- 相關(guān)推薦
新版小學(xué)生守則學(xué)習心得
導語(yǔ)：國家教育部公布了《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》，守則共9條，282字。和老版本的中學(xué)生守則相比，既進(jìn)行了傳承，又與時(shí)俱進(jìn)的有了創(chuàng )新，而且讀起來(lái)更加的朗朗上口。讀過(guò)之后感覺(jué)新版的守則更具體，也更具有指導性。
新版小學(xué)生守則學(xué)習心得
教育部公布了《中小學(xué)生守則》(征求意見(jiàn)稿)，我一看，嗯?比原來(lái)的變動(dòng)了不少。
首先，內容具體多了。這是一件大好事!
因為，內容具體，便于老師和學(xué)生照著(zhù)守則去做，也就是便于把守則變?yōu)樾袆?dòng)，可操作性強了，這很重要。這也是我最欣賞的一點(diǎn)。人的認識規律是從感性到理性，從具體到抽象，這符合認識論啊!這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我曾在我的一篇博文里與美國的學(xué)生守則進(jìn)行比較時(shí)談過(guò)(2009年8月26日的博文《看美國〈小學(xué)生守則〉有感》)，沒(méi)想到我國真的改進(jìn)了，我體會(huì )到改革真的深入到教育領(lǐng)域了，可喜!
再者，有針對性。特別是“控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息”，這是針對當今中小學(xué)生存在的嚴重問(wèn)題，也是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展產(chǎn)生的新問(wèn)題。還有，新守則中提出“養成閱讀習慣，因為中國人閱讀量少，作為守則提出來(lái)引起大家的重視，太有必要了。守則中有了這樣的內容，為培養學(xué)生的良好習慣提供了依據，在矯正學(xué)生的不良行為時(shí)有所遵循，為完善學(xué)生的健全人格指明了方向。有利于提高德育的實(shí)效性。
還有，更加重視了學(xué)生的心理健康。新守則中有“保持陽(yáng)光心態(tài)”的內容，好!快樂(lè )是人心理健康的重要標志，心理健康是人健康的一半。關(guān)注學(xué)生的心理健康就是對祖國未來(lái)公民健康的高度關(guān)注。
但愿開(kāi)學(xué)后，這個(gè)新守則能夠引起各學(xué)校的高度重視，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起深入學(xué)習，貫徹執行。
新版小學(xué)生守則學(xué)習心得
《小學(xué)生日常行為規范》對我們小學(xué)生提出了20項行為規范,要求小學(xué)生不僅要愛(ài)國、愛(ài)集體、愛(ài)老師、父母，還要尊老愛(ài)幼;在學(xué)習上要求進(jìn)步，在思想道德行為上成為“講文明，懂禮貌，愛(ài)公物，遵守交通規則，誠實(shí)守信......”健康向上的新一代小學(xué)生，學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范的心得體會(huì )。
現代家庭大多數都是獨生子女，從小嬌生慣養，特別是在家里動(dòng)手能力較差，爸媽從吃穿用行各方面包攬，我們這些獨生子女當“小姐” 、“少爺”，家務(wù)活從來(lái)不要去做，我就是個(gè)例子。三年級才學(xué)會(huì )用電飯煲蒸飯，就是為了要完成老師布置的作業(yè)，我才要求媽媽教我的。平常媽媽叫我去干家務(wù)，我還要討價(jià)還價(jià)，被媽媽說(shuō)服了才去做，做的時(shí)候還和媽媽斤斤計較，一臉不情愿的樣子。
記得有一次，我心血來(lái)潮，想幫媽媽減輕一些負擔。心想：爸爸媽媽一定會(huì )很高興的。想著(zhù)想著(zhù)就干了起來(lái)。我先把桌子擦干凈，還把縫隙也擦干凈了。然后開(kāi)始掃地，我掃得又快又干凈�？墒�，還留下一些掃不了的黑塊，我就用拖把拖。但我一看桌子的時(shí)候，我傻眼了：桌子怎么還臟呢?哦，原來(lái)是我做家務(wù)的時(shí)候順序錯了，只好又重新擦了一遍桌子。這既浪費時(shí)間又耗費精力�！缎W(xué)生日常行為規范》第九條要求 “自己的事自己做”，如果我經(jīng)常動(dòng)手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不會(huì )做無(wú)用功了!
