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多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用淺析
一、運用多媒體可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣
初中生具有活潑好動(dòng)、精力旺盛以及對新鮮事物擁有強烈的好奇心等特點(diǎn)，所以在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，動(dòng)態(tài)的事物更容易引起學(xué)生的注意力，更能夠調動(dòng)他們的學(xué)習興趣。多媒體具有靈活性和多樣化的特點(diǎn)，不僅能夠滿(mǎn)足學(xué)生的好奇感和新鮮感，還能夠為學(xué)生創(chuàng )造出精彩、有趣的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中仿佛身臨其境，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，變無(wú)聲為有聲，能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野，打破傳統教學(xué)中的枯燥乏味，為學(xué)生提供更多知識和信息。
二、運用多媒體可以創(chuàng )設情境，有助于學(xué)生體驗情感
初中語(yǔ)文教學(xué)若想要提高課堂教學(xué)效率，不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)還要使學(xué)生感受到語(yǔ)文中的情感，只有讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文產(chǎn)生情感的共鳴，才能加強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。鑒于此，多媒體在語(yǔ)文課堂上具有創(chuàng )設情感以及渲染氣氛的作用，創(chuàng )設情境能夠幫助學(xué)生迅速而正確地理解課文的背景和內容，學(xué)生通過(guò)多媒體能夠直觀(guān)的感受到視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的沖擊，從而產(chǎn)生相應的情感。多媒體最主要的作用就是通過(guò)語(yǔ)音、圖像、文字等情景給予學(xué)生感官上的刺激和體驗，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習興趣。
三、運用多媒體能夠緊扣文本，抓住關(guān)鍵
在語(yǔ)文教學(xué)中，熟讀課文，理解教材內容是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在，例如，在學(xué)習《背影》這篇散文時(shí)，為了幫助學(xué)生能夠更好地理解課文內容和中心思想，可以利用多媒體制作出Flash動(dòng)畫(huà)，反復讓學(xué)生對照課文觀(guān)看父親爬上月臺、翻過(guò)鐵路的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。由于初中生依然喜歡觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，所以在看的過(guò)程中會(huì )格外認真，在不知不覺(jué)中體會(huì )到了課文中的含義。
隨著(zhù)科技水平的不斷進(jìn)步，運用多媒體輔助語(yǔ)文課堂教學(xué)是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，只要我們將多媒體與現代教學(xué)中的知識理論相結合，抓住教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)的選擇多媒體課件，就能夠突破教學(xué)重點(diǎn)，提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
參考文獻：
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�。ㄗ髡邌挝� 江西省宜春市四中）
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