從工會(huì )的角度如何加強班組管理與建設論文

從工會(huì )的角度如何加強班組管理與建設論文

　　摘 要：班組是企業(yè)最基層、最活躍的“細胞”，是執行的終端，也是各項工作落腳點(diǎn)和具體實(shí)踐者。班組建設水平直接影響到生產(chǎn)工效和安全生產(chǎn)，是企業(yè)的“生命線(xiàn)”。本文針對煤炭行業(yè)班組管理與建設中存在的問(wèn)題，從工會(huì )工作角度提出加強班組建設的策略。

　　關(guān)鍵詞：班組；管理；建設

　　眾所周知，班組是企業(yè)管理的終端，是企業(yè)管理諸多元素中最小的“細胞”。班組雖小，作用巨大。一個(gè)班組的活力直接影響到企業(yè)管理執行力落實(shí)程度，乃至對企業(yè)管理績(jì)效的好壞產(chǎn)生一定影響。因此，如何有效加強班組管理和建設，是企業(yè)管理中一個(gè)重要的命題。本文試從工會(huì )工作的角度，對如何加強班組建設進(jìn)行探討。

　　一、當前企業(yè)班組管理與建設中存在的問(wèn)題及產(chǎn)生原因

　　班組建設與管理重要性己為企業(yè)管理人所共識。然而，在企業(yè)管理實(shí)際中，班組管理和建設工作總處于被動(dòng)，相對總是比較落后。歸納而言，大多有班組凝聚力不強、人心不齊隊伍穩定性差、工作落實(shí)不力等現象。產(chǎn)生這些現象，有以下幾個(gè)方面原因：

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)管理層對班級建設和管理的重要性認識不到位。雖然大家大多知道班組是企業(yè)管理最小的“細胞”，也知道班組管理和建設的重要性。但由于“小”，而往往被大多數人所忽略。普遍地認為班級管理和建設是車(chē)間或區隊內的事，企業(yè)管理者不必過(guò)于關(guān)心班組的管理和建設。長(cháng)此以來(lái)，班組與班組就入不了企業(yè)管理者的“眼球”，沒(méi)有了班組管理和建設的概念。由于企業(yè)管理人的忽視，造成了負面影響，企業(yè)的各職能部門(mén)也就疏于班組的建設。班組管理與建設陷入“誤區”。

　�。ǘ�）班組長(cháng)自身價(jià)值沒(méi)有真正體現，從一定程度上削弱了班組合力。盡管大家都知道班組長(cháng)是“兵頭將尾”，在企業(yè)管理中是一個(gè)極為重要的角色。在實(shí)際工作負責勞動(dòng)現場(chǎng)管理，督促著(zhù)所在班組員工貫徹落實(shí)企業(yè)生產(chǎn)方針，完成各項生產(chǎn)任務(wù)。生產(chǎn)任務(wù)完成不好，被股隊長(cháng)指責，對員工嚴厲，卻得罪于人，常扮演上不討好，下常招罵“角色”。特別是在利益分配上，收入與勞動(dòng)付出有一定差距，與普通員工無(wú)異，使班組長(cháng)的自身價(jià)值得不到體現，從面削弱了班組合力。

　�。ㄈ�）員工素質(zhì)普遍較低，也從一定上影響了班組建設。當前，由于普遍存在招工難的現象。企業(yè)對招收的員工的文化程度大多不設“門(mén)檻”，加上企業(yè)為穩定職工隊伍和降低勞工成本，大量使用家屬工，從而影響了員工隊伍整體素質(zhì)，難以適應企業(yè)發(fā)展需求。如今，在一線(xiàn)員工中，推選一名較為合格的班組長(cháng)都成為了困難。

　　二、加強班組管理與建設的對策

　　綜上所述，本文認為，當前企業(yè)班組管理建設工作，需要各級管理層的關(guān)注。這當中工會(huì )組織可利用自身優(yōu)勢，充分發(fā)揮職能作用，參與班組建設，提升班組合力。

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮好橋梁與紐帶作用，協(xié)調好上、下關(guān)系，促進(jìn)班組管理與建設。在企業(yè)現階段，由于管理機制的設置以及企業(yè)領(lǐng)導者的精力限制等原因，對班組管理與建設問(wèn)題的考慮往往被忽視，對班組這個(gè)小集體的能力等情況相對了解較少，甚至企業(yè)領(lǐng)導人對本單位內有幾個(gè)班組，有幾名班組長(cháng)，某個(gè)班組的班組長(cháng)是叫什么，這些基本情況都沒(méi)能掌握。而管理的終端卻在班組，它是貫徹落實(shí)企業(yè)生產(chǎn)方針的執行者。由于企業(yè)領(lǐng)導人對班組建設情況缺少了解，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)意圖的貫徹被打了折扣，出現了管理“真空”。為此，就要在企業(yè)領(lǐng)導人與班組之間，搭建一個(gè)交流與溝通的“平臺”，工會(huì )組織就要起發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，當好“平臺”。及時(shí)將班組建設信息向企業(yè)領(lǐng)導者進(jìn)行匯報，做到下情上傳、上情下達，既使班組員工了解與掌握企業(yè)階段性生產(chǎn)方針，又能爭取企業(yè)領(lǐng)導人的支持，更好參與班組管理與建設。

　�。ǘ�）用好勞動(dòng)競賽載體，優(yōu)化班組績(jì)效考核機制，激發(fā)班組活力。工會(huì )組織對班組建設有著(zhù)至關(guān)重要的作用，它是班組建設的推動(dòng)者。做好班組管理與建設這塊“文章”，更是工會(huì )組織服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)最直接的體現。當前，班組管理與建設的義務(wù)雖然是所在車(chē)間區隊的工作范疇，但其凝聚力與戰斗力的發(fā)展需要工會(huì )組織的培育。一個(gè)班組有無(wú)生命力、凝聚力、戰斗力很大程度上取決于工會(huì )組織對班組建設的參與。因此，基層工會(huì )組織更要利用好勞動(dòng)競賽活動(dòng)這個(gè)載體，在班組間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，在班組間開(kāi)展可比性強、操作性強、具有實(shí)效性的競賽活動(dòng)。并通過(guò)班組競賽方式，建立班組績(jì)效考核機制，讓每位員工在班組競賽中，通過(guò)他們的努力勞動(dòng)，分享到企業(yè)發(fā)展成果，得到真正的實(shí)惠。從而最大限度地激發(fā)班組活力，促進(jìn)班組員工圍繞經(jīng)濟工作目標，發(fā)揮聰明才智，努力工作。

　�。ㄈ�）加強員工崗位技能培訓，提升班組員工素質(zhì)，滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需求。職工培訓工作更是工會(huì )組織責無(wú)旁貸的職責。建立現代企業(yè)制度和企業(yè)發(fā)展的形勢，迫切需求一支高素質(zhì)的員工隊伍。工會(huì )組織要把職工培訓工作做為服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和滿(mǎn)足職工愿望的“雙贏(yíng)”工作來(lái)抓，立足于企

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