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高校多媒體教室的教學(xué)優(yōu)勢與應用價(jià)值探討論文

時(shí)間：2022-06-25 10:03:44 圖形圖像/多媒體我要投稿

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　　摘要：隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)與云計算技術(shù)的發(fā)展, 很多高校為了提升多媒體教室的應用效果, 已經(jīng)開(kāi)始建設桌面云, 并總結了豐富的技術(shù)經(jīng)驗。高校在積極建設桌面云的情況下, 提升了高校多媒體教室的教學(xué)優(yōu)勢與應用價(jià)值, 完善了多媒體教室的使用性能, 給廣大師生的學(xué)習與互動(dòng)提供幫助�；诖�, 在高校實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中, 需結合多媒體教室的改革升級標準, 針對桌面云建設與技術(shù)進(jìn)行合理分析, 統一標準完成當前的工作任務(wù), 提升整體管控水平。

高校多媒體教室的教學(xué)優(yōu)勢與應用價(jià)值探討論文

　　關(guān)鍵詞：高校多媒體教室; 桌面云建設;

　　Desktop Cloud Construction and Technical Analysis of Multimedia Classroom in Colleges and Universities

　　YAN Xifeng

　　North China Institute of Aerospace Engineering

　　Abstract：

　　With the development of network information technology and cloud computing technology, in order to improve the application effect of multimedia classrooms, many universities have begun to build the desktop cloud, and summarize the rich technical experience. In the case of the active construction of the desktop cloud, the teaching advantage and application value of the multimedia classrooms in colleges and universities have been promoted and more perfect the performance of the media classroom helps teachers and students to learn and interact with each other. Based on this, in the process of the actual development of the university, it is necessary to combine the standards of the reform and upgrading of the multimedia classroom, make a reasonable analysis of the desktop cloud construction and technology, unify the standard to complete the current work task, and improve the overall management and control level.

　　Keyword：

　　university multimedia classroom; desktop cloud construction;

　　0 引言

　　當前, 高校多媒體教室的實(shí)際發(fā)展中, 經(jīng)常出現管理制度、人才隊伍與信息化管理模塊的應用問(wèn)題, 不能保證系統建設與應用符合標準化需求。為了保證多媒體教室的管理與應用效果, 高校應結合當前工作特點(diǎn), 科學(xué)合理地使用桌面云建設與技術(shù)措施, 提升整體工作效率, 充分發(fā)揮云計算技術(shù)與網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的積極作用。

　　1 高校多媒體教室桌面云建設與技術(shù)應用的必要性分析

　　在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景之下, 市場(chǎng)競爭環(huán)境較為激烈, 對科技與綜合應用型人才的需求逐漸增多, 社會(huì )對高校人才的培養質(zhì)量與數量提出了新的標準, 要求在校生具有自主解決問(wèn)題的能力, 掌握專(zhuān)業(yè)基礎知識與創(chuàng )新思維, 為各行各業(yè)提供人才支持。在此期間, 傳統板書(shū)教學(xué)方式與演示實(shí)驗教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足高校人才培養的基本需求, 也無(wú)法為社會(huì )提供多元化的專(zhuān)業(yè)人才, 存在較多問(wèn)題。因此, 很多高校開(kāi)始建設多媒體教室, 使用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)、多媒體設備、電子計算機技術(shù)等進(jìn)行課程教學(xué), 將支架式的教學(xué)模式作為基礎, 為學(xué)生提供視頻內容、文字內容與圖片內容, 輔助開(kāi)展教學(xué)工作, 使學(xué)生可以直觀(guān)地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。然而當前很多高校在使用多媒體教室的過(guò)程中未能總結豐富的技術(shù)經(jīng)驗, 缺乏技術(shù)的支持, 難以提升教學(xué)工作的生動(dòng)性與形象性, 不能充分發(fā)揮各類(lèi)教學(xué)技術(shù)的積極作用。尤其在云計算的背景之下, 多媒體教室已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)代的發(fā)展需求。這就需要高�？梢栽诙嗝襟w教室改革升級的過(guò)程中, 積極創(chuàng )建桌面云系統, 使用相應技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)創(chuàng )新, 在一定程度上可以通過(guò)桌面云系統的支持, 解決當學(xué)生學(xué)習興趣與參與積極性的問(wèn)題, 幫助教師實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況, 及時(shí)發(fā)現教學(xué)工作中存在的問(wèn)題, 采取有針對性的措施解決問(wèn)題, 以此提高人才培養工作效果, 達到預期的工作目的。

　　2 高校多媒體教室中桌面云建設與技術(shù)措施

　　在高校多媒體教室實(shí)際改革升級的過(guò)程中, 要更好地建設桌面云系統, 就要完善建設方案, 做好建設之前的準備工作, 在基礎工作的支持下, 充分融合桌面云技術(shù), 提升信息化管理水平, 保證增強多媒體教室的建設與應用效果, 更好地完成當前的工作任務(wù), 具體措施如下。

