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工商管理的論文【熱】
在學(xué)習和工作的日常里，大家肯定對論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？以下是小編為大家收集的工商管理的論文，希望能夠幫助到大家。
工商管理的論文1
【摘要】工商管理教育理論與實(shí)踐結合對于學(xué)生更好地理解應用理論知識，培養復合型人才具有積極的意義。這里研究了工商管理專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐結合的策略，對于工商管理專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展具有借鑒作用。
【關(guān)鍵詞】工商管理;理論實(shí)踐教學(xué);結合;策略
時(shí)代的進(jìn)步，對工商管理人才要求更高了，社會(huì )需要的是具有豐富過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基礎知識同時(shí)具有專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐技能的復合型工商管理人才。但在傳統工商管理人才培養教育方面做得不是很好，很多學(xué)校在人才培養中，不重視理論與實(shí)踐的結合，導致工商管理學(xué)科的學(xué)生理論知識體系不夠完善，同時(shí)實(shí)踐能力很弱，學(xué)生對于工商管理課程的學(xué)習熱情不高，積極性不強，學(xué)習成效不高。存在這種情況的重要原因是，工商管理教育在人才培
養中，只重視理論知識的教育，重視基本理論知識的傳授，而忽視學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養。
一、工商管理專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐進(jìn)行結合教育的意義
1、理論與實(shí)踐的結合教育能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習工商管理專(zhuān)業(yè)理論知識。學(xué)生在工商管理課堂上學(xué)習的理論知識，要獲得理想的學(xué)習效果，能夠完善理論體系，理解相關(guān)工商管理的理論知識內容，必須要通過(guò)實(shí)踐操作才能實(shí)現，也只有實(shí)踐教學(xué)才能保證學(xué)生對于理論知識有更深的理解和掌握。通過(guò)實(shí)踐操作過(guò)程，學(xué)生能夠認識到工商管理理論知識的實(shí)際價(jià)值和應用意義，學(xué)生在操作實(shí)踐中，也能夠更為深刻的認識到客觀(guān)世界，理解工商管理領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生對于所學(xué)的知識有一定的認可，對所學(xué)知識的功用和價(jià)值會(huì )有一定的認識。工商管理教育也只有讓學(xué)生認識到自己所學(xué)的知識是有用的，學(xué)生潛在的學(xué)習欲望才能被激發(fā)出來(lái)，學(xué)生學(xué)習起來(lái)才會(huì )更努力，更勤奮。在傳統的一言堂的工商管理課堂教學(xué)中，有很多學(xué)生學(xué)習的理論的積極性不高，因為，學(xué)生很多時(shí)候學(xué)生都在質(zhì)疑課堂上的知識的實(shí)際應用價(jià)值，學(xué)生在質(zhì)疑自己課堂所學(xué)的理論知識能否在實(shí)踐中，在生活工作過(guò)程中得到有效的應用。學(xué)生對理論知識學(xué)習存在疑慮，因此，只通過(guò)理論知識的灌輸教育是很難完善學(xué)生的理論知識體系的。
2、理論與實(shí)踐結合能夠幫助學(xué)生從多角度思考問(wèn)題。學(xué)生之間存在著(zhù)性格、興趣以及學(xué)習能力、學(xué)習習慣等諸多方面的差異。在課堂教學(xué)中，如果搞一刀切教學(xué)，利用滿(mǎn)堂灌的方式組織課堂教學(xué)，且不說(shuō)這種方式的生動(dòng)性與趣味性，單一的教學(xué)方式是不能適用于所有的學(xué)生的學(xué)習需要的。而在工商管理課堂教學(xué)中，采用理論知識和實(shí)踐應用有效的結合的方式，使每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際分析解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì )根據自己的個(gè)體情況找到適合自己解決問(wèn)題的方式與途徑。每個(gè)學(xué)生都會(huì )積極主動(dòng)的思考，解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生在課堂中不再單純地依賴(lài)老師給出的每個(gè)問(wèn)題以解決的途徑和方法，因為學(xué)生會(huì )覺(jué)得，教師的講解不一定完全適合自己的情況。學(xué)生會(huì )根據自己情況，他們會(huì )從多角度分析思考問(wèn)題，探究具體問(wèn)題的解決方案。學(xué)生的思維能力和多角度分析研究問(wèn)題的能力可以得到有效的培養。
3、理論與實(shí)踐結合能夠幫助學(xué)生提高創(chuàng )造能力。新時(shí)期，工商管理專(zhuān)業(yè)教育必須要重視學(xué)生創(chuàng )造能力的培養。在傳統的工商管理教學(xué)中，課堂的主要活動(dòng)是教師講解專(zhuān)業(yè)基礎知識，學(xué)生知識技能的習得，也是需要依靠教師的。在課堂上學(xué)生只扮演傾聽(tīng)者的角色，他們的任何活動(dòng)都是在教師的要求和指導下完成的。這種教學(xué)模式下，學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識，學(xué)生創(chuàng )造力的發(fā)展與提高是不可能實(shí)現的。而且這種方式教學(xué)，學(xué)生也不能夠很好地理解老師在課堂上傳授的工商管理理論知識。而理論與實(shí)踐結合教學(xué)，學(xué)生的必須要通過(guò)自己的親身實(shí)踐獲得的知識，積累經(jīng)驗。在實(shí)踐的基礎上，學(xué)生需要應用知識，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)的知識，在學(xué)生理解應用知識的過(guò)程中，學(xué)生需要具體問(wèn)題具體分析，需要發(fā)揮自己的創(chuàng )新潛能，才能更好的'解決實(shí)際問(wèn)題，在這基礎上學(xué)生能夠提高自己內在的創(chuàng )造力，能實(shí)現自己的創(chuàng )造性發(fā)展。
4、理論與實(shí)踐結合利于學(xué)生形成合作精神。學(xué)生走向社會(huì )，進(jìn)入到工作崗位上，他們的角色和身份就發(fā)生了本質(zhì)的變化。學(xué)生要有效適應自己的身份與角色，必須要具有與同事合作的意識和能力，在合作的過(guò)程中，才能更為高效地完成工作。因此，在工商管理教育中必須要重視學(xué)生合作精神與能力的培養。傳統的理論教學(xué)，都是教師在講，學(xué)生在聽(tīng)。學(xué)生之間缺乏溝通與互助，師生之間缺乏溝通與互助，學(xué)生都是在默默地獨自學(xué)習，這樣，學(xué)生的合作精神意識是很難得到培養的。
二、工商管理專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐結合的有效對策
(一)選擇適合時(shí)代發(fā)展的的工商管理專(zhuān)業(yè)教育內容。目前，我國社會(huì )進(jìn)步，經(jīng)濟發(fā)展一片繁榮，社會(huì )需要更多的綜合素養高的工商管理人才。學(xué)校教育要能夠通過(guò)教育實(shí)踐改革，努力為社會(huì )培養優(yōu)秀的工商管理人才。人才的培養，要有優(yōu)秀的教育內容作為保障。社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟業(yè)務(wù)運行的相關(guān)事項變得更為復雜而艱難，傳統的工商管理教育內容已經(jīng)難以滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的需要，難以滿(mǎn)足工商管理事務(wù)的需要。因此，在教育內容改革方面需要實(shí)現創(chuàng )新。學(xué)校要基于現階段工商管理人才培養的需要，選擇教育內容，能夠把與社會(huì )聯(lián)系緊密的工商管理內容引入到教材體系中去。
(二)加強工商管理教學(xué)方式的創(chuàng )新改革。工商管理教學(xué)創(chuàng )新，實(shí)現理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機結合，不能只重視一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)方面的改革，要能多點(diǎn)，多角度，多方面的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，要加強教學(xué)方式的改革創(chuàng )新，這樣，才能培養出大量?jì)?yōu)秀的復合型工商管理人才。
1、入校階段要通過(guò)有效的方式使學(xué)生認識工商管理專(zhuān)業(yè)。在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之前，他們對工商管理專(zhuān)業(yè)是缺乏有效的認知的，大部分學(xué)生只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)具體需要學(xué)習的內容，學(xué)成后自己未來(lái)的發(fā)展前景不是很了解，學(xué)生缺乏對工商管理專(zhuān)業(yè)的必要認識。作為學(xué)校就要針對學(xué)生的這種情況，通過(guò)有效的方式使學(xué)生能夠對工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習整體情況及學(xué)生未來(lái)的發(fā)展情況有個(gè)總體的認識，這能夠為學(xué)生入校后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的有效學(xué)習奠定基礎。在新生入校時(shí)，學(xué)�？梢灾谱饕恍╆P(guān)于工商管理專(zhuān)業(yè)介紹的精美的手冊，通過(guò)手冊使學(xué)生對工商管理專(zhuān)業(yè)有所了解。在學(xué)生觀(guān)看手冊后，可能會(huì )有一些問(wèn)題，學(xué)�？梢栽O置學(xué)生信箱，使學(xué)生能夠把自己存在的問(wèn)題，不同的認識，通過(guò)信箱的方式傳達到上去，學(xué)校安排專(zhuān)人，安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間解決學(xué)生的問(wèn)題。當學(xué)生認真閱讀手冊之后，他們對工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習的主要內容和需要具備的能力會(huì )有一定的認識。
2、采用實(shí)踐教學(xué)的方式開(kāi)展教學(xué)。在工商管理教育中，采用合理的教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)內容是教學(xué)成功的保障。工商管理專(zhuān)業(yè)知識點(diǎn)很多并且專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性也很強，課堂上只重視理論教學(xué)，學(xué)生對所學(xué)的理論和專(zhuān)業(yè)基礎知識的理解和認識不深刻，采用實(shí)踐教學(xué)法才能使學(xué)生更好地理解所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、理論。因此，教師必須要重視實(shí)踐教學(xué)法的選擇。在工商管理專(zhuān)業(yè)教育中，教師可以在傳統的理論講解的過(guò)程中引入一些專(zhuān)業(yè)的案例。通過(guò)案例分析，通過(guò)學(xué)生研究案例，提升學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生理解相關(guān)理論。另外，教師可以開(kāi)展模擬教學(xué)，教師按照工商管理的相關(guān)事宜，設置一些工作任務(wù)。教師事先對任務(wù)進(jìn)行有效的設計，然后引導學(xué)生根據老師設計的方案進(jìn)行模擬練習。在學(xué)生模擬練習的過(guò)程中，學(xué)生對相關(guān)知識應用的認識會(huì )不斷提升，學(xué)生能夠切實(shí)地感受工作過(guò)程，能夠實(shí)際解決工作過(guò)程中的很多問(wèn)題，學(xué)生不斷發(fā)現問(wèn)題，獨立思考解決問(wèn)題，這樣，學(xué)生的的實(shí)踐素養可以得到有效的提升。不僅如此，教師還可以組織學(xué)生到一些企業(yè)中進(jìn)行采訪(fǎng)和觀(guān)摩，使學(xué)生能夠與相關(guān)人員進(jìn)行交流，通過(guò)這種實(shí)踐途徑也可以加深學(xué)生對理論知識的理解和認識。
(三)提高老師的實(shí)踐教學(xué)素養。工商管理類(lèi)的活動(dòng)實(shí)踐大多是在專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室中進(jìn)行的，要保障學(xué)生實(shí)驗實(shí)踐學(xué)習的效果，必須要有實(shí)踐能力強的教師隊伍作為保障。但在工商管理專(zhuān)業(yè)教師隊伍中，真正能夠做好實(shí)踐工作，做好實(shí)驗的教師是相當缺乏的，教師的實(shí)踐教學(xué)素養不夠的問(wèn)題，制約了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。因此，提升教師的實(shí)踐教學(xué)素養，是實(shí)現理論與實(shí)踐教學(xué)相結合的重要保障。工商管理專(zhuān)業(yè)的老師不僅要能成功應對理論教學(xué)，更需要具有將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有效結合的能力，需要具有較高的綜合素養，這樣才能保障能夠通過(guò)有效的方式使學(xué)生理解應用相關(guān)知識理論，使學(xué)生更好地吸收應用知識。作為老師也應該積極地參與實(shí)踐工作中，在實(shí)踐中積累教學(xué)的經(jīng)驗，豐富實(shí)踐教學(xué)的內容。學(xué)校也要多為教師創(chuàng )造實(shí)踐學(xué)習的機會(huì )，為教師綜合素養的提升提供支持。
【參考文獻】
[1]韋秀.淺析工商管理類(lèi)課程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及對策[J].今日財富(金融發(fā)展與監管)，20xx(12)
[2]冉俊偉.工商管理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對策研究[J].人才資源開(kāi)發(fā)，20xx(18)
工商管理的論文2
一、問(wèn)題的提出與研究思路
當前,層出不窮的環(huán)境問(wèn)題日益引起社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。高等學(xué)校是培養未來(lái)企業(yè)家和企業(yè)管理者的搖籃,如何讓這些未來(lái)的企業(yè)家、企業(yè)管理者充分認識到環(huán)境問(wèn)題的重要性,并使之自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),在企業(yè)運營(yíng)和管理中關(guān)注環(huán)境,保護我們賴(lài)以生存的地球,讓他們的思維徹底走出保護環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展對立的誤區,是擺在我們高校教育工作者面前的一個(gè)重大課題。要實(shí)現這樣的目標,在大學(xué)教育中特別是研究生的教育中開(kāi)展環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的教育和研究就是其中重要的途徑之一。
環(huán)境經(jīng)營(yíng)是把環(huán)境保護融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全過(guò)程,使環(huán)境保護和企業(yè)發(fā)展融為一體的企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。環(huán)境經(jīng)營(yíng)貫穿企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面,包括從原材料購買(mǎi)到產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、消費、廢棄物回收利用等全過(guò)程。環(huán)境經(jīng)營(yíng)學(xué)是自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)、工程技術(shù)的交叉學(xué)科,綜合性是它與其他學(xué)科相比的一個(gè)最基本的特點(diǎn)。把環(huán)境經(jīng)營(yíng)納入現代研究生教育體系,就是在研究生中開(kāi)展環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的教育和教學(xué),其主要任務(wù)是依托全球范圍內的環(huán)境演變規律,揭示現代企業(yè)活動(dòng)和自然生態(tài)系統之間的關(guān)系,探究環(huán)境變化對企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的影響以及企業(yè)活動(dòng)對環(huán)境的影響,研究企業(yè)環(huán)境經(jīng)營(yíng)的相關(guān)措施,滿(mǎn)足低碳經(jīng)濟和環(huán)境保護的社會(huì )需要,實(shí)現經(jīng)濟的可持續發(fā)展的戰略目標。
