教師培訓細則
教師培訓細則1
為了加強教師外出培訓、考察、觀(guān)摩學(xué)習的管理，規范外出學(xué)習行為，提高參觀(guān)學(xué)習效率，注重外出成果總結，特制定如下細則：
一、參加各類(lèi)培訓、考察學(xué)習必須由主管部門(mén)校長(cháng)仔細審核，論證外出學(xué)習的必要性，審批簽字后，方可外出。
二、派出的人員以及人數由主管校長(cháng)簽字確定，若未確定具體人員，遵循教師以教研組（或年級組、處室）為單位輪流外出的原則。
三、外出學(xué)習必須到教務(wù)部門(mén)辦妥相關(guān)請假手續。
四、外出學(xué)習人員，應秉承務(wù)實(shí)上進(jìn)的'態(tài)度，盡可能廣泛搜集資料，增長(cháng)見(jiàn)聞學(xué)識，真正提高自己的業(yè)務(wù)技能。對于優(yōu)秀學(xué)員學(xué)校給予一定的獎勵。
五、外出學(xué)習歸校，要認真整理學(xué)習資料，要求寫(xiě)出1500字以上的書(shū)面總結報告，報告內容可以包括學(xué)習感悟，對相關(guān)學(xué)科或部門(mén)提出的可行性建議，并將書(shū)面總結報告（附總結報告軟盤(pán)）交教務(wù)處登記驗收，由教務(wù)部門(mén)開(kāi)出驗收回執�？偨Y材料將分類(lèi)作為資料庫材料上網(wǎng)發(fā)表。
六、對于高層次、高級別的外出學(xué)習，將由外出學(xué)習者在市內、校內作專(zhuān)題匯報總結，為了總結的生動(dòng)性與成果化要求學(xué)習匯報者作出圖文并茂的相關(guān)課件，以強化輻射效應。其他級別的學(xué)習匯報要求在教研組內進(jìn)行交流。
七、外出學(xué)習人員須有教務(wù)部門(mén)出具的總結報告驗收單，方可到總務(wù)部門(mén)辦理相關(guān)報銷(xiāo)手續。
教師培訓細則2
一、學(xué)分登記管理對象及學(xué)分要求
1、登記對象：普通中小學(xué)校、幼兒園、特殊教育取得教師資格的在職在崗教師；中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康、計算機應用基礎、物理、化學(xué)等門(mén)公共基礎課程取得教師資格的在職在崗教師；中小學(xué)教師培訓機構、教研部門(mén)、儀電裝備部門(mén)、教育考試部門(mén)、少年宮（活動(dòng)中心）、素質(zhì)教育基地等校外教育機構取得教師資格的在職在崗教師。
2、學(xué)分要求：中小學(xué)教師培訓學(xué)分實(shí)行分年度登記、五年一周期核定的管理制度。教師每年參加培訓所獲學(xué)分不得少于學(xué)分，五年一周期累計學(xué)分不少于學(xué)分，對在五年周期內學(xué)分同時(shí)滿(mǎn)足上述兩條規定要求的教師準予結業(yè)。另外，新任教師必須參加的適應性培訓不少于學(xué)分。
二、學(xué)分認定項目及計算辦法
1、市、區縣（市）教師培訓機構舉辦的各類(lèi)培訓，包括全員崗位培訓、骨干教師培訓、名教師培訓、班主任培訓、教育行政干部培訓、英特爾未來(lái)教育培訓、其他專(zhuān)題專(zhuān)項培訓等規范化培訓，憑結業(yè)證書(shū)直接認定相應學(xué)分。
2、國培項目培訓、省培項目培訓，憑結業(yè)證書(shū)直接認定相應學(xué)分。
3、與教案專(zhuān)業(yè)對口或相近的國民教育學(xué)歷提升培訓（小學(xué)教師參加大專(zhuān)及以上學(xué)歷教育、初中教師參加本科及以上學(xué)歷教育、高中教師參加研究生學(xué)歷或學(xué)位教育），可按實(shí)際參加培訓的學(xué)時(shí)數認定相應學(xué)分，每學(xué)時(shí)計學(xué)分。學(xué)時(shí)數以就讀學(xué)校出具的學(xué)時(shí)證明書(shū)為依據。
4、參加任職學(xué)校的校本研訓，經(jīng)教育行政主管部門(mén)或其指定的教師培訓機構審核合格后可認定相應學(xué)分。年內每個(gè)教師的校本研訓學(xué)分不得超過(guò)學(xué)分。
