桂西某高校在校大學(xué)生的戀愛(ài)狀況調研論文

桂西某高校在校大學(xué)生的戀愛(ài)狀況調研論文

　　摘要：目的：了解當代大學(xué)生的戀愛(ài)現狀，探索對大學(xué)生進(jìn)行戀愛(ài)觀(guān)教育的有效路徑。方法：采用調查問(wèn)卷的形式對桂西某高校1 196名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，并對調查數據進(jìn)行統計分析。結果：“有戀愛(ài)經(jīng)歷，現未戀愛(ài)”與“正在戀愛(ài)”的大學(xué)生分別占調查對象的22.99%和26.76%,合計達到49.75%.不同性別大學(xué)生的戀愛(ài)現狀比較，差異無(wú)統計學(xué)意義（P>0.05）。在戀愛(ài)動(dòng)機方面，男生選擇“因寂寞而尋找感情寄托，彌補內心空虛”“滿(mǎn)足自己的生理需求，追求性刺激”的比率分別為15.92%,7.96%,高于女生的9.15%,1.65%,差異有統計學(xué)意義（P<0.05）；女生選擇“尋找人生伴侶”“找個(gè)學(xué)習和交流的對象，以增加學(xué)習生活動(dòng)力”“被對方的某些優(yōu)點(diǎn)吸引”的比率分別為53.91%,47.85%及62.29%,高于男生的29.07%,38.41%及39.10%,差異有統計學(xué)意義（P<0.05）。在戀愛(ài)態(tài)度方面，63.13%的大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)不明確，在戀愛(ài)后又遇到心動(dòng)異性時(shí)，53.93%的大學(xué)生會(huì )“克制住自己的感情，忠于自己的戀人”.在戀愛(ài)方式上，63.71%的大學(xué)生在尋找戀愛(ài)對象的途徑中選擇“自己找”.77.93%的大學(xué)生認為大學(xué)生戀愛(ài)“利弊參半”.在考慮戀愛(ài)對自身的影響時(shí)，51.90%的男生認為戀愛(ài)“讓學(xué)習、生活更有動(dòng)力”,高于女生的34.51%,差異有統計學(xué)意義（P<0.05）；60.53%的女生認為學(xué)業(yè)較戀愛(ài)重要，而52.25%的男生認為二者同等重要。在對待失戀的態(tài)度上，58.61%的大學(xué)生對失戀的看法是“不讓失戀妨礙正常生活，明天依然美好”,其中男生選擇此項的比例為63.67%,高于女生的57.00%,差異有統計學(xué)意義（P<0.05）。結論：大學(xué)生戀愛(ài)已成為大學(xué)校園的普遍現象，雖然大部分大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機良好，但戀愛(ài)觀(guān)不明確，因此需加強對大學(xué)生進(jìn)行戀愛(ài)觀(guān)教育，以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。

　　關(guān)鍵詞：桂西高校大學(xué)生；戀愛(ài)觀(guān)；教育路徑

　　大學(xué)生戀愛(ài)已成為大學(xué)校園內的普遍現象，而戀愛(ài)觀(guān)對個(gè)體的戀愛(ài)行為有著(zhù)直接影響。受社會(huì )生活環(huán)境、社交網(wǎng)絡(luò )以及大學(xué)生自身等因素的影響，目前大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)傾向于多元化，而社會(huì )上對大學(xué)生戀愛(ài)中各種行為的看法也褒貶不一。為進(jìn)一步了解當代大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的基本現狀，幫助大學(xué)生樹(shù)立積極、健康、向上的戀愛(ài)觀(guān)，探索對大學(xué) 生 進(jìn) 行 戀 愛(ài) 觀(guān) 教 育 的 有 效 路 徑，本 研 究 于2015年10月對桂西某高校部分在校大學(xué)生的戀愛(ài)狀況進(jìn)行了調查，結果如下。

　　1對象與方法

　　1.1對象

　　隨機選取桂西某高校1 200名在校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷1 200份，回收有效問(wèn)卷1 196份，有效率99.67%.其中，男生289名，女生907名；漢族學(xué)生725名，少數民族學(xué)生471名。

　　1.2方法

　　采用網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷方式進(jìn)行調查。本次調查問(wèn)卷主要是在俞雅芳等[1]編制的大學(xué)生戀愛(ài)調查問(wèn)卷的基礎上結合本研究實(shí)際情況進(jìn)行修改而得。內容包 括 被 調 查 者 的 一 般 情 況（性 別、生 源 地、民族）、戀愛(ài)現狀、戀愛(ài)動(dòng)機、戀愛(ài)態(tài)度、戀愛(ài)方式、戀愛(ài)利弊、對待失戀的態(tài)度等。問(wèn)卷采用網(wǎng)絡(luò )匿名作答后發(fā)送到指定郵箱的方式回收。

　　1.3統計分析

　　采用SPSS 19.0統計軟件進(jìn)行數據分析，采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統計學(xué)意義。

