利用多媒體指導小學(xué)生習作的論文

利用多媒體指導小學(xué)生習作的論文

　　習作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)生最苦惱的事，他們覺(jué)得無(wú)內容可寫(xiě)。造成這一切的主要原因是小學(xué)生觀(guān)察能力較差，還不善于通過(guò)觀(guān)察獲取和積累習作材料。新大綱指出：“指導學(xué)生習作，要從內容入手，教師引導學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì )，指導學(xué)生留心觀(guān)察和分析周?chē)�的事物，養成觀(guān)察和思考的習慣�！痹诹曌鞣矫�，觀(guān)察是積累材料的最直接手段。觀(guān)察的主體是學(xué)生，客體是客觀(guān)世界。而傳統的教學(xué)方式把小學(xué)生固于教室這個(gè)小圈子，觀(guān)察的主體與客體相脫節�，F代多媒體教學(xué)的應用，使傳統的教學(xué)方式在培養學(xué)生觀(guān)察力方面的弊端和矛盾迎刃而解。

　　首先，通過(guò)不同媒體的變換刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣。在表現同一客觀(guān)事物時(shí)，不同媒體的作用也各不相同，不同媒體的適當組合，更能激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣。比如，我在指導學(xué)生寫(xiě)小動(dòng)物時(shí)，考慮到小動(dòng)物本身就活潑可愛(ài)，比較容易激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣，于是我以實(shí)物為媒體，在習作課上告訴學(xué)生，今天我們一起觀(guān)察一種小動(dòng)物：小狗。我以生動(dòng)的畫(huà)面、鮮艷的色彩展現小狗的外形和生活習性�！芭d趣是最好的老師�！敝挥挟攲W(xué)生有了觀(guān)察的興趣，才有可能產(chǎn)生觀(guān)察的主動(dòng)性，從而逐漸形成觀(guān)察和思考的習慣。

　　其次，利用多媒體的可控制性，教會(huì )學(xué)生有目的的觀(guān)察。多媒體可以在人的控制下有選擇地再現所需要的內容。

　　觀(guān)察是一種有目的的知覺(jué)活動(dòng)，學(xué)生對觀(guān)察的目的越明確，感知對象也就會(huì )越清晰。然而小學(xué)生，特別是低年級的學(xué)生，觀(guān)察周?chē)�事物大多是籠統的，不善于比較細致地局部觀(guān)察，抓不住事物的主要特征。而現代多媒體中的錄像具有很強的可控制性，可以更為有效地指導學(xué)生在觀(guān)察中分清主次，抓住重點(diǎn)，從而教會(huì )學(xué)生有目的的觀(guān)察。比如讓學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記《風(fēng)來(lái)了》，就可以利用多媒體的可控制性，采用定鏡頭和反復播放的手段，讓學(xué)生看清其特點(diǎn)。這樣長(cháng)期反復訓練，小學(xué)生觀(guān)察中的無(wú)意性被逐漸克服，從而培養學(xué)生有目的的觀(guān)察能力。

　　最后，欣賞圖畫(huà)，指導觀(guān)察。小學(xué)生注意力的集中與否是學(xué)習、掌握知識的關(guān)鍵。大量抽象枯燥的文字敘述，往往會(huì )導致小學(xué)生有意注意的渙散，因此對所學(xué)內容提不起興趣，學(xué)習效果肯定不理想。而多媒體教學(xué)集聲、像、動(dòng)、意為一體，具有很強的直觀(guān)性、形象性、趣味性和娛樂(lè )性。它能把抽象的知識具體化，所以它最能夠吸引、集中學(xué)生的注意力，最符合小學(xué)生的記憶特點(diǎn)。比如，在教學(xué)《黃山奇石》一課時(shí)，我先出示畫(huà)面，顯示課文中介紹到的“仙人指路”、“仙桃石”等奇石，再根據文中的描寫(xiě)讓學(xué)生仔細品讀，然后再出示黃山一些不知名的怪石，讓學(xué)生仔細觀(guān)察，最后讓學(xué)生像文中那樣用語(yǔ)言描述出來(lái)。在圖畫(huà)的引導下，學(xué)生認真地觀(guān)察，其觀(guān)察能力得到了發(fā)展和提高，為以后的學(xué)習打下了良好的基礎。

　　指導學(xué)生習作要從內容入手，從指導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察攝取內容入手。多媒體的應用有利于培養學(xué)生觀(guān)察事物、分析事物的能力，也有利于激發(fā)他們的習作興趣，使他們在愉快的心境中尋找生活的寫(xiě)作素材，更有利于克服單調、隨意、枯燥的傳統習作訓練的弊端。

　　隨著(zhù)多媒體技術(shù)的逐漸普及、深入和加強，相信其更大更優(yōu)越的作用必將得到淋漓盡致的開(kāi)發(fā)，它會(huì )讓我們的教學(xué)更加得心應手。

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