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關(guān)于高校女大學(xué)生戀愛(ài)行為與輔助引導對策研究論文
論文摘要：從女大學(xué)生戀愛(ài)行為出發(fā)，分析了高校女大學(xué)生戀愛(ài)行為的特點(diǎn)，探究了女大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，并提出相關(guān)的引導性對策，為做好大學(xué)生思想工作提供參考。
論文關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；戀愛(ài)行為；引導對策
女大學(xué)生是高校學(xué)生群體的重要組成部分，隨著(zhù)高校擴招后女生比例的不斷提高，女大學(xué)生談戀愛(ài)現象日益普遍�！懊绹睦韺W(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾提出了需求層次理論，理論將需求分為五種：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實(shí)現的需求�！迸髮W(xué)生戀愛(ài)行為與需求層次理論密切相關(guān)，其青春的特質(zhì)、生理的變化、心理的追求、獨特的個(gè)性特點(diǎn)，都使得越來(lái)越多的女生嘗試著(zhù)在大學(xué)戀愛(ài)，在她們的戀愛(ài)行為中呈現出不同的特點(diǎn)。
一、高校女大學(xué)生戀愛(ài)行為呈現的特點(diǎn)
1.情感性的需求
高校女大學(xué)生的年齡在18～24歲之間，“從人類(lèi)生理發(fā)展的基本規律來(lái)看，她們在生理方面已經(jīng)趨于成熟，”加之學(xué)校、社會(huì )系統教育的引導，她們的心理也日漸成熟，從而對愛(ài)情有著(zhù)正常的向往和需求，另外，個(gè)性意識，對愛(ài)情體驗的渴望與好奇也使得女大學(xué)生在思想與情感上充滿(mǎn)了對戀愛(ài)的向往。
2.積極性的促進(jìn)
高校中有一些女大學(xué)生秉持傳統的戀愛(ài)觀(guān)念，傾向于從同學(xué)、朋友慢慢相處成戀人，對愛(ài)人的要求更多的傾向于為人，是否有上進(jìn)心，是否有正直、善良的品質(zhì)，這些女大學(xué)生的戀愛(ài)往往能帶來(lái)較好的過(guò)程和結果，能在戀愛(ài)過(guò)程中控制自身的行為，在學(xué)習上、工作上有相互促進(jìn)的作用，在思想上有良好的溝通。
3.盲目性的尋求
一些女大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，從高中緊張學(xué)習的狀態(tài)轉變到大學(xué)自主學(xué)習的狀態(tài)，一開(kāi)始的不適應讓人無(wú)所適從，于是，一些女大學(xué)生在空閑、無(wú)聊的大學(xué)生活中，在還沒(méi)有樹(shù)立大學(xué)目標和職業(yè)規劃的前提下，開(kāi)始盲目的尋求情感的慰籍，遇到對自己有好感的或對自己好的男生，不能理智分析自身的情感需求，就選擇接受，這類(lèi)女大學(xué)生一般都不清楚自己想要什么，生活過(guò)于隨意，甚至對男女戀愛(ài)中行為的把控能力也比較弱。
4.幻想性的體驗
高校的女大學(xué)生大多是“90后”，正值青春的年華，對愛(ài)情充滿(mǎn)幻想與渴望，偶像劇的追逐讓她們多了很多對愛(ài)情的向往，于是，在大學(xué)里，一些女大學(xué)生就開(kāi)始帶著(zhù)幻想體驗愛(ài)情，在她們看來(lái)，戀愛(ài)是浪漫、美好的體驗，是純粹無(wú)暇、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好過(guò)程，但當她們處在戀愛(ài)中，就會(huì )發(fā)現兩人的思想、性格、興趣及觀(guān)念不同會(huì )產(chǎn)生各種矛盾，就難免會(huì )發(fā)生沖突和不快，最終導致?tīng)幊郴蚍质�。只注重過(guò)程不注重結果的戀愛(ài)讓一些女大學(xué)生只注重精神慰籍而缺乏愛(ài)情責任意識。
5.沖動(dòng)性的崇拜
“社會(huì )心理學(xué)研究表明，在群體生活中，個(gè)體容易出現從眾心理，即個(gè)人的認知行為在不知不覺(jué)中迫于所處群體的無(wú)形壓力，而不由自主的與多數人保持一致的心理現象�！备咝５呐髮W(xué)生年齡相仿，觀(guān)念相似，當看到周邊的同學(xué)或朋友都開(kāi)始戀愛(ài)時(shí)，心底無(wú)意識的從眾心理與相同命題的渴望驅使著(zhù)她們崇拜的沖動(dòng)，于是，一些女大學(xué)生因為想戀愛(ài)所以戀愛(ài)，步入戀愛(ài)的圈子。