把環(huán)境經(jīng)營(yíng)納入現代研究生教育體系的目的是在遼寧科技大學(xué)研究生人才培養定位的基礎上,依托學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢,突出低碳環(huán)保特色,培養既掌握管理基本專(zhuān)業(yè)知識和技能又熟知企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展規律的高級管理者。
把環(huán)境經(jīng)營(yíng)納入現代研究生教育體系的創(chuàng )新研究以遼寧科技大學(xué)工商管理學(xué)院環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組為依托,以環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)可持續發(fā)展為主題,以構建低碳社會(huì )和和諧社會(huì )為根本目標,研究?jì)热萆婕碍h(huán)境經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面,包括企業(yè)運營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理、財務(wù)管理、信息化管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理、冶金企業(yè)環(huán)境問(wèn)題等領(lǐng)域,按照開(kāi)設環(huán)境經(jīng)營(yíng)課程—開(kāi)設環(huán)境經(jīng)營(yíng)學(xué)術(shù)前沿報告—召開(kāi)環(huán)境經(jīng)營(yíng)研討會(huì )—科學(xué)研究—社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等思路展開(kāi)研究。
二、實(shí)施方案
(一)成立環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組
遼寧科技大學(xué)工商管理學(xué)院于20xx年12月成立了由來(lái)自運營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理、財務(wù)管理、信息化管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理、環(huán)境工程、冶金工程等不同專(zhuān)業(yè)的教師組成的環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組。課題組充分體現了環(huán)境經(jīng)營(yíng)依托工科、立足冶金、學(xué)科交叉、低碳環(huán)保的學(xué)科特色。課題組的主要任務(wù)是把握企業(yè)運營(yíng)過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題和國家關(guān)于環(huán)保法律法規,編寫(xiě)環(huán)境經(jīng)營(yíng)學(xué)教材及相關(guān)輔助教材、開(kāi)設環(huán)境經(jīng)營(yíng)前沿講座、科學(xué)研究、開(kāi)展相關(guān)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
(二)在研究生中開(kāi)設《環(huán)境經(jīng)營(yíng)》課程及前沿報告
在工商管理學(xué)科的研究生中開(kāi)設《環(huán)境經(jīng)營(yíng)》必修課和前沿報告。課程內容包括:環(huán)境經(jīng)營(yíng)—企業(yè)可持續發(fā)展的必然選擇、清潔生產(chǎn)、綠色營(yíng)銷(xiāo)、綠色物流、環(huán)境信息化管理、環(huán)境經(jīng)營(yíng)經(jīng)濟評價(jià)、環(huán)境經(jīng)營(yíng)監察等。前沿報告主要涉及當前關(guān)于環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)可持續發(fā)展方面的熱點(diǎn)問(wèn)題�！董h(huán)境經(jīng)營(yíng)》課程及前沿報告均以專(zhuān)題講座形式進(jìn)行,課題組成員每人負責一個(gè)專(zhuān)題。
(三)組織召開(kāi)環(huán)境經(jīng)營(yíng)研討會(huì )
為促進(jìn)環(huán)境經(jīng)營(yíng)學(xué)術(shù)交流,引進(jìn)國內外先進(jìn)的環(huán)境經(jīng)營(yíng)理念,環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組組織召開(kāi)了一系列環(huán)境經(jīng)營(yíng)研討會(huì ):20xx年4月,組織召開(kāi)了以“環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)的可持續發(fā)展”為主題的中日學(xué)術(shù)研討會(huì )。20xx年7月,組織召開(kāi)了以“環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)的可持續發(fā)展”為主題的遼寧省管理年會(huì ),工商管理學(xué)科的研究生全體參加了這兩次學(xué)術(shù)研討會(huì )。20xx年3月,組織召開(kāi)了遼寧科技大學(xué)工商管理學(xué)科學(xué)術(shù)型研究生的學(xué)術(shù)研討會(huì ),主題仍然是“環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)可持續發(fā)展”。這是我校首次開(kāi)展的以研究生為參加主體的學(xué)術(shù)性研討會(huì ),旨在加強研究生之間的學(xué)術(shù)交流、增進(jìn)感情友誼,塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,挖掘自己的科研潛力,使一些優(yōu)秀的研究生脫穎而出。
本次研究生學(xué)術(shù)研討會(huì )在“環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)可持續發(fā)展”主題下設置了四個(gè)分主題,在每一個(gè)分主題下又給出了參考題目。第一個(gè)分主題是“環(huán)境經(jīng)營(yíng)戰略與策略的思考”。參考題目包括:企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的轉變;環(huán)境經(jīng)營(yíng)企業(yè)的可持續發(fā)展的關(guān)系;清潔生產(chǎn);環(huán)境營(yíng)銷(xiāo);綠色物流;綠色供應鏈;環(huán)境經(jīng)營(yíng)的監管;環(huán)境會(huì )計;環(huán)境信息管理;鋼鐵企業(yè)的環(huán)境經(jīng)營(yíng)戰略等。第二個(gè)分主題是“從環(huán)境經(jīng)營(yíng)的角度看企業(yè)家的社會(huì )責任”。參考題目包括:企業(yè)家的社會(huì )責任;從環(huán)境經(jīng)營(yíng)的角度看企業(yè)家制度機制的構建;從環(huán)境經(jīng)營(yíng)的角度看企業(yè)家選擇機制的構建;從環(huán)境經(jīng)營(yíng)的角度看企業(yè)家激勵與約束機制的構建;從環(huán)境經(jīng)營(yíng)的角度看企業(yè)家的創(chuàng )新精神的培養。第三個(gè)分主題是“環(huán)境經(jīng)營(yíng)的技術(shù)經(jīng)濟評價(jià)”。參考題目包括:循環(huán)經(jīng)濟下企業(yè)環(huán)境績(jì)效評價(jià)指標探析;工業(yè)企業(yè)清潔生產(chǎn)評價(jià)體系研究;工業(yè)企業(yè)污染損失的經(jīng)濟計量與研究;企業(yè)可持續發(fā)展與環(huán)境經(jīng)濟綜合核算;企業(yè)環(huán)境經(jīng)濟效益的多級模糊層次綜合評價(jià);國際標準化環(huán)境管理體系框架下企業(yè)環(huán)境行為的改進(jìn)。第四個(gè)分主題是“環(huán)境經(jīng)營(yíng)的`國際經(jīng)驗對我們的啟示”。參考題目包括:日本企業(yè)環(huán)境經(jīng)營(yíng)的理念;美國企業(yè)的環(huán)境經(jīng)營(yíng)對我國的啟示;韓國環(huán)境經(jīng)營(yíng)對我國的啟示;國外環(huán)境經(jīng)營(yíng)的現狀分析;中日韓環(huán)境經(jīng)營(yíng)的比較分析;國內外環(huán)境經(jīng)營(yíng)案例分析;環(huán)境會(huì )計在發(fā)達國家的發(fā)展現狀分析;發(fā)達國家綠色經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)模式——清潔生產(chǎn);發(fā)達國家綠色經(jīng)營(yíng)的管理模式——環(huán)境管理體系;發(fā)達國家綠色經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷(xiāo)模式——綠色營(yíng)銷(xiāo);發(fā)達國家綠色經(jīng)營(yíng)的物流模式——環(huán)境物流;發(fā)達國家綠色經(jīng)營(yíng)的信息模式——環(huán)境信息管理等。此次學(xué)術(shù)研討會(huì )要求我校工商管理學(xué)科研一和研二的學(xué)生全體參加,按照給定論文模板每人撰寫(xiě)一篇與研討會(huì )主題相關(guān)的學(xué)術(shù)論文,編輯出版論文集,并通過(guò)匿名評審的方法評出研討會(huì )期間發(fā)言的學(xué)術(shù)論文,由作者在研討會(huì )上進(jìn)行宣講,導師及相關(guān)人員擔任評委及點(diǎn)評專(zhuān)家。根據評選結果評出學(xué)術(shù)研討會(huì )優(yōu)秀論文,并給予相關(guān)獎勵。
(四)開(kāi)展環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的科學(xué)研究,并與碩士論文選題與撰寫(xiě)相結合
環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組在開(kāi)展環(huán)境經(jīng)營(yíng)教學(xué)的同時(shí),以高碳企業(yè)環(huán)境經(jīng)營(yíng)為研究方向開(kāi)展了環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的科學(xué)研究。研究?jì)热葜饕?國內外先進(jìn)的環(huán)境經(jīng)營(yíng)理念;發(fā)達國家高碳企業(yè)環(huán)境經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗分析;高碳企業(yè)對環(huán)境的短期及長(cháng)期影響、原因分析;高碳企業(yè)清潔生產(chǎn)理論、綠色營(yíng)銷(xiāo)理論、綠色物流理論、綠色信息化、環(huán)境經(jīng)營(yíng)評價(jià)等,所有的科學(xué)研究均以鋼鐵企業(yè)為例進(jìn)行。研究生在學(xué)習環(huán)境經(jīng)營(yíng)課程和聽(tīng)取環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的前沿報告的基礎上進(jìn)行科學(xué)研究,在碩士論文選題時(shí)部分同學(xué)選擇了環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的題目。如20xx級學(xué)生的碩士論文“遼寧省電力行業(yè)碳排放評價(jià)體系研究”、“鞍山鋼鐵公司環(huán)境經(jīng)營(yíng)模式研究”、“合同能源管理模式的應用研究”等;20xx級研究生的“鋼鐵企業(yè)綠色營(yíng)銷(xiāo)模式研究”、“鋼鐵企業(yè)綠色定價(jià)方法研究”、“鋼鐵企業(yè)環(huán)境責任研究”等。在科學(xué)研究中取得的科研成果再應用于課堂教學(xué),真正做到科研促進(jìn)教學(xué)、教學(xué)促進(jìn)科研。
(五)組織開(kāi)展環(huán)境經(jīng)營(yíng)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
組織研究生開(kāi)展環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。準備開(kāi)展的活動(dòng)有:“構建低碳社會(huì )我先行”活動(dòng),使學(xué)生積極主動(dòng)參與到“節約能源從我做起”、“拾垃圾構建環(huán)境友好型校園”、“保護環(huán)境、從我做起”等活動(dòng)中;組織學(xué)生開(kāi)展以“踐行低碳路線(xiàn),創(chuàng )造綠色明天”為主題的環(huán)境經(jīng)營(yíng)活動(dòng)周活動(dòng),向全校師生及社會(huì )公眾宣傳低碳生活理念,呼吁保護校園環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。這些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展會(huì )極大提高管理學(xué)院研究生及其他學(xué)生的環(huán)保意識,加深了研究生對環(huán)境問(wèn)題的認識,相信這些活動(dòng)的開(kāi)展會(huì )對構建低碳環(huán)保型校園和社會(huì )起到積極的促進(jìn)作用。
三、實(shí)施效果
(一)有助于學(xué)生了解前沿知識
環(huán)境經(jīng)營(yíng)是企業(yè)最新的經(jīng)營(yíng)戰略,國內很多企業(yè)剛剛引進(jìn),并處在不斷的摸索與實(shí)踐中,如何將工商管理學(xué)科各專(zhuān)業(yè)方向與這一前沿成果緊密結合,并向研究生傳授國內外一些新的研究進(jìn)展和研究成果具有重要的理論意義和現實(shí)意義。采用前沿講座和召開(kāi)學(xué)生研討會(huì )的形式,不僅使學(xué)生了解了有關(guān)環(huán)境經(jīng)營(yíng)的前沿知識,掌握了最新的研究動(dòng)態(tài),而且這也是“讓學(xué)生盡可能多地接觸學(xué)科前沿,并在學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)碰撞中拓展視野,產(chǎn)生靈感,碰撞出智慧火花”的一種方式。
(二)有助于學(xué)生掌握一定的研究方法
環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組成員在進(jìn)行前沿報告的過(guò)程中會(huì )涉及自己研究這個(gè)問(wèn)題的研究方法以及為什么選擇這一研究方法;學(xué)生在掌握前沿知識的過(guò)程中也掌握了研究這一問(wèn)題的研究方法。掌握了研究方法就掌握了研究科學(xué)問(wèn)題的一般程序和基本規則,有利于提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,有利于增強分析研究問(wèn)題的科學(xué)性、規范性和解釋力,從而提高碩士論文的質(zhì)量,并且為將來(lái)的研究工作奠定堅實(shí)的方法基礎。
(三)有助于提高學(xué)生的各種能力
研究生參與環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的前沿報告、科學(xué)研究、撰寫(xiě)碩士論文以及組織各種實(shí)踐活動(dòng)等,提升了研究生的理論與實(shí)踐相結合的能力、創(chuàng )新能力、語(yǔ)言表達能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使研究生獲得了環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)環(huán)境問(wèn)題的真實(shí)信息,了解了環(huán)境污染的真實(shí)情況;獲得了將理論與實(shí)踐充分結合的機會(huì ),真正實(shí)現了用理論知識去解決處理實(shí)際問(wèn)題的目標;在相關(guān)材料的總結撰寫(xiě)過(guò)程中,提升了綜合分析能力和文字表達能力,為研究生的長(cháng)遠發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。
工商管理的論文3
近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟的日趨完善，對工商管理的要求也是越來(lái)越高，而且工商管理在我國經(jīng)濟的發(fā)展中也發(fā)揮了很大的促進(jìn)作用。
1. 規范了市場(chǎng)經(jīng)濟主體的準入
