如何從修辭手法的角度賞析句子

如何從修辭手法的角度賞析句子

　　賞析句子是南寧中考現代文閱讀中�？嫉囊活�(lèi)題型，可以從修辭手法、句子中富有表現力的詞語(yǔ)、句子的表現手法和句子的表達方式幾方面入手。今天，小編就教你如何從修辭手法的角度賞析句子。

　　同學(xué)們試賞析下面這個(gè)句子：

　　“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻�！�

　　一般同學(xué)這么賞析：運用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了森林的特點(diǎn)。

　　別人家的孩子這么賞析：運用了比喻的修辭手法，把森林比作海和墻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了森林浩瀚和堅不可摧的特點(diǎn)，寫(xiě)出了作者對森林的喜愛(ài)與贊美。

　　解析：在賞析句子中修辭手法時(shí)，我們一定要根據句子所運用的修辭，把事物的具體特點(diǎn)給寫(xiě)出來(lái)，不能太籠統片面的概括。

　　有沒(méi)有瞬間有種被別人家孩子甩你幾條街的感覺(jué)？在賞析句子時(shí)，遇到修辭手法，我們可以通過(guò)掌握修辭的具體特點(diǎn)及用法，抓住該句運用修辭后所寫(xiě)事物的具體特點(diǎn)，最后套用到公式中，就可以把賞析句子的分數完美拿下了。

　　常見(jiàn)的修辭及特點(diǎn)

　　答題格式：句子運用了……的修辭手法，寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達了作者……的思想感情。

　　比喻：（1）可以把抽象的事物具體化、形象化，讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想；(2)用來(lái)闡述道理，使深奧的道理淺顯易懂，讓人易于接受、理解；（3）為了突出事物的特征，把事物寫(xiě)得生動(dòng)形象、具體可感，使人印象深刻。

　　擬人：使具體事物人格化，生動(dòng)形象。

　　夸張：鮮明地表達作者對事物的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征，烘托氣氛，增強感染力，增強語(yǔ)言生動(dòng)性。

　　排比：加強語(yǔ)勢、語(yǔ)言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。

　　對偶：整齊勻稱(chēng)，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂(lè )美感。

　　反復：起到反復詠嘆，表達強烈的情感的作用。

　　設問(wèn)：引起注意，啟發(fā)讀者思考；使層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)。

　　反問(wèn)：加強語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說(shuō)服力。

　　對比：使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征更鮮明突出。

　　同步練習

　　1.一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？---《濟南的冬天》

　　2．這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)“你們放心吧，這兒準保暖和。---《濟南的冬天》

　　3.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。---《春》

　　賞析：

　　1.句子運用了擬人的修辭手法，賦予老城靈性，烘托了一種安閑、舒適、溫暖的境界。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老城溫暖可愛(ài)的特點(diǎn)，給人以親切、溫馨的感受，把老城給寫(xiě)活了。

　　2.句子用了比喻和擬人的修辭手法，把小山比作搖籃，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟南四面環(huán)山的地形特點(diǎn)，同時(shí)，把小山寫(xiě)得像慈母般溫暖、慈祥，生動(dòng)形象地突出了濟南的冬天溫晴的特點(diǎn)。

　　3.句子運用了擬人的修辭手法，把小草人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小草萌發(fā)的情態(tài)和頑強的生命力，表達了作者對春天，對小草的喜愛(ài)之情。

　　拓展知識：從修辭角度賞析句子的方法技巧

　　1)常見(jiàn)修辭及特點(diǎn)：擬人和比喻(生動(dòng)形象)，夸張(突出特征)，夸張(突出特點(diǎn))，排比(增強氣勢)，對偶(整齊凝練)，反復(突出強調)，設問(wèn)(引起注意)，反問(wèn)(加強語(yǔ)氣)。

　　(2)賞析格式：修辭 修辭特點(diǎn) 內容 中心(作用、情感)

　　(3)表述形式：運用了……修辭手法，……地描寫(xiě)了……表達了……的思想感情。

　　答題舉例：

　　例：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟。

　　運用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春花競相開(kāi)放的情景，表達了作者對春回大地的喜悅心情。

　　從修辭角度入手

　　答題格式；運用..........的修辭手法，寫(xiě)出了........的特點(diǎn)，表達了作者.......的思想感情。

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