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知己的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的知己的作文，歡迎閱讀與收藏。
知己的作文1
清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言:“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己……”
看見(jiàn)電視上的大海，面對這片蔚藍，我不禁想:大海的知己是誰(shuí)呢？大海的知己是張九齡——“海上生明月，天涯共此時(shí)�！痹谠�(shī)人的筆下，大海是他思念遠方親人的媒介。此時(shí),作者恨不能行于海上，直達親人身邊。大海似乎明了詩(shī)人的心境，狂風(fēng)巨浪驟然停止，脈脈地注視著(zhù)詩(shī)人……大海的知己是李白——“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！睗M(mǎn)腹心事向誰(shuí)訴？只有胸懷寬廣的大海最能理解他。大海的知己是蘇軾——“海上濤頭一線(xiàn)來(lái)，樓前相顧雪成堆�！贝蠛Ｔ谒难劾锱c眾不同:大海的浪是雪堆成的,像一條白線(xiàn)滾過(guò)來(lái)……能夠從別人看不到的角度看待知己,海知足了……大海的無(wú)邊，大海的'蔚藍，都令人流連忘返。誰(shuí)說(shuō)現代沒(méi)有海的知己？大海的知己是黃同君——“大海啊大海/您敞開(kāi)那寬廣的胸懷/您能容納人間的美麗……”
對朋友的優(yōu)點(diǎn)知道得一清二楚，并能表達得淋漓盡致，這是知己；大海的知己是汪啟疆——“步履如水淹來(lái)/海浪自額上升起/白皓皓的，白皓皓的/浪老了�！迸c知己敘舊，言談懇切而直率，這份深情，令人向往；大海的知己是弈江南——“海水學(xué)我們的形狀/海水賦予我們形象/幾只海鯨自太古游來(lái)/天上銀河的破船/我們丟棄的種子在海里發(fā)芽/姐妹的斷腸向誰(shuí)說(shuō)……”知己的最高境界——情同手足，是不是該把所有的憂(yōu)慮煩惱向姐妹傾訴……海水滿(mǎn)盈盈的，夕陽(yáng)下，波濤像頑皮的小孩般跳躍不定，水面上一片金光。
知己的作文2
知己，顧名思義就是了解，理解自己的人，世界這么大，人有很多，知己卻很難找。但如果知己是事物的話(huà)，那我的知己可能就是運動(dòng)了吧！
運動(dòng)帶來(lái)的好處就不用多說(shuō)了，除了在運動(dòng)社團能交到好多朋友外，多運動(dòng)能給你更健康的形體，更強健的體能，最主要的是運動(dòng)能調整情緒。我堅持了七年的運動(dòng)——網(wǎng)球，球場(chǎng)上的體能訓練，健身房里的力量訓練，還有各種球類(lèi)運動(dòng)，我全都玩得很好，學(xué)校里的社團活動(dòng)我也參加了不少，從秋冬季的無(wú)攔板籃球，籃球俱樂(lè )部到春夏季的網(wǎng)球，rounders（棒球差不多）俱樂(lè )部，我都有參加。課余時(shí)間我有空就去公園慢跑，或在家鍛煉，拉伸運動(dòng)。我為什么這么喜歡運動(dòng)呢？可能就是因為網(wǎng)球練久了，喜歡球場(chǎng)上滿(mǎn)地跑，攔球的感覺(jué)，喜歡球場(chǎng)上釋放壓力的感覺(jué)，更是喜歡流汗的`感覺(jué)。
運動(dòng)能幫你解壓，心情不好時(shí)，穿上運動(dòng)鞋，到公園里跑一圈，和正在慢跑的人打招呼；或是帶上一個(gè)籃球到公園球場(chǎng)練會(huì )投籃；又或是帶上網(wǎng)球和球拍到公園的球場(chǎng)上練會(huì )發(fā)球，這本身就會(huì )讓你的大腦分泌出serotonin(血清素），這就是運動(dòng)后快樂(lè )情緒的來(lái)源。運動(dòng)不僅能夠緩解壓力，也會(huì )讓人的抗壓能力變強，心理素質(zhì)變得更好，還會(huì )更加自信。運動(dòng)久了就會(huì )更喜歡挑戰其他事情，好勝心也會(huì )很強。