工商管理部門(mén)能夠使用自己的職能來(lái)規范市場(chǎng)主體的行為，保障市場(chǎng)主體的合法經(jīng)營(yíng)，維持市場(chǎng)經(jīng)濟的秩序并且加強市場(chǎng)經(jīng)濟準入的管理，和對準入主體進(jìn)行審核，并且不斷完善市場(chǎng)準入的規則，到當地工商管理部門(mén)申請注冊的企業(yè)越來(lái)越多了，工商部門(mén)務(wù)必在審查時(shí)嚴格謹慎，做到規范審核的程序，而且加強企業(yè)登記注冊是信息的完善，并且對企業(yè)進(jìn)行實(shí)際的查看，還有就是對沒(méi)有進(jìn)行注冊的.企業(yè)進(jìn)行摸底并且管理。工商管理對企業(yè)和市場(chǎng)的管理，推動(dòng)了我國市場(chǎng)經(jīng)濟的穩定健康的發(fā)展。
2. 工商管理能夠不斷完善我國的經(jīng)濟體制
隨著(zhù)我國多元化經(jīng)濟的不斷發(fā)展，就要對我國固有的經(jīng)濟體制進(jìn)行改革，使其適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需求，在這過(guò)程中，利用工商管理的各種職能作為改革經(jīng)濟體制的一些依據是非常必要的，因為工商管理部門(mén)是政府的一部分，所以在改革的過(guò)程中，工商管理部門(mén)能夠保障改革的成效并且保障社會(huì )經(jīng)濟體制的性質(zhì)不變，而且能豐富經(jīng)濟體制的類(lèi)型，完善我國的市場(chǎng)經(jīng)濟不斷向著(zhù)更快更健康的方向發(fā)展。從而提高我國的綜合國力和國際競爭力。
工商管理的論文4
1、工商管理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養目標
工商管理專(zhuān)業(yè)培養系統掌握現代管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，具有嚴謹務(wù)實(shí)，富有人文精神和科學(xué)素養，適應現代企業(yè)制度需要，具備職業(yè)經(jīng)理人潛質(zhì)，能在各種企、事業(yè)單位、各級政府部門(mén)從事工商管理工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
實(shí)踐教學(xué)作為工商管理專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節，是提高本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)人員的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)的重要途徑，在整個(gè)教學(xué)計劃體系中，實(shí)踐教學(xué)的功能和作用都是理論教學(xué)所不能替代的。在教學(xué)計劃的設置過(guò)程中和整個(gè)教學(xué)計劃執行過(guò)程中，大力加強專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，使本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)真正面向企業(yè)，使本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生真正回歸企業(yè)，大力加強其實(shí)踐創(chuàng )新能力，強化企業(yè)團隊意識，在當前巨大的職場(chǎng)競爭前提下顯得尤為重要。
2、當前工商管理學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在問(wèn)題
我國開(kāi)辦工商管理學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗豐富、開(kāi)辦較早的院校，其工作重點(diǎn)放在研究型人才培養方面。其人才培養體系還在沿用老的教學(xué)模式，應用型本科實(shí)踐教學(xué)體系沒(méi)有現成模式可套。從當前的工商管理教學(xué)計劃尤其是實(shí)踐教學(xué)計劃執行情況來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的主要問(wèn)題及原因有：
(1)實(shí)踐型教學(xué)師資力量不足。任課老師直接來(lái)自學(xué)校的模式非常普遍，實(shí)踐經(jīng)驗欠缺，影響和制約應用型本科學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力提高，尤其是具有工商企業(yè)管理經(jīng)驗特別是具有雙證的雙師型教師少，在師資隊伍中強化實(shí)踐教學(xué)能力培養是亟待解決的課題。
(2)部分開(kāi)設有工商管理專(zhuān)業(yè)的高校本身不重視實(shí)踐教學(xué)，政策指導淡化。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐教學(xué)考核機制與評估機制，不去引導和鼓勵教學(xué)質(zhì)量保障的實(shí)踐與評估，教師指導實(shí)踐活動(dòng)的積極性沒(méi)有被發(fā)揮出來(lái)。對于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的指導往往是剛從校門(mén)畢業(yè)的研究生，缺乏橫向科研水平高以及企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行指導，導致實(shí)踐教學(xué)往往變?yōu)樽粤暥�，指導少，�?shí)踐教學(xué)理論化比較嚴重。實(shí)踐教學(xué)全面的關(guān)注和指導重視不夠，創(chuàng )新性不足。
(3)校外實(shí)習涉及時(shí)間短，實(shí)踐難度大、成本高。從目前工商企業(yè)的角度看，工商企業(yè)接收在校未畢業(yè)的實(shí)習學(xué)生需要付出一定的培訓，管理成本，同時(shí)接收未畢業(yè)的實(shí)習學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐風(fēng)險高，社會(huì )責任重;尤其是在新《勞動(dòng)法》實(shí)施之后，企業(yè)在用工方面面對靈活用工的機制正在健全，相對來(lái)說(shuō)付出的成本相對長(cháng)期用工要高。而且對于本科高校來(lái)說(shuō)，高校實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費往往是不夠的，尤其對于工商管理專(zhuān)業(yè)，實(shí)習實(shí)踐經(jīng)費相對于理工科專(zhuān)業(yè)要少很多這樣對于實(shí)習企業(yè)來(lái)說(shuō)不能得到適當責任風(fēng)險補償，最終導致大多數企業(yè)不愿意接受學(xué)生進(jìn)行實(shí)習。因此，在有些高校對于工商管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)就由校外企業(yè)實(shí)習變?yōu)榱诵取白粤暋�，一些校外�?shí)習或實(shí)踐成為“走馬觀(guān)花”。同時(shí)導致有些學(xué)校不注重具體的實(shí)踐過(guò)程，只考核實(shí)習報告和實(shí)習日志，最終學(xué)生的具體企業(yè)實(shí)踐變?yōu)榱嗽诮淌覍?xiě)日志和實(shí)習報告，使實(shí)習實(shí)踐流于形式。
(4)沒(méi)有形成動(dòng)態(tài)的、系統的、不斷改進(jìn)優(yōu)化的實(shí)習實(shí)踐教學(xué)模式體系，教學(xué)形式和教學(xué)內容需要改進(jìn)優(yōu)化。實(shí)踐教學(xué)體系隨著(zhù)科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步是需要不斷改進(jìn)和深化的，而很多學(xué)校仍然采用固化的、傳統的方法進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。很多設置有工商管理專(zhuān)業(yè)的高校在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案及教學(xué)計劃的制定時(shí)，對于理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分要求，設置比例都有規定。但是以上的規定只注意到了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，忽視了實(shí)踐教學(xué)模式本身是一個(gè)體系，各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節應該貫穿始終。
3、工商管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)改進(jìn)對策
(1)注重專(zhuān)業(yè)能力的培養，踐行教育實(shí)踐化理念。實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)教育的理念，它不僅指的是畢業(yè)設計，課程設計，實(shí)驗實(shí)習等涉及到企業(yè)管理內容的實(shí)踐教學(xué)的主要環(huán)節，不能完全同于傳統的'實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，需要在大學(xué)人才培養的各個(gè)環(huán)節貫穿，通過(guò)課堂內外，構建一個(gè)完整的以教師主導，學(xué)生為中心，教師與學(xué)生相結合的教學(xué)實(shí)習，科研實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐，生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)動(dòng)態(tài)的體系整體，以保證和提高高校人才培養質(zhì)量。在實(shí)際的實(shí)踐教育過(guò)程中，更靈活地掌握學(xué)習的方法，學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習，更加開(kāi)放地進(jìn)行思維訓練，更加系統化地構建知識結構。
(2)學(xué)校應注意客觀(guān)條件的完善，應加大對實(shí)踐教學(xué)的政策支持：應建立多個(gè)長(cháng)期的、合作型的實(shí)習實(shí)踐基地。在建立基地過(guò)程中，注意對相關(guān)工商企業(yè)的甄別，針對課程設置進(jìn)行合作企業(yè)的選擇，針對實(shí)習內容進(jìn)行合作企業(yè)項目的設立。實(shí)習基地建立過(guò)程中注意合同的簽訂，針對高成本的問(wèn)題，資金較困難的實(shí)踐實(shí)習，學(xué)校應加強對資金的管理和使用，保證實(shí)習培訓經(jīng)費，保證實(shí)踐資金的有效利用，使有限的資金發(fā)揮最大的效用。為了打消實(shí)習實(shí)踐企業(yè)在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中的責任風(fēng)險考慮，國家應大力推行學(xué)生意外傷害保險制度，意外保險應包括實(shí)習學(xué)生在校實(shí)習實(shí)踐風(fēng)險。
(3)加強教師的實(shí)踐教學(xué)能力培養。教師實(shí)踐教學(xué)能力與綜合素質(zhì)決定了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。專(zhuān)業(yè)課教師本身具備豐富的工商企業(yè)管理實(shí)踐，對于指導學(xué)生實(shí)踐環(huán)節非常重要，那么我們建議學(xué)校一方面大力引進(jìn)高學(xué)歷同時(shí)具有豐富的工商企業(yè)管理經(jīng)驗的教師進(jìn)入高校工作，同時(shí)鼓勵和支持工商管理專(zhuān)業(yè)的教師特別是青年教師積極從事本科教學(xué)和科學(xué)研究的同時(shí)，自身參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習或參加國家職業(yè)資格考試成為“雙師型”教師以解決實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗不足的問(wèn)題。
(4)建立系統的、動(dòng)態(tài)的、不斷改進(jìn)優(yōu)化的實(shí)踐教學(xué)體系模式。針對工商管理學(xué)科日新月異的特點(diǎn)，要適應不斷發(fā)展的學(xué)科建設形勢，建立系統的、動(dòng)態(tài)的、不斷改進(jìn)優(yōu)化的實(shí)踐教學(xué)體系模式，對工商管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行全過(guò)程管理，并不斷進(jìn)行總結與評估。
綜上所述，工商管理專(zhuān)業(yè)有其理論性更有其實(shí)踐性，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重，共同發(fā)展，才能夠實(shí)現培養工商管理類(lèi)應用型高級專(zhuān)門(mén)人才的目標。
工商管理的論文5
一、工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐結合的意義
�。ㄒ唬┯欣趯W(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的理解和掌握。
學(xué)生在課堂中學(xué)到的關(guān)于工商管理的理論知識，難以完全吸收和利用，只有將理論知識應用到實(shí)際中，才能有效的提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。工商管理教學(xué)中將理論與實(shí)踐相結合，使學(xué)生能夠客觀(guān)準確的認識世界，不斷思考和探索在實(shí)踐中應用理論知識的機會(huì )，深化專(zhuān)業(yè)知識的理解，提高實(shí)踐運用能力，提升教學(xué)效率，滿(mǎn)足社會(huì )對專(zhuān)業(yè)人才的需要。
�。ǘ┯欣谂囵B學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
學(xué)生普遍存在創(chuàng )新能力不足的主要原因是教學(xué)方法過(guò)于落后。在高校中加強實(shí)踐能理教學(xué)，可以充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)行獨立思考、獨立解決遇到的問(wèn)題，有效培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，起到了開(kāi)闊思維、提高創(chuàng )新能力的作用，使學(xué)生將來(lái)面對激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境時(shí)，能夠充分發(fā)揮自身價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)的長(cháng)久發(fā)展。
�。ㄈ┯欣谂囵B學(xué)生的合作精神與溝通能力。
在社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中，社會(huì )分工越來(lái)越明確，個(gè)人或者企業(yè)組織為了實(shí)現發(fā)展的目標，必須具備與人溝通的能力以及團隊合作精神。工商管理實(shí)踐教學(xué)中的集體活動(dòng)，增加了學(xué)生之間的交流與合作，使學(xué)生在學(xué)校中具備合作精神與溝通能力，為學(xué)生未來(lái)走向社會(huì )以及自身的職業(yè)發(fā)展提供了前提條件。
二、工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐脫離的現狀
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容與實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密。
當前我國高校在工商管理專(zhuān)業(yè)教育上仍然局限在對西方理論的傳授上，而且多數理論還是上個(gè)世紀發(fā)展出來(lái)的，這些理論大多反映的是西方國家的市場(chǎng)狀況和社會(huì )經(jīng)濟背景，與中國的國情存在明顯的差距，不能真實(shí)準確的反映我國的實(shí)際情況。如果工商管理理論不能夠與中國的實(shí)際情況相結合，就容易使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生困惑心理，影響教學(xué)效果。
�。ǘ└咝＝虒W(xué)方式的落后。
高校工商管理教學(xué)方式受到傳統教學(xué)模式的影響，仍然采用的`是灌輸式或填鴨式的教學(xué)，學(xué)生沒(méi)有獲得主動(dòng)地位，教師具有較高的權威性。在教學(xué)過(guò)程中，只重視學(xué)生理論知識的記憶，忽視對知識的理解和掌握。這樣的教學(xué)方式阻礙了教學(xué)效率的提高，不利于學(xué)生能力的培養，容易使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生抵觸情緒。
�。ㄈ└咝＝處煹膶�(shí)踐能力有所欠缺。
從事工商管理專(zhuān)業(yè)的教師多數都具有豐富的理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗與實(shí)踐能力，缺少對工商管理的感性認識。在教師進(jìn)入工作崗位之后，會(huì )為了自身的職稱(chēng)、榮譽(yù)等方面的利益，純粹的注重理論研究，這在一定程度上加劇了教師實(shí)踐能力弱的情況，長(cháng)期發(fā)展下去，不僅不利于教學(xué)效果的提升，還會(huì )限制學(xué)生實(shí)踐能力的提高，無(wú)法實(shí)現工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐的結合。