6.利益性的追求
因為成長(cháng)環(huán)境和思想觀(guān)念所致，一些女大學(xué)生對戀愛(ài)進(jìn)行了功利化的塑造，把戀愛(ài)當作某一目標的跳板，她們認為有力的經(jīng)濟條件和社會(huì )關(guān)系對自己未來(lái)發(fā)展起著(zhù)重大的作用，可以通過(guò)攀附高枝讓自己過(guò)上幸福的生活，這種功利性的戀愛(ài)追求缺失了真善美的愛(ài)，也讓女大學(xué)生缺失了提升自我的思考與動(dòng)力，將更多的精力用在了在戀愛(ài)中如何達到目的的偽裝與應付中。
二、高校女大學(xué)生戀愛(ài)中出現的問(wèn)題
在高校女大學(xué)生的戀愛(ài)行為中呈現出了諸多的特點(diǎn)，身處象牙塔中的女大學(xué)生戀愛(ài)行為普遍比較正常，但也有一部分女生在戀愛(ài)思想與行為上存在一些問(wèn)題。
1.過(guò)度沉迷影響學(xué)業(yè)
有些女大學(xué)生崇尚戀愛(ài)至上的理念，將戀愛(ài)視為肯定自我的一切，享受戀愛(ài)過(guò)程中的情感交流與慰籍，希望課余時(shí)間都能和對方在一起，過(guò)度沉迷于戀愛(ài)中不能自拔，整日思忖著(zhù)如何浪漫，一旦遇到分手的打擊，很有可能一蹶不振，從而忽視了自身的學(xué)習，影響其學(xué)業(yè)的發(fā)展。
2.戀愛(ài)受挫導致失常
在戀愛(ài)過(guò)程中，有部分女大學(xué)生受挫能力和抗壓能力較弱，一旦發(fā)生爭執，不能很好的調適自己的狀態(tài)，導致情緒低落，反復無(wú)常，從而影響其正常的大學(xué)生活，有一些女大學(xué)生不能忍受對方提出分手的決定，情緒異常激動(dòng)導致失常行為的發(fā)生，如自殘、自殺、酗酒等，如2010年10月某高校在一女生因感情受挫跳湖自殺。心理學(xué)專(zhuān)家陶云曾說(shuō)：“據目前的統計數據表明，導致大學(xué)生心理失衡的因素很多，而大學(xué)生因為感情問(wèn)題而輕生的占了75%�！�
3.戀愛(ài)導致交往缺失
過(guò)于注重與男友的相處的女大學(xué)生，往往會(huì )忽視與同班同學(xué)、同性朋友的相處，在人際交往方面欠缺主動(dòng)性，久而久之，就缺少了周邊的朋友，當戀愛(ài)不在或者不再戀愛(ài)的時(shí)候，才發(fā)現沒(méi)有朋友可以?xún)A訴和分擔，導致失落情緒的疊加和蔓延。
4.功利觀(guān)念導致分歧
功利化是有些女大學(xué)生對戀愛(ài)的態(tài)度，將戀愛(ài)作為自己未來(lái)發(fā)展的階梯，通過(guò)不斷的討好和迎合獲取對方的心意，這種戀愛(ài)往往讓女大學(xué)生喪失個(gè)性，一味求全，甚至偽裝自己，在沒(méi)有自我的戀愛(ài)中，遲早會(huì )出現問(wèn)題，如若對方發(fā)現她對自己的好僅僅是出于利益所求，那往往這段感情會(huì )無(wú)疾而終。 5.行為大膽形象受損
有一些女大學(xué)生大膽開(kāi)放，和男友相處不分場(chǎng)合，特別是在公眾場(chǎng)合的一些親熱舉止，往往會(huì )引起別人的反感，造成不好的影響。對于女生而言，這種形象的否定就等同于對她整個(gè)為人的否定，更不用談在學(xué)校的個(gè)人發(fā)展了。
6.兩性生活影響身心
開(kāi)放型戀愛(ài)觀(guān)讓現如今的女大學(xué)生追求個(gè)性，享受被人關(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)別人的直接表達，一些女大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，不能很好的處理兩性問(wèn)題，對于對方的需求不能拒絕，覺(jué)得有性的戀愛(ài)才是有愛(ài)的愛(ài)情，于是，一些女大學(xué)生過(guò)早的偷吃禁果，在不知道一些生理衛生知識和防護知識的情況下，出現懷孕、流產(chǎn)、婦科炎癥等現象，極大地影響了身體健康，也產(chǎn)生了嚴重的心理負擔。
三、思考有效引導的教育對策
1.加強女大學(xué)生的戀愛(ài)行為引導
