關(guān)于小學(xué)生的研究報告
導語(yǔ)：在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)生的研究報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的研究報告 篇1
一、課題的提出：
提出一個(gè)研究課題，一般是從背景、現狀和基礎(或說(shuō)從重要性、必要性和可能性)等三個(gè)方面去思考的。
1、背景：即我們所面對的發(fā)展了的教育形勢、新的教育觀(guān)念、思想、要求或教學(xué)理念、方法、手段等，對教學(xué)工作實(shí)際產(chǎn)生了重要影響。
2、現狀：本地區、本單位教育、教學(xué)工作的實(shí)際狀況與變化了的教育背景存在著(zhù)的差異中，我們必須及時(shí)加以研究和解決的最急切的問(wèn)題。
3、基礎：對這方面的問(wèn)題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經(jīng)取得的初步研究成果。
二、概念的界定：
指主課題(有時(shí)也包括某些子課題)名稱(chēng)中容易產(chǎn)生異議的一些重要詞語(yǔ)的內涵，課題研究涉及的范圍等。
注意：不必闡述課題研究的重要觀(guān)點(diǎn)。
三、理論基礎：
課題研究試圖借鑒、應用的主要理論、學(xué)說(shuō)、觀(guān)點(diǎn)、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學(xué)理念。
四、主要研究目標和內容：
通過(guò)本課題的研究試圖達到的主要研究目標(課題的假設)，以及主課題分解為哪幾個(gè)子課題，每個(gè)子課題的具體研究任務(wù)。課題的研究目的與子課題之間應具有較合理、緊密的`邏輯關(guān)系。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架，這些子課題既相對獨立，又互有聯(lián)系，并有較強的可操作性，能為課題組的成員落實(shí)于教育、教學(xué)的實(shí)踐之中。
五、主要研究方法和研究對象：
1、研究方法：主要有文獻資料法、行動(dòng)研究法、調查研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗總結法等，還可以運用數理統計法、檢測分析法、跟蹤比較法、結構功能法、觀(guān)察法、追因法、歸因法、歷史法、實(shí)驗法等研究方法加以輔助。要說(shuō)明準備怎樣充分發(fā)揮所采用的研究方法的工具性作用，為本課題(或某子課題)的研究服務(wù)。
2、研究對象一般是指人，大多是指學(xué)生，也有的是指教師。要說(shuō)清楚研究的是本單位的全體學(xué)生還是某一部分學(xué)生(或教師)。
六、課題研究的成果形式：
一般包括課題研究結題報告、論文集、優(yōu)秀教案或活動(dòng)設計匯編、個(gè)案匯編、觀(guān)摩課(課件、光盤(pán))、學(xué)生作品集、教師論文發(fā)表或獲獎情況匯總等等;
七、課題組的成員組成及分工：
課題組成員應包括課題負責人、子課題責任人、參與研究的一線(xiàn)教師。對外聘的指導、顧問(wèn)等人員應視他們所承擔責任、義務(wù)大小、多少，作不同的具體處理。
課題組成員應分別負責或兼任策劃、組織、協(xié)調、統籌、管理、研究、指導、顧問(wèn)工作。
八、實(shí)施步驟：
1、前期準備階段：
確立主課題，構建子課題;組建課題組，明確分工職責;建立、健全學(xué)習交流制度;完成論證、申報工作;制定主課題實(shí)施方案和子課題工作計劃;進(jìn)行必要的前期調查或檢測。
2、研究實(shí)施階段：
可分為研究實(shí)施的第一階段、第二階段，按實(shí)施方案進(jìn)行研究，其間可安排一次中期匯報。中期匯報不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實(shí)際效果，要通過(guò)中期匯報讓課題組成員看到研究的初步成果，發(fā)現存在的不足或問(wèn)題，明確下階段的研究任務(wù)，然后調整實(shí)施方案，修訂子課題的工作計劃，使后階段的研究不偏離方向，為課題順利結題奠定良好的基礎。
3、結題鑒定階段：完成結題報告的撰寫(xiě)和資料匯編工作，為成果鑒定做好充分準備。
小學(xué)生的研究報告 篇2
