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（優(yōu)秀）二年級讀書(shū)筆記15篇
當認真看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的二年級讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
二年級讀書(shū)筆記1
今天，我讀了海的.女兒，一個(gè)美人魚(yú)愛(ài)上了一個(gè)王子。
有一天王子掉到海里，是美人魚(yú)把他救了上來(lái)，美人魚(yú)看見(jiàn)一個(gè)人過(guò)來(lái)，就躲起來(lái)，王子醒來(lái)了，以為這個(gè)人救了自己，就和那個(gè)人成親了。美人魚(yú)看到了一切，傷心的哭了，但美人魚(yú)并不放棄，于是她就去老巫婆哪里要把尾巴變成人類(lèi)的腿，要和王子在一起，但后來(lái)還是美人魚(yú)變成泡沫。
說(shuō)明了這個(gè)美人魚(yú)向我們人類(lèi)一樣，全心全意為那個(gè)目標而奮斗，忍受痛苦還是堅持了下去。
二年級讀書(shū)筆記2
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，只要有了書(shū)的陪伴，人就會(huì )快樂(lè )無(wú)窮呢!
自從我看了這本笨狼的故事，就特別喜歡里面的主人公笨狼，湯素蘭阿姨寫(xiě)的.特別好，讓人立刻喜歡上了笨狼。
笨狼傻傻的，非�？蓯�(ài)，它的朋友聰明兔……都非常疼愛(ài)笨狼，笨狼的家，很好看，白色的小木屋，木屋旁有一棵楓樹(shù)，上面有大大的三個(gè)字笨狼宅，我真的好像跳入書(shū)里，住在那白色的小屋子里，享受著(zhù)快樂(lè )和幸�！�
笨狼去熊大叔打工，還有很多好吃的，因為熊大叔開(kāi)的是小賣(mài)部、還有青蛙大夫，有一次笨狼打嗝了，住在遠處的聰明兔，都聽(tīng)到了，于是就帶笨狼來(lái)到青蛙大夫那治打嗝，青蛙大夫給笨狼一杯水，分三口喝，不一會(huì )兒，大哥治好了······
我喜歡笨狼，更喜歡湯素蘭阿姨!
二年級讀書(shū)筆記3
今天我們學(xué)習了《木魚(yú)與神像》這篇文章，學(xué)習完之后，我受到了很大的啟發(fā)。
《木魚(yú)與神像》講的'是位雕刻大師做了一尊神像和一只木魚(yú)。木魚(yú)一開(kāi)始非常驕傲自己渾身光滑，又可以發(fā)出“咚、咚、咚”的清脆響聲，不像神像受了那么多苦，渾身刀傷累累。但到了寺廟里，木魚(yú)又自卑開(kāi)始了，抱怨命運的差別。
到底為什么木魚(yú)會(huì )抱怨命運的差別呢？它認為神像受的那么多苦，是不值得的，它認為自己不受苦而被做出來(lái)是值得的。因為木魚(yú)不愿意接受刀斧加身，就無(wú)法與神像享有相同的待遇，所以才會(huì )有天壤之別。
人必須經(jīng)過(guò)雕琢，不斷的磨煉，才能取得成功，請記�。骸坝癫蛔�，不成器�！�
二年級讀書(shū)筆記4
我們家有本有圖畫(huà)有拼音的《三字經(jīng)》，爸爸能不照著(zhù)書(shū)背出里面的好多句子，而且有時(shí)候給我講解，這樣我也能知道了《三字經(jīng)》里面的一些故事。
我特別喜歡里面關(guān)于古人學(xué)習方面的故事：如昔仲尼，師項橐；古圣賢，尚勤學(xué)。又如頭懸梁，錐刺股；彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪；家雖貧，學(xué)不輟。這幾句說(shuō)的是大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項橐當作老師；孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上，蘇秦學(xué)習困倦時(shí)用錐子刺自己的.大腿；晉朝車(chē)胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當作燈看書(shū)，孫康依靠雪的反光看書(shū)。他們盡管勞累、貧窮、工作繁忙，卻一直刻苦學(xué)習，向周?chē)娜瞬粣u下問(wèn)。他們都是我學(xué)習的榜樣。
雖然《三字經(jīng)》上的故事已經(jīng)發(fā)生很多年了，但是里面的故事對于我們今天的小學(xué)生來(lái)說(shuō)還有很大的幫助。
二年級讀書(shū)筆記5
