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高校多媒體語(yǔ)音室科學(xué)管理的探討論文
摘要：介紹了多媒體語(yǔ)音室在高校外語(yǔ)教學(xué)中的重要作用，較全面地總結了多媒體語(yǔ)音室的特點(diǎn)及其優(yōu)勢。在此基礎上，探討了多媒體語(yǔ)音室的科學(xué)管理等方面，對多媒體語(yǔ)音室的管理有一定的指導意義。
關(guān)鍵詞：多媒體語(yǔ)音室，科學(xué)管理
隨著(zhù)計算機多媒體技術(shù)的日趨成熟，多媒體語(yǔ)音室在高校外語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)日益重要的作用，有效地提高了高等教育外語(yǔ)教學(xué)的效率和質(zhì)量，尤其是在提高學(xué)生聽(tīng)力和會(huì )話(huà)能力方面具有不可替代的作用。因此，多媒體語(yǔ)音室是進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)的重要陣地，而對語(yǔ)音室的科學(xué)管理是外語(yǔ)教學(xué)順利進(jìn)行和提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
一、多媒體語(yǔ)音室的特點(diǎn)及優(yōu)勢
近年來(lái)，隨著(zhù)計算機多媒體硬件技術(shù)的迅速發(fā)展和音頻制作軟件開(kāi)發(fā)的日趨成熟，多媒體語(yǔ)音室相繼具備了語(yǔ)音信號數字化、教學(xué)交流網(wǎng)絡(luò )化、計算機控制一體化、信息傳遞多媒體化等技術(shù)特點(diǎn)，方便了外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，增強了學(xué)生對外語(yǔ)的理解和感受能力，將外語(yǔ)教學(xué)引入了全新的領(lǐng)域。
1．語(yǔ)音信號數字化
多媒體語(yǔ)音室中，語(yǔ)音信號保真度高、噪聲小。在其音頻環(huán)境中，不會(huì )出現模擬語(yǔ)音傳遞過(guò)程中的衰減和失真，也不會(huì )出現在傳統語(yǔ)音室中磁帶錄音、制作和播出時(shí)的弊端。同時(shí)，教學(xué)內容的錄制、編輯等備課環(huán)節就變得方便快捷，可重復操作、隨時(shí)修改，信號經(jīng)多次編輯、復制而不會(huì )衰減。
2．教學(xué)交流網(wǎng)絡(luò )化
由于多媒體語(yǔ)音室采用了常規的語(yǔ)音教學(xué)加計算機多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、與校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)相連，增強了語(yǔ)音教學(xué)功能、擴大了學(xué)習資源、增強了信息的交流與互動(dòng)。因此，師生之間、學(xué)生之間的信息交流實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化。在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的環(huán)境中，教師可進(jìn)行集體授課，可通過(guò)點(diǎn)對點(diǎn)的操作與學(xué)生交流，也可形成分組教學(xué)的形式。另外，教師也可在家中進(jìn)行遠程管理，如在家中備課并將準備好的資料通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳輸到資料庫，遠程給學(xué)生分配學(xué)習任務(wù)、考試、閱卷并查看學(xué)生的考試結果等。
3．計算機控制一體化
多媒體語(yǔ)音室從兩方面實(shí)現計算機控制一體化操作，首先，多媒體語(yǔ)音室能將編輯數字化語(yǔ)音傳遞到學(xué)生機，還能自動(dòng)獲取學(xué)生回答問(wèn)題的語(yǔ)音內容，實(shí)現語(yǔ)音判別和識別、情景對話(huà)及考試功能等。同時(shí)，多媒體語(yǔ)音室使用計算機與主控臺連接，實(shí)現了各項功能的可視化操作，具有很強的人性化。多媒體語(yǔ)音室通過(guò)計算機控制一體化，把課堂教學(xué)置于動(dòng)態(tài)、交互的快速反應狀態(tài)，教師可以在課后根據實(shí)際反應的結果做出相應的統計和管理，實(shí)現自動(dòng)化控制。
4。信息傳遞多媒體化
多媒體語(yǔ)音室應用了多媒體技術(shù)，采用交互式綜合處理文本、圖形、圖像、聲音等多種媒體信息，使多種信息之間建立邏輯連接，把計算機技術(shù)、聲像技術(shù)和通訊技術(shù)融為一體，集成為一個(gè)系統。因此，在語(yǔ)音室由計算機引導的多媒體技術(shù)能顯示出信息載體的多樣性、交互性和集成性三個(gè)關(guān)鍵特征，使信息傳播者和接受者之間實(shí)時(shí)地進(jìn)行交換。