三、加強工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐的主要方法
�。ㄒ唬┻x取與中國實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內容。
在改革開(kāi)放不斷深化的背景下，中國的經(jīng)濟取得了很大的進(jìn)步，社會(huì )發(fā)展中的案例分析，已經(jīng)足夠作為高校工商管理的教學(xué)內容，其中總結出來(lái)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗能夠很好的指導現代企業(yè)的發(fā)展，這些理論與實(shí)踐經(jīng)驗與我國的國情相適應，與從國外傳來(lái)的理論相比，能夠更好的對工商管理教學(xué)起到指導作用。因此，在工商管理的教學(xué)內容上要減少對西方理論與案例的使用，盡快發(fā)展出符合我國國情的教學(xué)內容，使學(xué)生能夠真實(shí)準確的認識中國社會(huì )發(fā)展的情況，為學(xué)生和社會(huì )的發(fā)展奠定基礎。
�。ǘ┻M(jìn)行工商管理教學(xué)方式和方法的創(chuàng )新。
尋求教學(xué)方式方法的創(chuàng )新一是要培養學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的感性認識。對于新入學(xué)的學(xué)生，可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識講座，結合市場(chǎng)調查與企業(yè)參與的方式，使學(xué)生快速獲得對專(zhuān)業(yè)的感性認知，同時(shí)為了深化工商管理專(zhuān)業(yè)在學(xué)生心中的理解，可以要求學(xué)生撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)感想與調查報告，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的評估，提高對工商管理的認識。二是采取實(shí)踐性的教學(xué)方法，例如案例教學(xué)、模擬教學(xué)、現場(chǎng)教學(xué)等。案例教學(xué)是學(xué)生在教師的積極引導下參與到案例的討論與學(xué)習中去，從中提出自己對案例的看法和問(wèn)題的解決方法。在此過(guò)程中有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了理論知識運用和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力。模擬教學(xué)包括內容模擬、情境模擬、角色模擬與綜合模擬，通過(guò)采用這些模擬辦法能夠使學(xué)生身臨其境的學(xué)習工商管理知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力�，F場(chǎng)教學(xué)是在與相關(guān)企業(yè)合作的基礎上，將學(xué)生置身于企業(yè)環(huán)境中，在實(shí)習參觀(guān)后，撰寫(xiě)實(shí)習報告，由指導教師進(jìn)行評價(jià)的一種教學(xué)方式，這種方法可以有效的幫助學(xué)生運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題，提高了將理論知識運用于實(shí)踐中的能力，實(shí)現了工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐的結合。高校工商管理的專(zhuān)業(yè)教師應積極注定參與到工商管理的實(shí)踐活動(dòng)中去，打破片面注重理論研究的傳統，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，使教師工商管理理論知識緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步不斷更新，提高工商管理教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。同時(shí)高校應在制度上支持和鼓勵教師參與工商管理的實(shí)踐活動(dòng)，為教師實(shí)踐能力的提高創(chuàng )造條件。
工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐的結合滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要，盡管我國在工商管理教學(xué)上存在一定的缺陷，但是在長(cháng)期經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中總結出的理論與實(shí)踐經(jīng)驗，為工商管理教學(xué)實(shí)現理論與實(shí)踐的結合提供了基礎條件與發(fā)展動(dòng)力，有利于專(zhuān)業(yè)人才的培養、教學(xué)效率的提高和經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。
工商管理的論文6
論文關(guān)鍵詞：建構知識主體轉變“以學(xué)生為中心”
論文摘要：學(xué)生是經(jīng)典教學(xué)三要素之一，隨著(zhù)新課程改革的深入，該要素的主體地位越來(lái)越突顯出來(lái)。工商管理學(xué)科具有較強的實(shí)踐性和動(dòng)態(tài)性，“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念認為教師需要轉變自己的角色，建立與學(xué)生互動(dòng)共享的關(guān)系，促使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中全程參與。學(xué)生不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接收信息，而是積極主動(dòng)地建構知識。
一直以來(lái)，影響并統治我國高校教學(xué)領(lǐng)域的是“以教師為中心”的教學(xué)模式。通常將教育歸結為教師、課堂、教材三個(gè)中心體制，在教師和學(xué)生的教與學(xué)交互作用的關(guān)系中以教師為中心，在課堂上的集體面授與個(gè)性化教學(xué)中以集體面授為中心，在使用教材時(shí)以教師和學(xué)校指定的為主，學(xué)生自己使用學(xué)習資料為輔。在“以教師為中心”理念指導下，整個(gè)教學(xué)的過(guò)程的設計和開(kāi)發(fā)及其的組織和實(shí)施是教師的職責，學(xué)生的任務(wù)是在這種教育體制和思想下系統的學(xué)習教師在課堂上講授的科學(xué)理論知識。一位外國教育家說(shuō)過(guò)：“當孩子意識到學(xué)習是在教育他的時(shí)候，這樣的教育往往是失敗的�！被仡�、反思我們的工商管理專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，往往過(guò)分強調理性的說(shuō)教，機械的灌輸，以至我們的學(xué)生懶于思考，懶于動(dòng)手。正如布魯克菲爾德所指出的，課堂教學(xué)是大學(xué)中最常見(jiàn)的活動(dòng)，也因為如此、它也是最經(jīng)常被濫用的活動(dòng)。①
以教師為中心的課堂教學(xué)方式對于系統的傳授知識存在一定的優(yōu)勢，然而，作為認知主體的學(xué)生，在教學(xué)活動(dòng)中始終處于受灌輸的被動(dòng)地位，難以發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性，這種壓抑學(xué)生個(gè)性、不讓學(xué)生主動(dòng)思考、扼殺創(chuàng )造性思維不利于培養學(xué)生的發(fā)散性、創(chuàng )新能力。學(xué)校在教育思想定位中能否堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，以能力為根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，是檢驗教學(xué)成果的標準。那么如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革，選擇適合時(shí)宜的教育教學(xué)方法，是擺在我們面前的重要任務(wù)。特別是對于工商管理課程的教學(xué)具有十分重要的現實(shí)意義。
1工商管理課程特點(diǎn)
工商管理學(xué)科是涉及面寬、理論性與應用性強的學(xué)科，該課程不同于一般理論課程，它具有較強的實(shí)踐性，是一門(mén)理論與實(shí)踐并重的專(zhuān)業(yè)課程。
工商管理專(zhuān)業(yè)旨在培養適應現代市場(chǎng)經(jīng)濟需要，掌握現代管理理論、具有國際化視野、創(chuàng )新意識與團隊精神，適應社會(huì )需要的復合型人才。工商管理專(zhuān)業(yè)培養的是“寬口徑、厚基礎、重創(chuàng )新、強素質(zhì)、國際化”的應用型專(zhuān)業(yè)人才，體現“與市場(chǎng)接軌，適應社會(huì )需求”的宗旨。在重視理論教學(xué)的基礎上，要按照工商管理人才培養要求調整和優(yōu)化課程體系，結合社會(huì )現實(shí)需求修訂人才培養方案，制定與社會(huì )發(fā)展需要相結合的培養方案和課程體系，將最新的.管理科學(xué)的新成果、新技術(shù)、新內容充實(shí)到專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，倡導以教師為主導、學(xué)生為主體、師生互動(dòng)的教學(xué)方式，形成具有工商管理專(zhuān)業(yè)特色的教學(xué)方法、考試和教學(xué)手段。
在教學(xué)方式和手段上不能只局限于就某一種管理問(wèn)題的既定狀態(tài)進(jìn)行一次性處理，而著(zhù)力創(chuàng )造一種能培養學(xué)生對不斷發(fā)展變化著(zhù)的管理問(wèn)題、按照權變原則、多次性處理的對策能力的訓練方式。②要特別注重實(shí)施個(gè)性化教育。教育應該以人為本，讓學(xué)生接受教育、提高素質(zhì)、開(kāi)發(fā)智慧、挖掘潛力，使學(xué)生的聰明才智貢獻于社會(huì )。
2樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育理念
當今教育界提倡“以學(xué)生為中心”，教學(xué)改革強調以學(xué)生為本的思想，通過(guò)參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程得到深刻的體驗。這一認知過(guò)程，加強了學(xué)生的學(xué)習興趣、熱情和動(dòng)機，豐富了學(xué)生的內心世界和心靈體驗，糾正了學(xué)生的學(xué)習觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)，搭起了與人和世界交流的橋梁，使學(xué)生清楚地地認識自己，正確地引導學(xué)生合作、探究、體驗學(xué)習過(guò)程，將所學(xué)的知識應用到實(shí)際生活中。
“以學(xué)生為中心”首先要做的就是使學(xué)生成為主體角色，促使他們產(chǎn)生一種自我概念，產(chǎn)生學(xué)習的內在（下轉第125頁(yè)）（上接第90頁(yè)）動(dòng)力，由學(xué)生來(lái)控制和管理自己的學(xué)習行為，要以友善的方式，在現實(shí)的具體的生活中進(jìn)行教育，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中只起主導和協(xié)助的作用。
“以學(xué)生為中心”就要學(xué)生從傳統教學(xué)模式的“我不得不學(xué)”轉變成“我要學(xué)、我想學(xué)”，使每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅，體會(huì )到了在學(xué)中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習的興趣和學(xué)習積極性。教師的角色要從講解者、示范者、評價(jià)者更多地轉化為一種組織者、激勵者。簡(jiǎn)言之，以學(xué)生為中心也就是以學(xué)為主而不是以教為主，因此，教育培訓也好，教與學(xué)也好，都要取決于學(xué)生的學(xué)習，教是要通過(guò)學(xué)來(lái)體現的。這一價(jià)值取向反映在國際上就是終生學(xué)習。在這種模式中，學(xué)生是知識意義的主動(dòng)建構者，教師是教學(xué)過(guò)程的組織者、指導者、意義建構的幫助者、促進(jìn)者；教材所提供的知識不再是教師傳授的內容，而是學(xué)生主動(dòng)建構意義的對象。③
3在工商管理課程中創(chuàng )建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式
有人說(shuō)：“情景是激活學(xué)生創(chuàng )造稟性的有效途徑�！辫b于此，教師就要積極創(chuàng )設民主和諧充滿(mǎn)愛(ài)的情境，采取多種方法，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，使其在學(xué)習中更加集中精力，更好的感知、記憶、思考進(jìn)而“外化”為課堂活動(dòng)。教師的作用就在于引導學(xué)生發(fā)揮主體作用，根據教學(xué)大綱內容，制定教學(xué)方案，安排教學(xué)內容，從老師教為主轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)為主；設置教學(xué)情境，把教學(xué)內容化為社會(huì )實(shí)際，積極運用案例討論、情景分析、綜合討論、角色模擬等方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，將新方法落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節之中，組織開(kāi)展師生之間、學(xué)生之間的交流與合作，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，幫助學(xué)生進(jìn)行發(fā)現式學(xué)習，激發(fā)、引導和督促學(xué)生學(xué)習、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
課程教學(xué)是一個(gè)復雜的系統，這個(gè)系統的核心應是學(xué)生的發(fā)展。有人把教育的目標概括為“一個(gè)核心，兩個(gè)基點(diǎn)”，即：以學(xué)生全面素質(zhì)提高為核心，以培養綜合能力和發(fā)展學(xué)生個(gè)性為基點(diǎn)，這正是檢驗教學(xué)效果的根本標準。
教學(xué)不僅是使學(xué)生獲得知識的過(guò)程，同時(shí)還是培養學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程。學(xué)習知識固然重要，但掌握、理解、消化知識，創(chuàng )造性的運用、發(fā)展知識的能力更為重要。知識是形成能力的基礎，而能力是素質(zhì)的核心。在教學(xué)中，要把學(xué)生獲取知識、形成能力和發(fā)展素質(zhì)三個(gè)不同層次有機結合起來(lái)，相互轉化，全面發(fā)展。特別要重視學(xué)生創(chuàng )新能力的提高，在課堂中引導學(xué)生去思考，,而不是探討一個(gè)標準答案。把知識講解與能力培養結合起來(lái)，把課堂教學(xué)與課后自主學(xué)習結合起來(lái)；著(zhù)力提升學(xué)生的學(xué)習力、研究力、實(shí)踐力和創(chuàng )新力，從以傳授知識為主轉變?yōu)橹R能力并重、促進(jìn)人的全面發(fā)展。
科學(xué)的教學(xué)過(guò)程應是教師和學(xué)生雙方共同活動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師和學(xué)生是平等的，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)“是統一體，兩者互相影響又各自獨立。由此看來(lái)，大學(xué)教學(xué)過(guò)程從本質(zhì)上講，應該是“以學(xué)生為中心”的一種活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，老師的主要任務(wù)不只是傳授知識，而更重要的是教會(huì )學(xué)生掌握如何學(xué)到知識的方法。這種“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式注重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，教師相應的教學(xué)行為主要圍繞“自主學(xué)習策略”和“學(xué)習環(huán)境”兩個(gè)方面進(jìn)行。
因而工商管理教學(xué)活動(dòng)應該以此為原則，讓這個(gè)原則成為工商管理應用型教學(xué)改革的指導思想。只有這樣，才能培養出具有創(chuàng )新思維、創(chuàng )新能力的應用型大學(xué)生。
注釋?zhuān)?/p>
�、偎沟俜摇·布魯克菲爾德著(zhù).大學(xué)教師的技巧——論課堂教學(xué)中的方法、信任和回應[M].周心紅,洪寧,譯.浙江大學(xué)出版社,20xx:46.