學(xué)校每學(xué)期都會(huì )定期舉辦各種體育賽事，如運動(dòng)會(huì )或者體育課上組隊比賽，對手怕你，隊友靠你，運動(dòng)會(huì )上又經(jīng)常得第一，這感覺(jué)當然特別好。
運動(dòng)是我的知己，是我的好朋友，我要堅持做這些運動(dòng)，讓運動(dòng)真正融入自己的生命，讓運動(dòng)陪伴我一生。
知己的作文3
藏克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一位好益友”因此，書(shū)成了我形影不離的好知己。他像一架梯子，讓我看的更遠；他像一盞明燈，讓我在黑暗中前行；他又像一艘小船，載著(zhù)我在知識的海洋中遨游。
有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的.深度。我想，讀書(shū)就是增加我生命深度的方法。
這么多年，我讀了許多書(shū)，書(shū)給我最直接的影響，大概就是增加了我知識的儲量，我們每天都要遇見(jiàn)的教科書(shū)，就是為了傳授給我們有用的技能。記得在小時(shí)候，我有許多疑惑好像飛機是怎樣飛起來(lái)的？電燈是怎么亮起來(lái)的，為什么我們能看見(jiàn)東西。這些都是十分奇妙的現象，而當我現在學(xué)過(guò)物理，化學(xué)后，這些都已經(jīng)了然于心了。
讀書(shū)帶給我的另一個(gè)好處，就是增加了談吐的修養。蘇東坡說(shuō)過(guò)；“三日不讀，則其言無(wú)味，其容可憎�！弊x一本好書(shū)，就像與一名深邃的智者談話(huà)。如果你能潛下心去閱讀，你一定能從中得到開(kāi)示，如果你能獲得書(shū)中的“味”， 你在寫(xiě)作中就會(huì )表現出這種風(fēng)味來(lái)。如果你的寫(xiě)作中有風(fēng)味，在談吐中就不免會(huì )把這種風(fēng)味表現出來(lái)。
除了這些，讀書(shū)還擺正了我處事的心態(tài)。當我為失敗苦惱時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！碑斘覟橐郧暗倪^(guò)失傷心時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我；“從前種種，譬如昨日死；從后種種，譬如今日生�！碑斘乙虺晒裣矔r(shí)，書(shū)會(huì )告訴我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
沒(méi)錯，書(shū)籍令人進(jìn)步，他就像我的一位好知己，可以解決我的所有問(wèn)題，我希望可以一直與它保持好關(guān)系，不斷從他那獲得新知識。
知己的作文4
唐太宗曾說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失�！敝壕拖褚幻骁R子，照出我們的優(yōu)缺點(diǎn)，告訴我們錯誤在哪里，應該怎么做。
別人的知己都是同學(xué)啊、媽媽阿、小狗啊……但是我的知己卻非常特別，是“正面思考”。當我的情況感到非常負面時(shí)，正面思考總是像小天使一樣，跳出來(lái)提醒我。就像有一次，有一道數學(xué)題非常困難，同學(xué)一窩蜂的圍在我座位旁邊，我感到非常煩躁，因為重復回答一樣的.問(wèn)題，一次又是好幾個(gè)，幸好有正面思考即時(shí)來(lái)提醒我，讓我知道：雖然一次要教多如牛毛的同學(xué)，但是可以讓我對這個(gè)問(wèn)題更加了解，而且還可以減輕老師的負擔，從此以后，有任何的困難問(wèn)題，我都非常歡迎同學(xué)來(lái)問(wèn)我。
