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教師的細則(15篇)
教師的細則1
總分：100分
一、教學(xué)材料（5分）
計劃、總結、試卷分析、質(zhì)量分析等教務(wù)處安排的有關(guān)教學(xué)常規的材料，按質(zhì)、按量、及時(shí)上交記5分，每缺一次扣1分。
二、教案（10分）
超前一周，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出，有教學(xué)過(guò)程和作業(yè)設計，有學(xué)法指導和板書(shū)設計，有課后反思或小結，教案科學(xué)、實(shí)用為滿(mǎn)分。無(wú)教案、使用舊教案0分。
三、作業(yè)（10分）
內容符合教材要求，作業(yè)量適中，批改認真、標識規范，按時(shí)批改，評語(yǔ)恰當，得10分。以上每有一項不足酌情扣1-2分。
四、聽(tīng)課（10分）
按教研室規定的標準，符合要求得10分（教師每周兩節，中層每周三節）。不足者每少1節減1分，沒(méi)有聽(tīng)課評語(yǔ)的每節扣0.5分。
五、課堂教學(xué)（20分）
1、教師未經(jīng)教務(wù)處同意而私自調課（參加各種比賽活動(dòng)，除學(xué)校統一規定外，不得擠占課堂教學(xué)時(shí)間），每出現一次扣1分。
2、教師無(wú)故曠課，每次扣5分，上課遲到、早退，下課拖堂每次扣1分。
3、上課期間擅自離開(kāi)教室，或接打電話(huà)，每次扣1分。
4、酒后上課，上課在教室內吸煙，無(wú)特殊情況（須經(jīng)學(xué)校批準）坐著(zhù)講課，每次扣1分。
5、教師私自讓學(xué)生停課，有體罰和變相體罰學(xué)生的`行為，每次扣5分。
6、學(xué)生須離開(kāi)教室上課，若課前沒(méi)有整隊或隊伍高聲喧嘩、秩序混亂，每發(fā)生一次扣任課教師1分。
7、實(shí)驗課、體育課、信息技術(shù)課、音美課等因教師管理指導不到位，沒(méi)有告知學(xué)生具體規范的操作要求，發(fā)生學(xué)生傷害事故，每次扣10分，并承擔相應的責任；
8、教師要加強學(xué)生課堂管理，若課堂發(fā)生下列學(xué)生違紀現象，教師未及時(shí)管理或管理不到位，每出現一次扣1分。
�。�1）在教室睡覺(jué)。
�。�2）上課聽(tīng)歌曲或看小說(shuō)、雜志（教師組織除外）。
�。�3）上課吃東西，在教室打鬧。
�。�4）無(wú)故早退。
六、教研活動(dòng)（10分）
教研活動(dòng)缺一次扣2分，少一次扣組長(cháng)2分，其他教師扣1分。教研活動(dòng)資料不全扣組長(cháng)1分。
七、集體備課（15分）
積極參加，服從備課組長(cháng)的安排，精心預備，積極發(fā)言，資料按時(shí)上交存檔；不遲到、不早退。無(wú)正當理由不參加活動(dòng)記0分。少組織1次扣組長(cháng)4分，組員2分�；顒�(dòng)資料缺少扣0.5-1分。
八、輔導課（10分）
要做到課內、課外輔導相結合，集體輔導和個(gè)別輔導相結合，轉差培優(yōu)相結合。早自習、下午輔導課、住校生晚自習，沒(méi)有進(jìn)行有效輔導的酌情扣分。（有遲到、早退、中途離崗現象，每次減1分；無(wú)故缺課，每節減2分；晚自習秩序亂，每節減1分）
九、監考及閱卷（10分）
1、按時(shí)到崗，遲到一次扣2分；無(wú)故（以請假條為準）不監考扣5分。
2、監考時(shí)看書(shū)、做題扣2分。
3、監考時(shí)說(shuō)閑話(huà)扣2分。
4、監考時(shí)，學(xué)生作弊，被他人舉報屬實(shí)扣監考老師2分。
5、閱卷沒(méi)按學(xué)校規定時(shí)間完成任務(wù)的扣2分。
6、閱卷不認真的，通報批評，每次扣2分。
7、未能及時(shí)召開(kāi)學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )，無(wú)總結分析報告的，每項各扣2分。
教師的細則2
為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，根據教育部、省、市關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康五項管理規定的精神，現就XX全面加強五項管理促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，制定相關(guān)細則如下，請所有教師認真落實(shí):
01作業(yè)管理嚴控書(shū)面家庭作業(yè)總量，加強作業(yè)布置質(zhì)量研究，注重作業(yè)總量的學(xué)科平衡。
1.嚴格控制學(xué)生書(shū)面作業(yè)量，1—2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3—6年級每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；
2.教師要精選題目、分層布置。做到布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批、及時(shí)反饋。作業(yè)批改要正確規范、評分合理、評語(yǔ)精當；不得要求學(xué)生自批自改，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)；
3.各學(xué)科教師要加強學(xué)科間的教研活動(dòng)，杜絕因各科作業(yè)累加導致作業(yè)總量超標，對于不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對性幫助和輔導。
02手機管理不用手機布置作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
1.教師應當告知家長(cháng)，學(xué)生不得將手機帶入校園，班主任應與家長(cháng)建立溝通熱線(xiàn)，解決學(xué)生與家長(cháng)的通話(huà)需求；
2.全體教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)；
3.教師要通過(guò)班隊活動(dòng)、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育，引導學(xué)生合理使用手機。
03睡眠管理全面加強學(xué)生作息時(shí)間管理，指導和督促家長(cháng)保證學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。
1.教師不得要求或變相要求學(xué)生提早到校，不得隨意延長(cháng)在校學(xué)習時(shí)間，執行清校制度；
2.教師應關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，普及科學(xué)睡眠知識，教育學(xué)生養成良好的睡眠習慣；
3.告知并督促家長(cháng)保證學(xué)生按時(shí)就寢，每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)。
04體質(zhì)管理不占用體育與健康課程，不占用學(xué)生大課間體育活動(dòng)時(shí)間，不拖堂、不提前上課，保證學(xué)生每天校內1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間和課間活動(dòng)或放松時(shí)間。
1.嚴禁教師拖堂，侵占學(xué)生課間休息、鍛煉和活動(dòng)時(shí)間，每節課間應引導、安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，不得以任何理由減少體育與健康課時(shí)和其他體育鍛煉時(shí)間，科任老師認真組織全體學(xué)生做眼保健操；
2.嚴格按照課表開(kāi)展體育課，做到有課前設計，保證體育課的上課質(zhì)量，不得讓學(xué)生自由活動(dòng)或者簡(jiǎn)單應付；
3.體育教師要按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》加強體育教學(xué)工作，做好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，按時(shí)上報相關(guān)數據，關(guān)注學(xué)生個(gè)體，確保學(xué)生測試達標，及時(shí)發(fā)現學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題并提出解決方案，指導學(xué)生開(kāi)展增強體質(zhì)訓練。
05讀物管理除學(xué)校經(jīng)嚴格篩選向學(xué)生推薦的.校園課外讀物外，不向學(xué)生推薦課外讀物。
1.全體教師必須嚴格執行教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，嚴禁問(wèn)題讀物進(jìn)入校園；
2.各班主任及科任教師推薦的課外讀物，要堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人；
3.任何教師不得以任何方式組織學(xué)生統一征訂和使用規定目錄以外的教輔材料和其它學(xué)習用品，嚴禁教師推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料。
教師的細則3
為進(jìn)一步增強教師工作責任感和責任心，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據桐教[20xx]02號、03號、04號文件精神，結合我校實(shí)際，擬定本細則。
一、備課(15分)。
1、計劃(3分)。A等3分，B等2分，C等1分。
(1)未按時(shí)上交降一個(gè)等次。
(2)指導思想，教學(xué)目標，具體措施，教學(xué)內容，計劃課時(shí)，實(shí)用課時(shí)等內容，缺一項內容未填寫(xiě)定為B等，二項或二項內容以上未填寫(xiě)定為C等。
(3)計劃不科學(xué)不合理定為C等。
2、教案(12分)。
(1)超前一周備課，科科、課課、堂堂有教案(新課、習題課、復習課、測試課、講評課)，隨堂抽查無(wú)教案上課，有1例扣4分。
(2)按學(xué)校要求寫(xiě)出教學(xué)反思(后記)，每差1篇扣1分。
(3)集體備課全期不得少于2次，以教研備課記錄為準，每差1次扣1分。
(4)教案質(zhì)量按以下標準定等次(B等扣2分、C等扣4分)。
�、俨话磿r(shí)上交檢查的B等。
�、诓惶顚�(xiě)累計課時(shí)數的B等。
�、劢贪咐塾嫈�(節)少于實(shí)用課時(shí)數C等(教案課時(shí)不足要求的)。
�、苄率谡n教案不足1頁(yè)的B等。
�、莪h(huán)節不清楚，無(wú)教學(xué)目標、重難點(diǎn)C等。
�、藿虒W(xué)過(guò)程記錄的內容空洞，不切實(shí)際，屬應付檢查的教案C等。
二、上課(35分)。
1、考勤(5分)。
(1)每遲到1節扣1分。
(2)每早退、曠課1節扣2分。
(3)事假1節扣0.2分，病假1節扣0.1分，累計計算。
2、學(xué)生出勤(5分)
上課時(shí)教室學(xué)生數與實(shí)有學(xué)生數相比減少4人(含4人)以上，則扣班主任1分，上課教師1分。
3、加強同伴交流互助，按要求完成聽(tīng)課(5分)。
4、上課效果(10分)。
A、上課有下列情形出現，每發(fā)現1例扣2分，累計計算。
(1)教態(tài)不規范，課堂上吸煙，接打手機。
(2)未用普通話(huà)教學(xué)。