5、由市、區縣（市）教育行政師資培訓主管部門(mén)直接安排，或事前報市、縣級教育行政師資培訓主管部門(mén)批準備案（中學(xué)教師培訓班報市教育局教師工作處、小學(xué)教師培訓班報區縣（市）級教育局），由其他高校、教科研部門(mén)等組織的中小學(xué)教師培訓班，憑結業(yè)證書(shū)可認定相應學(xué)分。
6、應聘擔任各級教師培訓機構舉辦的教師培訓項目的專(zhuān)題講座、教案輔導或班級管理工作，擔任集中面授專(zhuān)題講座者每半天計個(gè)學(xué)分，課程專(zhuān)家、輔導員與管理員按承擔任務(wù)的實(shí)際學(xué)時(shí)計算學(xué)分，學(xué)時(shí)數以聘任單位出具的證明為據。一個(gè)年度內，多次承擔同一內容的教案、輔導工作，不重復計算其學(xué)分。年度最高不超過(guò)學(xué)分。
7、參加市級名師工作室教案研討與培訓活動(dòng)，經(jīng)年度考核合格，名師團隊成員每人每年計學(xué)分，學(xué)員每人每年計學(xué)分。學(xué)時(shí)證明由首席名師提供。
8、名優(yōu)教師、骨干教師承擔“志愿支教送教下鄉”專(zhuān)題講座、示范課教案者，每次計個(gè)學(xué)分，年度最高不超過(guò)個(gè)學(xué)分。一個(gè)年度內，多次承擔同一內容的教案、講座工作，不重復計算其學(xué)分。學(xué)時(shí)證明由組織單位提供。
9、參加省級教育技術(shù)能力培訓考試，取得合格證書(shū)者，核發(fā)學(xué)分。
10、普通中小學(xué)、特殊教育類(lèi)、區級教師培訓機構、教研室、教科所、電教館、少年宮等教師及實(shí)驗員系列的教輔人員參加社會(huì )培訓機構的專(zhuān)業(yè)課程培訓，經(jīng)審核后，可按實(shí)際培訓學(xué)時(shí)登記專(zhuān)業(yè)課的學(xué)分（如果只有培訓天數的，每天按學(xué)時(shí)計算學(xué)分）。
11、由組織（學(xué)校）安排到民族地區、貧困地區、農村學(xué)校全職支教的教師，憑教育行政部門(mén)文件，每年登記學(xué)分。
未經(jīng)教育行政主管部門(mén)批準的培訓項目，以及學(xué)歷提高培訓非國民教育系列等，不得進(jìn)行繼續教育學(xué)分登記；學(xué)歷補償教育不計學(xué)分。
三、學(xué)分取得途徑
學(xué)分的取得途徑包括直接取得和認定換取。
1、直接取得：國培項目、省培項目及市、區縣（市）教師培訓機構（長(cháng)沙教育學(xué)院、長(cháng)沙市小學(xué)教師培訓中心、長(cháng)沙市特殊教育學(xué)校、長(cháng)沙廣播電視大學(xué)以及各區縣教師進(jìn)修學(xué)校）由教育行政主管部門(mén)授權舉辦的各類(lèi)培訓，由培訓單位頒發(fā)中小學(xué)教師培訓結業(yè)證書(shū)者，依據培訓結業(yè)證書(shū)登記的學(xué)時(shí)數直接計算學(xué)分，每學(xué)時(shí)計學(xué)分。
2、認定換�。涸瓌t上按區縣（市）劃分，到當地教育行政部門(mén)指定的學(xué)分管理單位認定換取。認定換取的依據為本細則中的'“學(xué)分認定項目及計算辦法”，每年月份單位統一組織教師進(jìn)行學(xué)分認定換取工作。xx市直幼兒園、中小學(xué)校（含中職學(xué)校）、特殊教育、區縣（市）屬各高中學(xué)校（含中職學(xué)校）、中小學(xué)教師培訓機構、教研部門(mén)、儀電裝備部門(mén)、教育考試部門(mén)、少年宮（活動(dòng)中心）、素質(zhì)教育基地等機構教師的繼續教育學(xué)分由長(cháng)沙教育學(xué)院認定換取。xx區縣（市）的幼兒園、小學(xué)、初中教師的繼續教育學(xué)分由所在地教育局指定的教師培訓機構認定換取。
四、學(xué)分登記程序
學(xué)分登記按照行政隸屬原則進(jìn)行，每年的月份為學(xué)分登記審核月。
1、學(xué)分登記審核上報
1）xx本人申請。教師在全市統一規定的期限內，憑培訓結業(yè)證書(shū)、校本研訓學(xué)分證明書(shū)、學(xué)時(shí)證明書(shū)、學(xué)分認定證明（以下統稱(chēng)為證書(shū)），向所在學(xué)校申請學(xué)分登記。
