我與書(shū)法作文【精選】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我與書(shū)法作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與書(shū)法作文1
大家知道嗎？書(shū)法可以看出一個(gè)人的形象，俗話(huà)說(shuō)的好，你這個(gè)人字寫(xiě)的好，人也和字一樣漂亮。我就是個(gè)喜愛(ài)寫(xiě)毛筆字和鋼筆字的小男孩。
話(huà)說(shuō)去年暑假時(shí)，我的媽媽給我報了毛筆字培訓班，我當時(shí)非�？鄲�，因為我作業(yè)都做不過(guò)來(lái)，還哪有時(shí)間學(xué)毛筆字呀！媽媽鼓勵我：“兒子，別嘆氣，我相信你一定能學(xué)好毛筆字�！蔽覄倢W(xué)筆畫(huà)時(shí)，覺(jué)得很難，我不灰心，世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的`苦練，我終于對毛筆字的筆畫(huà)有了一定的認識，漸漸的，我對寫(xiě)毛筆字產(chǎn)生了很濃的興趣。
寫(xiě)毛筆字不僅可以鍛煉人的意志，還培養人的耐心，一個(gè)字，你要用腦子想一想，該怎樣寫(xiě)，才能寫(xiě)得好。我還創(chuàng )作了五六幅作品，有：書(shū)城高大能藏道，心地光明始愛(ài)才等，我的毛筆字已練到勤理碑字帖，級數已達到了4級。
毛筆字寫(xiě)的好，我的鋼筆字也不錯，主要是從一年級的時(shí)候開(kāi)始，我經(jīng)常進(jìn)行描帖，我還參加了寫(xiě)鋼筆字多項比賽，曾獲得過(guò)比賽二等獎、三等獎，每次習字冊都得了三星，我為自已寫(xiě)的字感到高興和自豪。
書(shū)法不僅是一門(mén)藝術(shù)，而且陶冶人的情操，我愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)寫(xiě)書(shū)法。
我與書(shū)法作文2
書(shū)法是美妙神奇的，也是雅俗共賞的藝術(shù)。我也學(xué)過(guò)書(shū)法，那時(shí)我才讀一年級，卻與書(shū)法結下了不解之緣。
書(shū)法的藝術(shù)對我有著(zhù)極大的興趣，李老師非常注重我們寫(xiě)字，那時(shí)，我們用的還是鉛筆。在上語(yǔ)文課時(shí)，李老師都會(huì )叫我們拿詞語(yǔ)練習本，用鉛筆描寫(xiě)詞語(yǔ)。每次檢查，寫(xiě)的好的同學(xué)以后就可以用中性筆寫(xiě)字。對我來(lái)言，用中性筆寫(xiě)字就代表著(zhù)自己寫(xiě)的字寫(xiě)得很好，很漂亮。所以我用盡心力來(lái)寫(xiě)字，但老師還是沒(méi)有認可我的字，說(shuō)我的字“殘疾”了。經(jīng)過(guò)五周，別人都用上了中性筆，就我和幾位同學(xué)沒(méi)有用。于是，我下定決心，報硬筆書(shū)法班，每周星期三下午最后一節，我就努力的`學(xué)習書(shū)法的技巧，經(jīng)過(guò)我的努力，終于可以用中性筆的權利。原來(lái)，我寫(xiě)不好字的原因是握筆不正確，寫(xiě)出來(lái)的字也是“殘疾”的。
現在，連老師都會(huì )拿三四位同學(xué)的練習本投影出來(lái)供大家學(xué)習學(xué)習。有幾次其中有我的，心里都有一些小激動(dòng)呢！ 到三年級的時(shí)候，我又練起鋼筆字來(lái)了，鋼筆很難寫(xiě)，但只要堅持就會(huì )寫(xiě)好。寫(xiě)一手好字可以讓人心曠神怡，這些經(jīng)歷就是我和書(shū)法之間的故事。
中國文化書(shū)法藝術(shù)真實(shí)博大精深呀！
我與書(shū)法作文3
隨后的暑假里，我每天都練習線(xiàn)條、臨摹老師和古代書(shū)法家的字成了我一天中最重要的功課。這樣枯燥乏味的'練習，要堅持一、兩個(gè)小時(shí)，我有些討厭了，因為我不能到樓下和小伙伴們捉迷藏、一起騎自行車(chē)了，還不能玩我心愛(ài)的遙控小賽車(chē)。媽媽看出了我的心思，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你既然已經(jīng)練了這么長(cháng)時(shí)間了，放棄了怪可惜的，你說(shuō)呢？”我聽(tīng)了，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，重新回到了自己的寫(xiě)字臺上，認真地寫(xiě)字。