學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》，我懂得：要從我做起，從身邊小事做起。我們必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嚴格要求自己，使自己成為一名合格的小學(xué)生。
新版小學(xué)生守則學(xué)習心得
《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》是國家對中小學(xué)生日常行為的規范性要求，修定后的《守則》和《規范》充分體現了教育的時(shí)代性和針對性，認真貫徹執行《守則》和《規范》是新時(shí)期加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的重要舉措，對學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)將起到積極的推動(dòng)作用，對此，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，特制定貫徹實(shí)施方案，現將實(shí)施情況總結如下：
一、成立領(lǐng)導機構，為貫徹實(shí)施《守則》、《規范》提供了有力保障
學(xué)校建立了由王校長(cháng)為組長(cháng)，張霞為副組長(cháng)，組員有李瑜、井泉水、楊明海、王靜、劉華的領(lǐng)導小組機構，成立了從上到下的組織系統。領(lǐng)導小組對整個(gè)活動(dòng)的組織作了密切的布置和安排，力爭使學(xué)校貫徹《守則》、《規范》的工作做到有計劃、有安排、有總結。
二、主要做法和成績(jì)
1、學(xué)校領(lǐng)導召開(kāi)了校務(wù)會(huì )議，組織干部認真學(xué)習了《守則》和《規范》，決定在學(xué)校開(kāi)展“學(xué)習新《守則》、新《規范》，進(jìn)一步推動(dòng)班級管理目標考核的落實(shí)，德育處馬上將新《守則》新《規范》發(fā)到各年級和班級，要求各年級組織學(xué)習和討論;學(xué)校利用班會(huì )、隊會(huì )和升旗議式的國旗下的講話(huà)等，加強宣傳、學(xué)習和貫徹;德育處利用墻報及各年級、各班的黑板報加強宣傳力度，使新《守則》、新《規范》做到班班知道、人人知道。
2、《守則》、《規范》人手一份，一、二年級由老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)習，三、四年級由老師指導學(xué)習，五、六年級由老師組織學(xué)習，學(xué)后讓學(xué)生開(kāi)展討論，暢談感想，述說(shuō)認識，并訂出自己貫徹、落實(shí)、執行新的《守則》和《規范》的計劃，在學(xué)習和生活上怎樣用《守則》和《規范》約束自己和指導自己的行為。
3、加大宣傳力度，提高學(xué)生認識，學(xué)校制作了新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》宣傳欄，利用黑板報、櫥窗等進(jìn)行宣傳教育，進(jìn)一步幫助學(xué)習理解、記憶、貫徹、落實(shí)、執行新的《守則》和《規范》。
4、利用節假日、紀念日和學(xué)生中出現的問(wèn)題，有針對性的一周學(xué)習《守則》和《規范》中的一條或幾條。要求學(xué)生回家后和家長(cháng)一塊學(xué)習《守則》和《規范》，讓家長(cháng)了解《守則》和《規范》的有關(guān)內容，達到家校合作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、各學(xué)科教師也充分利用所教學(xué)科知識有機地滲透和組織實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行行養成教育，把新《守則》和《規范》及時(shí)地貫穿于各個(gè)學(xué)科。
6、通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施開(kāi)展，強化了對學(xué)生的教育與訓練，全校學(xué)生好的養成習慣達97%。
通過(guò)本學(xué)期全面貫徹新《守則》、新《規范》，加強了對學(xué)生的思想品德和日常行為教育，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展，我們學(xué)校將長(cháng)期不懈地開(kāi)展下去。
【新版小學(xué)生守則學(xué)習心得】相關(guān)文章：
新版小學(xué)生守則作文07-05
農行員工守則學(xué)習心得07-07
小學(xué)生守則童謠08-01
2016小學(xué)生守則07-06
小學(xué)生守則作文40007-04
新版小學(xué)生守則演講稿07-04
家教守則07-11
中小學(xué)生守則征文07-04
小學(xué)生守則心得體會(huì )07-03
中小學(xué)生守則班會(huì )07-04