(3)無(wú)板書(shū)或板書(shū)不規范，布局不合理，書(shū)寫(xiě)不工整(測試課除外)。
(4)態(tài)度粗暴，有體罰、變相體罰和歧視差生的行為。
(5)授課中出現知識性、科學(xué)性錯誤。
(6)課堂秩序混亂。
(7)隨意離開(kāi)課堂。
(8)嚴格執行課程計劃，不能占用小學(xué)科課時(shí)上大學(xué)科，以查教案、問(wèn)學(xué)生為實(shí)，有此現象，每1例扣2分。
B、以學(xué)生問(wèn)卷評分的10%記入該項得分(期末考核時(shí))。
6、遠程教育(5分)。
(1)不按規定到遠教室上課，每差1節扣1分。
(2)不按規定完成課件制作，每差1件扣1分。
7、實(shí)驗教學(xué)(5分)。
(1)不按時(shí)上交實(shí)驗計劃扣0.5分。
(2)演示實(shí)驗按計劃每差1次未做扣0.5分。
(3)分組實(shí)驗按計劃每差1次未做扣1分。
(4)演示、分組實(shí)驗未完成計劃總數，扣發(fā)實(shí)驗津貼。
三、作業(yè)批改(10分)(B等扣2分、C等扣4分)。
(1)不按時(shí)批改(即前后兩次批改日期大于10天，放長(cháng)假不在內)B等。
(2)有錯改、漏改情形的C等。
(3)無(wú)分數或無(wú)等次，無(wú)批改日期，作文完全無(wú)評語(yǔ)C等。
(4)作業(yè)次數不足要求的C等(作業(yè)批改量基本要求，數學(xué)、英語(yǔ)45次，物理、化學(xué)15次，語(yǔ)文科作文15次，歷史、地理、生物、政治10次)。
(5)不按時(shí)上交檢查的B等。
(6)布置作業(yè)時(shí)，每次作業(yè)量偏少的B等。
四、各種資料表冊上交(5分)。
1、學(xué)校臨時(shí)安排布置需上交的各種資料，不按時(shí)上交的扣2分。
2、未交的該項目不得分。
五、輔導(10分)。
1、培優(yōu)補差對象明確，落實(shí)到人，有目標、有具體實(shí)施計劃(無(wú)扣2分)。
2、輔導有簡(jiǎn)要記錄，含輔導對象，每次輔導時(shí)間、內容、方法等(無(wú)扣3分)。
3、班主任、語(yǔ)文、英語(yǔ)教師全期晨會(huì )輔導不得少于30次，每少一次扣0.2分。
4、借輔導之名收取補課費(有扣4分)。
六、考試評卷(10分)。
1、測評次數適當，平時(shí)考試次數不得超過(guò)4次(九年級第二學(xué)期除外)。
2、每次測試均應有質(zhì)量分析，以上交教導處的質(zhì)量分析表為準。每差1次扣1分。
3、期末統考按《桐梓縣獅溪鎮達昌中學(xué)期末統考、統改方案》執行。
七、教研(10分)。
(1)積極參加教研組開(kāi)展的.活動(dòng)，每缺1次扣1分。
(2)不支持教研組長(cháng)工作，不服從教研組長(cháng)安排的有1例扣2分。
(3)不按時(shí)上交教研資料的扣1分。
八、總結的完成(5分)(B等扣2分、C等扣3分)。
1、不按時(shí)上交的B等。
2、屬于應付交差的C等。
九、以上各項扣分均不超過(guò)該項總分。
教師的細則4
一、指導思想：
充分發(fā)揮骨干教師在教書(shū)育人、教育研究、指導培養青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用，特制定本考核辦法。
二、骨干教師的職責和義務(wù)
�。ㄒ唬┰趲煹滦摒B方面，做到教書(shū)育人、為人師表，遵守教師職業(yè)道德規范，要主動(dòng)地發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。
�。ǘ┰诮逃虒W(xué)方面，必須在教育教學(xué)第一線(xiàn)任課，堅持在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，切實(shí)提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)實(shí)績(jì)在本校名列前茅，積極承擔市、校級公開(kāi)教學(xué)任務(wù)（公開(kāi)課、示范課和教學(xué)競賽課）。
�。ㄈ┰诮逃蒲蟹矫�，要能認真總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育科研論文，主持或作為核心成員積極參與課題研究，能夠開(kāi)設教育教學(xué)講座。
�。ㄋ模┰谂囵B教師方面，主動(dòng)承擔起指導本校新上崗教師和其他青年教師的責任。
三、骨干教師的管理和考核
�。ㄒ唬┙⒐歉山處煿芾頇C構
學(xué)校成立骨干教師工作領(lǐng)導小組負責我校骨干教師的管理工作，建立骨干教師檔案。
�。ǘ┕歉山處煶Ｒ幙己顺绦�
學(xué)校加強對各級骨干教師常規性的管理和考核，努力使骨干教師成為師德的標兵、課改的先鋒、教學(xué)的楷模。
骨干教師考核指導小組每學(xué)年對骨干教師的履職情況考核一次，動(dòng)態(tài)管理�？己顺绦蛴校汗歉山處熓雎毑⑻顚�(xiě)骨干教師考核登記表；查閱印證資料；骨干教師上匯報課；召開(kāi)教師代表座談會(huì )；考核組綜合考核情況確認考核結論。
�。ㄈ┕歉山處熆己藘热菁暗燃�
1.考核內容由考核項目和加分項目組成。
�。�1）考核項目主要包括學(xué)校年度考核等級、聽(tīng)課情況、示范課（公開(kāi)課）、講座、論文發(fā)表、課題研究、培養教師、教學(xué)實(shí)績(jì)等。
�。�2）加分項目包括骨干教師在教學(xué)比賽、被培養教師晉級情況等方面。
2.骨干教師考核采用量化評分辦法，考核結果分優(yōu)秀（85分以上），良好（75—84分），合格（60—74），不合格（60分以下）四個(gè)檔次，由考核領(lǐng)導小組做出考核結論，并反饋給被考核人。
�。ㄋ模┙⒐歉山處煿芾碇贫�
骨干教師在任期內，有下列情形之一者，取消其骨干教師資格。
1.師德表現不良，年度考核不合格者。
2.不能履行骨干教師職責、不服從學(xué)校分工安排、經(jīng)常無(wú)故不參加骨干教師活動(dòng)者。
3.教職工、家長(cháng)、學(xué)生民主測評滿(mǎn)意率低于80%的。
4.有體罰或變相體罰學(xué)生行為，造成不良影響的。
骨干教師課堂教學(xué)評價(jià)表（30分）
執教者：課題：時(shí)間：年月日評價(jià)人：
評價(jià)項目 評價(jià)標準 標準達成度
A B C 得分 小計
教學(xué)目標 10%
目標確定：符合課標，符合學(xué)生認知水平
5 4 3
目標達成：重視學(xué)生學(xué)思結合、知行合一。學(xué)生獲得積極的情感體驗，深度的思維訓練和認知參與。
5 4 3
教學(xué)資源 10%
教材資源處理得當。
5 4 3
拓展資源（包括信息資源）選擇適切，符合學(xué)生生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生認知狀況。
5 4 3
學(xué)生學(xué)習狀況 30%
參與度
數量參與人數多時(shí)間足。
15 10 7
廣度各個(gè)層面學(xué)生參與教學(xué)中各環(huán)節。
深度主動(dòng)參與較深層次的問(wèn)題。
自主度
注意力集中，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于交流、交談。
15 10 7
能獨立思考，能發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題。
能進(jìn)行自我評價(jià)，師生、生生之間能彼此交流，分享見(jiàn)解。
學(xué)生學(xué)習效果
30%
學(xué)習目標明確，能適時(shí)與目標對比，了解自己學(xué)習狀況。
10 8 6
實(shí)現多種學(xué)習方式的整合
10 8 6
課堂達標率高
10 8 6
教師素養 20%
以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)并根據學(xué)生需要適時(shí)調整教學(xué)預設。
5 4 3
教師具有雄厚的知識儲備與引起學(xué)生學(xué)習意向的`能力，語(yǔ)言生動(dòng)，具有啟發(fā)性。教學(xué)機智，具有較強的駕馭課堂教學(xué)的能力。
5 4 3
評價(jià)具有適切性、激勵性。
5 4 3
具有自己的教學(xué)特色。
5 4 3
教師的細則5
為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全崗位目標責任，保障師生人身和財產(chǎn)安全，現根據《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，結合我校實(shí)際情況，特制定本安全考核細則：
一、考核原則：
公平、公正、客觀(guān)
二、考核方法：
本考核在學(xué)校行政的指導下，實(shí)行各專(zhuān)項負責人考核與領(lǐng)導督查相結合的原則，采取扣分制，并實(shí)行重大安全事故一票否決案，如該崗位責任人因失職出現重大安全事故或責任事故的，將取消本月績(jì)效工資，與年終績(jì)效考核掛鉤，并追究其相應的經(jīng)濟或法律責任。
三、考核細則
�、�.學(xué)生安全教育（10分）
班主任應對學(xué)生加強安全教育：交通安全、消防安全、課間安全、課外活動(dòng)安全、就餐安全、集會(huì )安全、防震安全、消防安全、防雷擊防溺水安全、食品衛生安全、防傳染病安全、心理健康安全、特殊學(xué)生的安全以及其它安全。
�、虐嘀魅螒龅綍r(shí)時(shí)講、事事講，做好每周安全教育工作，有記錄（查班主任手冊）。每月一次安全專(zhuān)題的班隊會(huì )（查班隊會(huì )方案），缺一次扣1分。
�、平淌覂葢邪踩逃龑�(zhuān)欄，每月1次。如無(wú)記錄或記錄不詳，一次扣1分。
�、瞧渌握n教師應在任課范圍內對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
�、�.課堂安全（20分）
�、湃握n教師必須按時(shí)到崗，每節課前清點(diǎn)學(xué)生人數，看學(xué)生是否到齊。如有學(xué)生未到應及時(shí)與班主任聯(lián)系，班主任必須落實(shí)學(xué)生情況。因學(xué)生缺課發(fā)生安全事故，每次扣5分，并承擔相應責任。
�、扑腥握n老師必須負責本堂課學(xué)生的安全，不得私自調課。若需要離開(kāi)教室上課的，班主任負責送達、上課教師負責送回教室。如因工作失職所造成安全事故，扣該任課老師5分，并承擔相應責任。
�、窃谡n堂教學(xué)中，安全工作實(shí)行任課教師課堂責任制和責任追究制。各任課教師應做到按時(shí)上下課，不遲到，不早退，不中途離開(kāi)，不拖堂。如不按時(shí)到崗，教師無(wú)故離開(kāi)教室等原因造成學(xué)生傷害事故的，由任課教師負全部責任，每次扣5分。
�、雀骺评蠋煈獓栏駲z查學(xué)生學(xué)習用具，不允許帶各種利器（削筆刀在內）， 使用圓規等學(xué)習用具時(shí)要教育學(xué)生注意安全（每天填寫(xiě)好學(xué)具檢查記錄，少一次扣1分）。教師教育學(xué)生時(shí)要講究方法，不剝奪學(xué)生上課權利，不得采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，發(fā)現一次扣1分，杜絕由于教育不當而導致學(xué)生出現的不安全事故。
�、�.室外課堂教學(xué)10分（體育課、大課間活動(dòng)、其他室外課）
1．上課鈴響前，教師必須站在上課場(chǎng)地上等待學(xué)生的到來(lái)，切實(shí)加強責任心，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。體育教師不提前到崗的每次扣1分。