現在，我在學(xué)校里常常受到班主任老師的夸獎，還拿給同學(xué)們看，甚至還在學(xué)校里被表?yè)P，因此，我在學(xué)校里成了小有名氣的“小書(shū)法家”。每次班里出的黑板報上，總有我的杰作；每次在“學(xué)習園地”中展出的藝術(shù)作品，總有我的身影；每次學(xué)校里舉行書(shū)畫(huà)比賽，總有我去參加……
如今，我獲得許多證書(shū)：“蘭花杯”第二屆全國青少年書(shū)畫(huà)段位大賽榮獲銀獎，并授予七段段位，第四屆“國藝杯”全國青少年書(shū)畫(huà)大賽兒童組金獎等。成績(jì)只能代表過(guò)去，它是我繼續前進(jìn)的動(dòng)力！
四年的書(shū)法學(xué)習之路，雖然艱苦，但我很愉快。
我與書(shū)法作文4
我們每一個(gè)人都有自己的一個(gè)小小的愿望，有的人想當科學(xué)家，有的想當航天員。而我，我想當一位跟王羲之一樣大名鼎鼎的書(shū)法家。
我想當一位書(shū)法家不用那么吃驚，因為我們班老師說(shuō)我字寫(xiě)得非常端正，版面看起來(lái)很整潔。
有一次藝術(shù)節前夕，老師讓我去參加書(shū)法比賽，這時(shí)我心里像熱鍋上的豆豆——蹦得歡。我到美術(shù)室，老師說(shuō)：“在你們的書(shū)桌上放了兩張紙，第二張是備用的，如果你有一個(gè)字不好看，不工整，不端正就可以用另一張紙寫(xiě)好了比賽開(kāi)始！”于是參加書(shū)法比賽的`所有人就開(kāi)始靜靜地寫(xiě)著(zhù)，我手握著(zhù)鋼筆一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒呀，月字寫(xiě)得不端正了，我，我就像一個(gè)醉漢，開(kāi)著(zhù)一輛車(chē)橫沖直撞的。于是我只好無(wú)奈地拿出另一張紙在書(shū)桌上埋頭寫(xiě)著(zhù)。終于寫(xiě)好了，然后我把作品交給老師。這時(shí)，我心想：不知道我的作品這是能不能獲獎，希望能獲獎。
過(guò)了幾天比賽結果出來(lái)了，“我獲獎了，我獲獎了�！蔽掖蠼械�。此刻我覺(jué)得我應該有當這個(gè)書(shū)法家的天賦。
鐵杵磨成繡花針，我相信我只要堅持練習，就一定能成為像王羲之一樣大名鼎鼎的書(shū)法家。
我與書(shū)法作文5
我的生活就像金色的海岸，收藏著(zhù)許多美麗的故事貝殼，每個(gè)貝殼都是那么的五彩斑斕。其中，有一個(gè)我的追夢(mèng)故事，它雖然平平凡凡，卻最讓我有所收獲。
那一天，我們射橋鎮第一小學(xué)迎來(lái)了毛體書(shū)法協(xié)會(huì )的.爺爺奶奶，其中有毛澤東主席的侄女毛小青奶奶，還有毛體書(shū)法協(xié)會(huì )的副會(huì )長(cháng)楊國林和孔維陽(yáng)爺爺，他們?yōu)槲倚５拿珴蓶|塑像揭幕并獻上了書(shū)法作品。更讓我難忘的是，他們現場(chǎng)表演了書(shū)法。那小小的毛筆在這些書(shū)法家手里，就是一個(gè)神筆，那一個(gè)個(gè)字呼之欲飛，或像蛟龍，或像寶塔，讓我陶醉，不能自拔。
我下定決心要好好學(xué)習書(shū)法。練習了一段時(shí)間后，我感覺(jué)寫(xiě)得不錯了，就有了驕傲自滿(mǎn)的情緒。老師看了我的作品后，把我批了一頓。我知道老師是為了我好，可心里總不高興。我把事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢贿叞参课乙贿吤?zhù)我的頭說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗并不都是壞事。塞翁失馬，焉知非�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我忽然明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
從此后，我每天起早貪黑地練字，冬練三九，夏練三伏……經(jīng)過(guò)不斷地努力，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，大家都對我贊不絕口，但我從不驕傲。因為我知道，驕傲是人生最大的敵人。
每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)，書(shū)法夢(mèng)，我的夢(mèng)！我會(huì )一直努力！
我與書(shū)法作文6
