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中職人力資源管理課程信息化教學(xué)論文
我國教育部頒布的《教育課程改革綱要》中指出，我國要積極在教育事業(yè)中運用和推廣信息技術(shù)。隨著(zhù)中職教育改革的穩步推進(jìn)，教育教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)方式都發(fā)生了巨大變化。中職人力資源管理是工商管理專(zhuān)業(yè)基礎性課程，在教育領(lǐng)域大力推廣信息化的過(guò)程中，現代信息技術(shù)也已滲透運用于人力資源管理課程教學(xué)中。
一、信息化教學(xué)模式的含義與特征
信息化教學(xué)模式指的是現代信息技術(shù)條件下，將信息化技術(shù)運用于教育而形成新的穩定性教學(xué)體系。信息化教學(xué)模式的特征包括：信息化教學(xué)要以學(xué)生為主體，信息化教學(xué)的資源一般比較豐富，學(xué)生要在教師所創(chuàng )設的情境中，在學(xué)習過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性；信息化教學(xué)中，教師根據學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，從而教師成為學(xué)生學(xué)習的引路人；信息化教學(xué)模式下，比如多媒體創(chuàng )設問(wèn)題，廣泛運用案例教學(xué)法、討論學(xué)習法等，有助于加強師生之間的交流溝通、培養團隊合作精神等；計算機輔助學(xué)習，學(xué)生可以運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)條件收集資料，提高分析信息資源的能力；教學(xué)過(guò)程由原先滿(mǎn)堂灌學(xué)習知識演變成運用信息化技術(shù)自主學(xué)習過(guò)程，有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、獨立思考以及創(chuàng )新精神等。
二、信息化技術(shù)運用于中職人力資源管理課程的意義
人力資源管理在社會(huì )實(shí)踐中具有廣泛的運用，學(xué)生通過(guò)學(xué)習課程，能夠了解到人力資源開(kāi)發(fā)和運用中各流程與要領(lǐng)，從而可以運用人力資源管理理論知識，解決人力資源管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題和矛盾。一般情況下，中職學(xué)生對于抽象性知識會(huì )感覺(jué)到難以掌握，這時(shí)需要一種直觀(guān)的教學(xué)方式將抽象的知識形象化，而信息化教學(xué)模式就能很好地實(shí)現抽象知識形象化的目的。從信息化教學(xué)特征可以看出，在人力資源管理課程中運用信息化教學(xué)模式，創(chuàng )造一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習、交互討論、資源共享的學(xué)習新環(huán)境，構建發(fā)揮教師主導性、以學(xué)生為主體性的教學(xué)新模式，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為中職學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)基礎知識水平以及基本技能奠定基礎。
三、信息化教學(xué)在中職人力資源管理課程中的實(shí)際運用
筆者對工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生講授人力資源管理課程時(shí)，依據信息化教學(xué)模式的特征，采用多種信息化教學(xué)模式來(lái)提高教學(xué)效果，具體而言，主要有以下幾種類(lèi)別。
1.基于信息化條件下的案例教學(xué)
在中職人力資源管理課程教學(xué)中，案例式教學(xué)模式應用比較廣泛。案例式教學(xué)法是一種相對動(dòng)態(tài)與開(kāi)放式的教學(xué)方式，學(xué)生在教師設計的典型案例情景中學(xué)習理論知識以及技能，在信息不完備的狀況下也能做出判斷，培養學(xué)生利用理論知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的潛能。比如在學(xué)習應聘相關(guān)知識時(shí)，老師可以設計一個(gè)模擬應聘現場(chǎng)，安排學(xué)生扮演面試官與求職者，讓學(xué)生獨立完成簡(jiǎn)歷制作，學(xué)生親身參與到面試過(guò)程中，學(xué)生在模擬面試過(guò)程中學(xué)習怎樣把應聘基礎知識靈活運用，為將來(lái)就職面試奠定堅實(shí)的基礎。
2.基于信息化條件下的討論教學(xué)
老師將全班學(xué)生分解成幾個(gè)小組，同一小組的成員進(jìn)行分別討論，然后全班共同討論。全班共同討論時(shí)，可以運用頭腦風(fēng)暴法，全班學(xué)生思維進(jìn)行撞擊與交鋒，討論的過(guò)程是開(kāi)放的，討論的答案多元的，老師可以有意引導，讓學(xué)生查閱參考文獻，通過(guò)分析和研究，確定不同答案。在信息化教學(xué)中，老師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中指導學(xué)生開(kāi)展討論，可以運用QQ、微信、BBS等工具組織討論。比如在人力資源管理課程討論組中，討論的話(huà)題是有關(guān)招聘素質(zhì)要求，可以讓學(xué)生利用信息化溝通工具展開(kāi)討論，老師在線(xiàn)監控討論，及時(shí)引導以保證討論的進(jìn)程符合課程教學(xué)目標與要求。在信息化條件下采用討論教學(xué)法，能夠提高學(xué)生獨立思考，促進(jìn)學(xué)生批判與追求真理的作風(fēng)。
3.基于信息化條件下的網(wǎng)絡(luò )平臺教學(xué)
信息化教學(xué)中，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)是其重要的基礎。網(wǎng)絡(luò )平臺教學(xué)要求融合教學(xué)資源，建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺。這個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺向學(xué)生全天候開(kāi)放，學(xué)生依據自己的情況選擇學(xué)習起點(diǎn)和學(xué)習進(jìn)度。如在人力資源管理課程中，建立網(wǎng)絡(luò )平臺基地，把所有學(xué)習資源放在網(wǎng)絡(luò )平臺中，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習和交流。老師要不斷添加或者更新網(wǎng)絡(luò )平臺的資料，保持學(xué)習資料的新鮮性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
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