　　2結果

　　2.1不同性別大學(xué)生的戀愛(ài)現狀

　　“有戀愛(ài)經(jīng)歷，現未戀愛(ài)”與“正在戀愛(ài)”的大學(xué)生分別占調查對象的22.99%和26.76%,合計達到49.75%.不同性別大學(xué)生的戀愛(ài)現狀比較，差異無(wú)統計學(xué)意義（P>0.05）（表1）。

　　2.2不同性別大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機

　　男生戀愛(ài)動(dòng)機為“因寂寞而尋找感情寄托，彌補內心空虛”“滿(mǎn)足自己的生理需求，追求性刺激”的比率分別為15.92%,7.96%,高于女生的9.15%,1.65%,差異有統計學(xué)意義（P<0.05）；女生戀愛(ài)動(dòng)機為“尋找人生伴侶”“找個(gè)學(xué)習和交流的對象，以增加學(xué)習生活動(dòng)力”“被對方的某些優(yōu)點(diǎn)吸引”的比率分別為53.91%,47.85%,62.29%,高于男生的29.07%,38.41%,39.10%,差 異 有 統 計 學(xué) 意 義（P<0.05）（表2）。

　　2.3不同性別大學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度

　　戀愛(ài)態(tài)度指男女雙方在戀愛(ài)過(guò)程中體現出來(lái)的對 待 愛(ài) 情 和 戀 愛(ài) 對 象 的 態(tài) 度[2].本 研 究 中，63.13%的大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)不明確；在戀愛(ài)后又遇到心動(dòng)的異性時(shí)，53.93%的大學(xué)生會(huì )“克制自己的感情，忠于自己的戀人”;在戀人與他人保持曖昧關(guān)系時(shí)，50.75%的大學(xué)生會(huì )選擇“給他（她）機會(huì )，不會(huì )因此和他（她）分手”;55.35%的大學(xué)生認為戀愛(ài)雙方的地位應該是平等的。男生在戀愛(ài)后又遇到心動(dòng)異性時(shí)選擇“會(huì )去追求，但心中會(huì )有愧疚感”,在戀人與他人保持曖昧關(guān)系時(shí)選擇“會(huì )給她一個(gè)機會(huì )，不會(huì )因此和她分手”及在大學(xué)生戀愛(ài)時(shí)雙方地位中選擇“男生要讓著(zhù)女生”的比例分別為9.34%,59.17%及40.14%,高于女生的5.18%,48.07%及15.77%,差異有統計學(xué)意義（P<0.05）。女生在戀人與他人保持曖昧關(guān)系時(shí)選擇“不會(huì )原諒他，堅決分手”及在大學(xué)生戀愛(ài)時(shí)雙方地位中選擇“雙方平等”的比例分別為29.33%及61.41%,高于男生的17.30%及36.33%,差異有統計學(xué)意義（P<0.05）（表3）。

　　2.4不同性別大學(xué)生的戀愛(ài)方式

　　63.71%的大學(xué)生在尋找戀愛(ài)對象的途徑中選擇“自己找”;男生選擇“通過(guò)朋友或同學(xué)介紹”“通過(guò) 網(wǎng) 絡(luò ) 相 互 認 識”的 比 例 分 別 為13.84%,5.54%,高于女生的8.93%,2.65%,差異有統計學(xué)意義（P<0.05）。女生在遇到心儀對象時(shí)選擇“害羞，不敢表達”的比例為27.01%,高于男生的16.61%,而女生選擇“大膽表白進(jìn)行追求”的比例為20.40%,低于男生的30.10%,差異均有統計學(xué)意義（P<0.05）（表4）。

　　2.5不同性別大學(xué)生對戀愛(ài)利弊的看法

　　77.93%的 大 學(xué) 生 認 為 大 學(xué) 生 戀 愛(ài)“利 弊 參半”.在考慮戀愛(ài)對自身的影響時(shí)，51.90%的男生認為戀愛(ài)“讓學(xué)習、生活更有動(dòng)力”,高于女生的34.51%,差 異 有 統 計 學(xué) 意 義（P<0.05）；而18.30%的女生認為戀愛(ài)“分散精力、浪費時(shí)間、影響學(xué)業(yè)”,39.47%的女生認為談戀愛(ài)可“在情感上相互撫慰”,均高于男生選擇這2項的比例，差異有統計學(xué)意義（P<0.05）；60.53%的女生認為學(xué)業(yè)較戀愛(ài)重要，而52.25%的男生認為“二者同等重要”（表5）。

　　2.6不同性別大學(xué)生對待失戀的態(tài)度

　　58.61%的大學(xué)生對失戀的看法是“不讓失戀妨礙正常生活，明天依然美好”.其中，男生選擇此項的比例為63.67%,高于女生的57.00%,差異有統計學(xué)意義（P<0.05）（表6）。