2．體育課、大課間活動(dòng)要合理安排運動(dòng)量和運動(dòng)強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。其他的室外課堂教學(xué)要組織、安排好學(xué)生的活動(dòng)。
3．對于因身體原因不能上體育課和大課間的學(xué)生，在教學(xué)場(chǎng)地休息、旁觀(guān)的學(xué)生，教師要給予關(guān)注，不可放任不管，如出現安全事故，每次教師扣5分，并承擔相應責任。如遇有特殊病因不能到上課場(chǎng)地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕出現學(xué)生脫管的現象，發(fā)現班級學(xué)生無(wú)人看管，打鬧的，班主任和任課教師每人扣0.5分。
4．如在課堂上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 ，應立即采取以下措施：
�。�1）迅速通知校醫、班主任和學(xué)校領(lǐng)導。
�。�2）如果學(xué)生�。▊┣闆r較為嚴重，要立即送往就近醫院進(jìn)行診治或搶救。
�。�3）班主任要及時(shí)將學(xué)生�。▊┣闆r通知到學(xué)生家長(cháng)。
�。�4）教師事后及時(shí)寫(xiě)出現場(chǎng)情況書(shū)面報告，并上交學(xué)校分管安全領(lǐng)導。 學(xué)校及時(shí)組織人員進(jìn)行情況調查和性質(zhì)認定。
如處理不及時(shí)，每次扣5分，并承擔相應責任。
5.教學(xué)過(guò)程中教師必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準備、學(xué)習、練習等環(huán)節中隊列整齊安全有序，不得出現學(xué)生散亂、教師離場(chǎng)等嚴重違紀行為及安全問(wèn)題。發(fā)現體育課有“放羊”現象，每次扣1分；出現安全事故，任課教師每次扣5分，并承擔相應責任。
6.體育組教師要適時(shí)對學(xué)校的體育設施、器材進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現不安全因素，要及時(shí)以書(shū)面形式報告后勤處，后勤處要及時(shí)對體育設備、器材進(jìn)行維修或更新。
�、�.課間安全（10分）
1．課間巡視教師要佩戴好標志，并在所負責區域進(jìn)行巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，巡視人員不到位每次扣1分，發(fā)生事故每次扣5分，并承擔相應責任。
2．安全崗教師必須按時(shí)到位，對所負責區域學(xué)生進(jìn)行看護和安全疏導，如
安全崗不到位每次扣1分，發(fā)生安全事故，責任教師扣5分，并承擔相應責任。
3. 遇到出操、集會(huì )或放學(xué)，學(xué)生需排隊行走時(shí)，班主任（相關(guān)教師）應負責好班級隊伍的秩序，按規定線(xiàn)路上下，做到靜、齊、快；如發(fā)現教育不到位，學(xué)生隊伍散亂、紀律不嚴的，一次扣2分。
4.課間發(fā)現攀爬學(xué)校圍墻、觸碰電力開(kāi)關(guān)、玩弄消防設施、在樓梯扶手滑行的學(xué)生，每生每次給班主任扣1分。
�、�.活動(dòng)安全（10分）
1.校內安全演練等活動(dòng)，全體教師必須按照學(xué)校安排，及時(shí)到崗到位，各負其責，出現不到崗或不負責任的，每次扣1分。
2.學(xué)校安排的外出活動(dòng)，各安全責任人應到指定的范圍進(jìn)行安全巡查，負責督查學(xué)生安全。各班主任在活動(dòng)前應做好學(xué)生的安全教育，副班主任要及時(shí)到班級，隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數，負責學(xué)生的活動(dòng)安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報。如不負責或遲到、早退、缺席，一次扣1分。
�、�.飲食安全
1.班級飲水機干凈、衛生，飲用水要及時(shí)更換，班級不準儲水超過(guò)2桶，空桶要及時(shí)送到水房。發(fā)現飲水機不衛生或班級儲水過(guò)多，每次扣1分。
2.任何學(xué)生不準在校外購買(mǎi)小食品和“三無(wú)”產(chǎn)品，發(fā)現購買(mǎi)、攜帶校外食品，每生每次給班主任扣5分。
�、�.上、下學(xué)安全（10分）
值班老師應提前5分鐘到指定地點(diǎn)值班，負責各部位學(xué)生上下學(xué)秩序。發(fā)現學(xué)生不文明行為，應立即指出并教育；發(fā)現安全問(wèn)題，及時(shí)上報。每遲到、缺席、怠崗一次扣2分。
�、�. 特殊學(xué)生教育（10分）
班主任對班級中的“八型”（家庭貧困學(xué)生、學(xué)習困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員子女、留守學(xué)生、隨班就讀殘疾學(xué)生、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習成績(jì)特別優(yōu)秀學(xué)生）、“特異體質(zhì)”學(xué)生，需排摸清楚、并建檔，且需保密，不得在學(xué)生及其他無(wú)關(guān)人員中議論。按期上報特殊群體統計表，對于“八型”學(xué)生，需定期談話(huà)教育，若發(fā)生異常情況，需立即上報并聯(lián)系心理健康老師；對于特異體質(zhì)學(xué)生，要特別關(guān)注，并告知任課教師該生需注意的情況，若發(fā)生異常情況，需立即上報并聯(lián)系家長(cháng)。未按規定教育和處理的`，扣2分。
�、�. 安全資料（20分）
對于學(xué)校要求上交的相關(guān)資料，一次未上交扣5分、未及時(shí)交扣3分，如資料未達標扣2分。類(lèi)似情況兩次及以上翻倍扣分。
�、�. 一票否決
凡發(fā)生下列情況之一者，為“一票否決”，安全考核為不合格：
1、凡因教師未履行安全責任而引發(fā)安全責任事故的。
2、凡因教師體罰或變相體罰而引發(fā)安全責任事故的。
3、因瞞報、謊報或延遲上報事故信息而引發(fā)后果的。
4、課間因教師管理、教育不到位，造成學(xué)生安全事故的。
5、凡家長(cháng)投訴并查實(shí)涉及安全管理責任的。
6、發(fā)生學(xué)生在校期間因飲食非學(xué)校提供的食物而中毒的。
7、凡經(jīng)學(xué)校督查組發(fā)現提出整改建議后，多次教育而不能及時(shí)改正的。
四、首見(jiàn)責任制
為提高廣大教師對安全工作的責任心和警惕心，實(shí)行首見(jiàn)責任制。任何教師在任何地點(diǎn)發(fā)現學(xué)生有不安全行為的，應立即主動(dòng)制止；若發(fā)現情況而不加以制止的，一次扣20分。任何教師在任何地點(diǎn)發(fā)現學(xué)校存在的安全隱患而不上報的，一次扣10分。
教師的細則6
序號考核內容分值評分標準得分
1.三年規劃學(xué)期計劃
8－10分制訂三年規劃、學(xué)期計劃及時(shí)合理，內容規范，符合自身實(shí)際
6－8分制訂三年規劃、學(xué)期計劃及時(shí)，內容較規范，措施較具體
4－6分制訂三年規劃、學(xué)期計劃及時(shí)，內容欠規范、具體
2.成長(cháng)檔案
8－10分教師個(gè)人成長(cháng)檔案袋記錄詳實(shí)，內容豐富，制作整齊規范
6－8分教師個(gè)人成長(cháng)檔案袋記錄較詳實(shí)，內容較豐富，制作較整齊
4－6分有教師個(gè)人成長(cháng)檔案袋，記錄欠詳實(shí)，內容欠豐富，制作簡(jiǎn)單
3.課題開(kāi)展
8－10分本學(xué)期有市區級課題立項或結題，開(kāi)展課題研究活動(dòng)
6－8分本學(xué)期有校級課題立項或結題，開(kāi)展課題研究活動(dòng)
4－6分本學(xué)期沒(méi)有課題立項或結題
4.公開(kāi)課講座
8－10分本學(xué)期有市、區級公開(kāi)課或理論講座等活動(dòng)
6－8分本學(xué)期有校級公開(kāi)課或理論講座等活動(dòng)
4－6分本學(xué)期沒(méi)有公開(kāi)課或理論講座等
5.聽(tīng)課評課
8－10分出色地完成校本研訓手冊聽(tīng)課15節以上，記錄詳盡，有聽(tīng)課評課交流
6－8分完成校本研訓手冊聽(tīng)課15節記錄，研討反思交流較少
4－6分校本研訓活動(dòng)手冊聽(tīng)課記錄不足15節
6 .學(xué)生成績(jì)
8－10分根據教學(xué)處取期末學(xué)生成績(jì)的'平均值，成績(jì)居同級段1-3位
6－8分根據教學(xué)處取期末學(xué)生成績(jì)的平均值，成績(jì)居同級段4-6位
4－6分根據教學(xué)處取期末學(xué)生成績(jì)的平均值，成績(jì)居同級段前7-8位
7 .師生成長(cháng)
8－10分有青藍結對或教學(xué)合作伙伴活動(dòng)，記錄詳實(shí)；指導學(xué)生區級以上獲獎
6－8分有青藍結對或教學(xué)合作伙伴活動(dòng)，記錄較詳實(shí)；指導學(xué)生區級獲獎
4－6分有青藍結對或教學(xué)合作伙伴活動(dòng)，記錄欠詳實(shí)；指導學(xué)生校級獲獎
8.四個(gè)“一”
8－10分其中有一項以上獲區級獎：論文（案例）、讀書(shū)心得、評課稿、教學(xué)設計
6－8分較好地完成“四個(gè)一”：論文（案例）、讀書(shū)心得、評課稿、教學(xué)設計
4－6分沒(méi)有完成“四個(gè)一”：論文（案例）、讀書(shū)心得、評課稿、教學(xué)設計
9.教研成果
8－10分匯總本學(xué)期科研成果獎，市、區、校論文、案例、開(kāi)課、講座等各類(lèi)獲獎
6－8分匯總本學(xué)期科研成果獎，市、區、校論文、案例、開(kāi)課、講座等各類(lèi)獲獎
4－6分匯總本學(xué)期科研成果獎，市、區、校論文、案例、開(kāi)課、講座等各類(lèi)獲獎
10.表冊完成
8－10分及時(shí)上交校本記錄冊，有總結，數據具體、內容詳實(shí)，很好完成學(xué)期計劃
6－8分及時(shí)上交工作手冊，有總結，數據較具體詳實(shí)，較好完成學(xué)期計劃
4－6分及時(shí)上交工作手冊，有總結，有數據、內容，基本完成學(xué)期計劃
教師的細則7
教師節已過(guò)，但教師的福利待遇差異仍是社會(huì )熱議的焦點(diǎn)。9月11日獲悉，廣州市民辦教師工資標準力爭在年底出臺，同時(shí)還包括1200元的從教津貼，并指導學(xué)校購買(mǎi)“年金”以加強民辦教師退休保障。換句話(huà)說(shuō)，民辦教師工資將有官方的“最低標準”保障。
民辦外來(lái)工學(xué)校：教師月薪20xx多元
在廣州，相比有財政撥款的公辦學(xué)校，民辦學(xué)校教師待遇普遍較低。尤其是那些招收進(jìn)城務(wù)工人員子女為主的民辦學(xué)校�！奥�(tīng)說(shuō)廣州公辦教師工資最低的區每個(gè)月也有6000多元，可我們只有20xx多元!”來(lái)自荔灣區的一位民辦教師稱(chēng)。
他介紹，其所任教的學(xué)校是一所民辦外來(lái)工子弟學(xué)校，學(xué)校的主要收入來(lái)源于學(xué)生每學(xué)期3000元的學(xué)費�！巴鈦�(lái)工學(xué)校的學(xué)費就只能是這個(gè)水平，但這就直接影響著(zhù)老師的工資待遇�！边@位老師很無(wú)奈，在廣州這樣物價(jià)高漲的地方生活，每個(gè)月拿著(zhù)20xx多元，“租個(gè)房吃個(gè)飯就沒(méi)了，還有什么存款?”