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�、垡募�.以學(xué)習者為中心的理念在行政管理學(xué)中的應用.中國科教創(chuàng )新導刊,20xx(19).
工商管理的論文7
摘 要：大學(xué)生就業(yè)率不僅是政府和社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，更是國家培養大學(xué)生成才的重要標志。對于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)競爭力的研究，有利于更好地指導工商管理專(zhuān)業(yè)教育的教學(xué)改革，培養符合市場(chǎng)需求具備核心競爭力的大學(xué)生，有利于解決高校工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，為工商界輸送大批人才，促進(jìn)工商界繁榮發(fā)展。
關(guān)鍵詞：工商管理專(zhuān)業(yè)；就業(yè)競爭力；現狀；建議
工商管理的原稱(chēng)為企業(yè)管理，后來(lái)改名為工商管理。普通本科院校的培養目標為培養面向工商管理用人單位的綜合型管理人才，要求學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)掌握先進(jìn)的管理理念和技術(shù)，擁有較強的團隊協(xié)作能力，人際溝通能力和管理能力等。畢業(yè)學(xué)生可到工商管理企業(yè)單位、事業(yè)單位、政府部門(mén)工作，也可到相關(guān)單位從事教學(xué)或科研工作等。工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)屬于管理學(xué)，其中包含的專(zhuān)業(yè)很多，主要有：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、國際商務(wù)、人力資源管理、審計學(xué)、資產(chǎn)評估、物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等。該專(zhuān)業(yè)的知識范圍較廣，主要培養能夠獨立從事各部門(mén)管理工作的管理人才。近些年來(lái)，各個(gè)高校的工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越熱門(mén)。但是，研究調查發(fā)現，當前工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力普遍不理想，而企業(yè)卻對工商管理專(zhuān)業(yè)人才有著(zhù)較大的需求量。
一、工商管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)現狀分析
近些年來(lái)，由于高校的持續擴招，加上全球經(jīng)濟的影響，大學(xué)生的就業(yè)形勢十分嚴峻。工商管理專(zhuān)業(yè)作為高校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)之一，畢業(yè)生的就業(yè)形勢依然不容樂(lè )觀(guān)。除了受?chē)医?jīng)濟調控的影響以外，主要原因在于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生缺乏就業(yè)競爭力。目前，商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生遠遠達不到我國市場(chǎng)經(jīng)濟的實(shí)際情況和單位企業(yè)對人才的實(shí)際要求。
當前中小企業(yè)及各個(gè)用人單位對工商管理類(lèi)人才需求量很大，包括人力資源管理、審計學(xué)、資產(chǎn)評估等專(zhuān)業(yè)在內對人才需求量是非常大的。但是，面對如此巨大的崗位要求，工商管理類(lèi)學(xué)生的職業(yè)技能卻達不到企業(yè)要求。工商管理類(lèi)畢業(yè)生缺乏就業(yè)核心競爭力現狀，使其在求職過(guò)程中易受到跨專(zhuān)業(yè)求職者的沖擊，這種情況使工商類(lèi)學(xué)生的就業(yè)更加艱難。
二、就業(yè)競爭力低的原因
工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生其定位是為中小企業(yè)培養精通專(zhuān)業(yè)知識、能夠統一大局、管理公司的綜合性人才。但很多工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生缺乏與人溝通的能力與團隊意識，以自我為中心，在工作中不能很好地融入團隊，導致無(wú)法達到用人單位要求。還有一些高校學(xué)生剛才加工作卻不愿意從基層干起，缺乏銷(xiāo)售技巧，導致在實(shí)際的銷(xiāo)售工作中能力不強。這樣的畢業(yè)生由于就業(yè)能力不強而導致難以符合企業(yè)要求。
工商類(lèi)學(xué)生雖然在高校里廣泛系統的學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，但是在實(shí)際工作崗位中卻無(wú)法施展自己所學(xué)。由于工商管理專(zhuān)業(yè)更傾向于文科專(zhuān)業(yè)，并不像理科專(zhuān)業(yè)學(xué)生那樣能夠在大學(xué)里掌握一門(mén)具體而使用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。求職過(guò)程中，工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的門(mén)檻低，很多跨專(zhuān)業(yè)求職者也能夠滿(mǎn)足用人單位的要求。因此，工商管理類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中不僅面臨自己專(zhuān)業(yè)學(xué)生的競爭，還有來(lái)自其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生的競爭。這種現象使高校工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的`就業(yè)競爭力低下。
三、提升工商管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)競爭力的對策
提升工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)是高等院校為謀求自身發(fā)展，注重培養教育質(zhì)量的體現。高等院校要明確工商管理類(lèi)的培養目標，構建以市場(chǎng)需求為導向的人才培養模式。工商管理類(lèi)學(xué)生的教學(xué)模式所培養的人才必須適合社會(huì )之需，面向社會(huì )，面向市場(chǎng)，能夠適應當前社會(huì )的高速發(fā)展。
高校要建立科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)課程體系，注重學(xué)生在校的學(xué)習與專(zhuān)業(yè)技能的訓練與積累，注重學(xué)校與市場(chǎng)資源的整合利用和優(yōu)化配置。高校要有針對性的為企業(yè)培養人才，注重人才的實(shí)用性與技能性，使之符合市場(chǎng)所需。工商管理類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和素養水平的培養，要求理論與實(shí)踐相結合。為學(xué)生提供大量的專(zhuān)業(yè)選修課和相關(guān)輔修專(zhuān)業(yè)課供學(xué)生自主選修，擴寬學(xué)生的知識面，提高教育培養高技能人才的能力，符合科技經(jīng)濟的發(fā)展。
加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習與實(shí)踐相結合，增強工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生適應社會(huì )的能力，提升就業(yè)競爭力。高校應盡可能多的加強實(shí)踐訓練設施的建設，保證學(xué)生有充足的實(shí)踐學(xué)習機會(huì )。深化高校與企業(yè)合作進(jìn)程，使企業(yè)得到所需人才，實(shí)現高校與市場(chǎng)接軌，切實(shí)提高育人能力，為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展提供高技能型工商管理人才。努力加強工商管理專(zhuān)業(yè)建設，促進(jìn)教育和市場(chǎng)經(jīng)濟的結合，加快推進(jìn)工商類(lèi)學(xué)生技能的提升。
四、結語(yǔ)
隨著(zhù)世界經(jīng)濟全球化，市場(chǎng)對工商管理類(lèi)人才急切需求，高等院校要提高工商管理類(lèi)學(xué)生的技能和素質(zhì)，為社會(huì )培養一批高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)型人才。高校要加大與企業(yè)的合作力度，面對市場(chǎng)的人才需求，調整工商管理類(lèi)人才培養模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。按照企業(yè)需求調整專(zhuān)業(yè)設置，培養對口人才，為社會(huì )提供市場(chǎng)所需要的高技能人才，促進(jìn)社會(huì )科技經(jīng)濟快速發(fā)展�？傊�，雖然普通高校工商管理專(zhuān)業(yè)本科生現在仍面臨諸多困境，但是“打鐵還須自身硬”，只要我們自身努力彌補，一切困難都將迎刃而解。
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工商管理的論文8
在競爭激烈的當今社會(huì )，信譽(yù)好的企業(yè)更有立足之地，然而作為企業(yè)會(huì )時(shí)刻面臨著(zhù)信用風(fēng)險，誠信經(jīng)營(yíng)就顯得尤為重要。誠信經(jīng)營(yíng)并不是紙上談兵，需要構建好信用管理體系，這也是一個(gè)復雜而長(cháng)期的過(guò)程。在信用體系的構建過(guò)程中工商管理的運用具有現實(shí)意義，運用好工商管理對于防御信用風(fēng)險作用重大。
一、工商管理在企業(yè)信用監管方面的運用
我國工商管理的部門(mén)也在不斷根據市場(chǎng)經(jīng)濟的變化調整管理策略，經(jīng)過(guò)一系列的改革、創(chuàng )新，“經(jīng)濟戶(hù)口”管理方法取得了很好的成績(jì)�！敖�(jīng)濟戶(hù)口”在工商管理部門(mén)對市場(chǎng)監管的管理辦法，通過(guò)市場(chǎng)主體的注冊和監管，分類(lèi)建立管理檔案，這樣一來(lái)管理起來(lái)就十分方便，這也是工商管理部門(mén)對市場(chǎng)經(jīng)濟信息進(jìn)行了解的重要途徑。
“經(jīng)濟戶(hù)口”管理辦法中最關(guān)鍵的一環(huán)就是工商管理部門(mén)對企業(yè)信息的相關(guān)檔案進(jìn)行管理，這些檔案中有很多重要的文獻資料，包括市場(chǎng)主體的注冊材料、年檢報告、違法資料等，是對市場(chǎng)主體進(jìn)行監督的有力憑證。這種“經(jīng)濟戶(hù)口”隨著(zhù)市場(chǎng)的變化與企業(yè)的發(fā)展而更新，在權威性與準確性方面都有保障，通過(guò)這種管理手段，掌握企業(yè)的真實(shí)信用情況，在企業(yè)出現失信行為的時(shí)候予以打擊。