我是一個(gè)文采出眾的男孩，繪畫(huà)、打籃球、唱歌樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫(xiě)了多少張紙，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了(在那上課都是站著(zhù)的`)，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。來(lái)鼓勵我們。一說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話(huà)讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話(huà)叮鈴鈴的響了，我一接電話(huà)，電話(huà)是書(shū)法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì )是我昨天的字沒(méi)寫(xiě)好吧?是姚志豪嗎?告訴你一個(gè)好消息，你寫(xiě)的作品得獎了，下午來(lái)領(lǐng)獎狀吧!等老師已經(jīng)掛了電話(huà)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎?我得獎了?這時(shí)，我對電話(huà)說(shuō)：“謝謝您，李老師!”可電話(huà)那頭沒(méi)有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話(huà)掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，李老師把獎狀拿了出來(lái)“廣東市銀獎”我頓時(shí)沒(méi)有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了!真的太謝謝您了林老師。李老師見(jiàn)我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑的她，也出現了燦爛的笑容。
說(shuō)不定我以后可能還是書(shū)法大師呢?
我與書(shū)法作文7
記得我8歲的時(shí)候，我在爺爺家看到了各種字體的書(shū)法作品，我羨慕極了，很想學(xué)習書(shū)法。于是，我變讓媽媽送我去書(shū)法班學(xué)習書(shū)法。
于是，我來(lái)到了書(shū)法班，好多比我小的小朋友都在認真地練習。我也坐下寫(xiě)了起來(lái)，我當時(shí)馬馬虎虎地把老師布置的作業(yè)草草的就寫(xiě)完了，看見(jiàn)其他的小朋友還在那里寫(xiě)，我心想：我寫(xiě)的比你們誰(shuí)都快。老師看了這篇書(shū)法對我說(shuō)：“你的.字寫(xiě)的不合格，回家從寫(xiě)�！蔽矣蓜偛诺呐d奮轉換為失望。我簡(jiǎn)直不想學(xué)了。
我搭了個(gè)腦袋回到家，爸爸問(wèn)我今天學(xué)的怎么樣。我把這件事從頭到尾地說(shuō)了一遍。爸爸鼓勵我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。你只要努力地學(xué)，我相信你一定會(huì )寫(xiě)一手好字的”
第二天，我早早地來(lái)到了書(shū)法班。把昨天老師布置的作業(yè)認認真真的又寫(xiě)了幾遍。不一會(huì )兒，老師來(lái)了，我把這篇書(shū)法遞給老師，老師說(shuō)我寫(xiě)字有了很大的進(jìn)步，又把我的這篇書(shū)法貼到了墻上。
通過(guò)這次我學(xué)習書(shū)法，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì )“更上一層樓”的。我憧憬著(zhù)未來(lái)的成功與喜悅。
我與書(shū)法作文8
人生不是一直短短的蠟燭，而是一枝由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬。我們一定要把它燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。
成為書(shū)法家，那是我很小的時(shí)候就有的夢(mèng)想，因為成為書(shū)法家可以寫(xiě)出漂亮的字，所以我會(huì )幻想，自己在書(shū)桌前寫(xiě)出漂亮的書(shū)法，長(cháng)大之后，成為一名赫赫有名的書(shū)法家，我的書(shū)法會(huì )在各地展覽，因為這個(gè)幻想讓我有許多的動(dòng)力。