“工資總是上不去，民辦學(xué)校很難留住教師�！边@位老師坦言，學(xué)校曾有老師通過(guò)其他渠道招聘當了公辦教師，“我現在也有這個(gè)想法，混到中級職稱(chēng)就想另謀出路了”。
退休無(wú)保障：成民辦教師又一跳槽原因
與外來(lái)工子弟學(xué)校相比，名校辦民校的福利待遇則好得多，部分更與公辦學(xué)校相差不遠。了解到，如今廣州市內這類(lèi)民辦學(xué)校的學(xué)費，普遍在20xx0元/學(xué)年左右，而中級職稱(chēng)教師的工資則可達到約7000元/月。
雖然如此，仍有名校辦民校的.老師反映，近年廣州民辦學(xué)校的工資趕不上公辦教師工資的漲幅。此外，退休待遇也是造成民辦教師流動(dòng)大的重要原因。
一位民辦“貴族”學(xué)校校長(cháng)透露，以往該校招聘時(shí)非常踴躍，但如今公辦教師待遇提升后，學(xué)校開(kāi)出十多萬(wàn)元的年薪還是難以吸引人才�！霸蚓褪峭诵輿](méi)保障�！痹撔ｉL(cháng)指出，現在公辦老師退休后薪水有七八千元，民辦老師退休后只有兩三千元，“于是很多骨干老師鍛煉了兩年就展翅高飛”。
民辦教師津貼：將與從教時(shí)間掛鉤
所幸的是，民辦教師這樣的困局有望在近期打破。廣州市教育局有關(guān)負責人稱(chēng)，民辦教師工資總體是公辦學(xué)校教師工資的1/3到1/2，“所以，加大對民辦教師的扶持力度將是未來(lái)工作的重點(diǎn)”。
為此，廣州正抓緊研制提高民辦學(xué)校教師工資福利待遇的指導意見(jiàn)，結合廣州市居民收入狀況，制定民辦學(xué)校教師工資指導標準;對符合規定條件的學(xué)前教育、義務(wù)教育、高級中等學(xué)歷教育的民辦學(xué)校專(zhuān)任教師發(fā)放從教津貼。據介紹，在民辦學(xué)校從教時(shí)間越長(cháng)，津貼越多，目前擬訂最高每月津貼為1200元;與此同時(shí)，為了讓教師在退休后有多重保障，市教育局將出臺指導意見(jiàn)，支持民辦學(xué)校為教師購買(mǎi)年金，研制民辦學(xué)校教師優(yōu)先入戶(hù)的實(shí)施辦法。
原定于7月就出臺的民辦教師最低工資標準，目前還在走流程。廣州市教育局民辦教育處有關(guān)負責人稱(chēng)，目前，民校最低工資標準等意見(jiàn)推進(jìn)得比較順利，將爭取在年內出臺。
教師的細則8
1.無(wú)故遲到、早退的扣2分；
2.未能?chē)栏癜此薰芸浦贫ǖ摹皶r(shí)間段”工作，每發(fā)現一次扣3分；
3.上班期間擅自離崗，私自外出的扣5分；
4.請假每天扣1分（特殊情況除外）；
5.舉止、言行、穿著(zhù)打扮等有損教師形象的扣2分；
6.私自動(dòng)用學(xué)生物品的扣2分；
7.體罰和變相體罰學(xué)生的扣5分；
8.采用不正確的方法處理學(xué)生，產(chǎn)生不良影響的.扣3分；
9.在宿舍內喝酒、吸煙、打牌、下棋、過(guò)生日等影響不好的扣2分；
10.向學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)索要財物的扣5分；
11.與學(xué)生家長(cháng)、老師吵架的扣5分；
12.不服從工作安排，與領(lǐng)導頂撞的扣10分；
13.未經(jīng)學(xué)校允許私自安排學(xué)生住宿的扣5分；
14.私自給學(xué)生調換房間和床位的扣1分；
15.將鑰匙交給學(xué)生保管的扣3分；
16.未按宿管科要求按時(shí)查寢報表的扣2分；
17.學(xué)生在宿舍內打架未能及時(shí)發(fā)現和及時(shí)處理的扣5分；
18.學(xué)生在宿舍內亂接電源，在蚊帳內點(diǎn)燃蠟燭等未及時(shí)發(fā)現制止的扣5分；
19.宿舍內有損壞公物現象當天未能及時(shí)匯報的扣2分；
20.宿舍內學(xué)生丟失物品未及時(shí)查找的扣2分；
21.未能按要求開(kāi)、關(guān)宿舍門(mén)的扣1分；
22.未按規定按時(shí)送電或停電的扣1分
23.宿舍內臟亂、物品擺放不齊的扣1分；
24.宿舍內地面臟亂的扣1分；
25.櫥子擺放不整齊、櫥面有塵土的扣1分；
26.鞋、毛巾、臉盆、水瓶、衛生工具等用品擺放不整齊的扣1分；
27.被褥疊放不整齊、發(fā)現一人次扣1分；
28.室內垃圾不及時(shí)清理的扣3分；
29.衣物、書(shū)籍、用品亂掛、亂放的扣1分；
30.水池、廁所不及時(shí)打掃的扣2分；
31.樓梯、走廊、垃圾箱周?chē)欣目?分；
32.門(mén)窗有塵土，墻壁有污跡或亂貼亂畫(huà)的扣1分；
33.宿舍未按時(shí)消毒的扣1分；
34.周六或其他時(shí)間學(xué)生回家或風(fēng)雨天氣未能及時(shí)關(guān)門(mén)窗的扣3分；
35.對生病學(xué)生不聞不問(wèn)的扣2分；
36.對學(xué)生反映的問(wèn)題不作處理或解釋或上報的扣2分；
37.發(fā)生突發(fā)事件未能及時(shí)處理、不向值班領(lǐng)導匯報，隱瞞實(shí)情的扣5分；
38.發(fā)生重大安全事故的扣20分；
39.工作無(wú)端正態(tài)度、無(wú)積極、主動(dòng)態(tài)度，不能大膽管理，每次扣5-15分
40.對其他不一些不符合學(xué)校要求造成不良后果的做法酌情扣分
教師的細則9
為了使我班的各項班級常規正�；�，使我班在各方面都優(yōu)秀起來(lái)，結合學(xué)校教育處、總務(wù)處、年級組文件，特制定以下常規量化考評細則，作為我班日后評優(yōu)評模的重要依據，希望同學(xué)們認真遵守，違者按條例規定必嚴懲不怠。
一、考評原則
根據教育處、總務(wù)處和年級組的有關(guān)規定，為了強化班級管理，本著(zhù)班榮我榮，班衰我恥的原則，使為班級爭光者受到獎勵，抹黑者受到懲罰，結合我班現狀，本學(xué)期特制定如下量化細則，希望我班的每一位同學(xué)在思想、行為、紀律等方面全面發(fā)展。
二、考評細則
本班量化考評主要包括出勤、衛生、紀律、財產(chǎn)、文明禮貌、班級貢獻五項，每項10分，各小組的考評以本組同學(xué)的平均分為準。每周一總結，期末算總賬。
�。ㄒ唬┏銮冢�10分）
1、檢查人員：值周班長(cháng)、學(xué)習班長(cháng)
2、檢查標準：
�。�1）、請假一次扣2分，遲到一次扣3分（包括課間遲到，附早操遲到外加操場(chǎng)跑步3圈），集體活動(dòng)無(wú)故不參加扣5分，曠課和早退一次扣10分；返校時(shí)加倍扣分。
�。�2）、特殊情況：早晨確實(shí)因病不能及時(shí)出勤者，應向班長(cháng)請假，得到準許后方可不到，但上午老師上班后即應立即向老師說(shuō)明并送醫院就診，如發(fā)現裝病或其他現象者，本周全部考評分數一票否決，準假班長(cháng)連帶扣10分；
�。�3）、一周內全勤者獎勵5分。
�。ǘ┬l生（30+20分）
1、檢查人員：勞動(dòng)委員（教室和衛生區）、生活委員（男女生宿舍）
2、檢查標準：
�。�1）、教室：每天早上、中午預備前各一次（一次5分，一天10分）
內容：地面、桌椅排列、講臺桌面、黑板槽、窗臺（每次檢查一項不合格扣1分）
結果：檢查結果為值日組當天衛生得分，也直接加入值日成員個(gè)人得分，若有不參加值日者，無(wú)論任何原因，個(gè)人直接扣5分，且不得加計小組得分；
�。�2）、衛生區：每天早上、中午預備前各檢查一次（一次5分，一天10分）
內容：地面1分、角落2分、花池周?chē)?分
結果：檢查結果為值日組當天衛生得分，也直接加入值日成員個(gè)人得分，若有不參加值日者，無(wú)論任何原因，個(gè)人直接扣5分，且不得加計小組得分；
�。�3）、宿舍：每天早上、中午預備前各一次（一次5分，一天10分）
內容：地面、床鋪整理、物品擺放、衛生間、室內空氣（每次檢查一項不合格扣1分）
結果：檢查結果為當天該宿舍得分，也直接加入該宿舍成員個(gè)人得分，值日生所得分數為該分數的2倍；不配合值日者當天宿舍衛生得分為0（4）、集中檢查：本項內容20分，是周三全校集中檢查時(shí)班級個(gè)人得分
內容：教室、衛生區、宿舍（勞動(dòng)要求：按勞動(dòng)委員分配的任務(wù)，先完成教室與衛生區的衛生，再整理宿舍）
結果：檢查結果為值日組當天衛生得分，也直接加入值日成員個(gè)人得分，若有不參加值日者，無(wú)論任何原因，個(gè)人直接扣10分，且不得加計小組得分；
�。ㄈ┘o律（30分）
1、檢查人員：值周班長(cháng)、紀律班長(cháng)
2、檢查標準：
�、偕险n睡覺(jué)的同學(xué)，一次扣3分。
�、诒景嗉墝W(xué)生不在指定位置就餐或重大活動(dòng)不遵守會(huì )場(chǎng)秩序、不做眼保健操扣4分。早操不穿校服每人次口分。
�、郾景嗉墝W(xué)生在宿舍、教室大喊大叫，追趕打鬧一次各扣4分。
�、鼙景嗉墝W(xué)生談戀愛(ài)及出現不文明禮儀現象一次各扣5分。
�、荼景嗉墝W(xué)生不符合學(xué)生禮儀標準一人次扣5分（每次大禮拜返校后檢查）。
�、薇景嗉墝W(xué)生私自動(dòng)用班級多媒體設施一次扣10分。
�、弑景嗉墝W(xué)生頂撞教師一次扣15分。
�、啾景嗉墝W(xué)生出現抽煙喝酒、參加賭博一次扣15分，本周紀律一票否決。
�、岜景嗉墝W(xué)生出現翻墻外出一次扣15分，本周紀律一票否決。
�、獗景嗉墝W(xué)生出現打架鬧事者一次扣25分，本周紀律一票否決。
�。ㄋ模┴敭a(chǎn)（25分）
1、檢查人員：值周班長(cháng)、財務(wù)部長(cháng)
2、檢查標準：
�、偾缣旒爸卮笫彝饣顒�(dòng)教室亮燈、開(kāi)風(fēng)扇一次每人扣2分，值日組每人扣4分。
�、谏险n期間宿舍亮燈、未關(guān)水龍頭、開(kāi)風(fēng)扇一次該宿舍成員每人扣2分，值日生扣4分。
�、弁硇莺蟛魂P(guān)教室電腦一次扣電腦管理員5分。
�、芩阶栽诮淌页涫謾C、手機電池、手電筒者一次扣電腦管理員及物主各5分并沒(méi)收。
�、輷p壞公物后24小時(shí)內上報，并按價(jià)賠償后不扣分；如果損壞公物后不匯報，查出后一次扣10分，并按相關(guān)規定處理。
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1、幫助他人、拾金不昧等做好人好事的.學(xué)生酌情獎勵1-5分。
2、按時(shí)上交學(xué)校及班級安排收取的費用者加2分，在規定時(shí)間以外交費的晚一天扣1分。
3、為組織一次有意義的活動(dòng)且將有關(guān)材料上交者，獎勵組織者每人各5分。
4、參加學(xué)�；蚴幸陨现卮蠡顒�(dòng)獲獎?wù)�，按排名獎分，且直接加計期末總考評中：1-3名獎勵10分、4-6名獎勵8分、7-9名獎勵6分、10-12名獎勵4分、13-15名獎勵2分。市級以上活動(dòng)按等級翻倍（僅限前六名）。
�。┢返缕沸校�10分）
每月請各位任課老師及班主任為每位同學(xué)的德行作出評價(jià)，評價(jià)得分直接加入月考評總分。
注：每月個(gè)人排名即為每周量化考評累計得出，學(xué)期末個(gè)人排名即為每月量化考評累計得出。本細則最終將作為本班評優(yōu)評模及申請困難補助的重要依據。
希望我班的各位同學(xué)用心做好班級管理工作，為建立和諧班級而努力！
教師的細則10
高素質(zhì)人才的培養必須依靠教育，要培養一流的人才必須具備一流的師資。根據我校教育隊伍素質(zhì)的現狀和教育培訓的需求，為了使教師培訓工作深入開(kāi)展，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高我校教師的綜合素質(zhì)為根本目的，開(kāi)展全員性培訓。不斷提高廣大教師的政治思想水平及教育教學(xué)能力。為了如實(shí)記載培訓工作，特制定常規考核細則。