二十世紀九十年代，“經(jīng)濟戶(hù)口”管理辦法在我國出現并且實(shí)施，二十一世紀初，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，計算機的應用越來(lái)越廣泛，工商管理部門(mén)也與時(shí)俱進(jìn)，將“經(jīng)濟戶(hù)口”管理辦法與網(wǎng)絡(luò )相融合，建立科學(xué)的管理系統，更新“經(jīng)濟戶(hù)口”的內容更加便捷和快速，同時(shí)在進(jìn)行經(jīng)濟戶(hù)口調查的時(shí)候也節省了很多時(shí)間。對于企業(yè)自身來(lái)說(shuō)，探索新的“經(jīng)濟戶(hù)口”管理辦法也是非常重要的，目前來(lái)看很多企業(yè)還是找到了一些新的方法，如某地工商局“研發(fā)”的“一卡-一檔-一戶(hù)”的做法，也有實(shí)施監管責任制的，這樣一來(lái)企業(yè)的信用管理體系中經(jīng)濟戶(hù)口的價(jià)值大大提升。
二、工商管理在企業(yè)信用獎懲方面的運用
在很多企業(yè)中，工商管理部門(mén)采用的是分類(lèi)監管的方式�！胺诸�(lèi)監管”顧名思義，就是將企業(yè)按照信用度進(jìn)行分類(lèi)管理，信用度的由來(lái)就是工商管理部門(mén)對企業(yè)信用的點(diǎn)評結果，依照這個(gè)結果將信用度水平相近的企業(yè)劃分在一起，對于那些信用好的企業(yè)給予獎勵，對于信用度比較差的企業(yè)給予懲罰。通過(guò)這種與企業(yè)之間的互動(dòng)，提高監管效率與效果，并且在企業(yè)的準入、經(jīng)營(yíng)行為方面可以加強執法的效力。
二十世紀九十年代的中后期，這種信用分類(lèi)監管的方式開(kāi)始在我國實(shí)行，在探索與實(shí)踐的過(guò)程中，這種分類(lèi)監管制度越來(lái)越成熟。在法律法規完善方面做得越來(lái)越好，同時(shí)在國家工商總局的帶領(lǐng)下，分類(lèi)監管在地方的工商管理部門(mén)中的應用也越來(lái)越廣泛，越來(lái)越科學(xué)。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，運用互聯(lián)網(wǎng)加強工商總局與地方工商局的聯(lián)系，資源共享，監管起來(lái)更加方便。根據企業(yè)信用標準的制定，將企業(yè)劃分為四級，如果是第四級的企業(yè)就意味著(zhù)是信用度十分不好的企業(yè)，這時(shí)候工商管理部門(mén)需要將其“勸退”--退出市場(chǎng)，也可以直接撤銷(xiāo)其工商登記；處在第三個(gè)等級的企業(yè)會(huì )有一些信用不良記錄，要加強控制，對其不良行為及時(shí)給予糾正；處在第二個(gè)等級的企業(yè)信用情況要好于第三等級的企業(yè)，要以批評教育為主；作為劃分在第一等級中的企業(yè)，信用度良好，工商管理部門(mén)應該給予激勵和表?yè)P。
三、工商管理有助于準確把握企業(yè)信用情況
工商管理部門(mén)在企業(yè)的'信用管理體系中起到了十分重要的作用。工商管理部門(mén)以自身為主體，開(kāi)展年檢實(shí)踐活動(dòng)，每年定期對企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)狀況與信用狀況的監測，主要是為了對企業(yè)進(jìn)行深刻的了解，包括企業(yè)的運營(yíng)狀況，存在的問(wèn)題，可以針對這些問(wèn)題為企業(yè)提出有益建議。充分利用“經(jīng)濟戶(hù)口”的管理制度，記錄好企業(yè)的信用情況，同時(shí)注重企業(yè)的分類(lèi)監管，為建立科學(xué)的企業(yè)信用管理體系做出貢獻。
工商管理部門(mén)為了促進(jìn)企業(yè)信用體系的良性發(fā)展進(jìn)行了很多實(shí)踐探索，在完善年檢制度方面不斷的進(jìn)行年檢辦法的修改，新的年檢辦法與時(shí)俱進(jìn)，在年檢的程序上和年檢對象方面做出了新的詳細的說(shuō)明，企業(yè)與工商管理部門(mén)的關(guān)系越來(lái)越密切，工作聯(lián)系也越來(lái)越方便。企業(yè)年檢在技術(shù)上進(jìn)行一系列的更新，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，在網(wǎng)上進(jìn)行年檢，可以減少很多多余的程序，也有的工商管理部門(mén)實(shí)行滾動(dòng)式的年檢制度，這些都促進(jìn)了企業(yè)信用管理體系的完善。
四、結束語(yǔ)
企業(yè)信用管理體系構建過(guò)程中工商管理的運用十分重要，有效監管企業(yè)的信用情況，根據企業(yè)實(shí)際信用情況給予獎懲，同時(shí)為企業(yè)提出合理的建議幫助企業(yè)開(kāi)展業(yè)務(wù)，促進(jìn)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的良性發(fā)展，相信隨著(zhù)工商管理部門(mén)與企業(yè)的共同努力，我國的企業(yè)信用體系會(huì )越來(lái)越完善。
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工商管理的論文9
前言
在現代社會(huì )的發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)濟永遠排在最重要的位置，國家一切事務(wù)的發(fā)展都在追求著(zhù)經(jīng)濟的最大化，而經(jīng)濟延伸到人們日常生活中各個(gè)角落，與社會(huì )各方面都有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，世界永恒的主題是和平與發(fā)展，要在世界范圍內受到認可與尊重，那么首要的就是發(fā)展自身的經(jīng)濟。因此作為經(jīng)濟學(xué)中一個(gè)重要的分支，工商管理便應運而生，它在社會(huì )發(fā)展的各個(gè)層面規范社會(huì )的秩序，營(yíng)造出良好的社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，以便于我國經(jīng)濟良性的發(fā)展。同時(shí)工商管理也在各個(gè)大學(xué)開(kāi)展了相關(guān)的課程，讓青年學(xué)生更好的了解經(jīng)濟，投身經(jīng)濟。在當代法制社會(huì )更是如此，我們在經(jīng)濟生活的方方面面都需要規則來(lái)限制我們的行為，為了確保法制公平與公正，我們更要對相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行管理，這也是工商管理的一個(gè)重要作用。
一、工商管理發(fā)展簡(jiǎn)史
市場(chǎng)經(jīng)濟的產(chǎn)生是在人們在經(jīng)濟生活過(guò)程中，出現了剩余價(jià)值的概念，進(jìn)而根據市場(chǎng)變化的需求，對其進(jìn)行調控的經(jīng)濟活動(dòng)，以取得最大的利潤。市場(chǎng)是一只無(wú)形的手，資本主義由于其自身的局限性，在經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中，屢次出現經(jīng)濟危機，如果只靠市場(chǎng)自身對其進(jìn)行調節，這樣會(huì )在一定程度上給予人們更大的自由度與發(fā)展，但是市場(chǎng)卻是琢磨不定的，很多時(shí)候通過(guò)人的盲目摸索過(guò)后，容易出現較大的市場(chǎng)混亂。我國雖然較早就實(shí)現了市場(chǎng)的工商管理化，但是直到民國時(shí)期才基本完善相關(guān)的法律制度。我國的經(jīng)濟發(fā)酣程主要體現了以下三個(gè)特點(diǎn)：
(一)工商管理的機構與管理范圍不斷變大
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，工商部門(mén)的機構也隨著(zhù)社會(huì )的需要不斷拓展，職能部門(mén)與發(fā)揮的作用也相應的細化到社會(huì )工商的每個(gè)細節，逐漸從之前的私營(yíng)單位與農貿市場(chǎng)，轉變?yōu)槿缃窳棛z查等，由此反映出工商管理的與時(shí)倶進(jìn)與先進(jìn)性，能夠隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展而改革自身。
(二)由職能的單一化到工作的系統化
工商管理在經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中，最開(kāi)始僅僅是負責監督與調控市場(chǎng)經(jīng)濟，這主要是因為早期經(jīng)濟行為法律不完善，尤其我國作為農業(yè)大國，最開(kāi)始僅僅時(shí)興最簡(jiǎn)單的物物交換，大多抵制商業(yè)行為，曾出現過(guò)十分嚴重的重農抑商時(shí)期，直到后來(lái)相關(guān)的經(jīng)濟法規逐步完善，工商管理行為得到系統的發(fā)展，才有今天規范的市場(chǎng)經(jīng)濟。
(三）管理的多元化
最開(kāi)始工商管理僅僅只有單一的行政方式，到現在發(fā)展健全，成為包括行政、經(jīng)濟、法律等多方面的綜合體，科學(xué)有效的調控社會(huì )經(jīng)濟。
二、工商管理職能綜述
(一)重視良好信譽(yù)的建立
經(jīng)濟發(fā)展具有其本身的規律，我們應該善于發(fā)現與順應這個(gè)規律，發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，建設一個(gè)符合我國基本國情的經(jīng)濟模式。在經(jīng)濟的發(fā)展過(guò)程中，最基本的就是買(mǎi)方與賣(mài)方，如果出現買(mǎi)方購買(mǎi)某商品后出現質(zhì)量問(wèn)題，需要進(jìn)行更換或者賠償時(shí)，若此時(shí)賣(mài)家拒不賠償也不進(jìn)行更換，這樣就會(huì )嚴重的損害買(mǎi)家利益，影響到買(mǎi)賣(mài)中的信譽(yù)度。所以工商管理的一個(gè)重要作用就是監督與杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生，在相關(guān)買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中，起到監督與保障的作用，讓消費者能夠安心的去消費與享受服務(wù)，并且建立相關(guān)的信譽(yù)機制，對于一些見(jiàn)利忘義的賣(mài)家堅決的實(shí)施經(jīng)濟處罰，杜絕此類(lèi)事件在發(fā)生。
(二)工商管理對經(jīng)濟的管理方式
企業(yè)作為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的主題，也正是工商管理所面對的對象，因為社會(huì )發(fā)展的最終目的是經(jīng)濟的最大化，而企業(yè)對于經(jīng)濟發(fā)展的促進(jìn)作用是最大的，所以工商管理就要在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中對其錯誤的行為進(jìn)行監督，但其根本不低并不是限制打擊企業(yè)的發(fā)展，而是盡可能的規范其商業(yè)行為，使其在與國內乃至世界范圍內的其他企業(yè)競爭時(shí)，不會(huì )因為自身的不規范經(jīng)營(yíng)而受到不應有的處罰。
三、工商管理對經(jīng)濟發(fā)展的作用
(一)工商管理與執法部門(mén)間的關(guān)系
工商管理的主要工作就是協(xié)調企業(yè)與執法部門(mén)間的關(guān)系，通過(guò)自身的特點(diǎn)與職能來(lái)規范體制內的.發(fā)展環(huán)境。在現代社會(huì )中，法律在經(jīng)濟過(guò)程中最主要作用目的就是規范市場(chǎng)秩序，而隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，往往衍生出許多的問(wèn)題，因此我們需要不斷地出臺新的應對措施。通過(guò)這樣的途徑來(lái)給人們對于經(jīng)濟活動(dòng)中的行為提升信賴(lài)度，讓工商管理成為買(mǎi)賣(mài)雙方堅強的后盾，同時(shí)也能讓更多的人群參與到經(jīng)濟活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)而促進(jìn)我國經(jīng)濟的發(fā)展。
(二)工商管理與政府直管的差別
