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關(guān)于流體力學(xué)多媒體教學(xué)探討的論文
對于流體力學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，采用多媒體教學(xué)作為傳統教學(xué)的補充，能夠改善教學(xué)效果，提高教學(xué)效率，運用多媒體能夠將用語(yǔ)言很難描述的圖像、知識等用動(dòng)畫(huà)、視頻演示出來(lái)，但是需要注意多媒體素材必須精良，根據教學(xué)實(shí)際情況靈活運用，將傳統教學(xué)和多媒體教學(xué)有機地結合起來(lái)。
一、采用多媒體教學(xué)的意義
大部分工科專(zhuān)業(yè)基礎科目之一就是流體力學(xué)，例如土木工程、機械工程和水利工程等，流體力學(xué)不僅需要專(zhuān)業(yè)的理論知識，還需要技能實(shí)踐，因此流體力學(xué)是一門(mén)兼具實(shí)踐性和理論性的課程。由于我國教育體制的變化，我國高等院校流體力學(xué)課時(shí)數減少，但是需要教授的內容沒(méi)有變化，要在有限的時(shí)間內向學(xué)生完整介紹流體力學(xué)的理論知識和其在其他領(lǐng)域的具體應用，就要突出重難點(diǎn)，解決教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題。如果采用傳統理論傳授式的教學(xué)方法，雖然能夠保證每位學(xué)生接收知識，但是顯然難以提高效率。在計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，多媒體教學(xué)被越來(lái)越多的高校采用，多媒體教學(xué)不受地點(diǎn)和時(shí)間限制，多媒體素材多種多樣，包含圖像、聲音和視頻等，能夠更加方便地向學(xué)生傳授信息和知識。傳統教學(xué)方式易于學(xué)生接受，但是流體力學(xué)包含了很多推導公式和理論分析，其中一部分內容較適用于傳統教學(xué)方式，對于一些抽象的、難以用語(yǔ)言描述的理論知識，則很難采用這種方法傳授，再加上教學(xué)方式比較枯燥，學(xué)生在短時(shí)間內接收的信息量較少。因此，除了傳統教學(xué)方法，我們還可以恰當地采用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、多媒體教學(xué)等其他教學(xué)方法，將傳統教學(xué)和多媒體教學(xué)的優(yōu)勢結合起來(lái)，提高教學(xué)效率，改善教學(xué)效果。
二、多媒體教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)
多媒體技術(shù)是近年來(lái)應用非常廣泛的一項技術(shù)，綜合了視頻動(dòng)畫(huà)、文本、音樂(lè )、圖像等多種媒體素材，經(jīng)過(guò)計算機控制和處理，展現給學(xué)生。多媒體教學(xué)既能夠提供豐富的教學(xué)內容，又具有良好的交互性，能為學(xué)生提供多樣的、友好的交互方式；多媒體教學(xué)不受空間和時(shí)間限制，一些物理現象很難讓學(xué)生們看到，而利用多媒體技術(shù)則可以解決這個(gè)問(wèn)題；多媒體教學(xué)能夠為學(xué)生提供直觀(guān)、清晰的學(xué)習材料，讓學(xué)生能夠直觀(guān)地看到事物的變化和運動(dòng)發(fā)展。多媒體技術(shù)具有信息量大、生動(dòng)具體、形象直接的優(yōu)點(diǎn)，便于學(xué)生理解晦澀難懂的知識。在流體力學(xué)中，諸如空化、流線(xiàn)、邊界層等知識，用語(yǔ)言和二維圖像很難解釋清楚，如果將圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻結合起來(lái)，就能讓學(xué)生更加深刻地理解知識，加深記憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，培養發(fā)散思維。通過(guò)多種多樣的多媒體素材，給予學(xué)生感官刺激，幫助學(xué)生集中注意力，提高教學(xué)效率。
三、多媒體在流體力學(xué)教學(xué)中的應用
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學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性是決定教學(xué)效果的重要因素，在流體力學(xué)中，有很多用語(yǔ)言難以描述的物理圖像，例如紊流、渦流、拉格朗日法描述、歐拉法的描述等，如果采用多媒體教學(xué)手段，能夠讓知識更加清晰直觀(guān)，讓學(xué)生對于物理概念有更加深入的理解，學(xué)習效率提高。使用PPT課件，將諸如射流流場(chǎng)、水頭線(xiàn)、莫迪圖、靜壓強分布圖等包含信息量較大并且難以通過(guò)板書(shū)講解的知識納入到課件中，這樣學(xué)生能夠更加容易地理解重難點(diǎn)，學(xué)習興趣大大提高，教學(xué)質(zhì)量得到了極大改善。對于教師來(lái)說(shuō)，應該選擇日常生活中和流體力學(xué)緊密相關(guān)的現象，作為多媒體教學(xué)素材，例如以貝克漢姆的弧線(xiàn)球作為例子，講解氣體的流體黏性知識，通過(guò)分析足球表面壓強進(jìn)一步講解到馬格努斯效應的知識。
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流體力學(xué)是一門(mén)和實(shí)驗聯(lián)系非常緊密的學(xué)科，因此實(shí)驗教學(xué)必須貫穿于理論教學(xué)中。流體力學(xué)實(shí)驗可以分為演示型實(shí)驗、驗證型實(shí)驗兩種，目前的實(shí)驗教學(xué)主要是教師演示，學(xué)生跟著(zhù)做，實(shí)驗室實(shí)驗設備數量有限，不能保證每位學(xué)生都掌握實(shí)驗方法。實(shí)驗涉及到很多知識點(diǎn)，適當地增加演示型實(shí)驗，能夠保證學(xué)生掌握實(shí)驗方法，發(fā)散學(xué)生思維，取得良好的教學(xué)效果，在實(shí)驗室演示設備不足的情況下，運用多媒體教學(xué)的方式，用Flash動(dòng)畫(huà)、視頻等素材替代，雖然也有一些缺陷，但是也能保證學(xué)生掌握實(shí)驗技巧和方法，完成教學(xué)目標。
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學(xué)生學(xué)習枯燥乏味，主要是由于流體形狀不固定，學(xué)生對此缺少感性認識。如果采用多媒體教學(xué)，將流體運動(dòng)用動(dòng)畫(huà)的形式展現出來(lái)，可以讓學(xué)生看清流場(chǎng)細節，通過(guò)直觀(guān)的模擬提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、結束語(yǔ)
綜上，在流體力學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)中，將傳統教學(xué)和多媒體教學(xué)的優(yōu)勢結合起來(lái)，根據教學(xué)內容、教學(xué)目標恰當地運用多媒體教學(xué)，改善教學(xué)效果。
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