　　2.1 建設思路分析

　　在建設多媒體教室桌面云系統期間, 需打破傳統的管理模式, 統一規范要求與制度內容, 提升操作行為與管理模式的科學(xué)性, 保證更好地進(jìn)行桌面云系統的建設與管控, 提升工作效率, 優(yōu)化建設模式。

　　(1) 需創(chuàng )建桌面云系統架構。高校技術(shù)部門(mén)需結合實(shí)際情況, 有針對性地開(kāi)展多媒體教室桌面云系統架構工作, 結合多媒體教學(xué)服務(wù)需求, 創(chuàng )建IP專(zhuān)網(wǎng)的架構, 保證將先進(jìn)的核心交換機設備作為專(zhuān)網(wǎng)主要部分, 在核心機房中使用光纖將設備連接到教學(xué)樓中, 以便于創(chuàng )建環(huán)狀的萬(wàn)兆鏈路系統。在設計核心設備期間, 應將背板寬帶作為主要開(kāi)發(fā)內容, 將其升級到十萬(wàn)兆左右, 營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。在此期間, 高校需將各個(gè)小區教學(xué)樓之內的組網(wǎng)作為設計的關(guān)鍵部分, 遵循萬(wàn)兆上聯(lián)、千兆下聯(lián)的原則進(jìn)行設計, 保證千兆網(wǎng)絡(luò )能夠融入多媒體教室的桌面系統中。

　　當前, 教學(xué)平臺設計已經(jīng)設置了專(zhuān)網(wǎng)結構, 可以結合教學(xué)需求與科研需求, 創(chuàng )建實(shí)驗室與重點(diǎn)機房的延伸模式, 更好地進(jìn)行信息化建設處理, 提升網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺的運行性能, 保證IP專(zhuān)網(wǎng)架設效果符合要求。同時(shí)桌面云系統架構設計需保證基礎設施服務(wù)性能滿(mǎn)足要求, 由于多媒體教室端的使用面積很小, 功率消耗的要求較高, 所以在實(shí)際設計時(shí)需將專(zhuān)網(wǎng)與桌面云作為整合依據, 創(chuàng )建客戶(hù)端的管理機制, 保證提升輸入功能與輸出功能的完善性, 以免影響多媒體教室桌面云系統的建設效果。另外, 需要提供個(gè)性化教學(xué)設計的服務(wù)平臺, 使教師在多媒體教室中能夠使用桌面云系統進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設計, 為高校人才培養工作的落實(shí)與發(fā)展提供幫助。

　　(2) 針對桌面云平臺進(jìn)行合理設計。在桌面云平臺實(shí)際設計的過(guò)程中, 需要完善計算功能、信息存儲功能、服務(wù)器功能與應用軟件功能, 保證在大量網(wǎng)絡(luò )連接之后, 實(shí)現計算資源的統一管理目的, 構建完善的資源池, 為多媒體教室提供良好的服務(wù)。同時(shí)在設計服務(wù)器系統時(shí), 應結合具體的應用類(lèi)型與組合方式, 創(chuàng )建資源配置機制, 保證提升資源池的應用與設計效果。在此期間, 還需要安裝虛擬化的軟件系統, 保證在計算資源與云主機的融合之下實(shí)現多臺服務(wù)器的虛擬化開(kāi)發(fā)建設, 更好地進(jìn)行信息資源的共享與存儲處理, 在提升服務(wù)效果與水平的情況下, 進(jìn)行動(dòng)態(tài)化的資源調配處理。在建設桌面云的過(guò)程中, 應保證將數據輸入云端中, 以免本地教學(xué)資源受到外來(lái)教學(xué)資源的影響, 實(shí)現異地存儲工作目的。在設計工作中, 還需保證數據資源處理性能符合要求, 在不影響教師使用習慣的情況下, 創(chuàng )建完善的資源池結構, 提升客戶(hù)端的部署管理效果。

　　(3) 桌面云平臺建設需滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)需求。創(chuàng )建統一的資源池, 在減輕客戶(hù)端工作負荷的情況下, 減少日后的維護工作量, 豐富教師的教學(xué)資源結構。教師可以在桌面云系統的支持下, 結合自身的教育需求, 選擇不同的教學(xué)軟件, 在桌面云平臺中進(jìn)行師生互動(dòng)與生生互動(dòng), 充分發(fā)揮遠程技術(shù)與計算機技術(shù)的積極作用。同時(shí)在建設教學(xué)資源池時(shí), 需結合多媒體教室的數量與特點(diǎn), 創(chuàng )建辦公、播放、應用程序開(kāi)發(fā)、大型數據庫、電路設計與數學(xué)建模等軟件結構, 打破傳統多媒體教學(xué)的局限性, 保證教師可以使用此類(lèi)技術(shù)方式開(kāi)展工作, 以免影響工作效果。