高校應對女大學(xué)生的戀愛(ài)行為進(jìn)行正確的引導，通過(guò)宣傳媒體、主題班會(huì )、專(zhuān)家講座等手段，在明確學(xué)生的主要任務(wù)的基礎上，鼓勵女大學(xué)生利用大學(xué)時(shí)光吸納知識、增長(cháng)才干，集中精力學(xué)習，積極參加社會(huì )實(shí)踐，合理安排大學(xué)生活，不斷提升自身素質(zhì)，要引導女大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，提倡積極向上、互幫互助的戀愛(ài)，提倡慎重的選擇，提升責任的意識，擺正戀愛(ài)與學(xué)習的關(guān)系，引導女大學(xué)生自尊自愛(ài)，發(fā)展健康的戀愛(ài)行為，注意言行舉止，避免不良影響。
2.開(kāi)展以女大學(xué)生為主的校園活動(dòng)
高校應著(zhù)力開(kāi)展以女大學(xué)生為主要參與者的各項校園活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)豐富女生的大學(xué)生活，引導女大學(xué)生建立積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，開(kāi)展大量系統的職業(yè)生涯規劃指導及學(xué)業(yè)生涯學(xué)習培訓，幫助女大學(xué)生明確未來(lái)努力的目標和發(fā)展方向，將更多的精力投入到知識的積累和能力的提升上。如一些高校開(kāi)展的女生節，會(huì )設置一些專(zhuān)門(mén)針對女生的小貼士、風(fēng)采展、服務(wù)資訊等，有效的提升了女生的被關(guān)注度，提高了女大學(xué)生的自省意識和自愛(ài)意識。
3.開(kāi)展女大學(xué)生的系列禮儀教育
高校應注重女大學(xué)生禮儀修養的提升，可以開(kāi)展中外禮儀文化等有獨特文化底蘊的知識學(xué)習，開(kāi)闊女大學(xué)生的視野，注重言行舉止的文明。通過(guò)系列禮儀教育，潛移默化的影響女大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和戀愛(ài)觀(guān)，時(shí)刻注重女生良好形象的塑造，得體的行為、應有的德行會(huì )教會(huì )女大學(xué)生適時(shí)而為。
4.加強女大學(xué)生的青春知識教育
高校應注重女大學(xué)生的青春生理、心理知識教育，雖然現今網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，很多知識學(xué)生都可以從網(wǎng)上得知，但處于戀愛(ài)中的女生往往缺少理性，很多都是沖動(dòng)而為，高校應通過(guò)邀請醫生專(zhuān)題講座、班主任會(huì )議、女生會(huì )議等途徑傳達相關(guān)的知識，應坦誠的從專(zhuān)業(yè)的角度和女性自我保護的角度去談，也可以通過(guò)組建學(xué)生導師團培養學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的知識，通過(guò)學(xué)生的宣講一級一級分層分類(lèi)的去影響其他學(xué)生。
5.成立女大學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)中心
目前，高校大都成立了心理咨詢(xún)中心，但心理咨詢(xún)服務(wù)中心針對的群體泛泛，很多學(xué)生理解為心理有疾病或有問(wèn)題的人才去咨詢(xún)，因戀愛(ài)問(wèn)題受挫自主去心理咨詢(xún)的女生不多，何況心理咨詢(xún)服務(wù)中心一般沒(méi)有針對女大學(xué)生生理知識的供給。高校針對女生設立的關(guān)愛(ài)服務(wù)機構很少，因此，設立該機構是非常有必要的。女大學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)中心可邀請專(zhuān)業(yè)的女性醫務(wù)工作者和心理專(zhuān)家一并工作，開(kāi)設電話(huà)專(zhuān)線(xiàn)和網(wǎng)絡(luò )匿名咨詢(xún)，做到及時(shí)有效的引導和服務(wù)，也可設立女大學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)專(zhuān)題網(wǎng)站，及時(shí)上傳一些女性知識，宣揚健康向上的交友理念，通過(guò)案例分析和理論普及，引導女大學(xué)生樹(shù)立更加正確的戀愛(ài)觀(guān)，引導更加正確的戀愛(ài)行為。
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