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我以書(shū)法為知己作文推薦
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我以書(shū)法為知己作文推薦，歡迎閱讀與收藏。
我以書(shū)法為知己作文推薦1
取出珍藏的狼毫毛筆，浸入早已研好的墨汁中，眼前是雪白的素熟宣，散發(fā)出它特有的香味，伴著(zhù)陣陣墨香結成了這般寧靜的心境。筆端下垂，當筆尖觸到宣紙的一煞那，那久違的感覺(jué)終于順著(zhù)筆桿流入體內，我的知己——書(shū)法，終于又回來(lái)了。
第一次聞到這種墨香，是在書(shū)法老師的工作室內，那墨香一進(jìn)入我的鼻子，我的心就靜了下來(lái)。老師正閉著(zhù)眼睛，氣沉丹田。忽然，老師陡然下筆，頓筆，運筆，折轉，收筆，一氣呵成；那紙卻赫然有了一個(gè)“靜”字，老師又提了名字，蓋了章子，才發(fā)現我。我問(wèn)他：“這是什么？”，他道：“書(shū)法�！辈�(wèn)我想不想試一試，誰(shuí)知這一試，就一發(fā)不可收拾。
當老師把毛筆給我的時(shí)候，我竟有一種似曾相識的感覺(jué)，就好像與老師、朋友握手一般，筆端墨汁的力量，透過(guò)竹制的筆桿傳到我的手上。我學(xué)著(zhù)像老師一樣握筆，而手卻不由自主的抖了起來(lái)。那種熟悉的感覺(jué)，也縹緲起來(lái)，在落筆時(shí)終于消散。喝足了墨的毛筆，因我下筆太猛，而在紙上亂舞了一通，把這紙給弄毀了！我心中一陣抽搐。
老師終于笑了出來(lái)，他說(shuō)：“你還是新手，先把握筆的姿勢練好，手不能抖。來(lái)，先畫(huà)杠子，畫(huà)的.粗細一般，功夫才到家�！睆拇�，我就開(kāi)始了不斷地練習。在無(wú)數本拓本與教參之中，我越來(lái)越喜歡這門(mén)藝術(shù)，也在不斷地練習中領(lǐng)會(huì )到了許多方塊兒字的魅力，尤其左右結構的字。
她們（這里不用“它們”是因為我認為方塊兒字有萬(wàn)物之靈，能與人平起平坐）有疏密勻稱(chēng)之美：雖左右相向，然向而不犯；雖左右相背，然背而不離；他們有迎讓避就之美：若左迎則右讓?zhuān)糇蟊軇t右就，相輔相成，融為一體，渾然天成。這種美是無(wú)以倫比的，無(wú)雙的！
然而，這僅僅是欣賞，真正讓我與書(shū)法互為知己的，是那次與《祭侄文稿》的深刻交談。
那一次，我正想摘錄《祭侄文稿》。摘錄前，我上上下下打量了一番——單看其字，乍看雖貌似無(wú)章法，細觀(guān)則現其形；豪邁大氣卻不同于其他顏體作品，有一股凄涼悲憤之情。這雖是拓本，但卻將顏真卿的情感表現的淋漓盡致。其中的每一處運筆，每一處折轉，每一處帶出的筆鋒，甚至每一滴墨汁，都飽含了顏真卿濃厚的感情。我看著(zhù)看著(zhù)，不知何時(shí)也冒出了沉痛之情，也不知不覺(jué)就拿起了筆。我仿佛忘了一切，支配我的手的是千百年前的那位不滅的沉痛的靈魂！好一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)。也就是從那天起，書(shū)法真正成為了我的知己，我的喜怒哀樂(lè )都與他一起面對。
書(shū)法，讓我的心靜下來(lái)；書(shū)法，讓我的生活慢下來(lái)；正因為我有書(shū)法這一位好知己，我的生活變得有滋有味，不同凡響。
我以書(shū)法為知己作文推薦2
不知事的四歲，電視中的書(shū)法勾了我的魂兒。
望著(zhù)電視中的書(shū)法家們揮毫自如，我心中不知有多羨慕。大師每一撇、每一捺都似乎有著(zhù)魔力，如磁鐵般深深地吸引了我。至今，我仍記得其中一句話(huà)：“書(shū)法是培養人耐性的�！敝皇呛镁枚及偎疾坏闷浣�。
就這樣，我帶著(zhù)好奇，帶著(zhù)困惑，認識了書(shū)法。
幾年后，初上小學(xué)的我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字。一切在我眼中都是那么新奇，老師的筆在紙上輕盈地提，收，頓，一個(gè)個(gè)端正有力的字便躍然紙上，老師微微一笑。我拿起筆，在老師的字后面一遍又一遍地依葫蘆畫(huà)瓢。那時(shí)的我還不懂得怎樣才能寫(xiě)好字，寫(xiě)出的字不是歪歪扭扭，就是比例不均。老師看了，輕輕地嘆了口氣。我的心中騰起不服輸的勁兒，拿起筆一筆一畫(huà)地認真練習，卻依然沒(méi)有多少長(cháng)進(jìn)。我灰心了，沮喪了，甚至覺(jué)得書(shū)法不愿結識我這位新朋友。
偏過(guò)頭去，望著(zhù)墨中的倒影定定出神。它安詳地看著(zhù)我，似乎在提醒我：“書(shū)法是培養人耐性的�！毙闹械睦Щ蠼忾_(kāi)了。
再度提起筆，心中回想著(zhù)那句話(huà)，定下心來(lái)，仔細鉆研字帖上的每一個(gè)字，認真觀(guān)察它們的粗細變化。手中的'筆似能感知我的真誠，字愈見(jiàn)端正，我笑了，老師也笑了。就這樣，我與書(shū)法為友已七余年。
人能定下心，專(zhuān)注地堅持著(zhù)去完成一件事，這大概就是書(shū)法所帶給人的“耐性”。在這七年中，我牢記“書(shū)法是培養人耐性的”這句話(huà)。它不僅讓我寫(xiě)出了一手好字，還教會(huì )我做事，專(zhuān)注堅持地做成一件事。
猶記得那次攀爬司馬臺長(cháng)城，在放棄的邊緣，我選擇了堅持，最后登上頂峰。
回到家，我迫不及待與書(shū)法分享我堅持之后的喜悅。白云一桿，素宣一尺，端硯一方，墨色一潭。提筆間行云流水，轉折處亙古千秋。濃厚而紫光微現的墨跡，時(shí)而輕若蝶翼蹁躚，時(shí)而重若天際崩云。
“堅持不懈”四個(gè)大字應筆而出，我笑了，擲筆于桌。
抬起頭，紙上的字又一次收入眼底。書(shū)法為歷代人所推崇，為中國所推崇，為世界所推崇，恐怕絕不僅因為它是一門(mén)文化，一門(mén)藝術(shù)。書(shū)法包涵了太多太多，歷代人的智慧、思想都集中于此，更重要的是，它培養了一代又一代人的耐性。再也沒(méi)有哪國的文字能像中文一樣變成一門(mén)藝術(shù)了。
書(shū)法，教會(huì )我專(zhuān)注、耐心、堅持、曠達的品格。書(shū)法，如君子。每一次成長(cháng)與書(shū)法相伴，得知己如此，我復何求？
愿攜一縷墨香，與書(shū)法為知己，共書(shū)精彩人生！
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