- 相關(guān)推薦
中小學(xué)生守則班會(huì )
中小學(xué)生守則班會(huì )
活動(dòng)目的：
1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng )新型小學(xué)生。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
活動(dòng)重難點(diǎn)：人人參與，活動(dòng)有序，有聲有色，能讓《小學(xué)生日常行為規范》得到更好地貫徹實(shí)施。
活動(dòng)準備：
1、查找有關(guān)材料，出一期規范的手抄報
2、布置組織各小隊隊員排練有關(guān)規范方面的節目，要求人人參與。。
3、“規范學(xué)生”達標章若干個(gè)，光榮花若干朵。
活動(dòng)過(guò)程：
行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會(huì )文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì )閃閃發(fā)光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富�！皩W(xué)規范，見(jiàn)行動(dòng)”主題班會(huì )主要從知識竟答、節目表演、表彰先進(jìn)三個(gè)方面進(jìn)行的。
第一版塊：知識竟答(5分鐘)
親愛(ài)的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規范》知道多少呢?歡迎你參加“規范知多少”競答活動(dòng)。(老師抽出參加竟答活動(dòng)的同學(xué)。各小隊抽二名。)
設計意圖：通過(guò)知識竟答活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，并能敞開(kāi)心扉，談出自己的真實(shí)想法。
第二版塊：節目表演(25分鐘)
1、小品《大姐姐》：
情節：幾個(gè)小朋友正在開(kāi)心地玩耍，有個(gè)小妹妹摔倒了，一位姐姐走過(guò)來(lái)，將小妹妹扶起來(lái)，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設計意圖：愛(ài)護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個(gè)大姐姐學(xué)習。
2、小品表演《碰撞以后》
第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí)，正好A轉身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(cháng)瞧見(jiàn)，批評雙方，才得以和解。
設計意圖：在日常生活中，類(lèi)似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。通過(guò)次事例來(lái)提高學(xué)生的認識，加強德育修養。
如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì )是如何呢?請大家看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說(shuō)：“對不起!”B再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!”禮貌和解。
設計意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見(jiàn)我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。
那么，我們如何做一個(gè)文明的學(xué)生呢?
(學(xué)生暢所欲言，談出自己的想法)
3、童謠《小小學(xué)生守規范》
同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規范》，全員參與來(lái)讀。
設計意圖：要做規范學(xué)生，少先隊員就得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。再次提升他們的規范意識。
4、游戲《沿著(zhù)紅軍的足跡》
設計意圖：讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻用《小學(xué)生日常行為規范》《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的行為，讓我們的集體成為一個(gè)和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。
主持人采訪(fǎng)：你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎?你認為取得勝利的關(guān)鍵是什么?
設計意圖：使學(xué)生明確在游戲中大家要團結協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。
主持人：茫茫人海，我們能相聚在三年(3)班，一同學(xué)習，一同游戲，一同成長(cháng)，是多么不容易啊!
設計意圖：在班級這個(gè)大庭里，讓學(xué)生養成互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，團結友愛(ài)的好品質(zhì)。
第三版塊：表彰先進(jìn)(5分鐘)
規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個(gè)多月以來(lái)，很多同學(xué)在遵守規范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題班會(huì )上，要對在行為規范方面表現突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。老師宣讀“規范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?
設計意圖：通過(guò)表彰先進(jìn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的信心，真正能從學(xué)規范中升華自己的思想，并從具體的行動(dòng)中綻放出來(lái)。
班主任總結：今天的班會(huì )就要結束了，通過(guò)這次活動(dòng)，你們有了一定的收獲吧。要做一個(gè)創(chuàng )新型的小學(xué)生，必須用《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，爭取全面和諧發(fā)展，你們愿做這樣的小學(xué)生嗎?(愿意)那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場(chǎng)、在溪畔，在山巔，在校園，去迎接更加美好的明天吧最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束班會(huì )
中小學(xué)生守則班會(huì )
一、活動(dòng)目的
1、堅持“文化引領(lǐng)，特色強班”的理念，聯(lián)系“百花班”實(shí)際學(xué)習并踐行新《中小學(xué)生守則》的內容，使同學(xué)們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助本班學(xué)生樹(shù)立理想信念，養成良好行為習慣。
2、 通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
二、 活動(dòng)準備：
1、新的《守則》人手一份
2、班主任和同學(xué)共同制定活動(dòng)方案，民主推選主持人
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)班主任談話(huà)導入：
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習慣只有堅持才能養成。新的《中小學(xué)生守則》，能夠幫助我們小學(xué)生養成良好的行為習慣，做一名合格的小學(xué)生。對于新的《中小學(xué)生守則》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì )背了。但是，枯燥的死記硬背是缺乏生命力的，只有和我們6.3班的班級生活聯(lián)系起來(lái)，才會(huì )內化成每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)意識，更好地促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的健康成長(cháng)�，F在請孫梁惠、田亞烯兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
(二).開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：
主持人：和著(zhù)歡樂(lè )的節拍
踏入美麗的二實(shí)校園
我們來(lái)自四面八方
我們有著(zhù)不同的個(gè)性
應著(zhù)一種緣分走進(jìn)了六年級三班，
組成了一個(gè)團結友愛(ài)的溫馨家園。
沒(méi)有規矩不成方圓，
規則，讓生活更美麗!