2）xx學(xué)校審查。學(xué)校對申請教師年度內參加培訓的情況逐一進(jìn)行全面審查，并對其提交的證書(shū)核實(shí)后，造具《湖南省中小學(xué)教師培訓學(xué)分登記系統教師年度培訓學(xué)分導入表》，連同證書(shū)原件、復印件（份）送區縣（市）教育局（或主管部門(mén)）指定的教師培訓學(xué)分登記機構（以下簡(jiǎn)稱(chēng)登記機構）登記。市直學(xué)校直接報長(cháng)沙教育學(xué)院登記。
3）xx區縣（市）登記機構登記。區縣（市）登記機構在全面審核學(xué)校提交的教師培訓學(xué)分登記材料的基礎上，逐一將教師的年度培訓學(xué)分登記在其《湖南省中小學(xué)教師培訓登記證書(shū)》上，并為教師建立培訓學(xué)分登記文本檔案，同時(shí)錄入“湖南繼教信息管理系統”。長(cháng)沙教育學(xué)院完成市直學(xué)校的學(xué)分登記工作。
4）xx區縣（市）教育局（或主管部門(mén)）審核。區縣（市）教育局（或主管部門(mén)）每年底對本區縣（市）中小學(xué)教師培訓學(xué)分登記情況進(jìn)行集中審核，并予以確認。市直學(xué)校由長(cháng)沙市教育局完成審核工作。
5）xx市教育局確認、上報。年度學(xué)分登記結束后，區縣（市）教育局通過(guò)“湖南繼教信息管理系統”將本區縣（市）中小學(xué)教師年度培訓學(xué)分登記情況報長(cháng)沙市教育局。長(cháng)沙市教育局匯總市直和區縣（市）中小學(xué)教師年度培訓學(xué)分登記情況于次年月底前報省教育廳備案。
2、周期學(xué)分核定與結業(yè)核準
五年一周期期滿(mǎn)，對教師逐一核定周期培訓學(xué)分，核準結業(yè)。核定周期學(xué)分和核準結業(yè)按下列程序進(jìn)行：
1）xx學(xué)校申報。學(xué)校依據《登記證書(shū)》年度學(xué)分登記信息，對教師進(jìn)行周期學(xué)分審核后，以學(xué)校為單位，統一向區縣（市）登記機構申報周期學(xué)分核定和結業(yè)核準。
2）xx區縣（市）教育局（或主管部門(mén)）審查。區縣（市）登記機構（或主管部門(mén)）根據“湖南繼教信息管理系統”上的年度學(xué)分登記信息，逐一核實(shí)教師的周期學(xué)分，提出是否準予其結業(yè)的意見(jiàn)，報區縣（市）教育局（或主管部門(mén)）審查；區縣（市）教育局（或主管部門(mén)）審查同意后，報長(cháng)沙市教育局。市直學(xué)校學(xué)分審查工作由長(cháng)沙教育學(xué)院負責完成。
3）xx市教育局確認。長(cháng)沙市教育局對全市每位教師五年一周期培訓學(xué)分完成情況進(jìn)行全面審核，對達到規定要求者在“湖南繼教信息管理系統”上予以確認，并上傳至省中小學(xué)教師繼續教育指導中心。
4）xx省復核備案。省中小學(xué)教師繼續教育指導中心對我市教育局確認的結論進(jìn)行復核備案。復核合格者，由區縣（市）登記機構在教師的《湖南省中小學(xué)教師培訓登記證書(shū)》上簽署“準予結業(yè)”意見(jiàn)（市直由長(cháng)沙教育學(xué)院負責），加蓋“湖南省中小學(xué)教師培訓學(xué)分登記管理專(zhuān)用章”并對外公布。
五、學(xué)分管理措施
1、成立管理機構
xx成立長(cháng)沙市學(xué)分管理工作領(lǐng)導小組，由分管教師培
教師培訓細則3
1、教師要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使教師不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
3、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶，做好師帶徒工作記錄。
4、堅持走出去和請進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流，并根據需要有計劃的.選送教師外出學(xué)習。
5、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，實(shí)施崗位練兵。