今天這是朱朱自己選擇的內容，可能放假時(shí)間長(cháng)，有些玩瘋了，他是覺(jué)得這篇篇幅有些短，所以選擇了它。這段日子，通過(guò)堅持閱讀，我發(fā)現孩子開(kāi)始注意身邊的字了，比如我帶他出去玩耍的時(shí)候，他看到景點(diǎn)的告示牌上的字時(shí)，都能讀出來(lái)，如果不認識的話(huà)，知道主動(dòng)問(wèn)我，然后反復的讀幾遍。甚至在車(chē)上，看到身邊的書(shū)會(huì )信手翻來(lái)找到含有會(huì )的字多的標題讀一讀，雖然讀下去引很多字不認識而放棄了，但是我看來(lái)這是一個(gè)好習慣的.開(kāi)始。因為以前都是我讀他聽(tīng)，從沒(méi)有想過(guò)自己去看�，F在的變化說(shuō)明堅持閱讀的效果已經(jīng)顯現出來(lái)了，這讓我感到很高興。所以孩子加油，希望你做一個(gè)快樂(lè )的閱讀人，而且是快樂(lè )地讀，快樂(lè )地用。
二年級讀書(shū)筆記6
一、書(shū)籍介紹：
書(shū)名：天方夜譚
作者：詹言訥
出版者：大千出版事業(yè)公司
出版年月：中華*七十九年十二月
二、故事大意：
從前一對兄弟，哥哥卡西姆娶了個(gè)有錢(qián)人家的女兒，過(guò)著(zhù)富裕的生活，弟弟阿里巴巴娶了個(gè)貧窮人家的女兒，過(guò)著(zhù)貧困的生活。有一天弟弟到山上砍柴，發(fā)現有一群人從巖石內拿著(zhù)許多寶物走出來(lái)，他也進(jìn)去了，但這件事被哥哥知道后，哥哥也去了，不過(guò)在他要出來(lái)時(shí)，那群人回來(lái)了。幸虧他家有個(gè)聰明的女侍，才能使他們脫困，最后過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子。
三、啟發(fā)或佳句補充：
他進(jìn)入洞窟一看，里頭堆積如山的，盡是令人目眩的.寶物阿！
四、讀后心得：
看完了這一本書(shū)之后，我學(xué)到了一個(gè)啟示，就是我們做人，要懂得知足與惜福，知道自己現在所擁有的一切，就已經(jīng)很好了，不要一直羨慕別人，因為一直羨慕別人，自己也不會(huì )開(kāi)心。我們不要為了不屬于自己的東西，而做出傷天害理的事情，也不要為了不屬于自己的東西，而丟了性命，那樣子都太不值得了，所以我們要好好的過(guò)著(zhù)自己的生活，學(xué)會(huì )知足與惜福。
二年級讀書(shū)筆記7
今天我讀了寓言故事《烏鴉喝水》。烏鴉喝不到罐子里的水，本來(lái)想離開(kāi)罐子，突然它看見(jiàn)罐子旁邊有小石子，它就一顆一顆往罐子里銜石子，最后烏鴉終于喝到水了。
這個(gè)故事告訴我們做事情要開(kāi)動(dòng)腦筋，并且要有耐心和不怕困難的精神。
二年級讀書(shū)筆記8
我緊緊地抓住你，你卻從我手中溜走，你像一滴雨點(diǎn)，灑在了我的過(guò)去。
我再次抓住你，卻忍不住放手，你像一顆淚珠，滴在了我的人生。如果可以，我想永遠地緊緊地抓住你，我一定，利用你做更多的.事情。
二年級讀書(shū)筆記9
有一個(gè)叫馬洛的小牧羊人，他撿到了一顆會(huì )實(shí)現愿望的水晶球，但卻為了想不到要許什么愿望而煩惱。村莊里有一個(gè)小男孩，看到馬洛的水晶球，就趁馬洛睡著(zhù)時(shí)， 偷走了水晶球，馬洛失去水晶球后，反而很高興，因為水晶球在他身邊，讓他有很大的壓力。村民知道水晶球會(huì )幫忙實(shí)現愿望后，紛紛來(lái)許愿，水晶球實(shí)現了村民的愿望，大家卻愈來(lái)愈貪心。后來(lái)，大家開(kāi)始變得很不快樂(lè )，原來(lái)鬧哄哄的村子變得很冷清，人們也互相猜忌，很多人跑去跟馬洛訴苦，最后馬洛用他沒(méi)有使用的.愿望，讓村子變回本來(lái)的樣子。
二年級讀書(shū)筆記10
今天。我讀了一篇小短文，名字叫做《滴水穿石》，讀了這篇小短文我感觸很多。短文主要講了一個(gè)大石頭對在一滴一滴滴下的水珠說(shuō)大話(huà)，說(shuō)自己堅硬無(wú)比，什么都不如它，更不能在它身上找出一絲被擊的痕跡。水滴說(shuō)：“別太得意了，石頭大哥。你也有缺點(diǎn)啊??”然后石頭當然不服氣，就跟水滴打了賭，看看水滴能不能把它砸出一個(gè)窟窿。后來(lái)，年復一年，日復一日。水地滴果然在石頭身上打了一個(gè)洞。
這篇短文告訴我們，只有不斷的努力，才能真正的'見(jiàn)世面。驕傲自大是不可取的??