每當我看到柳公權、顏真卿等古代書(shū)法家留下的作品時(shí)，我不禁地羨慕他們。剛開(kāi)始練習書(shū)法時(shí)，毛筆怎么拿，怎么寫(xiě)，怎么用根本一竅不通，所以我經(jīng)常利用電腦，查找關(guān)于字體和寫(xiě)法的資料，在白紙上不斷練習，不斷的琢磨，起早貪黑，連吃飯的時(shí)候都不忘練習書(shū)法。
經(jīng)過(guò)不停的練習，不斷的書(shū)寫(xiě)，終于功夫不負有心人，我練就一手好書(shū)法，而且從中我也學(xué)到：“心急吃不熱豆腐”做事不鞥年心急，要細心，要認真，一步一個(gè)腳印，人們也常說(shuō)：“好字一半文”我也知道它的意思。
所以我要多多努力，不在懶惰，如此我便可以將我們中國的'夢(mèng)想寄托在我的作品之中，讓全世界都體會(huì )到我們國家的文化和精神。
中國夢(mèng)也就是我的夢(mèng)，因此要實(shí)現中國夢(mèng)，我一定要更加努力實(shí)現自己的夢(mèng)！
我與書(shū)法作文9
朋友，你知道我的課外愛(ài)好是什么嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，就是在安靜的空間里吃有營(yíng)養的課外書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——這句話(huà)是著(zhù)名作家高爾基說(shuō)的。一本書(shū)包含豐富多彩的知識。要理解一本書(shū)，就要吸取其中的精華，細細咀嚼其中的每一個(gè)字。我喜歡讀書(shū)，讀各種各樣的書(shū)，尤其是童話(huà)、寓言和偵探書(shū)。我的書(shū)架上堆滿(mǎn)了書(shū)，我的`書(shū)包里堆滿(mǎn)了書(shū)，甚至我的書(shū)桌上也堆滿(mǎn)了書(shū)。最近看了《匹諾曹》。這個(gè)故事告訴我，我不能輕易相信陌生人。它給了我尊重和感謝父母和老師的想法。好人有好報！
現在，我已經(jīng)很愛(ài)書(shū)了。早上一吃完早飯，我就拿起一本書(shū)，沉醉在書(shū)的海洋和世界里。在學(xué)校，我一完成作業(yè)，就會(huì )拿出書(shū)。我的心已經(jīng)完全交給書(shū)了。書(shū)香書(shū)籍伴隨著(zhù)我成長(cháng)，縈繞在我的夢(mèng)里。書(shū)，你永遠是我的朋友，但你在用淵博的知識和寬廣的胸懷創(chuàng )造我！
讀書(shū)——我的課外愛(ài)好，簡(jiǎn)單而充實(shí)！
我與書(shū)法作文10
11月的一個(gè)下午，我們慧星小隊舉行了這學(xué)期的第一次小隊活動(dòng)，主題是：“我是小小書(shū)法家”。為此，媽媽還專(zhuān)門(mén)請來(lái)了省書(shū)法家協(xié)會(huì )的周老師教我們書(shū)法呢！
周老師一開(kāi)始就問(wèn)我們誰(shuí)學(xué)過(guò)毛筆書(shū)法？陳正毅和陳昕銳立馬就舉手了。周老師一見(jiàn)他們學(xué)過(guò)，馬上要求他們展示一下握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。但他們的'姿勢不一樣，一個(gè)坐著(zhù)，一個(gè)站著(zhù)，我們都糊涂了！周老師耐心地給我們解釋了兩種姿勢的區別，并教我們正確的握毛方式：筆要握在毛筆的中間偏上位置，而且要指實(shí)掌虛。
接下來(lái)周老師一一為我們講解了橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)的寫(xiě)法：“一字特別難寫(xiě)，尤其是起筆和收筆的地方，不然就會(huì )變成一根骨頭！”他還說(shuō)：“豎鉤的這個(gè)鉤要回上去一點(diǎn)再慢慢提起來(lái)……這個(gè)豎折的折很關(guān)鍵，要停一下再走�！贝蠹叶悸�(tīng)得全神貫注。
聽(tīng)老師講一遍，再看老師寫(xiě)一遍，就輪到我們自己寫(xiě)了�？傻鹊阶约何展P的時(shí)候，卻發(fā)現筆絲毫不聽(tīng)使喚，筆劃被我寫(xiě)得大小不一，東倒西歪，有的粗，有的細，十分難看。周老師后來(lái)手把手地教我們練寫(xiě)字。寫(xiě)毛筆字，看來(lái)真不容易��！
最后，周老師給我們每個(gè)人寫(xiě)了一張作品，即我們每個(gè)人自己的名字，還寫(xiě)下了“慧星小隊”四個(gè)大字留作紀念。
我與書(shū)法作文11
