關(guān)于角度的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于角度的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于角度的作文 篇1
春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到人間，它是那么美麗動(dòng)人。
校園里，百花綻放，那桃花粉紅粉紅的，像天邊的云霞，又像小姑娘的笑臉。那蘋(píng)果花雪白勝雪，大大的開(kāi)放，雖然有的顯得含苞欲放，可顯得那樣小巧玲瓏，中間的花蕊是金黃的，在陽(yáng)光的照射下，燦爛無(wú)比，輕輕上前聞聞，好香!給人帶來(lái)清幽，淡雅的感覺(jué)，使人沉于之中。剛剛蘇醒的花翅膀蝴蝶和小圓頭蜜蜂好像也被這誘人的'花香所陶醉了，在花間飛舞。
在通往教學(xué)大樓的小路旁，兩排柳樹(shù)又呈現出勃勃生機。柳樹(shù)小姐可愛(ài)美了，天天都洗洗它的長(cháng)辮子。還有，柳小姐天天都扎一個(gè)“小頭花”，美極了。
校園那百年老榆樹(shù)也偷偷蘇醒了，榆錢(qián)悄悄擠滿(mǎn)了樹(shù)杈，碧綠碧綠的，一天天長(cháng)大，一天天強壯，像一位老衛士，忠心守衛校園，在它的樹(shù)杈中，小鳥(niǎo)搭起了窩，準備在這里陪陪老榆樹(shù)，為孩子們唱唱動(dòng)聽(tīng)的歌，每當校園寂靜下來(lái)，小鳥(niǎo)的歌聲就越發(fā)的美妙。
蔚藍的天空，飄著(zhù)雪白的云，上面飛翔著(zhù)舞蹈家--燕子，它們是那么悠閑自在，在天空中伴著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲飛舞。春天的校園勝于四時(shí)，讓人們像在夢(mèng)里一樣盤(pán)旋，讓心潮跟著(zhù)春天飛翔，我愛(ài)你，如花似錦的春天校園!
關(guān)于角度的作文 篇2
看到這個(gè)題目，我不禁想起我們剛學(xué)過(guò)不久的《不留余地的狼》這篇作文。
《不留余地的狼》講的是一只狼發(fā)現了一個(gè)兩端經(jīng)過(guò)動(dòng)物的山洞，便堵上了山洞的一端，等著(zhù)獵物來(lái)送死。第一天來(lái)了一只羊，羊見(jiàn)了狼，從山洞側面的洞逃走了。狼堵上了那個(gè)洞，心想：“這下不會(huì )功敗垂成了吧�！钡诙�，來(lái)了一只兔子，狼拼命地追趕，兔子卻從更小的洞逃出了山洞，。第三天來(lái)了一只小松鼠，它上躥下跳，從洞頂的窟窿跑掉了。狼急敗壞的堵上了所有的.洞。第四天來(lái)了一只老虎，由于沒(méi)有出口，狼狽老虎吃掉了。
記得有一次，叔叔問(wèn)我對生活的看法，我毫不猶豫的回答道：“生活就是學(xué)習和玩。勞逸結合，這就是我對生活的看法�！笔迨宸瘩g到：“不對。生活就是工作和休息�！边@時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，對我們倆說(shuō)：“孩子的任務(wù)是學(xué)習，而大人的任務(wù)就是工作。從不同角度去看問(wèn)題，得到的結果是不同的�！�
我那時(shí)明白了從不同的角度去看問(wèn)題，會(huì )得到不同的結果。
關(guān)于角度的作文 篇3
燥熱的盛夏，我抬頭仰望星空，是那么的暗淡和神秘。多少人喜歡陽(yáng)光，而我卻對星空情有獨鐘。他們說(shuō):“星空總是一望無(wú)際，黑暗而又神秘的，倒不如觀(guān)望太陽(yáng)，畢竟那是一天的開(kāi)始”。如果你換個(gè)角度看，星空的黑暗是為了保護星星們啊，而星星們又是在夜晚守護我們啊。宇宙那么浩瀚，星星們在夜空中顯得微小如塵，可是星星卻又比我們大的許多。換個(gè)角度，你會(huì )看見(jiàn)不一樣的世界。
奧斯卡金獎得主之一卓別林，天生相貌丑，卻因此在舞臺上增添滑稽形象，給觀(guān)眾烙下了一個(gè)深深的印象。黃渤草根出身，雖輸在了起跑線(xiàn)，卻因此讓他更加努力。李小龍兩條腿長(cháng)短不一，卻因此讓他練就了特殊的防守姿勢。