　　2.2 桌面云技術(shù)的應用措施

　　在創(chuàng )建桌面云系統之后, 需合理使用先進(jìn)技術(shù)開(kāi)展工作, 結合多媒體教室的桌面云系統建設需求, 創(chuàng )建完善的工作機制與模式。

　　(1) 應合理使用信息化技術(shù)開(kāi)展工作, 結合PC客戶(hù)端的用戶(hù)體驗需求, 創(chuàng )建VDX的協(xié)議機制, 在聯(lián)合使用的情況下提升系統運行性能, 將其與OVD有機整合, 形成良好的桌面云平臺。例如客戶(hù)端實(shí)際建設過(guò)程對桌面云的資源端與服務(wù)器等提出了較高要求, 應進(jìn)行數據與信息資源的縮小處理[1]。在此期間, 就要科學(xué)使用信息技術(shù)進(jìn)行終端與資源的聯(lián)合處理, 協(xié)調各方面工作之間的關(guān)系。為了更好地進(jìn)行桌面云平臺的建設與管理, 需在其中滲透PPT技術(shù)、聯(lián)網(wǎng)服務(wù)技術(shù)、視頻技術(shù)和音頻播放技術(shù)等, 提升技術(shù)配置的應用效果, 以達到預期的工作目的[2]。

　　(2) 在桌面云技術(shù)的實(shí)際應用需結合3D SMAX技術(shù)與動(dòng)漫設計等課程的應用需求, 合理配置硬件設備與軟件系統, 構建客戶(hù)端結構, 滿(mǎn)足當前的教學(xué)需求。在此期間, 管理人員需執行分類(lèi)管控工作, 結合程序與模板操作系統的配置需求, 創(chuàng )建技術(shù)的推送管理機制, 使用服務(wù)器網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行操作系統的改革升級, 以免影響桌面云技術(shù)的應用效果[3]。

　　(3) 不同專(zhuān)業(yè)教師對多媒體教室的要求存在差異。因此, 在桌面云技術(shù)應用時(shí), 應結合具體的教學(xué)需求進(jìn)行處理, 充分發(fā)揮技術(shù)的應用優(yōu)勢。一方面, 可以在其中使用教師的考試系統建設技術(shù), 根據教師的教學(xué)與考試需求創(chuàng )建專(zhuān)業(yè)化的桌面云系統, 保證增強系統的建設效果[4]。

　　(4) 為了提升桌面云系統的安全性, 在實(shí)際建設期間需合理使用格式化技術(shù)與安全防范技術(shù)。例如將防火墻技術(shù)、入侵檢測技術(shù)、病毒掃描技術(shù)、漏洞修復技術(shù)等融入其中, 在各類(lèi)安全技術(shù)的支持下, 全面提升桌面云系統運行的安全性, 確�？梢愿玫鼐S護教學(xué)資源, 為教師提供高質(zhì)量的服務(wù)[5]。

　　2.3 多媒體教室桌面云系統的管理措施

　　在完成桌面云系統建設工作之后, 高校應制定完善的管理方案, 保證提升桌面云的建設與使用效果, 更好地完成當前服務(wù)任務(wù)。

　　(1) 應創(chuàng )建完善的設備管理機制, 要求檢修人員每周、每月定期進(jìn)行機械設備的檢查與維修, 及時(shí)發(fā)現設備的運行故障和隱患問(wèn)題, 采取針對性措施排除隱患, 提升設備的應用效果, 以免影響桌面云系統的良好運行[6]。

　　(2) 應建設高素質(zhì)人才隊伍, 聘用專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的信息化人才, 要求具有豐富的桌面云系統建設與管理經(jīng)驗, 更好地投入到管理活動(dòng)中。另外, 在實(shí)際工作期間需針對工作人員與技術(shù)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識與先進(jìn)技能的培訓, 使其掌握先進(jìn)的桌面云軟件與硬件管理技能, 通過(guò)動(dòng)態(tài)化維護方式的支持, 延長(cháng)軟件系統與硬件系統的使用壽命, 更好地進(jìn)行管控與維護, 提升整體工作效果[7]。

　　(3) 需加大管理技術(shù)的開(kāi)發(fā)創(chuàng )新力度, 在桌面云實(shí)際管理的過(guò)程中, 可針對信息化技術(shù)與多媒體教室的維護技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)創(chuàng )新, 以免受到各類(lèi)因素的影響出現運行故障[8]。

　　3 結論

　　在高校多媒體教室實(shí)際建設與發(fā)展的過(guò)程中, 應編制完善的管理計劃方案, 通過(guò)技術(shù)方式與網(wǎng)絡(luò )架構方式的支持, 全面提升桌面云系統的構建質(zhì)量與水平, 確保都能符合要求, 系統化與規范化地進(jìn)行處理。

　　參考文獻

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