培訓目標：
通過(guò)校本培訓，著(zhù)力提高教師師德，弘揚敬業(yè)精神，強化現代教育教學(xué)基
本技能，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，在教學(xué)中大力推廣和應用現代教育技術(shù)，教師校本培訓是發(fā)展性的，在提高教師個(gè)體素質(zhì)的同時(shí)，建設優(yōu)秀教師群體，形成一支德才兼備、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
培訓機制
學(xué)校成立校本培訓中心，以校長(cháng)為主要負責人和組織者。教科室負責制訂培訓計劃，開(kāi)展課題研究等。教務(wù)處、教科室、辦公室協(xié)調培訓工作，分工落實(shí)具體實(shí)施培訓、反饋、考核等；教研組、年級組配合進(jìn)行培訓、反饋、考核，并且記載出勤情況、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習效果等。
校本培訓有一套嚴格的管理制度，建立教師校本培訓業(yè)務(wù)檔案，從嚴考勤，積極參與，保證學(xué)時(shí)，重視效果，培訓業(yè)務(wù)檔案平時(shí)由教研組保管，期末由學(xué)校教務(wù)處檢查驗收，并由學(xué)校驗印有效，并接受市教研室教師培訓管理部門(mén)的檢查與登記，按規定獲取相應學(xué)分。
考評細則
一、理論學(xué)習（20分）
1、自主學(xué)習（10分）
教師要積極參加課改理論培訓和學(xué)科理論培訓學(xué)習，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，接受先進(jìn)教育理念，提高自身理論修養。教師訂有業(yè)務(wù)雜志，并能按規定的內容保質(zhì)保量地完成學(xué)習筆記，得滿(mǎn)分10分。未訂業(yè)務(wù)雜志或筆記不合要求各扣5分。
2、集中學(xué)習（10分）
教師要積極參加學(xué)校每月的全校教師例會(huì )的集中學(xué)習與交流，積極參加教研組每?jì)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習，并作好交流發(fā)言。學(xué)校及各教研組要做好學(xué)習記載。能積極參與得基本分7分。學(xué)習中能主動(dòng)交流發(fā)言或擔任主講可在7分基礎上獎勵1—3分。各種業(yè)務(wù)學(xué)習研討每缺席一次扣2分。
二、校本教研（50分）
1、教師在教研組長(cháng)的安排與協(xié)調下，按教研（備課）組的教研活動(dòng)安排表及相關(guān)要求積極參加教研活動(dòng)。每次參加，且積極教研、符合要求記10分。數量每少或缺席一次扣2分，表現欠佳，不聽(tīng)組長(cháng)的正確合理協(xié)調的，酌情扣3—5分。
2、承擔或參與的課題研究，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，有自己的研究課題和活動(dòng)軌跡（有記10分）
3、積極參與三課活動(dòng)，上課、研討、評課，資料上交及時(shí)，合乎要求記10分。未上課不記分，資料不全視情扣1—3分。
4、承擔的公開(kāi)課、示范課、研究課的教師每人次加5分。
5、在組內、校內作理論講座、報告或經(jīng)驗交流、典型發(fā)言有記5分；在市級教研活中作過(guò)典型發(fā)言的每人次加3分。
6、向同行學(xué)習，取長(cháng)補短。教師要自覺(jué)參加各類(lèi)聽(tīng)課，每周一節，每學(xué)期總計不能少于15節。（聽(tīng)課每少一節扣2分，發(fā)現弄虛作假者扣5分）
三、教學(xué)反思（10分）
1、《教學(xué)周記》教師每周至少寫(xiě)一次。每學(xué)期以備課組組為單位至少交流一次，按交流情況分ABC三類(lèi)納入教師考核。
2、指導青年教師或同伴互相研討及向指導教師學(xué)習。
3、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年一規劃，每學(xué)期一次反思總結（存入本人成長(cháng)檔案）。個(gè)人成長(cháng)記錄袋檔案的建立、記錄真實(shí)、完整。
4、評教活動(dòng)中和平時(shí)教學(xué)檢查或社會(huì )家長(cháng)反映有突出問(wèn)題者扣5—10分。
四、科研成果（20分）
1、論文、作品等教學(xué)教研成果（上級教育業(yè)務(wù)部門(mén)和行政部門(mén)組織的或在正式刊物上發(fā)表的'有關(guān)教育教學(xué)的作品，以證書(shū)為準）以上一篇（次）記5分；：獲市級獎10分，省級15分，國家級20分。
2、承擔重點(diǎn)課題取得重要研究成果的加10分。
3、教師個(gè)人獲得的各項獎勵（稱(chēng)號、榮譽(yù)等）校級記5分市級10分省級15分，國家級20分。
說(shuō)明：1．本考核每學(xué)期期末進(jìn)行一次，考核納入教師的年終考核；
2．教師任一單項考核為零分或嚴重影響學(xué)�？己苏�，將喪失年終考核優(yōu)秀和評先樹(shù)優(yōu)的資格。
3、考核按實(shí)際得分記錄，優(yōu)秀等級的確定按上級分配的比例或指標，按分數從高到低確定。
教師的細則11
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，20xx級的高考備戰也進(jìn)入了最關(guān)鍵的階段，我所任教的9班和10班也開(kāi)始了最后的沖刺，雖整體成績(jì)一般，但我有信心和我的學(xué)生一起努力，爭取高考時(shí)取得比較優(yōu)異的成績(jì)。于是我制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：以專(zhuān)題復習為主，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，完成第二輪的復習工作。
一、對策與措施
這兩個(gè)班學(xué)生的基礎差，尤其是10班偏科現象比較嚴重。在高考語(yǔ)文復習中，如何針對學(xué)生現狀，獎掖先進(jìn)，激勵后進(jìn)，以達到共同提高的目的，是語(yǔ)文教師的當務(wù)之急。為此，我準備從以下三個(gè)方面入手，做好語(yǔ)文復習工作。
1、以學(xué)生為本。要求學(xué)生根據自身的學(xué)習情況，制定出行之有效的復習計劃，做到補缺補差，各科齊頭并進(jìn)。
2、以考綱為本�？荚嚧缶V是高考的指南，既是學(xué)生的本，也是教師的本。學(xué)生要分析考綱，鉆研考綱，吃透考綱，這樣復習的思路清晰，復習的內容充足，因此復習的效果也就明顯。
3、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩(shī)宋詞》的背誦和基礎知識。從高考的實(shí)際需求出發(fā)，我會(huì )重點(diǎn)選擇詩(shī)詞單元、文言文單元，其他課文作為寫(xiě)作素材進(jìn)行積累。
二、突出重點(diǎn)難點(diǎn)，有計劃地進(jìn)行第二輪專(zhuān)題復習
(一)古詩(shī)文專(zhuān)題復習
1、完成課內古詩(shī)文的第二輪復習。主要突出重要的文學(xué)文化常識、完成課內古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)。復習鞏固每篇課文的重點(diǎn)字詞句及其他重要知識點(diǎn)。
2、對文言文中的文言句式、詞類(lèi)活用、詩(shī)歌鑒賞中的表達技巧、意向意境等重點(diǎn)難點(diǎn)作進(jìn)一步的專(zhuān)題復習鞏固。
3、繼續堅持每天一篇的文言語(yǔ)段的訓練量，加強文言文語(yǔ)感。
(二)現代文專(zhuān)題復習
1、完成課內現代文的第二輪復習。主要以文體來(lái)進(jìn)行分類(lèi)復習，比如分為小說(shuō)、議論性散文、記敘性散文。
2、對現代文閱讀中的'一些重點(diǎn)難點(diǎn)作進(jìn)一步的專(zhuān)題
復習鞏固。比如解析文中重要語(yǔ)句、鑒賞評價(jià)等專(zhuān)題。
(三)作文
1、議論為主，結構訓練
繼續訓練議論性散文的文體寫(xiě)作，重點(diǎn)訓練分論點(diǎn)的概括歸納，以期文章條理清晰，層次分明，容量豐富。
2、素材積累、一材多用
繼續由教師提供一些寫(xiě)作素材。包括先進(jìn)人物(如感動(dòng)中國人物等)、文化人物(如蘇辛等)、哲學(xué)人物(如孔孟、老莊等)，讓學(xué)生在透徹地了解研究某個(gè)人物的基礎上能夠一材多用。
3、審題訓練工作計劃
在傳授一些審題技巧(如“小題大做法”、“大題小作法”、“含義擴大法”等)的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行當堂訓練，如在課上提供某一話(huà)題，讓學(xué)生思考交流立意觀(guān)點(diǎn)，再由教師加以評點(diǎn)、指導。
4、表達訓練
每周完成一篇大作文，作及時(shí)的針對性的講評。
三、通過(guò)模擬考試來(lái)加以鞏固
兩周一次的模擬考，讓學(xué)生有更強的緊迫感，講評時(shí)突出重點(diǎn)難點(diǎn)。
總之，在深入研究考試說(shuō)明、研究近三年高考試題特點(diǎn)的基礎上，結合學(xué)生現狀，進(jìn)行針對性的復習鞏固，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，補缺補漏，爭取在最后階段讓學(xué)生保持高昂的斗志，向最后的目標沖刺。
教師的細則12
各科任教師必須嚴格執行課堂紀律，上課時(shí)必須帶教案進(jìn)教室，圓滿(mǎn)完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)，上課前，科任教師必須提前5分鐘到達教室，清點(diǎn)人數，迎接學(xué)生。課堂內不準抽煙，講授課不準坐著(zhù)，不準串崗閑談，不準隨便進(jìn)出教室，上課時(shí)不得接打電話(huà)。非考試科目教師必須認真上好每一堂課。教師進(jìn)教室嚴禁穿奇裝異服，注意教師的儀容儀表。
上課期間，一律按功課表上課，不許自行調課，凡未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準擅自調課者，按曠課論處。非考試科目授課一定要按學(xué)科常規進(jìn)行授課，遵守學(xué)校上課制度。
A、教師要嚴格按學(xué)校安排的功課表進(jìn)行授課，不得隨意調課，不得遲到、早退，不得拖堂，上課時(shí)不得擅自離開(kāi)教室，不得隨意安排學(xué)生在操場(chǎng)上自由活動(dòng)。
B。預備鈴響后，教師要迅速做好上課的一切準備，進(jìn)入教室，督促學(xué)生做好充分的課前準備。
C、教師必須攜帶教案進(jìn)入教室授課，認真實(shí)施擬定的教學(xué)計劃，做到目標明確，結構嚴謹，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，同時(shí)要注意處理好教學(xué)中預設和生成的關(guān)系。
A、 教師要遵循教學(xué)規律和學(xué)生的年齡特征，精心設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，講解要少而精，合理分配教學(xué)時(shí)間，留足學(xué)生獨立思考與基本練習的時(shí)間，充分相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，以發(fā)展的眼光看學(xué)生，尊重學(xué)生的獨特體驗，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