一滴墨水，乍一看污染了整幅畫(huà)，可是他卻成了這幅畫(huà)的點(diǎn)睛之筆。有缺口的'杯子從一旁看還是圓的�？v使你在懸崖邊上，底下也是花開(kāi)遍野。換個(gè)角度你會(huì )看見(jiàn)不一樣的世界。
古人云:“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”縱使你有太多不愉快的事，換個(gè)角度思考，你會(huì )發(fā)現也有不一樣的世界。
生活中很多我們不開(kāi)始或者難以解決的事，那就好好換個(gè)角度思考吧，陽(yáng)光依舊在！
關(guān)于角度的作文 篇4
沒(méi)有兩個(gè)人站的角度是一樣的，我和我媽媽也不例外。在看課外書(shū)這一點(diǎn)上，我倆的分歧可是很大。
在我的立場(chǎng)上看課外書(shū)，一定要看自己喜歡的，不管對學(xué)習有沒(méi)有幫助，喜歡的我就會(huì )買(mǎi)來(lái)看�？晌覌尩牧�(chǎng)，和我可不一樣，她說(shuō)看課外書(shū)，就一定要看對學(xué)習有幫助的`，比如作文書(shū)，四大名著(zhù)，課外輔導等。一次，我做完作業(yè)后準備看我最?lèi)?ài)看的馬小跳，老媽走了過(guò)來(lái)，手里還拿著(zhù)一大堆輔導書(shū)，她說(shuō)，看了這些書(shū)，成績(jì)才能更穩定。無(wú)奈，不想再聽(tīng)老媽的“學(xué)習經(jīng)”，只好，放下最?lèi)?ài)的馬小跳，拿起沉重的輔導書(shū)了！悲哀��！其實(shí)呢！看馬小跳，對學(xué)習也很有幫助的，只是，我和媽媽的角度不同，其實(shí)，我們都要站在對方的角度想想，換一個(gè)角度會(huì )更好。
換一個(gè)角度會(huì )更好，有時(shí)，我們在和父母，長(cháng)輩，同學(xué)意見(jiàn)分歧時(shí)，不如換一個(gè)角度想一想，就不會(huì )產(chǎn)生分歧了。有時(shí)，我們以為是一件壞事，換個(gè)角度想，也許，是一件好事呢��！換一個(gè)角度，擺脫主觀(guān)成見(jiàn)，才能識得“廬山真面目”。
關(guān)于角度的作文 篇5
女兒第一天去托兒所，父親抱著(zhù)女兒說(shuō)：“那而有很多小朋友和玩具，我還會(huì )早早地來(lái)接你�！迸畠荷蠈W(xué)前班，父親說(shuō)：“要好好上課，聽(tīng)老師的話(huà)，那才是一個(gè)好孩子�！迸畠荷细咧�，父親說(shuō)：“要機靈，接受新觀(guān)念要快，特別要主意學(xué)習方法�！迸畠荷洗髮W(xué)時(shí)，父親說(shuō)的是：“要學(xué)會(huì )照顧自己，需要什么給家里寫(xiě)信�！痹诤⒆拥腵成長(cháng)過(guò)程中，這位家長(cháng)一直用這種方式來(lái)忠告和規范著(zhù)女兒的思想和行為。
可是，有以為家長(cháng)不這樣做。從孩子剛懂事時(shí)開(kāi)始到成人是這樣說(shuō)的：“你要堅強，堅強的要足以面對恐懼。在遇到挫折時(shí)要能夠昂首而不卑躬屈膝，在勝利時(shí)能做到足夠的謙遜而不趾高氣昂�！薄安灰迷┩鱽�(lái)代替行動(dòng)，在征服別人之前，要先征服自己�！薄罢嬲齻ゴ蟮娜酥甭收嬲\，真正的賢人虛懷若谷，真正的強者溫文爾雅�！薄耙凶銐虻挠哪�，莊重而不盛氣凌人。在擁有未來(lái)的同時(shí)，永遠不要忘記過(guò)去�！边@個(gè)家長(cháng)就是林肯的繼母。
關(guān)于角度的作文 篇6
七、化一為萬(wàn)