說(shuō)起書(shū)法，大家并不陌生，每個(gè)人都能寫(xiě)出屬于自己的獨特書(shū)法。然而我也不列外，我喜歡的書(shū)法很獨特，那就是------毛筆書(shū)法。
說(shuō)起毛筆，同學(xué)們也都見(jiàn)過(guò)，記得在一個(gè)冬天里，我去找我的小伙傳聞時(shí)，我突然對毛筆產(chǎn)生了興趣。在那天下午我就讓媽媽給我買(mǎi)毛筆和墨汁。每天我都在家里練習毛筆字。有一天媽媽領(lǐng)我去舒蘭，我就纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)毛筆字貼，媽媽就給我買(mǎi)了3本，每天我勤學(xué)苦練，毛筆字一頁(yè)比一頁(yè)寫(xiě)的好，一本比一本寫(xiě)的好，偶爾媽媽也會(huì )教我怎么寫(xiě)，很快這三本毛筆字貼就寫(xiě)完了。
我對毛筆字的興趣也越來(lái)越大了，我的墨汁也用完了。
記得過(guò)年的前一天我吵著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)毛筆，墨汁，碟子和字貼。我對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)浀靡o我買(mǎi)厚一點(diǎn)的.字貼哦。媽媽說(shuō)：嗯，結果媽媽給我買(mǎi)了3本毛筆字貼。
從此，我對毛筆書(shū)法的興趣越來(lái)越大呢！
至今我的書(shū)桌上還有著(zhù)毛筆，墨汁、碟子，字貼呢！
我一定會(huì )找到屬于我自己的毛筆字。
我與書(shū)法作文12
放暑假了，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法補習班。教我的老師姓牛，我們都叫他牛老師。他高高的個(gè)子，一對濃眉大眼，花白的頭發(fā)。雖然牛老師已經(jīng)老了，可他一點(diǎn)也不馬虎，一樣那么細心、一筆一畫(huà)教我們練字。
老師還有幽默感，使我們常常發(fā)笑。記得有一節課，牛老師對我們說(shuō)：“這個(gè)字就像我們人一樣，比如一個(gè)人五官端正，可他的嘴巴要是歪了，整體就不好看了。字也是這樣，如果你一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得不好，就會(huì )影響一個(gè)字的.美觀(guān)�！闭f(shuō)完，牛老師又給我們做了一個(gè)歪嘴斜眼的動(dòng)作，使我們哄堂大笑。老師讓我們安靜下來(lái)開(kāi)始上課，正當他講得津津有味的時(shí)候，發(fā)現有一個(gè)同學(xué)正在下面做小動(dòng)作，就走過(guò)去，把手抬得高高的，做出要打他的動(dòng)作，嚇得那個(gè)同學(xué)趕緊縮緊身子。牛老師把手輕輕放下，朝他的頭上拍了兩下，說(shuō)要是以前的話(huà)，會(huì )給他左一耳光、右一耳光，這樣一個(gè)字的左點(diǎn)和右點(diǎn)都完成了。話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)哄堂大笑。
我喜歡牛老師，更喜歡他的幽默。
我與書(shū)法作文13
我喜歡書(shū)法藝術(shù)，中國書(shū)法源遠流長(cháng)，是我國的瑰寶之一．鋼筆書(shū)法堅挺剛勁，毛筆書(shū)法飄逸秀美。但我最喜歡的是鋼筆書(shū)法。
我為什么喜歡寫(xiě)鋼筆字呢？那是因為我們家祖祖輩輩都沒(méi)有一個(gè)人能寫(xiě)好鋼筆字。爸爸為了改變這個(gè)事實(shí)，就叫我學(xué)鋼筆字，這樣，我與書(shū)法便結下了不解之緣。
剛開(kāi)始練書(shū)法的時(shí)候，我怎么也學(xué)不好，也沒(méi)有耐心去學(xué)。記的有一次，我問(wèn)我的書(shū)法老師：“老師，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)有半年了，怎么一點(diǎn)也學(xué)不好呢？”老師微笑著(zhù)意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)書(shū)法首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心。不管做什么事情，都要有著(zhù)‘三心’，才能把事情做好�！蔽衣�(tīng)了老師的這番話(huà)，覺(jué)得很有道理，于是下狠功夫練習書(shū)法。漸漸地，我對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)步越來(lái)越大了。這樣我勤學(xué)苦練書(shū)法整整一年，終于有了結果。