B、 教師要精心設計提問(wèn)，根據教學(xué)內容，有效地利用各種教學(xué)手段，創(chuàng )設問(wèn)題情境，增強教學(xué)的直觀(guān)性，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，對學(xué)生的回答要及時(shí)評定 ，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，讓學(xué)生領(lǐng)略到學(xué)習成功的愉悅，提高他們的學(xué)習興趣。
C、 抓住“雙基”教學(xué)龍頭，采用啟發(fā)式，廢除注入式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們在課堂上做到口到、手到、心到，以培養學(xué)生的觀(guān)察、表達、創(chuàng )新等能力。
D、 充分發(fā)揮“達標測評”環(huán)節的作用，認真組織好課堂的練習與反饋，及時(shí)調控，盡量做到當堂達成擬定的`目標，練習要有梯度，有層次，適應絕大部分學(xué)生，對學(xué)困生要有針對性的布置，一般每節課用于練習的時(shí)間不少于15分鐘。
E、 注重非智力因素的培養，充分發(fā)揮興趣、情感、意志等非智力因素對學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)作用，要注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，使學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)、活讀書(shū)。教師要努力營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，面向全體，因材施教，特別是要關(guān)注中下學(xué)生的學(xué)習，讓各個(gè)層面的學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，不得體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁侮辱、訓斥、挖苦、諷刺學(xué)生，要結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，做到“教書(shū)”與“育人”的有機結合。
G、 教師舉止要端莊，言行要文明，精神要飽滿(mǎn)。使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，吐字清楚，不說(shuō)空話(huà)、廢話(huà)，無(wú)特殊情況不得坐著(zhù)上課。
H、 板書(shū)設計合理，工整明了，條理清楚，不寫(xiě)錯別字。
教師的細則13
幼兒園是通過(guò)幼兒教師教育幼兒、服務(wù)家長(cháng)來(lái)實(shí)現其應有的價(jià)值場(chǎng)所，為了充分挖潛我園教職工的潛能，充分發(fā)揮我園教職工的才能，把我園辦成在激烈競爭中永遠處于優(yōu)勢、在同行中聲譽(yù)最好、教職工引以為榮、家長(cháng)最喜歡的幼兒園、結合我園實(shí)際，特制定本規定。
一.分配原則：按崗位取酬，能者多得
二.工資構成：崗位(含全勤獎、安全獎及職業(yè)道德獎)+超勤獎+教學(xué)效益獎+管理效益獎+創(chuàng )新獎
(1)崗位工資：根據需要確定崗位。班主任：700元(每月)保育員：550(每月)全勤獎：遲到早退一次扣10元，請事病假：一天扣40元，無(wú)故曠工;一天扣45元安全獎;出現需要縫合的外傷事故一次扣50元，且醫藥費由責任人全部支付。
職業(yè)道德獎;教師不得與家長(cháng)發(fā)生爭吵，提出問(wèn)題該合理回答，出現爭吵一次罰20 (2)超勤獎:出勤人數平均每日可達95%獎勵30元每月(小班28人、中班28人、大班38人、學(xué)前班28人)，平均每日達90%獎勵10元每月。
(3)教學(xué)效益獎根據聽(tīng)課備課、課堂教學(xué)、理論學(xué)習、測查成績(jì)等四項內容確定一等效益;40元二等效益;20元三等效益;10元
(4)管理效益：
教學(xué)班級管理、保育后勤管理、一等效益;50元二等效益;30元三等效益;10元
(5)創(chuàng )新獎月有教學(xué)創(chuàng )新、管理創(chuàng )新活動(dòng)上報本園，經(jīng)一致決定并被認定則獎勵30元/次
三、年終獎勵(300元---1000元)
1、工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配，一心為幼兒著(zhù)想，模范遵守我園各項規章制度，出色完成任務(wù)，并為我園爭得榮譽(yù)。
2、努力學(xué)習本職業(yè)務(wù)，刻苦鉆研，大膽改革、積極進(jìn)取能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作
3熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、積極為幼兒和家長(cháng)服務(wù)，作出一定成績(jì)和貢獻，多次受到家長(cháng)好評。
4、能認真貫徹勤儉節約，經(jīng)常修舊利廢、節約開(kāi)支。
5遇到意外事情的`發(fā)生，不僅能發(fā)現而且能挺身而出，避免事故發(fā)生和造成損失
關(guān)于墊江教委示范幼兒園聘請教師工資的說(shuō)明
一、示范幼兒園是嚴格按照《勞動(dòng)法》規定的工資標準執行的，任何聘請的員工工資沒(méi)有低于重慶市規定的最低標準(520元)。
二、示范幼兒園聘請教師是實(shí)行的等級工資和等級獎金制，多的每月工資一千以上，最少的每月也有九百元，另外上交統籌費每月300多元。另外，個(gè)人參賽獲獎園內再發(fā)獎金(國家級1000元、市級500元、縣級300元)。
三、20xx年統計報表的數據上來(lái)看：全年發(fā)放聘教工資總額為：20xx99元，發(fā)放獎金、津貼及節日慰問(wèn)費總額為：50395.8。共計：251794.8元，共聘有25名教職工，人平10071.792元。上交每月每人統籌費309元在外。
四、示范幼兒園本期聘請教師是在暑假簽訂的聘請合同，簽訂合同時(shí)沒(méi)有任何教師反映工資低，或者拒絕簽合同。加之暑假也并不知道本期開(kāi)學(xué)要漲保教費，還因本期我園要準備市級示范幼兒園的復查驗收，各班嚴格規定幼兒人數，不得超額，本期每班基本是三個(gè)教師一個(gè)班，工作量相對比兩個(gè)教師一個(gè)班少一些。
五、示范幼兒園歷年來(lái)聘請人員的工資絕不是最低的，也不是像有些不明白事實(shí)的人說(shuō)的那樣，我們真心希望社會(huì )各界的朋友們關(guān)心、關(guān)注、支持示范幼兒園的工作。歡迎各位朋友隨時(shí)提出你們的建議意見(jiàn)。
六、教委示范幼兒園是墊江目前唯一的一家市級示范園，我們不僅是工作方面要做出示范，而且也要讓在我園工作的教師為之感到自豪，感到驕傲，充滿(mǎn)激情，陽(yáng)光燦爛的投入到工作中，做科學(xué)的幼兒教育引領(lǐng)者。
教師的細則14
一、考核目的：
幼兒園對教職工的考核工作，目的是在于發(fā)揮考核在競爭機制中的激勵功用，鼓勵全體教職工不斷進(jìn)取，在工作中團結協(xié)作，在團隊中實(shí)現自我價(jià)值的體現。我們希冀通過(guò)對各項日常工作公平合理地評估和獎懲，不僅使工作出色的教工在工作中起到引導示范作用，而且能最大限度地發(fā)掘教職員工的潛力，調動(dòng)大家的工作積極性，更好地幫助大家獲得成功與發(fā)展。
防止兩種錯誤的認識傾向：
◎只看到自己的付出，不愿意肯定他人的長(cháng)處，欣賞他人的成功;
◎以自己的長(cháng)處與他人的不足進(jìn)行比較，不能全面地、綜合地評價(jià)他人。
只有開(kāi)放自己，正確認識自己，評價(jià)自己，以積極的態(tài)度，接納他人，才能真正在考核工作中得到激勵，不斷進(jìn)步。
二、考核方式：
◎幼兒園根據各部門(mén)不同的具體考核細則，對教職工進(jìn)行分崗位考核。
◎考核工作分為逐月考評與學(xué)期考評。
◎逐月考評以個(gè)人、組長(cháng)、園長(cháng)三級考評為主，考核多采取在個(gè)人進(jìn)行文字記錄的基礎上，再由組長(cháng)、園長(cháng)結合抽查情況進(jìn)行打分評定的方式。
◎考核表中各項工作要素的分值根據教職工的崗位難易程度、責任重輕、工作量的大小等有所側重，如小托班教師在生活保育、兩人進(jìn)班等方面分值比重較大，而中大班則在書(shū)面工作量較大、外出活動(dòng)的機會(huì )多、路途遠等方面有所傾斜……
◎在分值的權重上，也因前后勤崗位不同及教師專(zhuān)業(yè)化程度不同而有所區別。
如：后勤分數比值為——0.8
特級教師分數比值為——1.7
去學(xué)科帶頭人比值為——1.6
骨干教師分數比值為——1.4
成熟教師分數比值為——1.2
合格教師分數比值為——1
新教師分數比值為——0.8
(備注:我們每學(xué)年都會(huì )發(fā)放自主申請表,由教師對照各層面的標準自查后進(jìn)行自主申報)
三、具體考核內容：
(一)月考核工作
◎獎金的組成：每位職工獎金都由基本津貼、崗位績(jì)效獎和崗位考核獎三部分組成。
1、基本津貼包括：職業(yè)道德(300元)、安全(200元)
2、崗位績(jì)效獎包括：職稱(chēng)、崗位、學(xué)歷等，具體見(jiàn)表1(每年9月進(jìn)行核定)
◎職稱(chēng)(每年考核一次，分為A、B二檔，考核優(yōu)秀的升為A檔)
◎學(xué)歷(我們鼓勵教職工能積極進(jìn)取，對于本科教師及有不同級別證書(shū)的后勤，在考核獎的發(fā)放上會(huì )有所傾斜)
◎干部津貼、超工作量津貼：也會(huì )根據發(fā)生頻率、涉及工作量等因素作適當調整或補貼。(開(kāi)學(xué)后會(huì )將這部分具體考核內容進(jìn)行公示)
3、崗位考核獎：
制度遵守——包括工作制度(準時(shí)上下班;遵守作息時(shí)間和內容的安排;遵守請假、調班、調休制度，并須事先經(jīng)領(lǐng)導同意;工作時(shí)間接待來(lái)訪(fǎng)人員，必須以不影響工作為原則;帶班時(shí)一律不接待來(lái)客;工作關(guān)系團結協(xié)作;工作時(shí)間能鉆研業(yè)務(wù)，嚴謹治學(xué)，自覺(jué)高效，認真做好本職工作;自覺(jué)保持工作場(chǎng)所的整潔，物品安放整齊、有序;做好辦公室的值日生工作，保持辦公室環(huán)境整潔等)、準時(shí)到崗(早餐午餐要準時(shí)，不影響進(jìn)班時(shí)間)、二人進(jìn)班制度(在規定的時(shí)間準時(shí)進(jìn)班)、學(xué)習及會(huì )議制度(積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習等各類(lèi)會(huì )議，不無(wú)故缺席，不遲到早退;學(xué)習時(shí)事先做好準備，帶好資料，結合自身和教育教學(xué)現狀積極發(fā)言并作好記錄，不翻閱與學(xué)習無(wú)關(guān)的報刊、雜志，不打瞌睡等)堅持講普通話(huà)(在工作時(shí)間、在與家長(cháng)和孩子交談時(shí)能堅持講普通話(huà))、注重節約制度(節約水電煤、紙張材料等資源)。