比如“讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題，有的同學(xué)盡管整日在書(shū)海中泛舟，但面對這一話(huà)題感覺(jué)還是有點(diǎn)“單一”，似乎無(wú)話(huà)可說(shuō)。其實(shí)，只要打開(kāi)思路，挖掘得法，有關(guān)“讀書(shū)”的話(huà)題是一座取之不竭、掘之不盡的豐富寶藏。做到內容豐富是不難的，但你必須善于聯(lián)想。圍繞“讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題，你可以講述讀書(shū)的故事，奏響想書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、“偷書(shū)”、讀書(shū)中的小插曲；可以記敘讀書(shū)的經(jīng)歷，見(jiàn)證讀書(shū)陪伴成長(cháng)的過(guò)程；可以介紹讀書(shū)的方法，選書(shū)、精讀與瀏覽，讀書(shū)札記，經(jīng)典誦讀，讀書(shū)與實(shí)踐；可以品說(shuō)讀書(shū)的滋味，酸甜苦辣咸，味道各異，一一道來(lái)；可以漫談讀書(shū)的感受，讀后感仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智；可以抒寫(xiě)讀書(shū)的收獲，書(shū)中自有為人之道、作文之法；可以渲染讀書(shū)的陶醉，沉醉書(shū)海，自然如入仙境；可以推介所讀的`好書(shū)，或簡(jiǎn)敘書(shū)文內容，或羅列推薦理由；可以鑒評所讀的書(shū)，賞析精彩片段，評價(jià)細小瑕疵；可以評價(jià)對書(shū)的態(tài)度，說(shuō)長(cháng)道短自有一番道理。如此等等，你盡可以選擇其中一點(diǎn)進(jìn)行作文。
關(guān)于角度的作文 篇7
古人云：“塞翁失馬，焉知非福？”不是很有力地說(shuō)明了一個(gè)道理嗎？那就是不管什么事?lián)Q個(gè)角度看看可能會(huì )有讓你意想不到的結果。
我給大家講述一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)公司生產(chǎn)各種鞋，為了擴展市場(chǎng)，老板派甲員工外出考察市場(chǎng)。甲員工來(lái)到一個(gè)地方，驚訝地發(fā)現這個(gè)地方的人們腳上都沒(méi)有鞋子。他一籌莫展，回來(lái)向老板匯報說(shuō)那里的人從古至今都不穿鞋，看來(lái)我們很難改變他們的想法，只見(jiàn)他愁眉苦臉地出去了。老板決定再派乙員工去考察，乙員工去了同一個(gè)地方。他一見(jiàn)興奮不已，心想：這里的人們從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)鞋，只要我們的鞋進(jìn)入他們的生活，讓他們感受到前所未有的舒適，到那時(shí)我們豈不是可以大賺一筆？一回來(lái)便向老板說(shuō)明了他的想法，果然在幾年后，這個(gè)公司賺了一大筆，乙員工獲得了成功。去同一個(gè)地方，辦同一件事，卻因為不同的看法，不同的角度，結果竟然相反。
聽(tīng)完這個(gè)故事，你們是不是有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
讓我們帶著(zhù)換個(gè)角度的思維去審視周?chē)腵一切吧！你還在為媽媽的嘮叨而煩惱嗎？有媽媽的叮嚀是一件多么幸福的事呀！你還在為難題所困擾嗎？它可以給你一個(gè)靈活的頭腦。你學(xué)會(huì )了換個(gè)角度嗎？
關(guān)于角度的作文 篇8
“呯�！焙�，原來(lái)是遠隔千里的姐回來(lái)了，“姐，你總算回來(lái)了，只不過(guò)，早了一步�！蔽乙贿吔舆^(guò)姐手中的大包小包的行李，一邊說(shuō)。滿(mǎn)面笑容的姐聽(tīng)了這話(huà)，倒一頭霧水了�！盀槭裁�？”
“因為家里的桃樹(shù)馬上就接果了，你也留不下幾天，吃不上我自己種的桃子了�！边@時(shí)，媽媽從房間里走出來(lái)�！澳膬旱�'話(huà)？你姐是來(lái)晚了，前幾天開(kāi)的桃多漂亮，真是別有一番風(fēng)味��！”說(shuō)完，又對姐說(shuō)著(zhù)一些客套話(huà)。我一等媽媽的“演講”完畢，又和媽媽沒(méi)完沒(méi)了的爭執起來(lái)。