我們都是規則中成長(cháng)，
因為有了規則，讓我們成長(cháng)得更健康;
不管我們曾經(jīng)有過(guò)多少埋怨，
不管我們曾經(jīng)有過(guò)多少不滿(mǎn)，
不管我們曾經(jīng)有過(guò)多少悲傷，
我們還是不斷的笑著(zhù)，哭著(zhù)，然后長(cháng)大成熟。
我們的班級在新規則的指導下，煥發(fā)出了新的活力，取得了可喜的成績(jì)。一路走來(lái)，我們的足跡堅實(shí)和有力。下面我宣布，無(wú)棣縣第二實(shí)驗學(xué)校六年級三班學(xué)習新《中小學(xué)生守則》主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(三).說(shuō)一說(shuō)：我們是如何學(xué)習并踐行新《守則》的?
1.團結的力量。
主持人：記得鄧中夏說(shuō)過(guò)：“五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山�！边@充分說(shuō)明了團結的重要性。什么是團結呢?舵手說(shuō)：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。 畫(huà)家說(shuō)：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫(huà)�！� 將軍說(shuō)：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。 我們說(shuō)：“團結就是班集體里的互助互愛(ài)”。
那么，既然談到了團結，那我們就來(lái)回憶一下我們一起走過(guò)的歲月中那些團結互助的事情吧。
我們的中隊名稱(chēng)是“快樂(lè )螞蟻”中隊，“小螞蟻”最讓人佩服的一點(diǎn)就是“團結互助”，我們六年級三班就是這樣一個(gè)團結的班集體。說(shuō) 一說(shuō)我們身邊的故事：
我們班的各科教學(xué)成績(jì)名列前茅;我們的廣播操成績(jì)遙遙領(lǐng)先;我們一直是學(xué)校的規范化示范班;我們班的籃球比賽，獲得了第一名……這都離不開(kāi)團結。團結究竟是多大的力量呢?
下面，有請我們班的運動(dòng)員楊淑悅同學(xué)為我們帶來(lái)運動(dòng)會(huì )的精彩故事。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
相信大家都聽(tīng)過(guò)“團結就是力量”這首歌，它激勵著(zhù)我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。
同心山成玉，協(xié)力土變金!不論在什么時(shí)候，不論是什么角色，只要在同一個(gè)場(chǎng)合、同一件事，團結一心是重要的。
我們在班籃球賽上，運動(dòng)員們在場(chǎng)上努力拼搏，互相掩護、傳球。雖然有時(shí)候會(huì )不進(jìn)或接不到球，但是，我們是積極配合的，并不為一己私利而自己占著(zhù)球，自己投球。場(chǎng)下的啦啦隊也賣(mài)力的喊著(zhù)，用她們響亮的聲音鼓勵著(zhù)我們，讓我們場(chǎng)上的運動(dòng)員更加熱血沸騰，努力奮斗!在我們下場(chǎng)的時(shí)候，同學(xué)們總是熱心地給大汗淋漓的運動(dòng)員們遞上一瓶水，補充水分。這是什么?這就是團結。在這里面少了誰(shuí)都不行!如果沒(méi)有從嬌瑞、馬心茹，進(jìn)球的機會(huì )就很少;如果沒(méi)有張洪菲、張曉蕓，又讓誰(shuí)來(lái)?yè)屒?如果沒(méi)有啦啦隊，又有誰(shuí)來(lái)給我們鼓勁?所以，這其中少了誰(shuí)都不行，每一個(gè)人，都如千斤重!
我們就像這美麗的彩虹一樣，只有團結在一起，才會(huì )綻放屬于大家的燦爛光芒!
為了共同的目標就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹般耀眼而美麗的七彩之光!
謝謝大家!
2..友愛(ài)的溫暖。
主持人：一個(gè)班級里，來(lái)自同學(xué)間的友愛(ài)也是十分重要的部分，溫暖的友情幫我們攜手共創(chuàng )明天!