我國在近幾年不斷地進(jìn)行著(zhù)企業(yè)改革，加強政府的宏觀(guān)調控，這樣不僅有利于對企業(yè)經(jīng)濟行為的規范，但是過(guò)多的政府調控會(huì )很容易違背市場(chǎng)發(fā)展規律，限制企業(yè)自身的經(jīng)濟發(fā)展，失去了經(jīng)濟的獨立性，不利于企業(yè)的長(cháng)期發(fā)展；而工商管理則可以在一定的程度上減輕企業(yè)對于政府的依賴(lài)性，而且工商管理部門(mén)的職能分布更加的科學(xué)合理，這樣通過(guò)平時(shí)對企業(yè)經(jīng)'濟活動(dòng)的調查，進(jìn)而采取相應的管理監督行為，能夠更加有效合理的促進(jìn)企業(yè)向著(zhù)科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的方向不斷發(fā)展。
(三)工商管理對消費者的保障
除了上述的相關(guān)作用與職能，工商管理還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保障消費者的相關(guān)合法權益，通過(guò)在社會(huì )經(jīng)濟過(guò)程中積極宣傳自己本身的職能與效力，讓自己的法律義務(wù)深入到消費者內心，讓他們面對經(jīng)濟糾紛的時(shí)候，能夠用于拿起法律武器維護自身權益，建立一種健康有效的經(jīng)濟機制，使得經(jīng)濟活動(dòng)能夠長(cháng)久的可持續的發(fā)展。
四、結語(yǔ)
工商管理是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的必然產(chǎn)物，我們在日常經(jīng)濟活動(dòng)中要不斷地對其作用與職能進(jìn)行必要的調整，這樣才能使其充分的發(fā)揮自身的效力與作用，在具體工作中，管理人員也要注重相關(guān)知識與經(jīng)驗的積累，提高相關(guān)專(zhuān)業(yè)的能力與道德修養，在工商管理的工作中充分發(fā)揮自身的職能。
工商管理的論文10
摘 要：對我國進(jìn)行工商管理工作的主要部門(mén)就是工商行政管理部門(mén)，其占據了市場(chǎng)經(jīng)濟維護和控制中很關(guān)鍵的地位。近年來(lái)，我國工商行政管理體系前進(jìn)的很快，如何在新的時(shí)代中體現自己的工商控制能力就是當下眾多人考慮的最重要的問(wèn)題了。本文分析了我國工商管理的基礎工作內容，提出了目前工作中的一些不足之處，根據筆者的經(jīng)驗探討了優(yōu)化這些不足之處的策略，希望能夠幫助我國工商管理工作發(fā)展得更好。
關(guān)鍵詞：工商管理;不足之處;策略
我國現代化發(fā)展越來(lái)越快速，經(jīng)濟體系也越發(fā)完善，致使目前的工商管理工作涉及的范圍越來(lái)越廣，并且也需要我國工商管理工作滿(mǎn)足更多的要求，當下的某些工商管理系統由于控制觀(guān)念較為老舊，導致其無(wú)法推動(dòng)我國工商管理體系順利發(fā)展，也阻礙了當下的工商管理體系中的某些工作能力的發(fā)揮。為了可以跟上我國現代化發(fā)展的腳步，滿(mǎn)足現代化發(fā)展的更多要求，發(fā)揮出工商管理體系中的某些工作能力，推動(dòng)我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展。因此，探討我國工商管理工作的現狀就是必不可少的一項工作。
一、當下我國工商管理的不足之處
(一)工商管理的能人太少
研究資料表明，截止到20xx年末，在我國人才招聘會(huì )上，初級工商管理能人有一些，而再往上的中高級的工商管理能人數量就很稀少，高級的工商管理能人就更為罕見(jiàn)了。當下的市場(chǎng)經(jīng)濟體系是由知識的創(chuàng )造、分配和消耗托起的，是區別于之前的農業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟的新型的經(jīng)濟體系。其需要的管理人員一定要具備競爭的觀(guān)念，要具備國際經(jīng)濟、國際貿易和國際金融等的理念，這才能滿(mǎn)足這個(gè)體系的需求。但是，很長(cháng)一段時(shí)間的工商管理行業(yè)在培養能人的策略上太過(guò)于重視專(zhuān)業(yè)的對口和理論的傳授，不符合創(chuàng )造性能人的教育模式。不足之處分為以下兩點(diǎn)： (1)只運用工商管理專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行能人培養，培育太單一。我國各大學(xué)校對于工商管理能人的老舊教育模式就是學(xué)年制，而且教學(xué)中心、課程規劃都和真正的工作內容聯(lián)系不大，合理性和實(shí)用性太少。(2)評估方式太單一，無(wú)法全面評估學(xué)生的品質(zhì)。我國各大高校評估工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生品質(zhì)時(shí)還是運用的考試的模式，根據成績(jì)來(lái)評估學(xué)生的能力，這無(wú)法全面評估學(xué)生的品質(zhì)，無(wú)法表現學(xué)生的真實(shí)情況。
(二)工商管理部門(mén)制度不全面
工商管理部門(mén)即是政府管理監督市場(chǎng)的部門(mén)，還是行政執法的部門(mén)，在我國社會(huì )控制和經(jīng)濟體系中占據著(zhù)重要的地位，不過(guò)無(wú)法忽略的內部制度不全面情況仍然存在。(1)工商管理部門(mén)較大，工作職責較多，我國投入的資金較多，但某些單位的財務(wù)控制制度并未制定或者制定的不全面，這致使資金使用效率不高，國家的資金有些用不到實(shí)處，造成了無(wú)謂的消耗。(2)工商管理部門(mén)的審計部門(mén)不成熟。審計部門(mén)的'主要工作就是調查和評估管理控制和會(huì )計控制，不過(guò)，我國當下工商管理部門(mén)的審計部門(mén)不夠成熟，導致單獨監督經(jīng)濟的工作無(wú)法進(jìn)行，造成內部會(huì )計無(wú)法很好地得到控制。
(三)工商管理執法能力降低
工商管理部門(mén)是管理流通區域監管市場(chǎng)并進(jìn)行執法的部門(mén)，其是促進(jìn)我國按照法律治理國家、推動(dòng)社會(huì )和諧發(fā)展的主要力量。所以，在進(jìn)行工商工作時(shí)，工商管理人員一定要嚴謹的按照法律進(jìn)行工作，要加強執法能力，真正地做到工商管理部門(mén)的行政執法工作，將推動(dòng)社會(huì )和諧發(fā)展當作工作的中心思想和評估工作結果的中心準則。但是，實(shí)際卻是在當下社會(huì )關(guān)系越發(fā)復雜的情況下，工商管理部門(mén)無(wú)法貫徹自己的理念，其執法能力降低。(1)《反不正當競爭法》表明行政處罰權利和行政強制執行權利被分開(kāi)，工商部門(mén)確定處罰后，并沒(méi)有強制執行處罰的權利，導致工商管理部門(mén)執法的嚴謹性和操作性被弱化。(2)地方政府阻礙工商管理執法進(jìn)行工作。地方政府覺(jué)得工商管理部門(mén)是地方經(jīng)濟社會(huì )前進(jìn)的阻礙力量，自己私下規定工商管理部門(mén)若沒(méi)有地方政府的同意，不可以對企業(yè)進(jìn)行調查和處罰，這導致工商管理部門(mén)的執法更加無(wú)法發(fā)揮作用。
二、優(yōu)化我國工商管理的策略
(一)優(yōu)化工商管理系統
為了更好地進(jìn)行工商管理工作，就要優(yōu)化工商管理系統。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟在飛速前進(jìn)，我國現代化發(fā)展也在穩步發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟也變得更加多樣化，為了適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展情況，就要優(yōu)化工商管理系統，幫助工商管理部門(mén)更好地進(jìn)行工作，發(fā)揮自己的作用。(1)成立經(jīng)濟戶(hù)口歸屬地的控制系統，成立區域之間互相交流執法的控制系統。運用這種系統即可以確保工作的不間斷，還能夠加強工作的監管力度，讓控制工作做得更加全面，完成工商管理的目標。(2)成立好的宏觀(guān)調控系統。在我國市場(chǎng)經(jīng)濟的宏觀(guān)調控系統中，工商管理部門(mén)是占據著(zhù)主要地位的，因此，工商管理部門(mén)要積極響應國家任何時(shí)間的宏觀(guān)調控目標、決策和需要，這樣才可以推動(dòng)我國宏觀(guān)調控監督管理社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟動(dòng)作的工作發(fā)展。(3)成立工商管理部門(mén)的統一控制系統，優(yōu)化當下的控制制度，提升工商管理的統一性、實(shí)用性和權威性，幫助社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和諧穩定的前進(jìn)。
(二)優(yōu)化工商管理部門(mén)的審計工作
內部審計是監管企業(yè)內部所有部門(mén)的一項工作，其可以幫助企業(yè)快速安全且穩定的發(fā)展，是企業(yè)發(fā)展中必不可少的一項工作。同理，工商管理部門(mén)也能夠使用這種方式提高對工商管理內部所有部門(mén)的監管，減少風(fēng)險的發(fā)生。工商管理的內部審計部門(mén)，要提高對工商管理部門(mén)中財務(wù)和資產(chǎn)檢查和監管的力度，讓工商管理部門(mén)內部收支情況透明，而且要按照法律法規對其進(jìn)行管理。并且要提高對內部審計的關(guān)注度，推動(dòng)監督服務(wù)發(fā)展。
(三)提高工商執法的力度
第一，優(yōu)化和完善我國工商管理法制制度。優(yōu)化和完善當下我國正在使用的工商管理法律制度，對適合的法律對象的重點(diǎn)程度進(jìn)行分析，對其進(jìn)行優(yōu)化，尤其是要將《合同法》《反壟斷法》《反不正當競爭法》《消費者權益保護法》等作為重點(diǎn)關(guān)注對象，按照社會(huì )的真實(shí)情況對其進(jìn)行優(yōu)化。而且，要完善細化所有法制法規的內容，將新的法則和舊的法則統一起來(lái)，方便執法，以統一的法規來(lái)要求大家。
第二，要提高對于工商管理部門(mén)的監督系統的優(yōu)化和完善力度。在我國當下的發(fā)展情況下，工商管理部門(mén)不僅僅是政府的執法部門(mén)，還是工商管理的服務(wù)部門(mén)。于是，我們要加大對于工商管理部門(mén)的監督系統的完善和優(yōu)化力度，幫助工商管理部門(mén)跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。而且，工商部門(mén)進(jìn)行執法時(shí)，也要加強執法的規范性，使用統一的標準評估各個(gè)工商管理部門(mén)，讓社會(huì )更加和諧且公正。
第三，加強工商管理部門(mén)的工作劃分力度。工商管理體系中的各個(gè)部門(mén)在工作中都是有交匯的，所以，當各自進(jìn)行執法時(shí)，就會(huì )造成執法情況復雜，難以劃分，破壞了工商執法的嚴肅性和執法力度。因此，就要加強工商管理部門(mén)的工作劃分力度，盡力讓各個(gè)部門(mén)的工作不再交匯，確保執法的嚴肅性和明確性，提高執法力度。
工商管理是我國維持社會(huì )和諧發(fā)展的重要監督管理部門(mén)，我們一定要時(shí)刻的保持發(fā)展的思想，努力鉆研，盡力完善和優(yōu)化工商管理，創(chuàng )造更加完美的工商管理平臺，給市場(chǎng)一個(gè)公平、公正的環(huán)境，推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟多樣化發(fā)展，促進(jìn)我國現代化的前進(jìn)。
參考文獻：
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[2] 張廣英.論供應商管理的新模式[J].現代企業(yè)教育，20xx(08).