還有一次，我無(wú)緣無(wú)故被家人臭罵一頓，當時(shí)的我，火冒三丈，心想:“我又沒(méi)做錯什么?罵什么罵?”當我正生氣的跑去要向他們理論時(shí)，正面思考即時(shí)來(lái)幫我消火氣，告訴我她可能只是剛好心情不好，想找人出氣，要多包容他們，最后家人還來(lái)跟我道歉，真的是因為他心情不好，我就暫時(shí)當他的出氣筒吧。
正面思考，教了我要學(xué)會(huì )包容、善解人意，換個(gè)角度想，世界會(huì )更美好，正面思考真的是我最要好的知己。
老師評語(yǔ)：這位知己是個(gè)抽象的存在，作者能寫(xiě)出他對你的重要性，佳！
知己的作文5
一個(gè)超級懂我的知己，但她可能更喜歡她的另一個(gè)朋友，可能是因為她的另一個(gè)朋友是她的組員吧。和她待的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。
我的朋友從上個(gè)學(xué)期一直沒(méi)和我玩兒，如果說(shuō)玩兒了多少次應該只有五次或者六次，反正沒(méi)有超過(guò)十次。上上個(gè)學(xué)期還保證過(guò)，但過(guò)了一學(xué)期感覺(jué)她什么也不記得了。每一次想到這里都不由自主的哭，不知為什么她會(huì )變成現在這樣。上個(gè)學(xué)期她一直關(guān)注著(zhù)自己的'組員。每節下課我都會(huì )去問(wèn)。你去玩兒?jiǎn)�？可她總是說(shuō)等一下。但我也等了�？墒巧险n了。所以我不再去打擾她。
有一天我的知己?jiǎn)?wèn)了一下說(shuō)：“你不和我們玩兒了嗎？” 我當時(shí)都要哭了，但我只是回了一句“沒(méi)有”，而且是冷漠的說(shuō)，如果是開(kāi)心的回答，我心里會(huì )非常的難過(guò)！我一提到這件事，都是憋在心里，然后到晚上，躲在被子里哭，被子都被我哭濕了！
在那天過(guò)后，漸漸和好，可是她還是偏向她的另一個(gè)朋友，三個(gè)人一起走。我的朋友和她的朋友牽著(zhù)手走了，再次把我落下，我一點(diǎn)也不開(kāi)心，所以我就回去了，她卻沒(méi)發(fā)覺(jué)！我真是傷心透了！之所以她是我的朋友，她可能不適合做我的朋友！她也可能是這樣想過(guò)，但是我其實(shí)是一個(gè)重感情的人，我是不可能放棄的。即使她不喜歡我，會(huì )讓她喜歡上我的。
我相信我認定了的朋友一定不會(huì )是壞性格的。因為我了解我的朋友，相信我的眼光。
知己的作文6
從小到大，書(shū)里那淡淡的、特有的香氣一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，它給予了我豐富而有趣的知識，在我如白紙的人生里添上了艷麗的一筆。
我剛上幼兒園時(shí)，就迷上了一本書(shū)，那就是《夜問(wèn)題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎么來(lái)？人怎么出生？為什么人會(huì )講話(huà)？等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。它的內容既有趣又易懂，不僅讓我認識了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的時(shí)候就打下了結實(shí)的讀書(shū)基礎。
上了小學(xué)后，我又迷上了童話(huà)一類(lèi)的書(shū)。我總是纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)這買(mǎi)那，買(mǎi)來(lái)的書(shū)卻總是囫圇吞棗，看完后就扔在一邊又要買(mǎi)，總也看不夠。等我到了高年級時(shí)再拿起這些書(shū)，才發(fā)覺(jué)這些童話(huà)真是令人受益匪淺�！