記得今年七月，我在學(xué)校藝術(shù)節舉辦的書(shū)法比賽中，我獲得的四年級組一等獎。后來(lái)又在縣里舉行的`書(shū)法比賽中，我又獲得了少年組三等獎。通過(guò)這兩次書(shū)法比賽，我的信心倍增，決心更大，更有耐心練書(shū)法了。
我喜歡書(shū)法！在將來(lái)的學(xué)習生活里，書(shū)法會(huì )陪伴我走過(guò)漫長(cháng)的生活和學(xué)習道路。
我與書(shū)法作文14
我是20xx級三班的張佳琦，是班上的大隊委。
我的書(shū)法是班上數一數二的，在家、在學(xué)校，我都一絲不茍專(zhuān)心致志地做作業(yè)；在練字的時(shí)候，我一筆一畫(huà)的認真地練習，因為我不斷努力，我的書(shū)法獲得了省級書(shū)法比賽的`金獎。
我不僅字寫(xiě)得好，我藝術(shù)方面也不差哦！我曾經(jīng)繪畫(huà)比賽連續七次都獲得市區等級獎。
在體育方面，我也獲得了全年級跳繩比賽的第五名。
在學(xué)習方面，我的文章《學(xué)畫(huà)畫(huà)》在省級刊物《紅領(lǐng)巾》雜志上發(fā)表了；作文在我�！懊烙魑摹北荣愔蝎@得了二等獎；文章《龍泉啊，你真美》在校報《鳳儀新語(yǔ)》上發(fā)表；在第一屆英語(yǔ)書(shū)法比賽中，榮獲英語(yǔ)書(shū)法一等獎；第二屆英語(yǔ)節中榮獲英語(yǔ)口語(yǔ)、小報優(yōu)秀獎；每學(xué)期都獲得了語(yǔ)數“雙優(yōu)”。
在德育方面，我嚴格要求自己，被評為校優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、藝術(shù)獎、書(shū)畫(huà)獎、運動(dòng)獎、科創(chuàng )獎、成功獎……
不過(guò)，我不能驕傲，俗話(huà)說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目�！蔽視�(huì )用我的聰明才智帶好我們班，讓我們班向好的方面發(fā)展，成為一個(gè)比較優(yōu)秀的班！
我與書(shū)法作文15
在我所有的愛(ài)好中，我最喜歡的要算書(shū)法了。
我是在幼兒園大班開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，在一年學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。學(xué)習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。
經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步，一次，在十月一日國慶節的時(shí)候，老師要我們每個(gè)同學(xué)交一份毛筆字作品，參加學(xué)校的迎國慶書(shū)法比賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的.消息，我高興極了。這次是我大顯身手的時(shí)候了！我握著(zhù)筆小心翼翼的在紙上寫(xiě)著(zhù)，可怎么寫(xiě)都沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)的那么抑揚頓挫。爺爺看見(jiàn)了，就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點(diǎn)，哪兒要輕。寫(xiě)了好長(cháng)時(shí)間，手都酸了，我沒(méi)有泄氣，我堅持著(zhù)。功夫不負有心人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)我終于完成了祖國萬(wàn)歲四個(gè)大字。結果我在這次書(shū)法展中獲得了二等獎。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始比，實(shí)在是“判若兩人”。每天放學(xué)后，我寫(xiě)完作業(yè)都要練習寫(xiě)字�，F在，我寫(xiě)的字已經(jīng)端端正正的了，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
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