“你們別頭發(fā)長(cháng)見(jiàn)識短啦！關(guān)于這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，看法不計其數，你說(shuō)它是什么它就是什么。就像6這個(gè)字一樣，你若認它是6，它就是6；你若認它是9，也是正確的；你若說(shuō)它兩個(gè)都是，仍然無(wú)錯。其實(shí)，你們的說(shuō)法都對，那又何必爭吵呢？正所謂換位思考，就是說(shuō)要站在別人的角度想問(wèn)題��！
我和媽媽聽(tīng)了，都啞口無(wú)言�！笆前∈前��！币慌缘慕憬阋惨荒樫澩恼f(shuō)10。
關(guān)于角度的作文 篇9
有一天晚上，我看到一個(gè)屠夫擔子里有骨頭，然后我們跟著(zhù)屠夫，想把屠夫和骨頭一起吃了。
我和另一只狼說(shuō)：兄弟，你緊緊的跟著(zhù)他，我看到時(shí)機就去前面攻擊他�！�
忽然，他說(shuō)：兄弟，那個(gè)屠夫投了一塊骨頭給我，你快來(lái)�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：兄弟，我們就這樣跟著(zhù)他，等他把骨頭投完了，我們再去吃他�！�
它說(shuō)：行，兄弟聽(tīng)你的'�！比缓�，我們看到屠夫去跑到一個(gè)麥場(chǎng)里，同伴說(shuō)：麥場(chǎng)里有很多的柴草�！蔽艺f(shuō)：這下可好了，在這柴草中，可以吃了他�！边^(guò)了一會(huì )兒，我就和另一只狼說(shuō)：兄弟你在這里假裝睡覺(jué)，我去他的后面柴草堆打洞，在屠夫后面攻擊他�！�
突然，我聽(tīng)到狼的慘叫聲，心里很害怕，想出來(lái)，出不來(lái)了，可惜我差一點(diǎn)可以出來(lái)了，卻被殺死了。
我要是知道最后會(huì )這么慘，我就吃完骨頭就應該知足了，不應該再想把屠夫吃了，哎，現在說(shuō)什么都晚了。
關(guān)于角度的作文 篇10
發(fā)現命題的巧妙，選擇獨特的角度，表現出思維的獨特性，達到令人耳目一新的寫(xiě)作效果，這是每位考生在考場(chǎng)上都想達到的理想境界。但是，為什么有的考生能從新穎的角度表現作文的內容，有的考生卻總是寫(xiě)陳芝麻爛谷子似的老套作文。這只是作文水平的差異造成的嗎？其實(shí)，優(yōu)秀的作文答卷與平庸的作文答卷，在語(yǔ)言表達上的.差異還不是十分明顯的，明顯的差異是思維的水平和方法。前者敏銳，后者遲鈍；前者能發(fā)現最佳的表現角度，后者只能從一般的角度寫(xiě)一般的作文，甚至是和很多人重復的角度。如此這般的平庸作文，怎能不引起評卷老師的厭倦呢？
本文就將幫你練就一雙敏銳的眼睛，去發(fā)現新奇的內容，去尋找最能表達自己思想感情的角度，最先領(lǐng)略到“春江水暖鴨先知”的勝景，贏(yíng)得評卷老師的喝彩！
關(guān)于角度的作文 篇11
最近幾天，我們學(xué)的每一道題都是又著(zhù)許多種方法，有的甚至超過(guò)了10種，這真使我感到驚異，為什么一道題有這么多的方法，我就納悶兒了！但還真有那種題，今天我們就學(xué)了一道類(lèi)似這樣的'題：一袋牛奶，降價(jià)20%，用同樣的錢(qián)數現在能比原來(lái)多買(mǎi)6袋，問(wèn)我們，原來(lái)能買(mǎi)多少袋？這道題我想了10分鐘左右，想出了一種方法，交給了老師，老師卻說(shuō)：“檢查去，有問(wèn)題！”我在想：“有什么問(wèn)題嗎？不就是讓求原來(lái)能買(mǎi)多少袋嗎？”��！原來(lái)，我竟然求現在了，我還真是個(gè)馬虎蟲(chóng)，我又交了一次，對了，我在黑板上寫(xiě)上自己的大名（靖），興高采烈地飛奔到自己的座位上了。
后來(lái)，那些數學(xué)天才們陸陸續續地想出了各式各樣的辦法，我便思考著(zhù)他們說(shuō)出的方法，交給老師，我的分數也陸陸續續的多了起來(lái)，每道題一分， 們幾乎做了13道，我每次都做對，這時(shí)，我不得不欽佩那些提出問(wèn)題并且解答的那些數學(xué)天才們！
都說(shuō)，條條大路通北京，那么做題也一樣，條條方法解難題，是啊，只要認真思考，懂得換位思考，困難就離我們越來(lái)越遠！題也就變得容易了！
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