二年級讀書(shū)筆記11
我最近讀了一本有趣的書(shū)籍——《二年級三字經(jīng)》。這本書(shū)的內容豐富多彩，通過(guò)講述生動(dòng)的故事，配上簡(jiǎn)潔易懂的三字經(jīng)，讓我學(xué)到了很多做人的道理。
在眾多故事中，最讓我難忘的是《張良拾履》。故事講述了張良為了拜師，不僅克服了年邁的`老人屢次讓他彎腰，而且耐心等待老人丟棄鞋子給他。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了要尊老愛(ài)幼，虛心好學(xué)。同時(shí)，我也明白了三字經(jīng)中的一句經(jīng)典名句“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知�！�
《二年級三字經(jīng)》不僅讓我收獲了許多知識，還讓我學(xué)會(huì )了如何做人。這本書(shū)就像一位睿智的朋友，陪伴我成長(cháng)。我相信在它的幫助下，我會(huì )成為一個(gè)有道德、有知識的好孩子。
二年級讀書(shū)筆記12
我以前讀過(guò)許多的書(shū)，但是我發(fā)現每位作家都在自己的書(shū)本中寫(xiě)下了令人深思的道理，如笛福借《魯濱遜漂流記》讓我們懂得了什么是開(kāi)拓進(jìn)取，也獲得了挑戰自然的信心，海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》澤教會(huì )了我們要懂得珍惜生命，懂得自強不息，馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》讓我們見(jiàn)證了一個(gè)男孩的成長(cháng)經(jīng)歷，還有《昆蟲(chóng)記》�！陡窳蟹鹩斡洝��！缎⊥踝印返取恳徊孔髌范际亲髡弋吷枷氲慕Y晶，人生經(jīng)驗的提煉。站在人類(lèi)思想巔峰的大師們通過(guò)這些偉大的著(zhù)作，和我們進(jìn)行著(zhù)親切、愉悅的對話(huà)……
本書(shū)《名人傳》則用激情的文字譜寫(xiě)了三首英雄的`贊歌：貝多芬——一個(gè)耳聾的音樂(lè )家，一個(gè)被命運捉弄的人，一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè )的英雄;米開(kāi)朗琪羅——一個(gè)憂(yōu)郁癥患者，一個(gè)賦予巖石生命的工作狂，一個(gè)享受痛苦，舍棄歡樂(lè )的英雄;托爾斯泰——一個(gè)離家出走的老翁，一個(gè)打破生活的安寧以安撫良心的英雄。不同的人生經(jīng)歷造就的是相同的成功與輝煌，他啟示我們：人要勇于面對生活的不幸與苦難，不向困難痛苦低頭的美好品質(zhì)。
希望大家也能夠向那些英雄一樣做一個(gè)品德高尚的人。
二年級讀書(shū)筆記13
《小豬唏哩呼�！肺乙呀�(jīng)讀三遍了，這本書(shū)實(shí)在太好看了，百看不厭，這本書(shū)主要講了一頭小豬他吃東西的時(shí)候，總是頭也不抬“唏哩呼嚕，唏哩呼�！币黄�，所以它就有了這個(gè)名字。
唏哩呼嚕是一頭不平凡的小豬，別看它小，經(jīng)歷的事可不少，唏哩呼嚕被大狼叼走，它沒(méi)有怕，而是巧妙的逃脫了大狼的手心，還戰勝了想要吃到小狼的月牙熊，成功的`保護了小狼們，它為鴨太太做保鏢；還幫雞太太的雞宅捉鬼。
小豬唏哩呼嚕還遇到各種各樣的麻煩事，它想賺點(diǎn)錢(qián)給媽媽買(mǎi)生日禮物，可是狐貍掌柜說(shuō)話(huà)不算數，讓它吃了不少苦，為了還錢(qián)，給象博士當保姆看孩子，受了不少冤枉氣�？墒切∝i唏哩呼嚕從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)這些。