一、問(wèn)題的提出我們看到我們班有越來(lái)越多的同學(xué)近視了，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們想了解近視的同學(xué)們對眼睛的重視程度。
二、調查方法
1.調查近視的同學(xué)們，并記錄。
2. 上網(wǎng)查找資料
三、時(shí)間安排4月28日
設計調查表4月29日
調查 制作統計圖5月1日-5月3日
查找資料 撰寫(xiě)研究報告
5月9日~5月10日 制作PPT
四、調查情況與資料整理我們調查了本班11位近視的同學(xué)，以下是我們的`調查問(wèn)卷。
你為什么近視看書(shū)看電視寫(xiě)字玩電腦天生你覺(jué)得戴眼鏡方便嗎方便還好不方便你什么時(shí)候戴眼鏡幼兒園1年級2年級3年級4年級5年級你戴眼鏡后有保護措施嗎？有無(wú)
五、結論
�。�1）這是我們的調查結果你為什么近視？
看書(shū)（3），看電視（2），寫(xiě)字（2），玩電腦（3），天生（1）。
你覺(jué)得戴眼鏡方便嗎？方便（2），還好（1），不方便（8）。
你什么時(shí)候戴眼鏡？幼兒園（1），一年級（無(wú)），二年級（1），三年級（1），四年級（4），五年級（4）。
你戴眼鏡后有保護措施嗎？有（9），無(wú)（2）
這說(shuō)明：我們班同學(xué)對眼睛還算重視。我們班同學(xué)四，五年級戴眼鏡的人快速增加。
�。�2） 中國中小學(xué)生近視發(fā)生率已高達60%位居世界第一。
下面，我們教大家減少近視的辦法：減少近視的主要關(guān)鍵是預防。預防近視沒(méi)有可靠的捷徑，主要關(guān)鍵還是要在發(fā)育年齡期間注意培養良好的衛生習慣和建立合格的環(huán)境條件。
具體措施已成老生常談，歸納有以下幾點(diǎn)：
1、要保持足夠的閱讀距離：閱讀距離要保持在40公分以上，現在兒童（尤其在有了一些近視以后）都習慣于近距離看東西，當距離低于30公分時(shí)，眼睛就要使用4D以上調節，極易引起調節痙攣給發(fā)生近視提供“方便”。閱讀書(shū)寫(xiě)的姿勢也很重要，一定要保持坐位，禁止躺著(zhù)和行走時(shí)閱讀。
2、適度的閱讀時(shí)間：持續近距離閱讀連續時(shí)間不要超過(guò)50分鐘，根據年齡在中途還應該給以短暫休息時(shí)間， 給以向遠方注視的機會(huì )。安排家庭作業(yè)要均勻，不要集中。
3、充足的光線(xiàn)：學(xué)習閱讀時(shí)的照明不可暗淡也不能過(guò)強而眩耀刺眼，學(xué)校教室平均采光系數不低于 1：6，桌面最低照度要高于50勒克斯低年級要高于高年級，對一些專(zhuān)科教室要有更高的要求。家庭照明光線(xiàn)要來(lái)自左前方，不直射眼睛，以產(chǎn)生均勻光線(xiàn)的磨砂燈泡或日光燈泡為好。
4、目標物要清楚：閱讀物字體大小和清淅程度要符合標準， 學(xué)校主要是黑板質(zhì)量， 要保持黑色無(wú)反光， 粉筆和黑板檫不會(huì )把黑板變成灰色。
5、建立防治機構， 做好定期檢查， 及時(shí)指導糾正。
6、每天飲用綠茶。茶可改善機體造血功能，能增強人體的免疫能力，減少輻射影響。 多吃一些新鮮的蔬菜和水果，可以預防角膜干燥、眼干澀、視力下降甚至夜盲癥等眼病。 如果出現眼睛不適，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間休息都不能解除癥狀者，則需及時(shí)到醫院檢查。
六、收獲與感想經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我們明白了保護眼睛有多么重要，如果我們戴上了眼鏡，會(huì )給我們帶來(lái)諸多的不便，請大家愛(ài)護眼睛。
小學(xué)生的研究報告 篇3
活動(dòng)時(shí)間:20XX年5月18日
小組成員:
一 問(wèn)題的提出:
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是高年級學(xué)生。他們上網(wǎng)主要目的是:打游戲,聊天交友 查資料.于是我們小組進(jìn)行了小學(xué)生上網(wǎng)情況的調查.
二 調查的方法
1、上網(wǎng),了解小學(xué)生上網(wǎng)的目的.
2、報刊,了解小學(xué)生上網(wǎng)的經(jīng)濟來(lái)源.
3、訪(fǎng)問(wèn)父母兒女上網(wǎng)的時(shí)間.
4、訪(fǎng)問(wèn)父母是否同意兒女上網(wǎng).