顿u(mài)火柴的小姑娘》里的主人公的可憐身世令人同情;《海的女兒》讓我明白什么叫做“為了別人的幸福而小紅帽讓我知道不能輕易別人的讒言，要機智應對，鎮定自若的為自己;《丑小鴨》告訴了我，丑小鴨不一定一輩子的是丑小鴨，總有一天丑小鴨也會(huì )變成高貴優(yōu)雅的白天鵝。到了三、四年級，我開(kāi)始看名著(zhù)。我辦了一張借書(shū)卡，在圖書(shū)館里盡情的看書(shū)。我看家喻戶(hù)曉的《西游記》，看受益頗深的'《愛(ài)的教育》，看令人叫驚的八十天環(huán)游地球》，看童話(huà)仙境般的《綠野仙蹤》，看驚嘆連連的《愛(ài)麗絲漫游奇境》，也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級，我又開(kāi)始看更的中外名著(zhù)：《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《秘密》、《海蒂
書(shū)，是我的知己，是我的糧食，是我進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)，我就不會(huì )有現在的好成績(jì)。書(shū)中的人物時(shí)刻陪伴著(zhù)我成長(cháng)，激勵著(zhù)我成長(cháng)，看著(zhù)我進(jìn)步，現在，書(shū)已經(jīng)是我的隨身物品，我離不開(kāi)書(shū)，書(shū)永遠是我無(wú)聲的好朋友！
知己的作文7
“海內存知己，天涯若比鄰�！边@是一句講述朋友的詩(shī)。在我的身邊也有這樣一位好朋友，他既是我的好朋友，又是我的同學(xué)。他的名字叫周然。
周然長(cháng)得又白又胖，頭圓圓的，有著(zhù)一張大大的嘴巴。特別是他的一雙小眼睛，雖然小，但是上課時(shí)，那炯炯有神的眼神總是讓老師稱(chēng)贊不已。他還會(huì )跆拳道呢，現在都已經(jīng)成“藍帶”了。
我記得，以前我說(shuō)他的跆拳道學(xué)了沒(méi)用，做事總是笨手笨腳的。他一生氣，就說(shuō)要跟我切磋一下，我高興地答應了。沒(méi)想到剛開(kāi)始，他就一把把我按倒在地上。我連忙叫輸，他才肯饒了我。
周然不僅會(huì )跆拳道，還很樂(lè )于助人呢！二年級的時(shí)候，我跳繩怎么也跳不好。有一次跳繩考試，我沒(méi)順利通過(guò)，我很傷心，很難過(guò)。又是他及時(shí)跑過(guò)來(lái)安慰我，并耐心地教我跳短繩的方法與要領(lǐng)。他還告訴我跳繩是沒(méi)有捷徑可走，只有不斷努力和練習才能成功。他讓我每天回家用盡全力跳一分鐘雙腳跳。我聽(tīng)了，每天都按照他的辦法不斷練習著(zhù)。過(guò)了一個(gè)月，第二次考試的.時(shí)間到了。周然告訴我要放輕松。聽(tīng)了朋友的話(huà)，我盡力使自己不緊張，眼睛看著(zhù)體育老師，等待著(zhù)口令。只聽(tīng)見(jiàn)口哨聲響起，我就用盡全力地跳啊跳。時(shí)間到了，我看老師驚訝的表情，就高興極了。果然，老師夸我的進(jìn)步非常大。叫我繼續努力呀！我聽(tīng)了，心里特別感激他——我的朋友。如果沒(méi)有他，我也不會(huì )有現在的成績(jì)��！
有了這位好朋友的幫助，我克服了許多困難。我十分喜歡這個(gè)好朋友，也很珍惜我們彼此之間的友誼。
知己的作文8
離婚第二年，我在網(wǎng)上和他相遇了。他有一張俊俏并憂(yōu)郁的臉，個(gè)子不高，瘦瘦的，很愛(ài)喝酒。
他和我一樣，離異，一個(gè)人住在店里。我能看出他的落寞與傷感，他說(shuō)我懂他。后來(lái)我們經(jīng)常相約去喝酒。也許是因為彼此都孤單，也許是因為心中那份說(shuō)不清的.情愫。
我承認我慢慢喜歡上他，喜歡他的憂(yōu)郁和玩世不恭。他說(shuō)我不像個(gè)女人，當然，他叫我兄弟。
他曾在我肩膀上狠狠地咬了一口，說(shuō)讓我記著(zhù)他一輩子 。他或許不知道，他已在我的心底深處。