下面，請蔣宜君同學(xué)為我們講述我們班的友愛(ài)故事。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是蔣宜君。
一年四季，春夏秋冬。轉眼間，我與在場(chǎng)的同學(xué)和張老師已經(jīng)共同度過(guò)將近六年了。六年!其中發(fā)生的故事多得像天上的星星，誰(shuí)也數不清。不過(guò)，在我們這個(gè)友愛(ài)的大家庭里，遇到任何困難的事情，大家都會(huì )一起度過(guò)。一個(gè)同學(xué)生病了，全班六十五雙手送來(lái)溫暖，一個(gè)同學(xué)受傷了，全班六十五個(gè)人都為他擔憂(yōu)。就是這樣，全班六十六個(gè)同學(xué)心與心緊緊地連在一起，為了班級的榮譽(yù)，在各項活動(dòng)中英勇奮戰，取得了一項又一項的好成績(jì)。
記得那是發(fā)生在今年班級籃球賽上的事：操場(chǎng)上，喊聲震天，正在進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽。我們班的同學(xué)竭盡全力為班加油。突然，張曉蕓在賽場(chǎng)上摔倒了，班里一大堆同學(xué)都涌到了張曉蕓身邊，查看她的傷勢，當看到她那高高腫起的腳踝時(shí)，班里的同學(xué)都捂住了嘴巴，有的同學(xué)甚至眼里都含著(zhù)淚水。比賽繼續進(jìn)行，場(chǎng)上依然吶喊聲震天，但總有那么兩三個(gè)同學(xué)坐在張曉蕓的身邊，陪著(zhù)她，照顧她。加油的同學(xué)也時(shí)不時(shí)地跑過(guò)來(lái)查看她的傷勢。
我們把這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的教室當作一個(gè)大家庭，其他六十五個(gè)人是我們的兄弟姐妹，張老師就是我們和藹可親的媽媽?zhuān)覀�，是相親相愛(ài)的一家人。那些爭取來(lái)的“豐功偉績(jì)”讓我們自豪!而更讓我們自豪的是，我們這個(gè)大家庭里，有著(zhù)一種難得的精神，那就是：友愛(ài)!!!
謝謝蔣宜君的精彩發(fā)言。
我們要記住溫暖的集體是全班同學(xué)的執情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。
即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春滿(mǎn)園。
即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城。
即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應該明白，一船獨行不算風(fēng)景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊!
3.誠信最美麗
主持人:大家知道嗎，我們“百花班”里的同學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?
對，是誠信。
什么是誠信?
“誠”即誠實(shí)誠懇，“信”即信用信任。
誠信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠信，就代表了他(她)是一個(gè)講文明的人。
講誠信的人，處處受歡迎;不講誠信的人，人們會(huì )忽視他的存在;所以，我們每個(gè)人都要講誠信。
下面，請藺曉茜同學(xué)，為我們帶來(lái)精彩發(fā)言!
誠信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地;誠信無(wú)色，卻可以耀人眼目;誠信無(wú)味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發(fā)出醇厚的芬芳。無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的誠信有著(zhù)撼人心魄的力量。
我們班里就發(fā)生了一個(gè)這樣的故事：前天中午，我們班的從嬌瑞和張洪菲在回家的路上無(wú)意中撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有很多的百元鈔票和銀行卡，但是她們拾金不昧，通過(guò)包里的手機找到了失主。獲得老師和家長(cháng)的好評，班里這樣的同學(xué)比比皆是。為了裝扮教室，我們的很多同學(xué)踴躍舉手要家里搬來(lái)花草，第二天，窗臺上果然鮮花怒放，生機盎然;王好學(xué)沒(méi)完成作業(yè)遭到老師批評，從此每天按時(shí)完成作業(yè)。這都是誠信的表現，散發(fā)著(zhù)耀眼的金光。
“言必信，行必果”，講的是誠信。我們的這個(gè)年齡，正是成長(cháng)的時(shí)期，我們比須要努力塑造自己的人格。生活中的任何一件事都可以考驗我們的誠信，只有珍惜生命、珍惜時(shí)間和努力向上的人才是誠信的主人。季羨林爺爺一諾千金，華盛頓鼓起勇氣承認自己砍了櫻桃樹(shù)，這些有事業(yè)的人哪個(gè)不會(huì )守信?對自己信任是成功的第一步，而守信則是成功的第二步。失敗的人中有幾個(gè)又會(huì )誠實(shí)守信呢?
同學(xué)們，讓我們努力培養誠實(shí)守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光!言必信、行必果，希望同學(xué)們以后繼續保持!
4.師愛(ài)的支持
主持人：我們的班級之所以?xún)?yōu)秀，除了我們認真遵守新的規則之外，還離不開(kāi)我們的班主任張老師的愛(ài)。
張老師，是我們百花班的花兒老師，是我們心目中的好老師!
好，下面由劉英奇發(fā)言，她要讓我們感受“花兒”老師的魅力!
