《靜物結構素描》評課稿

《靜物結構素描》評課稿

　　今天聽(tīng)了王老師的《靜物結構素描》，總的來(lái)說(shuō)有幾點(diǎn)感想。

　　一、導入時(shí)的概念過(guò)于專(zhuān)業(yè)。

　　從導入的內容可以看出教師的專(zhuān)業(yè)功底還是比較扎實(shí)的。但是導入的概念比較復雜，就連大人也不一定能看懂，更別說(shuō)是孩子了，所以建議王老師可以用通俗易懂的語(yǔ)言導入，效果會(huì )更好。

　　二、過(guò)程拉得有點(diǎn)長(cháng)

　　整堂課聽(tīng)下來(lái)最大的感覺(jué)就是：老師畫(huà)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，導致學(xué)生幾乎沒(méi)有時(shí)間完成。而且在教師講解的過(guò)程中，老師的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，導致孩子聽(tīng)了之后沒(méi)有什么反應。雖然分組練習的方法不錯，但教師沒(méi)有發(fā)揮分組練習的優(yōu)勢，在一組練習時(shí)另一組的學(xué)生感覺(jué)就沒(méi)事做。我覺(jué)得可以采用邊講邊畫(huà)的教學(xué)形式，整個(gè)課堂就可能會(huì )顯得活躍一點(diǎn)。

　　三、難點(diǎn)不夠明顯

　　可能是教師比較緊張的原因，我感覺(jué)難點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有突出講解，所以聽(tīng)了半天，學(xué)生也有點(diǎn)不知道從何下手。不過(guò)從教師現場(chǎng)作畫(huà)的結果來(lái)看，專(zhuān)業(yè)基本功還是比較扎實(shí)的。

　　四、延伸拓展效果不錯

　　在課堂的最后一個(gè)拓展延伸環(huán)節，教師通過(guò)展示比較具有代表性的圖片來(lái)介紹素描的作用我覺(jué)得是比較好的。這樣可以刺激學(xué)生的求知欲，讓很多喜歡畫(huà)畫(huà)卻不能堅持的學(xué)生在看了很多出色的作品之后，能對自己的畫(huà)畫(huà)有一定的促進(jìn)。

【《靜物結構素描》評課稿】相關(guān)文章：

《靜物素描構圖的形式美法則》評課范文07-02

《程序的基本控制結構》的評課設計07-02

評課稿-《走進(jìn)青春》評課稿08-02

“比”的評課稿09-28

評鋼琴展示課優(yōu)秀評課稿07-01

四年級科學(xué)《身體的結構》評課稿07-03

課賽評課稿06-28

《掌聲》課評課稿07-30

課賽評課稿03-08

語(yǔ)言課評課稿04-23