6、幼兒園對新教師的培養采用導師制。為每一位新教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長(cháng)盡職盡責。
教師培訓細則4
為了不斷提高教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：
一、教師要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長(cháng)。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，對業(yè)余進(jìn)修或自修(本專(zhuān)業(yè))成績(jì)合格及獲得有關(guān)證書(shū)者，幼兒園可負擔部分費用。
二、提倡互幫、互學(xué)，有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟，傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班，如英語(yǔ)、聲樂(lè )、舞蹈、美工等，并進(jìn)行考核評比。
三、堅持走出去、請進(jìn)來(lái)的'方針，每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)，交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀(guān)，并根據不同需要，送派教師到各地學(xué)習。學(xué)習結束每人要寫(xiě)20xx3000字的學(xué)習心得，并對全園教師進(jìn)行二次培訓或做1-2節觀(guān)摩課展示。
教師培訓細則5
高素質(zhì)人才的培養必須依靠教育，要培養一流的人才必須具備一流的師資。根據我校教育隊伍素質(zhì)的現狀和教育培訓的需求，為了使教師培訓工作深入開(kāi)展，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高我校教師的綜合素質(zhì)為根本目的，開(kāi)展全員性培訓。不斷提高廣大教師的政治思想水平及教育教學(xué)能力。為了如實(shí)記載培訓工作，特制定常規考核細則。
培訓目標：
通過(guò)校本培訓，著(zhù)力提高教師師德，弘揚敬業(yè)精神，強化現代教育教學(xué)基
本技能，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，在教學(xué)中大力推廣和應用現代教育技術(shù)，教師校本培訓是發(fā)展性的，在提高教師個(gè)體素質(zhì)的同時(shí)，建設優(yōu)秀教師群體，形成一支德才兼備、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
培訓機制
學(xué)校成立校本培訓中心，以校長(cháng)為主要負責人和組織者。教科室負責制訂培訓計劃，開(kāi)展課題研究等。教務(wù)處、教科室、辦公室協(xié)調培訓工作，分工落實(shí)具體實(shí)施培訓、反饋、考核等；教研組、年級組配合進(jìn)行培訓、反饋、考核，并且記載出勤情況、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習效果等。
校本培訓有一套嚴格的管理制度，建立教師校本培訓業(yè)務(wù)檔案，從嚴考勤，積極參與，保證學(xué)時(shí)，重視效果，培訓業(yè)務(wù)檔案平時(shí)由教研組保管，期末由學(xué)校教務(wù)處檢查驗收，并由學(xué)校驗印有效，并接受市教研室教師培訓管理部門(mén)的檢查與登記，按規定獲取相應學(xué)分。
考評細則
一、理論學(xué)習（20分）
1、自主學(xué)習（10分）
教師要積極參加課改理論培訓和學(xué)科理論培訓學(xué)習，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，接受先進(jìn)教育理念，提高自身理論修養。教師訂有業(yè)務(wù)雜志，并能按規定的內容保質(zhì)保量地完成學(xué)習筆記，得滿(mǎn)分10分。未訂業(yè)務(wù)雜志或筆記不合要求各扣5分。
2、集中學(xué)習（10分）