5．自主學(xué)習功能強大
當今的多媒體語(yǔ)音室必須是“開(kāi)放型”、“資源共享型”的，應該也是學(xué)生自學(xué)自練的場(chǎng)所。多媒體語(yǔ)音室能夠滿(mǎn)足學(xué)習者個(gè)性化的要求，使他們能夠根據自身水平和特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習方式，適時(shí)調整自己的學(xué)習進(jìn)度和節奏。如，學(xué)生可以在課外的時(shí)間自主學(xué)習自主點(diǎn)播視頻資料、音頻資料以及文字資料等，多媒體語(yǔ)音室系統同時(shí)還提供電子字典功能；學(xué)生可以選擇自助式考試（包括聽(tīng)力考試和標準化試卷考試），完成自考自評；學(xué)生終端支持U盤(pán)下載服務(wù)器端資料，方便學(xué)生課后自學(xué)等。
二、多媒體語(yǔ)音室的科學(xué)管理
多媒體語(yǔ)音室的管理是為了使其在高校外語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮最大的功效而采取的一系列管理措施�？茖W(xué)管理是多媒體語(yǔ)音室正常運轉的重要保證，也是充分發(fā)揮其效益的有力保障。它的管理包括對多媒體語(yǔ)音室的設備管理、環(huán)境管理、使用管理、檔案資料管理等，充分做到科學(xué)管理，不斷提高多媒體語(yǔ)音室效益。
1．建章立制與情感管理相結合
管理制度是進(jìn)行科學(xué)管理的依據，也是整個(gè)管理過(guò)程的行為規范。多媒體語(yǔ)音室管理制度的制定應遵循有利于多媒體語(yǔ)音室教學(xué)順利開(kāi)展的原則，既方便師生，又便于管理，內容適用，有章法可行。首先，建章立制，并將之落到實(shí)處成為管理的關(guān)鍵所在�！敖ㄕ铝⒅啤钡姆秶饕卸嗝襟w語(yǔ)音室操作使用規則、管理人員崗位職責、語(yǔ)音室安全規章制度、設備損壞賠償方法等。為了很好的進(jìn)行實(shí)施，在新生上課前組織學(xué)習規章制度，在平常對照檢查。另外還應將有關(guān)的規定上墻，使學(xué)生對這些注意事項事保持清晰認識，以利于教學(xué)的正常進(jìn)行。管理教師和任課教師都要敢抓敢管，對違紀行為要及時(shí)制止并提出嚴肅批評，必要時(shí)還應作出相應的處罰決定。
通過(guò)多媒體語(yǔ)音室的相關(guān)制度指導和約束學(xué)生的言行外，更應該在管理中貫徹以人為本的理念，注重管理者與教師和學(xué)生之間的心理溝通和情感交流。一方面要制度化，曉之以理。另一方面要人情化，動(dòng)之以情，堅持制度管理和情感管理的統一。通過(guò)這樣的管理，把規章制度落到實(shí)處，提高學(xué)生認識，不斷增強學(xué)生的責任感，提高管理的質(zhì)量，充分發(fā)揮語(yǔ)音設備高效高質(zhì)優(yōu)勢，為外語(yǔ)教學(xué)提供良好的環(huán)境和條件。
2．加強設備管理
對多媒體語(yǔ)音室的設備管理是一項技術(shù)性很強的工作，管理者必須熟悉多媒體語(yǔ)音室的各種設備及其功能、使用方法，逐步實(shí)現多媒體語(yǔ)音室設備管理的科學(xué)化、規范化和程序化。（2）維護管理。多媒體語(yǔ)音室設備的維護可分為學(xué)生機的維護，如學(xué)生耳機、學(xué)生終端等學(xué)生用設備的維護，以及教師主控臺上所有相關(guān)設備的維護。多媒體語(yǔ)音室的設備技術(shù)維護，直接關(guān)系到設備為教學(xué)服務(wù)的效率。管理者也要經(jīng)常主動(dòng)檢查多媒體語(yǔ)音室設備，盡可能避免在教學(xué)過(guò)程中發(fā)生故障，發(fā)現故障，做到及時(shí)維修。平時(shí)要熟練掌握設備的使用方法，了解設備的維護和保養知識，嚴格按操作規程進(jìn)行操作。
�。�3）檔案管理。做好多媒體語(yǔ)音室設備各方面資料的收集和整理工作，如多媒體語(yǔ)音室的固定資產(chǎn)資料、教師使用記錄、設備維修記錄、安全檢查記錄等，建立多媒體語(yǔ)音室的設備和附件明細表，定期核查，建立設備檔案資料。所有這些檔案記錄都將作為設備的維修及質(zhì)量鑒定的依據，為上級領(lǐng)導決策和實(shí)驗室的評估工作奠定基礎。
3．注重環(huán)境管理。
多媒體語(yǔ)音室所要求的教學(xué)環(huán)境的要求高于一般教室，語(yǔ)音室設備要防干擾與污染的措施，因此要切實(shí)做到勤吸塵、減少室內塵土的產(chǎn)生和外部塵土的帶入；禁止吸煙、吃零食、禁止攜帶雨具入室；除經(jīng)常進(jìn)行自然通風(fēng)外，應適時(shí)利用空調或抽濕機來(lái)調節室內的溫度，濕度和排除污氣，使室內保持干燥、清新。
4．管理隊伍建設
