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小學(xué)語(yǔ)文課例研究報告
一年級上冊語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、正確流利的朗讀課文。
2、認識生字，會(huì )寫(xiě)方、半、巴。
3、通過(guò)課文的朗讀，知道雨水與植物之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生知道雨水與植物生長(cháng)的關(guān)系。
2、有感情的朗讀課文，理解課文的內容。
3、用不同的方法來(lái)認識生字。
教學(xué)準備：
多媒體課件，生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)情感，導入新課
1、小朋友們，在上這一節課之前呢?老師要給你們出一個(gè)謎語(yǔ)，看看我們班上哪些同學(xué)能夠一下子說(shuō)出來(lái)，那么誰(shuí)就是我們猜謎語(yǔ)的
小冠軍哦!聽(tīng)好了：“千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落在水里看不見(jiàn)�！�(雨)
小朋友們真棒，來(lái)，我們大家都用掌聲來(lái)鼓勵下自己吧~~~~
2、 我們日常生活中都會(huì )見(jiàn)到些什么雨呢?(毛毛雨、小雨、大雨、雷陣雨、暴雨)
3、 這節課我們就來(lái)學(xué)習課文12課《雨點(diǎn)兒》，你們可以想一想：天空為什么會(huì )下雨?
二、初讀課文，整體感知
1、 教師示范讀課文，再讓學(xué)生借助拼音，把課文句子讀通順。
2、 在讀的時(shí)候呢，可以看看課文一共有幾個(gè)自然段(5個(gè)自然段)
3、 小朋友你們讀得真好，看，老師手上有很多字寶寶，你們都認識嗎?出示生字卡片，檢查學(xué)生自讀的情況，讀準字音。
三、細讀課文，感悟言語(yǔ)
天上為什么會(huì )下雨呢?請同學(xué)們一起來(lái)看看吧。出示課件：水蒸發(fā)變?yōu)樗魵�，水蒸氣遇冷結成小水滴，空氣托不住，落了下來(lái)，就變成了雨。你們明白了嗎?
(學(xué)習第一句)
1、 我來(lái)找一個(gè)好聽(tīng)的聲音讀一讀，誰(shuí)愿意來(lái)讀?把你們的小手舉好。
2、 第一句里面是說(shuō)什么多的數不清啊?(雨)那么你還知道哪些東西也是多的數不清的呢?出示課件星星多的數不清，雪花多的數不清。
3、 小朋友們，你們在書(shū)上找到“數不清”“飄落”這兩個(gè)詞，你們還可以用它們來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎?
天上的星星多的數不清。
雪花從天上飄落下來(lái)。
樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。
(學(xué)習第二、三、四句)
1、 這三句話(huà)采用的是小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒的對話(huà)，那么從這幾句話(huà)中你知道它們都去哪里了嗎?
(小雨點(diǎn)兒去有花有草的地方;大雨點(diǎn)兒要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方)
2、 你們真聰明!為了獎勵你們，劉老師來(lái)請你們來(lái)當小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒，角色扮演下對話(huà)，你們誰(shuí)想來(lái)試試呀?
3、 教師重點(diǎn)指導讀疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。
(學(xué)習第五句)
1、 下面，你們自己來(lái)讀一讀第五句話(huà)，來(lái)想想：雨到底有什么作用?
2、 雨水給花草補充了水分，花更紅了，草更綠了。
地里的種子吸收水分后，生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
3、 恩，回答的真不錯!你們想不想來(lái)看下這神奇的過(guò)程呀?
出示課件，播放小雨點(diǎn)兒落在有花有草的地方，花更紅了，草更綠了;大雨點(diǎn)兒落在沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，種子生根了、發(fā)芽了、開(kāi)花了。是多么的漂亮啊!
四、熟讀課文，培養語(yǔ)感
1、 雨點(diǎn)兒是這么的可愛(ài)，如果你是小雨點(diǎn)兒，你希望自己是到哪里去呢?
2、 你能把這篇課文有感情的朗讀嗎?引導學(xué)生有感情的朗讀課文。
3、 最后，老師來(lái)教你們唱一首關(guān)于雨點(diǎn)兒的兒歌吧~~~~
小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙，
種子種子，在說(shuō)話(huà)，在說(shuō)話(huà)，
哎呀呀，我要長(cháng)大，
哎呀呀，我要發(fā)芽。
五、自主探究，合作識字
1、認讀要求會(huì )認的字。
小朋友，有位神秘人物，叫老師帶句話(huà)給你們，他說(shuō)很想你們，你們想知道這位神秘人物是誰(shuí)嗎?
對了，就是生字寶寶，你們想它嗎?
2、指名學(xué)生認讀生字。巧記生字。引導學(xué)生可用這樣的方法來(lái)記生字。
點(diǎn)：上面是“十”不要左邊那一橫，中間是“口”，下面是四點(diǎn)。組詞：雨點(diǎn)兒。
數：左右結構的字，左邊上面是個(gè)“米”，下面是個(gè)“女”，右邊是反文旁。組詞：數不清、數學(xué)。
清：左右結構的字，左邊是三點(diǎn)水，右邊是青山的“青”。組詞：清楚。
彩：左邊上面是爪子頭，下面是木字，但是捺要變點(diǎn)，右邊是三撇。組詞：彩色。
飄：左右結構，左上是“西”，左下是“示”，右邊是“風(fēng)”。組詞：飄揚。
落：上下結構的字，上面是草字頭，下面，左邊是三點(diǎn)水，右邊是“各”。組詞：降落。
空：工字上面加上穴寶蓋兒。組詞：天空。
問(wèn)：“門(mén)”字里面一個(gè)“口”。組詞：?jiǎn)?wèn)題。
回：大口包住小口。組詞：回家。
答：上面是竹字頭，下面是“合”。組詞：回答。
方：“房”上面的戶(hù)字旁去掉。組詞：方向。
六、指導書(shū)寫(xiě)
1、這些生字寶寶已經(jīng)和我們成為了好朋友了，但是剛剛有幾個(gè)生字寶寶偷偷的告訴老師，說(shuō)是要到小朋友本子上的田字格里去玩玩。出示生字：方、半、巴。
2、方、半、巴它們都是獨體字。
方：“點(diǎn)”寫(xiě)在上半格豎中線(xiàn)上，“橫”要從橫中線(xiàn)上起筆，再從田字格第三小格寫(xiě)“撇”，在寫(xiě)“橫折鉤”。
半：在田字格上半格豎中線(xiàn)左右各一點(diǎn)，再在橫中線(xiàn)上線(xiàn)各一“橫”上面橫短，下面橫長(cháng)，最后一“豎”寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
巴：在田字格上半格豎中線(xiàn)旁寫(xiě)“橫折”，再在“橫折”里寫(xiě)“豎”在橫中線(xiàn)上寫(xiě)“橫”，最后“豎彎鉤”。
板書(shū)設計：
花更紅
/ 小雨點(diǎn)兒——有花有草——草更綠
雨點(diǎn)兒
大雨點(diǎn)兒——沒(méi)有花草——長(cháng)出——紅的花
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