七夕那晚，我們一起去喝酒，但并不怎么愉快。幾杯過(guò)后，他說(shuō)他將在一個(gè)月內結婚，不管是真是假，當時(shí)心里很不舒服。后來(lái)我和他爭執起來(lái)，他說(shuō)送我回家，我不肯，一個(gè)人走了，走得很快，怕他看見(jiàn)我流淚，我曾答應他，再委屈，不在他面前哭。
第二天下午，他喝醉了，打電話(huà)給我，說(shuō)在KTV,問(wèn)我喜歡什么歌，他唱給我聽(tīng)，就對著(zhù)電話(huà)唱。我不知是喜是悲，他只有在醉的時(shí)候才會(huì )想起我，這是一種怎樣的情感？
無(wú)意中我看了一頁(yè)剪報——《一輩子的知己》。我看得很仔細，是男孩和女孩的故事：男孩和女孩是最好的朋友，女孩愛(ài)做夢(mèng)，總是夢(mèng)想著(zhù)有一天能如何如何，男孩就會(huì )當頭一棒把她打醒，但女孩和男孩沒(méi)有愛(ài)情，他們是一輩子的知己。我思量很久，終于流著(zhù)淚在上給他發(fā)了條信息：祝你一切都好。他好像感應到了什么，問(wèn)我什么意思，然后說(shuō)他明白了。他真的明白了嗎-----
后來(lái)我被車(chē)撞到，那一刻，多想他在我身邊，但他沒(méi)有，我不怪他，他有他的身不由己。一輩子的知己，是要有理解和信任來(lái)陪伴的。
一輩子的知己，我愿意付出一生。
知己的作文9
記得我上一年級時(shí)，不太愿意和陌生的同學(xué)講話(huà)，甚至當別人同我握手時(shí)，我也會(huì )禮貌地拒絕。
她是我的一個(gè)好朋友，我們一起分享自己喜歡的事物，彼此聆聽(tīng)對方介紹的歌，一同追看喜歡的小說(shuō)。起初我和她并沒(méi)有那么熟，直到三年級的某一天。
那天，我和她一同打掃班級衛生，當所有的人都走光了，教室里只剩下我倆的時(shí)候，我們都不說(shuō)話(huà)，自顧自地低著(zhù)頭默默掃地�！耙灰黄鹱�？”我望向她，她笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我把掃把擺好，背上書(shū)包，她跟在我身后，默不作聲地走著(zhù)。突然，我的肚子開(kāi)始鬧騰，一陣劇痛，大概是老毛病犯了。家里人都知道這個(gè)情況，可她卻不清楚。見(jiàn)我蹲下來(lái)，她趕忙問(wèn)我怎么了，我把實(shí)情告訴了她。她是個(gè)早熟的女孩，知道的東西可比我要多得多。她順勢背起自己的書(shū)包，把我的書(shū)包往前一掛，拉起我的胳膊放在右肩上，便扶著(zhù)我來(lái)到教師食堂，找到了我的班主任。班主任得知情況后，立馬打電話(huà)給我的家人，可那會(huì )他們都在忙，沒(méi)空過(guò)來(lái)接我。我正盤(pán)算著(zhù)怎么回去，她拉起我，一步步向校門(mén)走去。
“你不回家嗎？”我疑惑地看著(zhù)她�！罢f(shuō)好的要一起回去，不能反悔��！”她笑了笑，拉著(zhù)我繼續往前走。一路上，她和我講起了許多發(fā)生在她身上的趣事，分散我的注意力。我發(fā)現她的`經(jīng)歷和我竟有很多相似之處，她的性格也很好。就這樣，我們慢慢拉近了距離。
到了六年級，我們都不怎么說(shuō)“很高興和你做朋友”這類(lèi)甜蜜的話(huà)，改為互相損對方，但只有我們自己知道，再怎樣鬧，我們還是對方心中那個(gè)美好善良的她。
親愛(ài)的知己，很高興認識你。
知己的作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，有了書(shū)籍，我們才會(huì )有那么大的飛躍，才能學(xué)到如此多的知識。我覺(jué)得，書(shū)籍更像我的知己和我最好的朋友。
哦！詩(shī)朋友來(lái)找我了！