要建設、管理好多媒體語(yǔ)音室，必須有一支事業(yè)心強、工作認真負責、實(shí)驗技術(shù)精、結構合理的相對穩定的實(shí)驗技術(shù)隊伍，這是科學(xué)管理多媒體語(yǔ)音室的根本保證。隨著(zhù)科技的發(fā)展，多媒體語(yǔ)音室的技術(shù)含量越來(lái)越高，語(yǔ)音室管理隊伍的素質(zhì)對多媒體語(yǔ)音室的正常運轉和提高外語(yǔ)教學(xué)的效果方面具有重要的影響。因此，多媒體語(yǔ)音室管理隊伍應具有如下素質(zhì)：
�。�1）良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。多媒體語(yǔ)音室的科學(xué)管理是一個(gè)復雜的綜合性工作，技術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性都比較強，要求管理者不僅需要扎實(shí)的計算機基礎等專(zhuān)業(yè)知識，掌握多媒體語(yǔ)音室的工作原理和相關(guān)軟件的安裝、調試使用，具有一定的檢測、維修能力，還需要在操作中嚴格按照操作規程，把人身安全和設備安全放在第一位。
�。�2）良好的思想道德水平和吃苦耐勞精神。首先，管理隊伍要寓管理于服務(wù)中，應具有吃苦耐勞的精神，任勞任怨，做好平凡而瑣碎的工作。愛(ài)崗敬業(yè)才能做好管理和維護工作，才能產(chǎn)生事業(yè)感。多媒體語(yǔ)音室的建設和管理離不開(kāi)全體人員的幫助和支持，管理者要團結協(xié)作、互相尊重，共同把多媒體語(yǔ)音室管理好。同時(shí)還要求管理隊伍必須有科學(xué)的管理方法和主動(dòng)熱情的服務(wù)，同樣要完成管理育人的重任。
�。�3）科學(xué)的管理方式。管理隊伍應該制定科學(xué)的管理目標，把建立良好秩序、衛生整潔、設備使用、保養和維護放在首位，充分發(fā)揮管理隊伍、任課教師、學(xué)生三個(gè)方面的積極性。
三、結語(yǔ)
多媒體技術(shù)的應用對多媒體語(yǔ)音室的管理也提出了更高的要求，多媒體語(yǔ)音室的管理是一個(gè)十分重要而復雜的工作，更是一項長(cháng)期而艱巨的工作。作為語(yǔ)音室的管理者應實(shí)施具體到位的科學(xué)管理。管理者必須熟練掌握現代化教學(xué)手段的操作方法，才能指導任課教師在課堂上很好地運用教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，使現代化教學(xué)手段成為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的有機組成部分，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高高校外語(yǔ)的教學(xué)效果和質(zhì)量。
�。保芾砭褪欠⻊�(wù)。服務(wù)是語(yǔ)音室的工作基礎和主要矛盾，應遵循語(yǔ)音室維護經(jīng)常性、及時(shí)性、持久性的原則，及時(shí)、準確、有效地排除故障，確保語(yǔ)音室的順暢運行，保證教學(xué)秩序的正常運轉，更好地為教學(xué)管理服務(wù)，發(fā)揮它的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量和效果�？傊�，大部分問(wèn)題通過(guò)加強服務(wù)就可以解決。
�。玻M(jìn)新技術(shù)、研究新問(wèn)題。要積極探索外語(yǔ)教學(xué)改革規律，積極引進(jìn)數字化技術(shù)、個(gè)性化學(xué)習技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，解決外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中的矛盾。創(chuàng )新是語(yǔ)音室解決問(wèn)題的關(guān)鍵，是面向未來(lái)之道，是取得管理質(zhì)量提升的難點(diǎn)所在。
�。常⒁夂蛶熒行贤�，取得諒解和支持。教學(xué)相長(cháng)，學(xué)生和教師是教學(xué)活動(dòng)的主客體，他們的需求，是語(yǔ)音室教學(xué)管理改進(jìn)的方向。提供個(gè)性化服務(wù)，為教學(xué)創(chuàng )造更穩定的條件，一定能得到師生的認同和支持。
�。矗⒁夥e累，建立語(yǔ)音教學(xué)資料庫并和任課老師一起開(kāi)發(fā)有效的語(yǔ)言教學(xué)資料。外語(yǔ)教學(xué)資料庫的建立是語(yǔ)音室的重要任務(wù)之一，多媒體語(yǔ)音室還應該不斷積累；另外任課老師有豐富的語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗、個(gè)性化教學(xué)特長(cháng)，如果能在外語(yǔ)教學(xué)方面提供更多的技術(shù)支持，對教學(xué)改革、課程整合和教學(xué)創(chuàng )新會(huì )有更好的幫助。這是高校外語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)音室教學(xué)改革的最高目標。
參考文獻：
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