傳統美德教育；在語(yǔ)文課中升華愛(ài)國主義、革命傳統教育；在音樂(lè )美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育等，加強學(xué)生對傳統美德的認識。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
利用重大傳統節日，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行傳統文化教育。通過(guò)開(kāi)展主題班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、社會(huì )實(shí)踐課等，讓學(xué)生了解傳統節日的緣由及其意義，身體力行去做一些傳統節日的活動(dòng)，親身體驗傳統文化的魅力。比如學(xué)雷鋒紀念日進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，“三八”婦女節進(jìn)行感恩的教育，清明節進(jìn)行祭奠先烈等活動(dòng)，讓孩子們在學(xué)校接受教育的同時(shí)走近傳統文化、傳承傳統文化，注重傳統教育與現在教育的有機結合。
3、重視家庭教育的作用
家庭教育是孩子接受思想教育的第一課堂，重視家庭教育對孩子的影響，成立家長(cháng)學(xué)校，定期為家長(cháng)開(kāi)設家庭教育課堂，向家長(cháng)宣傳和滲透傳統美德教育內容，指導家長(cháng)的家庭教育，為家長(cháng)的家庭教育提供科學(xué)的依據和行之有效的方法。
三、如何深入開(kāi)展《弟子規》教育活動(dòng)
我校將從以下五方面入手，深入開(kāi)展《弟子規》教育活動(dòng)：
1、讀：在教師的幫助下，理解、誦讀經(jīng)典《弟子規》。誦讀時(shí)間安排：每天早到校時(shí)間以及入校時(shí)；將《弟子規》納入學(xué)校課程，上好間周一節課；要求學(xué)生在家飯前、睡前要誦讀《弟子規》。
2、寫(xiě)：在老師的指導下，結合書(shū)法、手抄報，以《弟子規》為內容進(jìn)行書(shū)法練習和手抄報編輯；三年級以上學(xué)生要求認真撰寫(xiě)《弟子規》學(xué)習的讀書(shū)筆記和讀后感悟。
3、背：以背誦加強學(xué)生的掌握程度，同時(shí)訓練學(xué)生的記憶能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。
4、行：制定學(xué)生學(xué)習生活基本要求即《弟子規生活力行表》發(fā)至各班，全體教師率先垂范，帶領(lǐng)學(xué)生認真踐行《弟子規》，落實(shí)學(xué)生日常行為規范和養成教育。學(xué)習《弟子規》首先要求教師的行為要彬彬有禮，上下課學(xué)生問(wèn)好時(shí)、發(fā)言之中感謝他人或回報掌聲時(shí)，教師要鞠躬施禮。學(xué)習《弟子規》要求學(xué)生的言行舉止也要彬彬有禮，在重大場(chǎng)合、隆重儀式、大會(huì )發(fā)言、上臺領(lǐng)獎，鞠躬施禮要達到90度。上課、下課時(shí)要向老師鞠躬敬禮，即是分四步由值日生口令：立：（站起立直）——→禮：（鞠躬施禮達到90度）——→起：（直立起來(lái)）——→坐：（坐好）。
5、評：定期組織各種形式的讀書(shū)背誦活動(dòng)，通過(guò)書(shū)法比賽、手抄報、朗讀比賽、背誦比賽、主題班會(huì )、節目表演等活動(dòng)，使《弟子規》的誦讀活動(dòng)精彩紛呈；根據《弟子規生活力行表》，通過(guò)學(xué)生自評和互評、教師評，使學(xué)生自覺(jué)認真踐行《弟子規》；把學(xué)生學(xué)習踐行《弟子規》的情況作為學(xué)生素質(zhì)評價(jià)以及參加各類(lèi)評優(yōu)評先的其中一項重要內容。在學(xué)期末，每班將評選出“文明之星”進(jìn)行表彰獎勵。各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們：自永鋒小學(xué)新校建立以來(lái)，永鋒集團給予學(xué)校的大力資助。
傳統文化進(jìn)校園教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，很榮幸能在這作為教師代表發(fā)言。
有言論稱(chēng)，當代中國社會(huì )有四大缺失：功德、法制、誠信、感恩。面對這樣嚴峻的現實(shí)狀況，國家對此十分重視，從提出“人文精神”到“八榮八恥”等各種公民思想道德建設理念，弘揚中華傳統美德，正本清源，大力加強社會(huì )主義精神文明建設。作為中學(xué)生的我們，更肩負著(zhù)重大的責任和使命——發(fā)揚和傳承中華傳統文化。
中華傳統文化對青少年的人格修養有著(zhù)不可忽視的影響。傳統是現代的根基，傳統文化教育是素質(zhì)教育的重要內容，也是未成年人思想道德的核心內容，是學(xué)生成長(cháng)、學(xué)校校風(fēng)建設和學(xué)風(fēng)建設的重要保證。與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展多樣的教育活動(dòng)，使學(xué)生努力完善自身的人格，成為具有高素質(zhì)的人才和對社會(huì )有用的人。因此，在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的過(guò)程中，大力加強中華民族傳統文化的教育，意義重大。
對青少年進(jìn)行傳統文化教育的主陣地是學(xué)校，學(xué)校是社會(huì )主義精神文明建設的重要窗口，弘揚中華傳統文化是賦予教育的神圣使命。少年興則國興，少年強則國強，青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。學(xué)校德育工作的首要任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。新的環(huán)境，新的要求，更有新的發(fā)展平臺，我們把“中華民族傳統文化教育”作為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，在學(xué)校育人環(huán)境中，以學(xué)生為主體，以教師為主導，以促進(jìn)學(xué)生成人成才為目標，進(jìn)一步加強和改進(jìn)青少年思想道德建設，努力培養學(xué)生良好的行為習慣，積極向上的心理素質(zhì)，助人為樂(lè )的道德品質(zhì)，使我們知愛(ài)、懂禮、行孝、誠信、勤奮、敢于創(chuàng )新，勇于探索，爭做文明學(xué)生，形成獨具特色的'一中校園文化。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！笨梢�(jiàn)，沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。因此教師必須身體力行。
我相信，只要我們每一位學(xué)生在學(xué)習生活中努力獲取中華傳統文化的知識并轉化到自己的行動(dòng)中去實(shí)踐、體驗，每一位教師在自己的教育生活中踐履、感悟中華文化，讓教師和學(xué)生在校園里一起結伴成長(cháng)。那么，我們的校園文化一定會(huì )充滿(mǎn)仁愛(ài)、禮儀之風(fēng)，透射誠信、勤儉之氣、蘊涵愛(ài)國之民族精神。
最后，我衷心祝愿我們的每一位教師，每一位同學(xué)都能認真學(xué)習踐行中華民族的經(jīng)典文化，成為中華傳統文化的繼承者、實(shí)踐者。