愛(ài)的陽(yáng)光---我們的“花兒老師”
愛(ài)，是一束束溫暖的陽(yáng)光。這暖暖的陽(yáng)光照在我們身上，給了我們心靈上的溫暖，給了我們成長(cháng)的力量�！盎▋豪蠋煛笔俏覀兊牡诙䝼�(gè)母親。在這溫馨的大家庭，天天發(fā)生著(zhù)有趣的故事。六十六個(gè)孩子，在我們親愛(ài)的“花兒老師”張老師的帶領(lǐng)下，共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，每天上演著(zhù)愛(ài)的故事。我們是花朵，老師就是園丁。六十六朵鮮花競相開(kāi)放，送給大家清香與芬芳。
張老師給我們每個(gè)同學(xué)過(guò)生日，讓我們體驗集體的溫暖;在教育在線(xiàn)論壇上記錄百花班的故事，給我們的成長(cháng)留下最珍貴的紀念;舉行兩次雞蛋保衛戰，培養了我們的感恩之心和責任意識;去桑葚采摘園，和我們在大自然的懷抱里體驗成長(cháng)的美麗和過(guò)時(shí)的甘甜;創(chuàng )立我們班的“百花銀行”，調動(dòng)我們的積極性，爭取掙更多的百花幣，在我們班每周舉行的拍賣(mài)會(huì )上，掙得心儀的學(xué)習用品......
“做最好的自己，創(chuàng )最優(yōu)秀的班級”是張老師的座右銘。張老師要求我們每天把每件小事做到最好!這個(gè)積極向上的班級，是多么令人驕傲!我們長(cháng)大了，真的長(cháng)大了!六十六個(gè)兄弟姐妹都是一家人，我們的“家”充滿(mǎn)愛(ài)的味道!
瞧，我們的班級公約：
愉快學(xué)習，共同發(fā)展!向著(zhù)明亮那方，勇往直前!
沒(méi)錯，向著(zhù)明亮那方，想著(zhù)愛(ài)的方向，勇往直前!
多精彩啊!
5.小組討論：今后如何做?
(互動(dòng)交流)
(四).結束語(yǔ)
張老師：我們一起學(xué)習并踐行著(zhù)新的《中小學(xué)生守則》，我們認識到，一個(gè)班級的優(yōu)秀離不開(kāi)兩個(gè)方面的保證：如果說(shuō)規則的約束是成功的外因，那么愛(ài)的支撐就是成功的內因。這個(gè)愛(ài)，來(lái)自家長(cháng)、來(lái)自老師、來(lái)自同學(xué)。就讓我們揚起理想的風(fēng)帆，揚起自強的櫓漿;我們探索宇宙的奧秘，駛向燦爛美好的前方。希望這節課的結束，成為大家進(jìn)一步踐行新守則的開(kāi)始，因為我們深深知道：播種行為，收獲命運!在人生的道路上，規則始終引領(lǐng)著(zhù)我們每個(gè)人的成長(cháng)!!
合：今天的主題班會(huì )到此結束，謝謝同學(xué)們熱情的參與，謝謝花兒老師的鼓勵。再見(jiàn)!
中小學(xué)生守則班會(huì )
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習《守則》、《規范》的內容，使同學(xué)們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
二、活動(dòng)準備：
1、《守則》、《規范》人手一份
2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)班主任談話(huà)導入
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學(xué)生守則》和《規范》，就是教育小學(xué)生養成良好的行為習慣，做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì )背了。今天，我們就繼續“學(xué)習守則、規范 做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請楊陽(yáng)、孫祥兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
(二)熟記并理解《守則》、《規范》
楊陽(yáng)：我們從一年級就學(xué)習《守則》和《規范》誰(shuí)能背誦《中小學(xué)生守則》?
(生自愿舉手背誦后主持人作適當評價(jià))
陳夢(mèng)：利用班會(huì )時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規范》，同學(xué)們對其中的內容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規范》的知識競賽，看誰(shuí)對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，(知識競答)
1、小學(xué)生日常行為規范的第1條內容是什么?
2、《小學(xué)生守則》的第6條內容是什么?
3、交通方面應該注意哪些事項?
(三)將平時(shí)的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足
楊陽(yáng)：同學(xué)們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習的生活學(xué)習中是如何按照《守則》、《規范》做的。
生自由說(shuō)。要說(shuō)出自己不足并對照規范說(shuō)說(shuō)自己應該如何改正
馬思夢(mèng)：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。
(四)自由記憶《守則》、《規范》
楊陽(yáng)：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。
學(xué)生自由記憶
楊陽(yáng)指名背誦并作簡(jiǎn)短小結。
(五)班主任總結
習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發(fā)揚，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規范，用規范，爭做文明好少年。
希望同學(xué)們：在校，是遵守規范的學(xué)生，在家，是遵守規范的孩子，在社會(huì )上，是自覺(jué)遵守規范的小公民。
【中小學(xué)生守則班會(huì )】相關(guān)文章：
小學(xué)生守則童謠08-01