三 調查情況和資料整理
1、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2-3小時(shí)，做到有節制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò )之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去。
2、上網(wǎng)的經(jīng)濟來(lái)源，65%的是來(lái)自于父母給的零用錢(qián)或壓歲錢(qián)，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%選擇其它。
3、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級一部分學(xué)生也有意或無(wú)意地進(jìn)入過(guò)黃色網(wǎng)站。
4、父母懂得網(wǎng)絡(luò )知識的只有38%;對于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長(cháng)是見(jiàn)網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。
四 結論
對于上網(wǎng)，學(xué)生隨著(zhù)年級的升高，基本上都會(huì )上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高，且男生多于女生。把電腦作為研究性學(xué)習的工具,對于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓練為載體，讓學(xué)生通過(guò)對人物采訪(fǎng)、辯論會(huì )、資料查詢(xún)等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。他們在活動(dòng)中說(shuō)、看、查、寫(xiě)，從而達到潛移默化的'教育效果。由于活動(dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者的角色出現，而不是旁觀(guān)者，他們始終參與活動(dòng)進(jìn)程。因此，學(xué)生有了獨特的親身感受，才會(huì )不知不覺(jué)中明白了網(wǎng)絡(luò )所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應有所選擇與控制，進(jìn)而達到自我克制的目的。
建議:
1、小學(xué)生遠離網(wǎng)吧.
2、小學(xué)生上網(wǎng)查資料最好有父母監督.
3、小學(xué)生倡議大家遠離網(wǎng)吧.
4、加強思想教育,讓兒童少接觸電腦.
小學(xué)生的研究報告 篇4
活動(dòng)研究者：高一楠
活動(dòng)輔導員：爸爸（高曉宏）
班 級：六年級五班
研究目的
勤儉節約是中華民族的傳統美德。但由于社會(huì )的進(jìn)步，人民生活水平的不斷提高，使得一些小學(xué)生對春節期間獲得的壓歲錢(qián)任意消費。針對這一現象，我設計了《小學(xué)生壓歲錢(qián)的去向》的小課題研究報告，希望幫助同學(xué)們養成“勤儉節約、適度消費”的好習慣。并通這次活動(dòng)增強我的調查能力，培養我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
壓歲錢(qián)發(fā)展歷史
近年來(lái)，大家過(guò)年壓歲錢(qián)收上幾千元不足為常，而大家了解壓歲錢(qián)的發(fā)展歷史嗎？
上世紀五十年代：壓歲錢(qián)開(kāi)始五分、一毛地給——還得磕響頭才拿得到呢！不過(guò)，那也樂(lè )得屁顛兒屁顛兒的，合作社買(mǎi)小炮兒買(mǎi)零食去！
上世紀六十年代：這時(shí)的'壓歲錢(qián)雖然行情見(jiàn)漲，但是也就兩毛五毛的，壓歲錢(qián)一到手，眼前就都是小人書(shū)、小炮兒、爆米花兒。
上世紀七十年代：拜年磕頭的孩子，收個(gè)五塊十塊壓歲錢(qián)不成問(wèn)題。
上世紀八十年代：錢(qián)多些了，反而不太興給壓歲錢(qián)了——平時(shí)的零花錢(qián)把壓歲錢(qián)給比下去了。
上世紀九十年代至今：壓歲錢(qián)成稀罕物兒了，身不動(dòng)膀不搖地就能得個(gè)成百上千塊——不過(guò)擱手里攥著(zhù)是少之又少。
網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)
我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)現最近經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò )上曬壓歲錢(qián)，不少小學(xué)生還熱衷于壓歲錢(qián)的攀比，曬出自己的家庭背景、父母的職業(yè)來(lái)彰顯自己的壓歲錢(qián)。從以上事例，我們不難看出小學(xué)時(shí)壓歲錢(qián)的去向是一個(gè)緊迫的問(wèn)題。
問(wèn)卷調查
我通過(guò)調查問(wèn)卷了解了小區里其他同學(xué)壓歲錢(qián)的金額以及用處，具體數據如上。
壓歲錢(qián)小支招
招數一、交學(xué)費：可以減輕家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，培養自立能力和家庭責任感。
招數二、獻愛(ài)心：拿出一部分來(lái)幫助其他貧困孩子。
招數三、表孝心：給長(cháng)輩或孤老禮物，養成敬老愛(ài)老的美德。
招數四、搞投資：在銀行立個(gè)帳戶(hù)，搞教育儲蓄。
招數五、買(mǎi)書(shū)報：可以開(kāi)闊眼見(jiàn)，又可以與同學(xué)交流閱讀、增進(jìn)情誼。
招數六、去旅游：增長(cháng)知識，陶冶情操。
招數七、買(mǎi)保險：為自己解除健康、升學(xué)等后顧之憂(yōu)。
研究結果
我通過(guò)：?jiǎn)?wèn)卷調查、查閱書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)這幾個(gè)方面的調查，總結了壓歲錢(qián)發(fā)展歷史、壓歲錢(qián)小支招兩方面的知識。針對小學(xué)生對春節期間獲得的壓歲錢(qián)任意消費這一現象，完成了了《小學(xué)生壓歲錢(qián)的去向》的小課題研究報告，幫助同學(xué)們養成了“勤儉節約、適度消費”的好習慣。并通這次活動(dòng)增強了我的調查能力、社會(huì )實(shí)踐能力，讓我受益匪淺。
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