自評時(shí)主要以狀態(tài)描述為主，如：遵守、好等，如有遲到或浪費現象等請自查后寫(xiě)明。
保教工作——包括來(lái)離園活動(dòng)(教師應注意安撫有情緒波動(dòng)的幼兒，使家長(cháng)放心;進(jìn)行值日生、自然角護理、生活小提示等;幼兒能自主開(kāi)展游戲;)、運動(dòng)(認真備課，能根據年齡特點(diǎn)、運動(dòng)特點(diǎn)及幼兒動(dòng)作發(fā)展水平安排運動(dòng)器械;科學(xué)合理調節內容和運動(dòng)量，教師在指導中具有安全和保育意識;材料豐富、多功能并具有一定的挑戰性，滿(mǎn)足幼兒自由選擇和創(chuàng )造性運動(dòng)的需要;充分利用各種自然條件開(kāi)展富有野趣的活動(dòng);注意幼兒自我保護能力和規則意識的培養)、學(xué)習(備課有一天的余量，目標定位能從認知、能力和情感等方面全面發(fā)展，符合幼兒的'年齡特點(diǎn);能選擇和運用集體、小組與個(gè)別活動(dòng)等多種形式開(kāi)展活動(dòng);內容選擇符合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒自主選擇和自主探索，活動(dòng)設計具有層次性、多功能性和游戲化;教學(xué)中教師具有一定的教育策略，注重師生、生生之間的互動(dòng);活動(dòng)準備充分;活動(dòng)后注重教學(xué)反饋與調整)、游戲(游戲材料豐富多樣、滿(mǎn)足幼兒的興趣，可供幼兒自主選擇，有助于幼兒積累多種經(jīng)驗;教師能適時(shí)、適宜地給予支持、幫助、回應和調整)、生活(環(huán)境中有關(guān)于生活規則的提示和標識的暗示;注重幼兒飲水、洗手、用餐、排便、午睡、穿脫衣褲及整理用品等良好生活、衛生習慣的培養;引導幼兒積累共同生活的經(jīng)驗，不斷適應集體生活)、班務(wù)工作(點(diǎn)名、收發(fā)物品、清點(diǎn)登記財產(chǎn)、)、環(huán)境創(chuàng )設(布局合理;充分利用墻面、桌面、柜面及地面等，環(huán)境美觀(guān)、協(xié)調、符合年齡;區角活動(dòng)材料的提供具有豐富性、層次性、適宜性、開(kāi)放性和均衡;能注意與主題內容相結合;能吸引幼兒積極主動(dòng)、有興趣、創(chuàng )造性地參加游戲;并且教師能重視觀(guān)察幼兒和環(huán)境的互動(dòng))、外出活動(dòng)(外出活動(dòng)能結合主題開(kāi)展;外出活動(dòng)目標明確、重點(diǎn)突出;外出地點(diǎn)及距離等選擇符合年齡特點(diǎn)，遵循由近及遠的規律)。
自評時(shí)多以文字方式將具體的工作內容進(jìn)行羅列和呈現
家長(cháng)工作——包括家園之窗(排版合理、字體大而清晰、標題醒目、突出重點(diǎn)、內容有指導性、有家園互動(dòng)的區域)、家園聯(lián)系(可采取多種方式的家園聯(lián)系，如：約談家長(cháng)、電話(huà)訪(fǎng)談、字條傳遞或留言、家�；�(dòng)網(wǎng)絡(luò )平臺、等)、家長(cháng)會(huì )及親子活動(dòng)(定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一般每學(xué)期一次集體家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展不同內容和類(lèi)型的小型家長(cháng)會(huì );結合季節、主題、節慶等活動(dòng)開(kāi)展園內或外出親子活動(dòng))、家長(cháng)開(kāi)放日(每月20日進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng);結合家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行相關(guān)內容的教育理念宣傳活動(dòng);有側重地向家長(cháng)開(kāi)放一日活動(dòng)的各環(huán)節，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育理念和方法，學(xué)會(huì )正確地觀(guān)察和評價(jià)孩子的發(fā)展，學(xué)會(huì )一些正確的教育策略，從而能更好地配合學(xué)校進(jìn)行一致教育)。
注意家園聯(lián)系方式的表述，特別是家長(cháng)會(huì )及親子活動(dòng)要寫(xiě)明時(shí)間和內容
學(xué)習研究——包括書(shū)面工作(計劃、小結、以札記及案例分析等為主的學(xué)習反思等)、教研活動(dòng)(教研前充分準備、參與態(tài)度認真、積極發(fā)言、承擔教研組任務(wù)等)、實(shí)踐跟進(jìn)(一課三研活動(dòng)或其他研究、開(kāi)放的活動(dòng)，教師在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐嘗試，并有效進(jìn)行思考和反思的教育實(shí)踐活動(dòng))。
另外實(shí)踐跟進(jìn)的活動(dòng)也要寫(xiě)明內容;有特色加分的，需要附上相關(guān)資料
其它工作——一般指本月中承擔的常規以外的份外事(這些事的考核分值的權重是相同的)，如：0-3早教指導活動(dòng)等
4、考核工作操作要點(diǎn)：
◎對于日常工作考核，在保底的基礎上，我們多采用獎勵的方式，根據工作情況進(jìn)行加分，以鼓勵教職工不斷提升、超越自我，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高;但是對于違反要求，超出底線(xiàn)的情況，我們也會(huì )嚴格扣分。
◎每月各項常規內容的考核工作，我們都會(huì )依據一定的獎勵標準進(jìn)行打分，如對不同對象的開(kāi)放活動(dòng)，會(huì )有不同的獎勵標準等。
◎對于新增的項目，行政通過(guò)討論斟酌后確定獎勵分值。
◎我們還根據當月幼兒園具體涉及的重點(diǎn)工作進(jìn)行嘉獎，旨在對重點(diǎn)工作的有效推進(jìn)與突破。
(二)學(xué)期考核：
◎內容包括：日常工作+專(zhuān)項工作(安全、全勤、課改、資料、家長(cháng)問(wèn)卷等)
◎考評方式：一方面考慮日�？己朔e分的累加;一方面綜合個(gè)人自評;組
長(cháng)、家長(cháng)及他組、同組教師的他評和園長(cháng)總評等多元化考評的結果
四、考核時(shí)間：
◎20日發(fā)放月考核表，各條塊進(jìn)行自評(考評到20日為止)
◎21日收集考核表(由組長(cháng)收好，進(jìn)行組長(cháng)考評后交由園長(cháng)室進(jìn)行總評)
◎25日發(fā)放獎金
五、考核原則：
◎平等、公正、客觀(guān)、一致性原則，園長(cháng)、組長(cháng)都要擯棄個(gè)人好惡、不帶偏見(jiàn)地對教職工的工作情況作出準確、全面、均衡的評估。
◎盡可能地規范各項工作，做到制度化，同時(shí)在考核中多采用量化考核要素、不斷完善考核辦法，進(jìn)一步提高其科學(xué)性、客觀(guān)性。
教師的細則15
一、總體要求
作業(yè)是學(xué)生深化和鞏固知識、訓練技能、提高發(fā)現和解決問(wèn)題的能力的手段，也是教師了解學(xué)生和了解教學(xué)效果的重要渠道。
�。ㄒ唬┚脑O計
做到“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴要求”，精心設計，精心篩選。
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教師要重視課堂作業(yè)，精講多練，力求在每一堂課里為學(xué)生留5分鐘的作業(yè)時(shí)間，爭取課堂作業(yè)在課上完成；課外作業(yè)量（家庭作業(yè)）要嚴格按照上級文件規定，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，避免簡(jiǎn)單重復低效的抄寫(xiě)作業(yè)，不得加重學(xué)生作業(yè)負擔。
�。ㄈ┳鳂I(yè)格式
1、作業(yè)本封面上第一線(xiàn)上居中寫(xiě)明年級（班）和幾號本，第二線(xiàn)上居中寫(xiě)學(xué)生姓名，第三線(xiàn)上寫(xiě)清校名“亭隆實(shí)驗小學(xué)”。封面和封底都要保持整潔。
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)字跡要端正、清楚、整齊、清潔。作業(yè)本的“天”“地”格上不能書(shū)寫(xiě)，每頁(yè)左端應留有適當余空（0。5厘米左右）
3、作業(yè)書(shū)寫(xiě)文字或數字，大小要適中，約占橫線(xiàn)格的三分之二，靠底線(xiàn)書(shū)寫(xiě)，做到整齊劃一。
4、每次作業(yè)完成后，應畫(huà)上“評分格”（從二年級下學(xué)期開(kāi)始），長(cháng)寬之間比例要適當。
5、本次作業(yè)與本次評分格之間應空一格。下次作業(yè)與上次作業(yè)評分格之間原則上是空2小格。
6、作業(yè)中的直線(xiàn)一般要用直尺畫(huà)，橫式等于號劃0。5厘米左右。寫(xiě)作業(yè)要墊好墊板。
二、各科要求
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1、批改要求
�。�1）批改認真細致。做到思想性、科學(xué)性無(wú)錯誤。教師的改筆一律用同一色系的紅筆，字跡端正，書(shū)寫(xiě)清楚。批改符號要規范統一，采用“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等級，可常用激勵性批語(yǔ)給予鼓勵。一頁(yè)作業(yè)上的習題，要逐題批改，不能只使用一個(gè)批改符號“√”或“×”，避免錯誤。
�。�2）批改及時(shí)。書(shū)面作業(yè)批改要及時(shí)，不得有漏批、不批或代批現象。原則上是當天批改完畢。未經(jīng)批改的作業(yè)不發(fā)給學(xué)生；作文草稿爭取在兩天內批好，大作文在一周內批好。學(xué)生作業(yè)中的錯誤，要求學(xué)生及時(shí)訂正。
�。�3）作文要在指導修改上下功夫，大作文本的批改可基本按詳批、簡(jiǎn)批、面批各三分之一進(jìn)行。高年級如有學(xué)生互批的，教師要精心設計與指導批改方法，并在學(xué)生批的基礎上再次批改。多就少改，尊重學(xué)生的原意，幫助學(xué)生指出主要問(wèn)題，解決一些實(shí)際困難，注意肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，多發(fā)現學(xué)生的創(chuàng )造之處。減少不必要的低效批改，更注重實(shí)效。練筆本可直接寫(xiě)和修改。批改符號按教材統一規定。
2、作業(yè)類(lèi)型
一年級：A：習字冊、補充習題
B：練習與測試、拼音本（第一學(xué)期）、默寫(xiě)本、寫(xiě)話(huà)本（第二學(xué)期）
二年級：A：習字冊、補充習題
B：練習與測試、默寫(xiě)本、寫(xiě)話(huà)本
三年級：A：習字冊、補充習題、作文本
B：雙線(xiàn)抄寫(xiě)本、練習與測試、默寫(xiě)本、練筆本
四年級：A：習字冊、補充習題、作文本
B：雙線(xiàn)抄寫(xiě)本、練習與測試、默寫(xiě)本、練筆本
五年級：A：習字冊、補充習題、作文本（鋼筆）
B：?jiǎn)尉�(xiàn)抄寫(xiě)本（鋼筆）、練習與測試、默寫(xiě)本、練筆本