“……俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！彼嵌嗝吹暮婪�、雄心壯志啊�！疤一ㄒ淮亻_(kāi)，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”呵呵，真是有趣、輕松呢�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香�！贝禾靵�(lái)了，悄悄地來(lái)到了我的身邊�！斑b望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺�！焙妹�，好可愛(ài)的景色，令我沉醉，令我癡迷。
陽(yáng)光暖暖地照著(zhù)，漫步在書(shū)的花園里，我認識了那個(gè)叫簡(jiǎn)·愛(ài)的`堅強的小女孩，他讓我學(xué)會(huì )了勇敢、自信，讓我有了面對困難的勇氣。讀了高爾基的《童年》等三部曲，我知道了，無(wú)論再怎樣艱難困苦，都有成功的那一天；認清了，什么才是真、善、美；世界上，有許多奇妙的事情，《時(shí)間未解之謎》把我帶入了一個(gè)奇異的世界……
心情不好的時(shí)候，笑話(huà)書(shū)來(lái)到我的身邊，給我帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )；急躁煩惱的時(shí)候，一篇篇散文映入我的眼前，讓我波瀾的心平靜下來(lái)；當我無(wú)助不解的時(shí)候，《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我揭開(kāi)一個(gè)個(gè)驚喜的答案。
讀一本好書(shū)，就如獲得一個(gè)摯友，我愛(ài)那書(shū)的香氣，愛(ài)那書(shū)的神奇，愛(ài)那一句句精彩的語(yǔ)段，愛(ài)那永遠捧在手心中的知己……
知己的作文11
“天上有月，月旁有星，山上有樹(shù)，樹(shù)下有樓�！痹谖业娜松缆飞�，有一個(gè)非常重要的人，他留給了我許許多多美好的記憶和無(wú)限的力量，在別人不理解我的時(shí)候，他總能夠第一個(gè)站出來(lái)安慰我，就是與我形影不離的同學(xué)——楊驍。
在我的記憶里，她的身材可能是偏瘦了一些，可與同學(xué)們一起交往的時(shí)候，臉上總是笑瞇瞇的，眼睛都成了一條細細的縫，白白的臉蛋，總是讓我們擁有無(wú)限的笑意，大家都親切地叫他“小白臉”，那一個(gè)櫻桃小嘴卻是他最大的'武器，在巨大的挫折面前，他總是能夠以一句話(huà)輕松的放下。而他那憤怒的樣子，是我印象中最深刻的了，也許大家平時(shí)都可能見(jiàn)不到他的這種表情，不過(guò)這件事情就交給我吧。而她的憤怒卻分為了三個(gè)階段：初級、中級、高級。在初級階段中，他的面部總是冷冰冰的，沒(méi)有了像往常一樣的生機，自己獨處一地，誰(shuí)跟他說(shuō)話(huà)，他都只是寥寥幾句，然后沉默不語(yǔ)。
可要是慢慢的到了中級階段的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現他的臉上會(huì )翻出一點(diǎn)點(diǎn)微微的紅，面部會(huì )展現出一副極其不耐煩的樣子，聲音有時(shí)會(huì )放的稍微大一些，而手腳會(huì )比平時(shí)麻利多了，基于每一次都是女生欺負他，他總會(huì )帶上一句“好男不跟女斗”然后走到一邊去了。而在最后一個(gè)階段出現的時(shí)候，這說(shuō)明你真的惹到他了，臉漲得通紅通紅的，手捏緊得像一塊硬邦邦的石頭，使勁地拍著(zhù)桌子，別人向他道了歉也就算了，要是還反咬口，那么這就是一場(chǎng)永無(wú)休止的“戰爭”了，聽(tīng)到這，是不是有一種“看背影急煞千軍萬(wàn)馬，轉過(guò)頭嚇退百萬(wàn)雄獅�！钡母杏X(jué)。
雖然憤怒是人的情感之一，但是他卻總能給大家帶來(lái)的更多還是快樂(lè )。好朋友，好同學(xué)，好知己，你的樣子讓我刻骨銘心，我永遠都忘不了你的樣子。
知己的作文12