教師要積極參加學(xué)校每月的全校教師例會(huì )的集中學(xué)習與交流，積極參加教研組每?jì)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習，并作好交流發(fā)言。學(xué)校及各教研組要做好學(xué)習記載。能積極參與得基本分7分。學(xué)習中能主動(dòng)交流發(fā)言或擔任主講可在7分基礎上獎勵1—3分。各種業(yè)務(wù)學(xué)習研討每缺席一次扣2分。
二、校本教研（50分）
1、教師在教研組長(cháng)的安排與協(xié)調下，按教研（備課）組的教研活動(dòng)安排表及相關(guān)要求積極參加教研活動(dòng)。每次參加，且積極教研、符合要求記10分。數量每少或缺席一次扣2分，表現欠佳，不聽(tīng)組長(cháng)的正確合理協(xié)調的，酌情扣3—5分。
2、承擔或參與的課題研究，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，有自己的研究課題和活動(dòng)軌跡（有記10分）
3、積極參與三課活動(dòng)，上課、研討、評課，資料上交及時(shí)，合乎要求記10分。未上課不記分，資料不全視情扣1—3分。
4、承擔的公開(kāi)課、示范課、研究課的教師每人次加5分。
5、在組內、校內作理論講座、報告或經(jīng)驗交流、典型發(fā)言有記5分；在市級教研活中作過(guò)典型發(fā)言的每人次加3分。
6、向同行學(xué)習，取長(cháng)補短。教師要自覺(jué)參加各類(lèi)聽(tīng)課，每周一節，每學(xué)期總計不能少于15節。（聽(tīng)課每少一節扣2分，發(fā)現弄虛作假者扣5分）
三、教學(xué)反思（10分）
1、《教學(xué)周記》教師每周至少寫(xiě)一次。每學(xué)期以備課組組為單位至少交流一次，按交流情況分ABC三類(lèi)納入教師考核。
2、指導青年教師或同伴互相研討及向指導教師學(xué)習。
3、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年一規劃，每學(xué)期一次反思總結（存入本人成長(cháng)檔案）。個(gè)人成長(cháng)記錄袋檔案的建立、記錄真實(shí)、完整。
4、評教活動(dòng)中和平時(shí)教學(xué)檢查或社會(huì )家長(cháng)反映有突出問(wèn)題者扣5—10分。
四、科研成果（20分）
1、論文、作品等教學(xué)教研成果（上級教育業(yè)務(wù)部門(mén)和行政部門(mén)組織的或在正式刊物上發(fā)表的.有關(guān)教育教學(xué)的作品，以證書(shū)為準）以上一篇（次）記5分；：獲市級獎10分，省級15分，國家級20分。
2、承擔重點(diǎn)課題取得重要研究成果的加10分。
3、教師個(gè)人獲得的各項獎勵（稱(chēng)號、榮譽(yù)等）校級記5分市級10分省級15分，國家級20分。
說(shuō)明：1．本考核每學(xué)期期末進(jìn)行一次，考核納入教師的年終考核；
2．教師任一單項考核為零分或嚴重影響學(xué)�？己苏�，將喪失年終考核優(yōu)秀和評先樹(shù)優(yōu)的資格。
3、考核按實(shí)際得分記錄，優(yōu)秀等級的確定按上級分配的比例或指標，按分數從高到低確定。
教師培訓細則6
1、成立幼兒園本培訓領(lǐng)導小組，全權負責園本培訓的計劃、安排、組織與實(shí)施。
2、后勤為園本培訓提供場(chǎng)地、材料等必要條件。
3、教職工按時(shí)參與園本培訓活動(dòng)，不得遲到和早退，更不準無(wú)故缺席，每次活動(dòng)作好考勤記錄�？记诮Y果納入期月考核。
4、教師積極主動(dòng)參與各種形式的園本培訓，參加各項培訓活動(dòng)時(shí)必須遵守該項活動(dòng)的培訓要求、安排和相關(guān)規章制度，教師的參加情況納入期月考核。
5、在園本培訓中，提供講座與示范活動(dòng)的教師在期末考核中按標準加分獎勵。
6、對于在園本評比活動(dòng)中獲得名次的`班級或教師，按該次活動(dòng)的獎勵辦法給予獎勵，并在期考核中加分獎勵。
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