- 相關(guān)推薦
文言文教學(xué)的體會(huì )論文
重點(diǎn)不在教材已給定的標點(diǎn)上，而是每句中字詞的停頓上,如果字詞的停頓、組合處理好了，那么再加上適當的情感成分，在這樣的教讀過(guò)程中，學(xué)生會(huì )根據平時(shí)所學(xué)的有關(guān)知識、生活經(jīng)驗及讀時(shí)感情的變化主動(dòng)去推斷句意乃至文意，這就為理解全文打下了良好的基礎，學(xué)生的主動(dòng)認知也恰在這種誦讀的過(guò)程中予以了良好的體現。通過(guò)誦讀，不僅可調動(dòng)起學(xué)生理解文意的積極性，還可讓學(xué)生清楚、真切地感知它所具有的節奏感和韻律美，同時(shí)也增強了學(xué)生對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)。我想這也可能就是兒童早期進(jìn)行背誦唐詩(shī)的原因所在吧。
一、認知
文言文字詞的處理是難點(diǎn)，也是重點(diǎn)，缺乏這一必要的步驟，教學(xué)效果可能不會(huì )太好，關(guān)鍵是如何進(jìn)行處理。老失眠一般的處理方式是逐字逐句的進(jìn)行串講，學(xué)生們逐字逐句地進(jìn)行記錄。這種教學(xué)方式固然有它的優(yōu)勢，不然不會(huì )長(cháng)年延續下來(lái)，尤其對于應試而言，多次重復必然有好的效果，但我們也不得不承認這種教學(xué)方式已經(jīng)開(kāi)始受到了來(lái)自多方面的批評。其中最深刻的一點(diǎn)是，這種拆卸零件的方式破壞了文言文所見(jiàn)有的本質(zhì)美，尤其是語(yǔ)言美，學(xué)生對其缺乏必要的整體認識。在全文認知的處理上，我比較注重于全文的線(xiàn)索，因為理清文章線(xiàn)索就為學(xué)生能動(dòng)的、目的性較強地推測具體的文章、句意提供了依據和條件。在線(xiàn)索的設計上以引用原文為主，本身這樣處理就等于抓住了教學(xué)的事例重點(diǎn)。在處理字詞上，可放手讓學(xué)生們自己去做，他們完全有能力借助手中的工具書(shū)查閱未知內容，比老師直接告知答案的效果要好的多，細心的學(xué)生還能總結出一些常用的字詞的多種用法。在這個(gè)過(guò)程中，老師所做的事情主要是教給他們方法。如對比法，讓他們將幾課類(lèi)似的課文進(jìn)行結構、語(yǔ)言、風(fēng)格、細節及人物特點(diǎn)進(jìn)行整體對比，也可讓他們將自己認為好的或欠缺的地方提出見(jiàn)解，這樣做既可靈活的完成藝術(shù)鑒賞過(guò)程，又可使課堂氣氛活躍，加深學(xué)生的印象。這樣，才能更好的調動(dòng)其積極性，況且在開(kāi)拓學(xué)生思路的同時(shí)，難道不也是對自己的一種促進(jìn)嗎？不容否認，學(xué)生中有許多見(jiàn)解的確是有價(jià)值的。
二、借鑒
語(yǔ)文教學(xué)中有一項重要的教學(xué)內容，就是對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)的教育。文言文其實(shí)是一種良好的教材。老師們也非常注意這一點(diǎn)，因此在教學(xué)中常常涉及祖國語(yǔ)言的悠久、文明的源遠流長(cháng)、愛(ài)國愛(ài)民的崇高精神等，但每篇文章都如此評價(jià)，就會(huì )使學(xué)生感到厭煩。學(xué)習的最終目的是運用。這些文字之所以長(cháng)期流傳，不僅在于它在特定時(shí)期起到了重要作用，展示了較強的文學(xué)性，而且作為歷史的借鑒價(jià)值是永遠的。我們?yōu)楹尾荒軐⒚科淖纸Y合現實(shí)來(lái)做一些人生指導、價(jià)值討論呢？這樣既可以肯定文學(xué)作品本身的歷史價(jià)值，又可參照出我們現實(shí)學(xué)習的意義所在，使其具有鮮活的東西在里面，真正做到“以史為鑒，指導人生”的作用，這豈不是一種具有調動(dòng)學(xué)生興趣的方式方法嗎？以上幾點(diǎn)，是我在古文言文教學(xué)中的一些體會(huì )，在實(shí)際操作中感覺(jué)比較順手，但不一定有很強的推廣性，在此提出來(lái)，還望同行老師們能不吝賜教，批評指正。
【文言文教學(xué)的體會(huì )論文】相關(guān)文章：
《文言文》教學(xué)設計09-13
物理教學(xué)論文07-09
生物教學(xué)論文11-24
舞蹈教育教學(xué)論文02-17
論文心得體會(huì )12-30
淺談小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文03-23
初中歷史教學(xué)論文06-02
職業(yè)教育教學(xué)論文07-30
中職音樂(lè )教學(xué)教育論文11-08
論文寫(xiě)作心得體會(huì )07-18