來(lái)自黃土高原的我:雪精靈（因為喜歡雪山，在加上她的聰慧，所以姐妹們稱(chēng)她“雪精靈”）是一個(gè)身處異鄉的打工妹。在這個(gè)茫茫海洋之心，星辰國度之中，她受盡了上天給予她的不公平，了解到了世間的輪回彩排，體會(huì )到了“書(shū)”的真諦/人生的道路。
曾經(jīng)的她為了學(xué)業(yè)，潛入異鄉，成為一個(gè)勤勞而有魅力的打工妹。
可為了忘記以前的往事，她走進(jìn)了不歸之道。為了走道，她不管生死，曾欺壓過(guò)那些討人憎惡的敗家子弟（尤其是傷害女孩子心的敗類(lèi)）。
在這不歸道路上，她遇到了她的知己，知己為了讓她能夠從恨中解脫出來(lái)，翻遍了整個(gè)書(shū)店，為她找來(lái)了許多“人生哲理”——“書(shū)”在知己的`幫助下，她終于解脫了。為了感謝知己，她為知己寫(xiě)了一篇簡(jiǎn)短的文章：
“書(shū)”是什么呢？書(shū)是知識的源泉，人生的指南�？偟膩�(lái)說(shuō)，書(shū)能使人明白世間秒語(yǔ)�！皶�(shū)”它使一個(gè)人能有正確的思路。一個(gè)人如果有了思路，就有了出路，有了出路，就有了前途，因此，世間的每一本“書(shū)”都能使一個(gè)人改變他/她的命運。
“書(shū)”它告訴我們，人生在世本來(lái)就有酸甜苦辣，有無(wú)數個(gè)沒(méi)有規律的輪回彩排，沒(méi)有人能夠一切都順利。
但是“書(shū)”告訴我們，只要我們身在這個(gè)世間，那么就要有好的心態(tài)，不要嫉妒，不要有報復心，一切苦難都能變成快樂(lè )。
一本好的“書(shū)”，它就如一把明亮而晶瑩的鑰匙，可以改變你的命運，讓你走向光明，所以，“書(shū)”是我們的良師益友。
人生在世要想幸福，就要有一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家。這樣一來(lái)，心理、生理、心靈上就不會(huì )有不完美的事了。但是這個(gè)家庭需要有兩個(gè)人心心相印，相濡以沫，才有一個(gè)溫馨和美滿(mǎn)的家庭，但在這個(gè)美滿(mǎn)的家庭里更需要“書(shū)”來(lái)襯托。
知己的作文13
五歲那年，我第一次在舞臺上認識了小阮。它獨特的外形和美妙的琴音深深地吸引了我。于是，我期待有朝一日也能擁有這樣一把琴，彈奏這樣一段曲。
初學(xué)小阮，我異常欣喜，每天都捧著(zhù)它愛(ài)不釋手，摸了又摸，彈了又彈。盡管曲不成調，卻也自得其樂(lè )。小阮的琴弦很硬，為了保證琴音的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，老師要求手指不能戴保護套。于是，我的手指便吃盡了苦頭，起水泡、出繭子成了家常便飯。每次手指觸摸琴弦都讓我感覺(jué)鉆心的疼痛，眼淚常常在眼眶打轉�？墒俏乙采钪热贿x擇就絕不能輕言放棄。為了我的夢(mèng)想，我愿意執著(zhù)地努力。從此，練琴成了我每天的必修課，從基本音節到簡(jiǎn)單的練習曲，再到如今的《游擊隊之歌》、《金蛇狂舞》，我已經(jīng)和小阮成了“知己”。心情愉快時(shí)彈一曲分享快樂(lè )；煩惱抑郁時(shí)彈一曲舒緩輕松。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�20xx年我榮獲了全省少兒民樂(lè )比賽金獎。站在高高的'領(lǐng)獎臺上，我流下了幸福的淚水。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，有付出就一定會(huì )有收獲。今后，我會(huì )繼續和我的“知己”并肩前行，彈奏出未來(lái)更華美的樂(lè )章！
教師評語(yǔ)：“沒(méi)有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！毙∽髡哂盟慕�(jīng)歷為我們詮釋了這個(gè)道理。憑借她頑強的毅力，和對音樂(lè )的執著(zhù)熱愛(ài)，她收獲了成功。文章描寫(xiě)生動(dòng)細膩，文筆簡(jiǎn)潔流暢，中心突出，結尾引用名言，升華了主題。