通過(guò)這本書(shū)，我們應該學(xué)習小豬唏哩呼嚕那種積極向上，在危險面前不畏懼，敢與困難做斗爭，樂(lè )觀(guān)向上的精神。
二年級讀書(shū)筆記14
我最近讀了一本名叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)，作者是安徒生。這本書(shū)中講述了166個(gè)感人、有趣的童話(huà)故事，讓我們在故事中體驗到了人間的美與丑、善與惡。
我最喜歡的故事是《海的女兒》，它講述了一位勇敢、善良的美人魚(yú)為了愛(ài)情，不惜犧牲自己生命的偉大精神。在最后關(guān)頭，她為了所愛(ài)的人能夠獲得幸福，甘愿變成海上的泡沫，體現了她對愛(ài)情的忠貞。這個(gè)故事告訴我們，在生活中我們要學(xué)會(huì )珍惜和付出，因為真正的幸福需要我們用心去追求。
相比之下，《二年級課外書(shū)讀書(shū)筆記》中的另一個(gè)故事《豌豆公主》則讓我明白了家人的.重要性。故事講述了公主出嫁的故事，在途中遇到了一位自稱(chēng)王子的人，但公主卻發(fā)現他是一個(gè)心狠手辣的人。最終，公主選擇回到了家人的身邊，因為家人才是她最珍貴的財富。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們身處何處，家庭和親人永遠是我們最堅實(shí)的后盾。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多道理，也感受到了閱讀的快樂(lè )。通過(guò)這些故事，我了解到了人性的復雜和多樣性，以及勇敢、善良、堅韌等美好品質(zhì)的價(jià)值。我建議同學(xué)們也來(lái)讀一讀這本書(shū)，相信你也會(huì )從中受益匪淺。
二年級讀書(shū)筆記15
今天，天氣晴朗刮著(zhù)輕柔的春風(fēng)，感覺(jué)好舒服。吃過(guò)晚飯后，我捧起《伊索寓言》在房間里看了起來(lái)。我今天看了一個(gè)故事叫做《農夫和蛇》。這個(gè)故事很精彩，令人深受啟發(fā)。我感覺(jué)很有教育意義，然后叫來(lái)了玏玏，給她講了起來(lái)。
《農夫和蛇》講的是一個(gè)嚴寒的冬天里，一位農夫出門(mén)要去鄉下。在路上他看見(jiàn)了一條快要凍僵的蛇。農夫想：這條蛇都快要凍僵了，我得救救它�？伤氲缴吆芎荻�，又猶豫不覺(jué)了�！卑�，我救了它，它應該不會(huì )恩將仇報吧!“農夫自言自語(yǔ)地說(shuō)道。于是，好心的`農夫千方百計把蛇給救醒了，可農夫萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是蛇竟然會(huì )反咬他一口，毒很快地聚到心臟，農夫倒下了。
讀完了這個(gè)故事，我非常氣憤：蛇他不僅不報恩于農夫，反而還恩將仇報反咬農夫一口，它沒(méi)想想是農夫救了它，是農夫讓它能活動(dòng)起來(lái)。哎，不過(guò)農夫也有過(guò)錯。他為什么不先想一下，蛇被救活后是否會(huì )報恩呢?是否像他想的那樣單純呢?我告訴玏玏，千萬(wàn)要記住了：救人也要看對象，對于那種狠毒的動(dòng)物千萬(wàn)要思考后果再做決定，可別像農夫那樣，也別像蛇一樣恩將仇報哦!別人救了你，一定要報恩啊!你記住了嗎?
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