　　3討論

　　3.1部分大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機不純，需引導大學(xué)生

　　樹(shù)立健康的性觀(guān)念、慎重對待性行為

　　本研究顯示，大部分大學(xué)生戀愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)是積極健康的，這與學(xué)校、家庭、社會(huì )不斷加強對大學(xué)生的品德教育、思想教育及人生價(jià)值觀(guān)教育是分不開(kāi)的。但仍有部分大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機不純，片面追求生理需求和性刺激，要面子，把戀愛(ài)當成游戲。據調查[3],當前大學(xué)生性知識較為缺乏，在性心理方面也存在較多困惑，約有89.0%的大學(xué)生認為在學(xué)校開(kāi)展性健康教育非常必要。同時(shí)，由于境外文化的傳播和滲透，“性解放、性自由”等觀(guān)念嚴重影響了戀愛(ài)中大學(xué)生的性行為，而盲目的婚前性行為會(huì )給大學(xué)生帶來(lái)意想不到的傷害。因此，應在大學(xué)生中積極開(kāi)展性健康教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立健康的性觀(guān)念，引導大學(xué)生慎重對待婚前性行為及正確處理性心理和生理矛盾這一大學(xué)生性教育的焦點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題[4].要讓大學(xué)生認識到性愛(ài)是愛(ài)情的基本構成要素，但性愛(ài)并不等于愛(ài)情。

　　3.2大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)不明確，需引導大學(xué)生樹(shù)立

　　正確的戀愛(ài)觀(guān)

　　本研究顯示，超過(guò)60%的大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)不明確，另有20%左右的大學(xué)生追求精神戀愛(ài)，6%左右的 大 學(xué) 生 認 為 愛(ài) 情 是“為 愛(ài) 的 人 無(wú) 條 件 奉獻”.因此，應加強大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)教育，并使之成為大學(xué)生心理健康教育和思想政治教育的重要內容之一。要讓大學(xué)生認識到戀愛(ài)觀(guān)是人生觀(guān)的反映，它具有自愿互愛(ài)、忠貞專(zhuān)一、相容互補、強烈持久、地位平等等特征，是理想、道德和事業(yè)的有機結合；它以男女雙方的共同理想和奮斗目標為前提，以自由戀愛(ài)為基礎，以共同承擔社會(huì )責任和道德義務(wù)為己任。此外，開(kāi)展戀愛(ài)觀(guān)教育對大學(xué)生今后樹(shù)立正確的婚姻觀(guān)、家庭觀(guān)也非常必要，并有助于大學(xué)生在愛(ài)情、婚姻及事業(yè)上獲得成功[5].當然，大學(xué)生能否形成正確的戀愛(ài)觀(guān)，關(guān)鍵還是在于自己。因此，當代大學(xué)生必須不斷加強自身的道德文化修養，認真學(xué)習婚姻戀愛(ài)知識，在生活實(shí)踐中把握好愛(ài)情之舟的方向，方能順利抵達幸福的彼岸。

　　3.3大學(xué)生的戀愛(ài)忠貞度有待進(jìn)一步提高

　　調查發(fā)現，大學(xué)生對愛(ài)情的忠貞度并不理想，在戀愛(ài)后又遇到心動(dòng)的異性時(shí)，只有約50%的大學(xué)生選擇了“克制自己的感情，忠于自己的戀人”.因此，必須進(jìn)一步提高大學(xué)生對愛(ài)情的忠貞度。一是要讓大學(xué)生認識到，愛(ài)情具有專(zhuān)一性和排他性，雙方一旦確立戀愛(ài)關(guān)系，就要忠貞于愛(ài)情，在戀愛(ài)期間要杜絕三角戀、多角戀，避免第三者插足；二是要求大學(xué)生正確區分愛(ài)情與友誼，愛(ài)情與友誼是兩種不同性質(zhì)的感情，雖然二者都是彼此間相互傾慕而產(chǎn)生的一種深厚感情，但二者有質(zhì)的區別[6].雙方確定戀愛(ài)關(guān)系后，與其他異性的關(guān)系就只能是友誼關(guān)系，不能超出友誼的界限。

　　3.4不同性別大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)不盡相同，在戀愛(ài)觀(guān)教育方面需區別對待

　　本研究顯示，不同性別大學(xué)生在戀愛(ài)動(dòng)機、戀愛(ài)態(tài)度、戀愛(ài)方式、對戀愛(ài)利弊的看法及對待失戀的態(tài)度等方面不盡相同，有的甚至存在明顯的差異。因此，在對大學(xué)生進(jìn)行戀愛(ài)觀(guān)教育時(shí)，要結合男女 大 學(xué) 生 的 戀 愛(ài) 特 點(diǎn)，有 針 對 性 地 進(jìn) 行 教育[7-8],做到方向明確、目標準確、有針對性和時(shí)效性。

　　綜上所述，大學(xué)生戀愛(ài)已成為大學(xué)校園內一種普遍的社會(huì )現象，是當代大學(xué)生生活的一個(gè)重要組成部分。因此，學(xué)校應通過(guò)不斷探索大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)教育的有效路徑，引導大學(xué)生理解愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)，以提高大學(xué)生的戀愛(ài)能力和戀愛(ài)品質(zhì)，進(jìn)而滿(mǎn)足大學(xué)生的情感要求，最終達到端正大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度、提高大學(xué)生思想境界、幫助大學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)和婚姻觀(guān)的目的。

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