知己的作文14
一個(gè)手勢，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉意，一份等待，有時(shí)令人難忘……在我的腦海里，曾經(jīng)有過(guò)這樣一段回憶：那是在一次中午去學(xué)校食堂吃飯的路上……
有一次，我沒(méi)帶傘，可是外面在下雨。我一邊想向同學(xué)借傘，一邊東張西望看看誰(shuí)帶傘了。過(guò)了一會(huì )兒，突然我的同學(xué)蘇佳怡在我面前笑瞇瞇地說(shuō)：“毛卿瑩，你是不是沒(méi)帶傘？我和你拼一把傘吧�！蔽覡N爛地笑著(zhù)，像吃了蜂蜜似地說(shuō)：“好��！我正好在問(wèn)別人借傘，那我就和你撐一把傘好了。真是太謝謝你了�！边^(guò)了一會(huì )兒，領(lǐng)隊的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)帶傘的.同學(xué)和帶傘的同學(xué)拼一下，現在我們要去食堂吃飯了�！痹谌ナ程玫穆飞�，我一直看著(zhù)傘，發(fā)現蘇佳怡一直都把傘往我這邊靠。到食堂后，我發(fā)現她的手臂都濕透了。
過(guò)了一會(huì )兒我們開(kāi)始吃飯。雖然今天的菜還是和平常一樣，但是我卻吃得津津有味，這是為什么呢？就讓我來(lái)告訴你：是朋友和同學(xué)之間友情的力量打動(dòng)了我，讓我在這一天的中午吃了兩碗飯。
吃完飯我還是和蘇佳怡一起回來(lái)。在我們回來(lái)的路上，我說(shuō)：“能不能讓我來(lái)拿傘？”她同意了。我在路上盡量把傘往她那邊擋�；氐浇淌�，我說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧�！彼f(shuō)：“好的�！�
這件事我很感動(dòng)。在我的心里，她就是我的知己。
知己的作文15
她總在我無(wú)助時(shí)幫助我，在我孤獨時(shí)陪伴我，她就是——黎婷。她不僅是我的朋友，更是我的知己。
星期一時(shí)，老師給我們布置了家庭作業(yè)，只有一張卷子，我高興極了，心想：“今天的作業(yè)真少，我一定要認真做，讓媽媽表?yè)P我�！蔽疫@樣想著(zhù)，回到了家中。不知為什么，今天我做作業(yè)時(shí)狀態(tài)特別好，不到半個(gè)小時(shí)就做完了。我興高采烈地把卷子拿給媽媽看，媽媽大吃一驚，說(shuō)：“王希兒，你今天這么快就做完作業(yè)了？以前你可都是要九點(diǎn)多才能做完，不是抄的吧？”我頓時(shí)愣住了，“抄”這個(gè)字如同利刃，刺傷了我的心。我強忍著(zhù)眼淚，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)有抄，這就是我自己做的！”說(shuō)完，我跑出家門(mén)，在走廊里哭了一場(chǎng)。
為了不讓媽媽找到我，我跑到了黎婷家。黎婷打開(kāi)門(mén)見(jiàn)我一臉淚水的樣子，吃驚極了，立馬把我帶到了她的.臥室。我把事情告訴了她，她聽(tīng)后，遞給了我一杯熱水，輕聲對我說(shuō)：“其實(shí)吧，你媽媽這樣說(shuō)，也是因為你以前做過(guò)類(lèi)似的事情，讓她對你失去了一定的信心，所以她才會(huì )產(chǎn)生這樣的想法呀。你也不要怪你媽媽了，如果你想改變她的印象，就證明給她看吧�！崩桄玫脑�(huà)如同黑暗中的一束光，指引了我前行，我對黎婷說(shuō)：“謝謝你，我知道怎么做了�！�
在回家的路上，我一直都在想黎婷的話(huà)，我不應為媽媽的一句話(huà)就去責怪媽媽?zhuān)惨胂胱约旱脑�，我也要向媽媽證明自己�；氐郊�，我向媽媽道了歉。
我的朋友黎婷，總是能聽(tīng)我傾述，在我難過(guò)的時(shí)候開(kāi)解我，讓我看到很多自己忽視的事情，她是我重要的朋友，也是我的知己。