六年級：A：習字冊、補充習題、作文本（鋼筆）
B：?jiǎn)尉�(xiàn)抄寫(xiě)本（鋼筆）、練習與測試、默寫(xiě)本、練筆本
3、備注
�。�1）低年級可準備一本自備本（田字格）配合習字冊練字，中高年級也可準備一本自備本（田字格）配合鋼筆字練習。
�。�2）《練習與測試》上一定要有針對性地選做；也可分層布置，部分有難度的題目對于學(xué)困生可免做（在大題要求上寫(xiě)“免”）。練習冊上的寫(xiě)話(huà)題目可與練筆本相結合選做，不要重復。
�。�3）鉛筆寫(xiě)的作業(yè)要使用墊板，作業(yè)本有破損及時(shí)修補。
�。�4）各年級A為必查內容，B為抽查內容。
�。�5）練習冊的配套試卷備課組內每?jì)蓚�(gè)單元統一測試一次，其他的自由安排選做。
�。�6）教師可以做個(gè)有心人，建一本《錯例本》，搜集平時(shí)學(xué)生學(xué)習過(guò)程中具有共性或比較典型的錯誤，以便對癥下藥。
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1、數學(xué)作業(yè)布置批改要求
�。�1）作業(yè)的批改率應為100%，作業(yè)必須教師親自批改，嚴禁讓學(xué)生代教師批改，杜絕錯批漏批現象。
�。�2）批閱及時(shí)，原則上是當天批改完畢并當日反饋。反饋不僅向學(xué)生反饋錯誤情況，對學(xué)生作業(yè)中有創(chuàng )見(jiàn)的解答也可以進(jìn)行反饋，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng )新。未經(jīng)批改的作業(yè)不發(fā)給學(xué)生。學(xué)生作業(yè)中的錯誤，要求學(xué)生及時(shí)訂正。
�。�3）用同一色系的紅筆批改，批改符號要規范統一，采用“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等級，可常用激勵性批語(yǔ)給予鼓勵。批改字跡端正，書(shū)寫(xiě)清楚，等第書(shū)寫(xiě)完整。
�。�4）批改作業(yè)時(shí)用統一的符號：全對用“√”，部分對用“√”，漏寫(xiě)或少寫(xiě)用“。。。。。�！保釉谶z漏的地方）、前后對調用“Z”，如抄錯數字、運算符號可用“”在抄錯的地方劃出，全錯用“×”。但“×”不要打得過(guò)大。逐題批改，為避免錯誤，建議一小題一勾，鉤同樣不要打得過(guò)大�？谒泐}可以一列打一個(gè)“√”。
�。�5）批改力求細致，如：可用“波浪線(xiàn)”、“問(wèn)號”等符號，清楚醒目地標出學(xué)生的.錯誤所在或漏寫(xiě)的地方；在學(xué)生的錯題旁，用形象的圖例或語(yǔ)言給學(xué)生思維支撐；學(xué)生答句上的錯別字和標點(diǎn)符號老師也予以關(guān)注；對個(gè)別作業(yè)老師要進(jìn)行個(gè)別精心輔導。
�。�6）批改作業(yè)時(shí)要關(guān)注學(xué)生良好作業(yè)習慣的培養，并做到持之以恒。如等號、豎式計算中的橫線(xiàn)、分數線(xiàn)基本上能用尺，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)大多數能做到清楚工整，卷面整潔。對于破損的作業(yè)本，要及時(shí)修補，并教育學(xué)生妥善保管作業(yè)本。
�。�7）作業(yè)格式
a、一般用鉛筆書(shū)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。
b、每次作業(yè)開(kāi)始要寫(xiě)上“練習”或“復習”或“補充練習”等字樣（從二年級開(kāi)始）
c、每道習題要按課本題序書(shū)寫(xiě)以便檢查。課本中對習題的具體要求，作業(yè)時(shí)應照樣抄寫(xiě)。
d、作業(yè)中遇到兩步以上運算題，一般要用“遞等式”書(shū)寫(xiě)，等號要另起一行頂格，如果算式較長(cháng)，轉入下一行時(shí)，要從運算符號開(kāi)始，不能把一個(gè)數寫(xiě)在上下兩行，寫(xiě)分數時(shí)可用兩格，分數線(xiàn)畫(huà)在橫線(xiàn)上。
e、訂正的題目，要在評分格后重新做，不要把原題擦去或涂改。老師要在評分格下寫(xiě)“訂正”兩字，下次作業(yè)與訂正的空2行。
f、應用題寫(xiě)答句時(shí)，要另起一行空0。5厘米寫(xiě)“答”字，“答”字后應有冒號，句末要用句號，答語(yǔ)不能過(guò)于簡(jiǎn)單。
2、作業(yè)類(lèi)型
一～六年級
A：課堂作業(yè)本
B：《補充習題》
3、備注
�。�1）各年級還可準備一本自備本，完成課本上“試一試”“練一練”和練習中的相關(guān)習題，也可以是老師有針對性地安排其他一些練習。自備本不作為檢查內容，但老師也要給予適當關(guān)注。
�。�2）《補充習題》《練習與測試》要體現有針對性、層次性地布置學(xué)生練習。
�。�3）與《練習與測試》配套的試卷，由各班任課老師根據班級情況安排練習，可以每份試卷都做，也可選做其中的一部分。
�。�4）各年級A為必查內容，B為抽查內容。
�。�5）教師可以做個(gè)有心人，建一本《錯例本》，搜集平時(shí)學(xué)生學(xué)習過(guò)程中具有共性或比較典型的錯誤，以便在今后的教學(xué)中對癥下藥。
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1、英語(yǔ)作業(yè)布置批改要求
�。�1）批改認真細致。要求無(wú)漏批，批錯現象。教師的改筆一律用紅筆，字跡端正，書(shū)寫(xiě)清楚。批改符號要規范統一，分三個(gè)等級A（優(yōu)秀）；B（良好）；C（一般）。一般情況下，只打等第，如有特別需要，可用Good！進(jìn)行激勵評價(jià)。
�。�2）批改及時(shí)。抄寫(xiě)本及默寫(xiě)本要求當天批改完畢，《補充習題》上的筆頭練習批改要及時(shí)，原則上分次批改的練習應分次打上等第及日期。嚴格要求學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤。
�。�3）做好作業(yè)批改記載，及時(shí)講評帶共性的問(wèn)題。
2、作業(yè)類(lèi)型
三年級：A：課堂抄寫(xiě)本、《補充習題》
B：默寫(xiě)本、《練習與測試》
四年級：A：課堂抄寫(xiě)本、《補充習題》
B：默寫(xiě)本、《練習與測試》
五年級：A：課堂抄寫(xiě)本、《補充習題》
B：默寫(xiě)本、《練習與測試》
六年級：A：課堂抄寫(xiě)本、《補充習題》
B：默寫(xiě)本、《練習與測試》
3、備注
�。�1）低年級的聽(tīng)讀作業(yè)教師應不定時(shí)抽讀或抽背或通過(guò)課上與學(xué)生的對話(huà)過(guò)程，檢驗學(xué)生的學(xué)習效果。
�。�2）《練習與測試》要求教師結合教學(xué)進(jìn)度，分次布置筆頭練習，聽(tīng)力練習應在教師指導下，學(xué)生在學(xué)校統一完成。教師分次批改的練習應分次打上等第及日期，有典型錯誤應及時(shí)講評，對學(xué)困生應做到多面批。
�。�3）《補充習題》的筆頭練習一般作為選做作業(yè)或預習作業(yè)，聽(tīng)力作業(yè)作為家庭作業(yè)，布置學(xué)生聽(tīng)錄音獨立完成。
�。�4）各年級A為必查內容，B為抽查內容。
�。�5）教師可以做個(gè)有心人，建一本《錯例本》，搜集平時(shí)學(xué)生學(xué)習過(guò)程中具有共性或比較典型的錯誤，以便對癥下藥。
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1、書(shū)面作業(yè)：
科學(xué)習作中的“學(xué)習傳真機”部分每個(gè)學(xué)生必須及時(shí)認真完成，其它部分教師根據各班的學(xué)習情況選做。
2、實(shí)踐性作業(yè)：
�。�1）完成課標規定的、要求學(xué)生學(xué)會(huì )的課內實(shí)踐作業(yè)。
�。�2）提倡開(kāi)展課外三小科技活動(dòng)（小創(chuàng )作、小發(fā)明、小制作）。
�。�3）逐次評出等級，量化積累；適時(shí)予以表?yè)P和鼓勵。
3、認真批改：
根據《科學(xué)》學(xué)科的特點(diǎn)，教師對《科學(xué)》作業(yè)答案的要求要能體現學(xué)生科學(xué)探究的過(guò)程及個(gè)性差異。
對作業(yè)的批改要及時(shí)，每一課批改一次，批改的等第為“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四類(lèi)，等第要寫(xiě)在“教師評價(jià)”一欄中，日期寫(xiě)在后面。
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1、課內作業(yè)：以《填圖冊》為主，可以選做至少兩個(gè)大題的習題。
2、課外作業(yè)：以社會(huì )實(shí)踐和課外閱讀為主。作業(yè)形式有口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，視年級教材內容靈活選定。
3、認真批改：作業(yè)當堂檢查批改，采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第評定，在學(xué)生自評、互評的基礎上教師綜合評定。
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1、認真批改
�。�1）對學(xué)生作業(yè)，要按照學(xué)校的規定及時(shí)批改。提倡教師全批、面批及其他靈活多樣的批改方式。鼓勵學(xué)生進(jìn)行相互作業(yè)評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的自我評價(jià)，關(guān)注過(guò)程不偏重結果，要善于在過(guò)程中發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢、潛力和創(chuàng )造性，加強對完成作業(yè)有困難的學(xué)生的指導與幫助。
�。�2）批改符號要規范統一，采用“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等級，可常用激勵性批語(yǔ)給予鼓勵。批改字跡端正，書(shū)寫(xiě)清楚，等第書(shū)寫(xiě)完整，不破壞學(xué)生作業(yè)畫(huà)面美感。
�。�3）對發(fā)現的問(wèn)題要認真記錄，及時(shí)講評、糾正。、（4）嚴格作業(yè)收發(fā)管理，對于破損的作業(yè)本，要及時(shí)修補，并教育學(xué)生妥善保管作業(yè)本。
�。�5）教師要注意收藏學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，每月選擇優(yōu)秀作業(yè)參加學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽。
2、作業(yè)類(lèi)型
�。�1）平面造型作業(yè)（作業(yè)本作業(yè)）：按計劃、按課時(shí)作業(yè)，強調作業(yè)要求，提高作業(yè)速度與質(zhì)量。
�。�2）立體造型（手工作業(yè)）：設計表冊記錄學(xué)生手工作業(yè)成績(jì)，優(yōu)秀作業(yè)攝影保存。
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