工商管理的論文11
由普通本科高校按照新機制與社會(huì )力量聯(lián)合舉辦的獨立學(xué)院已經(jīng)成為我國高等教育辦學(xué)體系的重要主體。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，工商管理教育逐步興起，大多數獨立學(xué)院均開(kāi)設了該專(zhuān)業(yè)。由于獨立學(xué)院及其自身生源特點(diǎn)，其工商管理專(zhuān)業(yè)的人才培養目標應定位于：有著(zhù)獨特競爭優(yōu)勢的應用型人才。而在獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養的過(guò)程中，諸多現存的問(wèn)題干擾著(zhù)這一培養目標的實(shí)現。本文認為，重視學(xué)生的個(gè)性、給予學(xué)生個(gè)性化的培養，有利于實(shí)現獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養的目標。
一、獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養目標的定位
高校的人才培養目標定位——培養研究型人才。主要表現在獨立學(xué)院的學(xué)生錄取分數在普通本科與普通專(zhuān)科之間，因此這批學(xué)生的文化基礎相對較差，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，自我控制能力差，但獨立學(xué)院的學(xué)生往往思維活躍、興趣廣泛，具有較強的人際溝通能力、組織協(xié)調能力以及創(chuàng )造能力，在適當的引導下仍然能學(xué)有所成。另外，獨立學(xué)院由于學(xué)費較高，因此學(xué)生和家長(cháng)對知識的實(shí)用性有更高的期待。因此，獨立學(xué)院不能定位于培養研究型人才，而需要定位于培養應用型人才。
另外，由于工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面較廣，因此現有的同質(zhì)化人才培養模式已經(jīng)不能適應企業(yè)對于工商管理專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)多樣化的需求。加之獨立院校學(xué)生個(gè)性更加突出，個(gè)體意識更加強，性格特長(cháng)更具多元化。因此，從學(xué)生的角度出發(fā)，具備獨特競爭優(yōu)勢更容易讓他們獲得用人單位認可，從獨立學(xué)院的角度出發(fā)，培養各具特色的人才，更能提高學(xué)生的有效就業(yè)率，增加本校在就業(yè)市場(chǎng)的好評度與知名度。
因此獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)的人才培養目標定位于培養具備獨特競爭優(yōu)勢的應用型人才顯得更為合適。
二、獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式存在的問(wèn)題
由于獨立學(xué)院在人才培養模式上基本按母體學(xué)校的模式運作，因此在工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養方面亦不可避免地存在母體院校人才培養方面遇到的問(wèn)題。同時(shí)，目前大多數獨立學(xué)院出于節約教學(xué)成本有限的考慮，使得其工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養模式存在以下問(wèn)題：
(一)現行的課程體系明顯體現出專(zhuān)才培養模式的特點(diǎn)。在人才培養目標的定位上，一般院校的工商管理專(zhuān)業(yè)僅將目標定位于滿(mǎn)足某一個(gè)崗位的專(zhuān)門(mén)人才。在這一目標的指導下，專(zhuān)業(yè)課程設置過(guò)細、過(guò)專(zhuān)、過(guò)窄，對必修課的重視大大超過(guò)選修課，選修課不僅課時(shí)少，課程類(lèi)別也比較單一，培養出來(lái)的學(xué)生共性有余而個(gè)性不足。事實(shí)上，工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域較為廣泛，不分情況的進(jìn)行專(zhuān)才教育限制了學(xué)生的知識面和多樣化的就業(yè)能力的培養。[2]
(二）教學(xué)方法陳舊，方式單一。目前，大多數獨立學(xué)院出于節約教學(xué)成本，追求短期的經(jīng)濟效益等，在教學(xué)模式上仍采用以教師為中心的班級授課的傳統模式，教學(xué)方法主要是以課堂和教材為中心的課堂講授。而工商管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法應是啟發(fā)式、討論式的。陳舊而單一的灌輸式的教學(xué)方法忽視了學(xué)生的個(gè)性，不能因材施教，
(三）重理論，輕實(shí)踐。在工商管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，教師多注重理論的傳授，忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養。由于實(shí)踐資源更為缺乏，導致獨立學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節更顯薄弱，結果學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力遠達不到預期。加上獨立學(xué)院學(xué)生對于理論學(xué)習的興趣較弱，導致學(xué)生缺乏學(xué)習的主動(dòng)性與積極性，因此培養出來(lái)的多是理論功底不扎實(shí)、實(shí)踐能力又不突出的畢業(yè)生，不是工商管理教育應該培養的職業(yè)經(jīng)理人。[3]
三、獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)人才個(gè)性化培養的方案探討
結合獨立學(xué)院及其生源的特點(diǎn)，面對獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)現有的人才培養模式存在的問(wèn)題，采取因材施教的人才個(gè)性化培養方案不僅能一定程度上緩解這些問(wèn)題，并且能有利于達成獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養的目標：培養具有獨特競爭優(yōu)勢的應用型人才。
因材施教的人才個(gè)性化培養模式并不是徹底反對現有的專(zhuān)才教育，而是反對不顧學(xué)生興趣、特征的對其進(jìn)行專(zhuān)才教育。個(gè)性化培養主張個(gè)體在全面發(fā)展的基礎上，在適合自己的某方面突出地發(fā)展創(chuàng )新潛能。高校要樹(shù)立人才個(gè)性化培養的教育觀(guān)念，必須尊重大學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展大學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),激發(fā)大學(xué)生的主體意識、自我責任意識，為具有不同興趣、爰好與個(gè)性的大學(xué)生創(chuàng )造多樣化的成長(cháng)環(huán)境和成才之路。
筆者認為，獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)的人才個(gè)性化培養可以參照以下模式：
具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)以下方式來(lái)逐步構建獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)人才個(gè)性化培養方案：
(一)引導學(xué)生發(fā)現自身興趣與優(yōu)勢。首先，人才的個(gè)性化培養必須將激發(fā)學(xué)生興趣、培養學(xué)生的爰好放到突出位置。具有強烈興趣的人能以苦作樂(lè )，激發(fā)潛能。其次，要通過(guò)積極鼓勵，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立自信與強烈的自我意識，持續發(fā)現自身優(yōu)勢。根據馬斯洛需求理論，獲得認可是人的一項高層次的需求。當學(xué)生受到的鼓勵較多時(shí)，便會(huì )更有動(dòng)力維持已有優(yōu)勢并發(fā)現自身新的優(yōu)勢。興趣和優(yōu)勢的發(fā)掘為人才個(gè)性化培養的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
(二）區分教師專(zhuān)長(cháng)，加強師資隊伍建設。工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應該具備從事管理工作的綜合性技能，因此工商管理專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設應該著(zhù)眼于建設一支多學(xué)科、多門(mén)類(lèi)相結合的綜合性師資隊伍，教師專(zhuān)長(cháng)領(lǐng)域應涵蓋經(jīng)濟、營(yíng)銷(xiāo)、戰略管理、人力資源管理等多元化的專(zhuān)業(yè)背景，要完善師資隊伍建設。另外，為了滿(mǎn)足人才個(gè)性化培養的'需要，在專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域，教師應該各具所長(cháng)。所以在引進(jìn)教師時(shí)，要注意與現有教師的專(zhuān)業(yè)互補性。另外要通過(guò)鼓勵學(xué)習與進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提升教師在各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的精通性。
(三）實(shí)施師生互選的導師制。在區分人才特長(cháng)與教師特長(cháng)的基礎上，依據“個(gè)性化”原則開(kāi)展導師制，既重視學(xué)生需求的個(gè)性化，也尊重教師的專(zhuān)長(cháng)的個(gè)性化。由于獨立學(xué)院專(zhuān)職教師人數相對于全體學(xué)生數目一般比較少，因此要求所有學(xué)生參與到導師制當中并不現實(shí)�？梢栽趯W(xué)生自愿參與的前提下，根據自身興趣與特長(cháng)，結合本系老師的專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域的區別，實(shí)施師生互選的導師制，由導師在課外時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習的指導。[4]
(四）實(shí)行學(xué)分制培養方案。學(xué)分制的實(shí)施，不僅是用學(xué)分計算學(xué)習量的教學(xué)管理手段的變革，也是尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求，通過(guò)學(xué)生選課的行為與自主學(xué)習，最終達到形成不同的知識、結構、能力，使得不同的興趣、爰好、特長(cháng)得到相應的有區別的發(fā)展。
(五）通過(guò)各種方式擴充選修課容量，壓縮必修課容量。選修課是學(xué)分制下學(xué)生個(gè)性化修讀方案的重要組成。在獨立學(xué)院較為有限的教學(xué)資源下，可以結合對選修課的重新界定、修訂選修學(xué)分認定規則，擴大選修課課程資源。比如：修讀本系其他專(zhuān)業(yè)的課程取得的學(xué)分，可計為院級選修課學(xué)分；修讀其他系的課程取得的學(xué)分，可計為公選課學(xué)分等。這樣不僅提高了現有課程的效益，豐富了課程資源，更從政策上保障了學(xué)分制度下學(xué)生個(gè)性化培養模式的有效執行。[51
(六）廣泛開(kāi)展校企合作，打造形式內容豐富的實(shí)踐教學(xué)平臺。一方面，應用型人才的培養目標決定了獨立學(xué)院工商管理人才的培養必須堅持以就業(yè)為導向。另一方面，人才的個(gè)性化培養要求教學(xué)模式不能再局限于單一化的課堂講授型教學(xué)，應該結合同學(xué)多樣化、個(gè)性化的需求向其提供多種企業(yè)實(shí)踐的機會(huì )，廣泛的校企合作能夠為同學(xué)們創(chuàng )造多樣化的校外實(shí)訓基地，為同學(xué)提供多樣化的實(shí)踐平臺，增強實(shí)踐能力。再者，校企合作也能為工商管理專(zhuān)業(yè)老師提供深入了解企業(yè)、研究管理的機會(huì )，能更好的滿(mǎn)足師生互選導師制對老師專(zhuān)業(yè)水平的要求，更好的滿(mǎn)足同學(xué)們個(gè)性化的專(zhuān)業(yè)指導需求。
(七）個(gè)性化培養方案的補充內容。實(shí)行“教師掛牌上課開(kāi)學(xué)初，將同頭課程所涉及的授課教師和授課地點(diǎn)公布，學(xué)生在開(kāi)學(xué)一周內可任意選聽(tīng)開(kāi)課教師的課程，然后根據自身興趣與特點(diǎn)自主選擇該課程主講教師；少數優(yōu)秀學(xué)生可以在入學(xué)一年后改選專(zhuān)業(yè)；在管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、人力資源管理等工商大類(lèi)基礎理論課中，根據學(xué)生的入學(xué)成績(jì)或者前期專(zhuān)業(yè)課成績(jì)，結合自身意愿，開(kāi)設不同層次的教學(xué)班級，因材施教，采用不同的教學(xué)進(jìn)度計劃以及教學(xué)方式，使學(xué)生接受更為適合自身特點(diǎn)的理論教學(xué)方式。
(八）改革對學(xué)生的考評方式，以促成實(shí)踐教學(xué)立體平臺的形成，使以上人才個(gè)性化培養方案能夠落到實(shí)處。應在學(xué)分制的前提下對考評方式進(jìn)行改革，規定每一位同學(xué)在校期間需要修完一定學(xué)分的實(shí)踐課程，而實(shí)踐學(xué)分可以通過(guò)參與各類(lèi)課外實(shí)訓、學(xué)科競賽和校企合作項目等多樣化的方式獲得該學(xué)分。
四、結論
面對獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養所面臨的諸多問(wèn)題，人才個(gè)性化培養模式能一定程度上解決現有矛盾，促成培養目標的達成。依據上文的探討，獨立學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)人才個(gè)性化培養方案可以概括為：
一個(gè)定位，將獨立學(xué)院工商類(lèi)人才培養的目標定位于培養有著(zhù)獨特就業(yè)優(yōu)勢的應用性人才，保證各項培養活動(dòng)始終目標明確。
兩個(gè)結合，結合學(xué)生特長(cháng)、結合教師專(zhuān)長(cháng)。在此基礎上優(yōu)化各項教學(xué)內容，為學(xué)生提供個(gè)性化培養的前提保障。
三個(gè)優(yōu)化，具體通過(guò)開(kāi)展“個(gè)性化”學(xué)業(yè)導師制優(yōu)化教學(xué)方式；通過(guò)學(xué)分制，壓縮必修課，增加選修課，優(yōu)化課程體系，給學(xué)生提供更多的個(gè)性化選擇；開(kāi)展校企合作，共同培養，優(yōu)化教學(xué)方式。三個(gè)優(yōu)化將個(gè)性化培養落到實(shí)處。打造實(shí)踐教學(xué)立體平臺。在學(xué)分制的前提下，采取靈活考評的方式，保障實(shí)踐教學(xué)在落到實(shí)處的同時(shí)呈現多樣化與個(gè)性化。
工商管理的論文12
一、新形勢下企業(yè)工商管理職能
�。ㄒ唬┕芾砗鸵龑髽I(yè)。從客觀(guān)角度來(lái)說(shuō)，在日常運營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)工商管理的關(guān)鍵性職能是促使發(fā)展環(huán)境穩定規范，確保各項經(jīng)營(yíng)活動(dòng)順利開(kāi)展。工商管理部門(mén)需要根據企業(yè)日常各方面的運行情況，對企業(yè)領(lǐng)導者提出合理化建議、意見(jiàn)，科學(xué)制定發(fā)展戰略，確保企業(yè)各方面發(fā)展順應時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)規律，促使企業(yè)更好地應對瞬息萬(wàn)變的社會(huì )市場(chǎng)。同時(shí)，工商管理部門(mén)要全面、深入分析當下市場(chǎng)環(huán)境及企業(yè)資源特征，以國家政策方向為基點(diǎn)，在科學(xué)管理的基礎上，有效引導企業(yè)，不斷促進(jìn)深化改革內部組織結構，更好地實(shí)現自身具有的管理職能、引導職能。在此過(guò)程中，工商管理部門(mén)要根據企業(yè)具體運營(yíng)情況，科學(xué)指導企業(yè)進(jìn)行合理化投資，將多余的流動(dòng)資金科學(xué)投入到經(jīng)濟穩定發(fā)展的領(lǐng)域，合理拓展自身業(yè)務(wù)，使其出現在我國協(xié)調發(fā)展市場(chǎng)中，并借助管理與引導的關(guān)系，優(yōu)化利用自身職能，不斷促進(jìn)企業(yè)外向型發(fā)展，科學(xué)拓展外部市場(chǎng)，優(yōu)化利用先進(jìn)的技術(shù)，不斷獲取經(jīng)濟利潤，提高自身發(fā)展經(jīng)濟效益。工商管理部門(mén)要隨時(shí)動(dòng)態(tài)監督市場(chǎng)中的各類(lèi)企業(yè)，對其進(jìn)行規范化管理，確保企業(yè)嚴格按照相關(guān)資質(zhì)，合理生產(chǎn)及銷(xiāo)售，根據相關(guān)法律法規，合理運營(yíng)。此外，工商管理部門(mén)要堅持具體問(wèn)題具體分析的原則，多角度科學(xué)地引導企業(yè)，動(dòng)態(tài)控制投放在市場(chǎng)中各類(lèi)商品的供應量，避免出現供求不平衡的現象。工商管理部門(mén)要以市場(chǎng)經(jīng)濟動(dòng)態(tài)發(fā)展為基點(diǎn)，加大對企業(yè)資金、技術(shù)等方面的扶持力度，以政策為切入點(diǎn)，科學(xué)引導企業(yè)優(yōu)化調整自身產(chǎn)業(yè)結構，合理擴大生產(chǎn)規模，最大化提高經(jīng)濟效益。針對競爭力不強、產(chǎn)業(yè)結構需要升級的企業(yè)，工商管理部門(mén)需要科學(xué)引導，進(jìn)行合理化的技術(shù)改造，使其實(shí)現轉型升級。（二）管理和服務(wù)企業(yè)。在企業(yè)工商管理職能方面，還存在管理與服務(wù)的關(guān)系。工商管理部門(mén)要科學(xué)地處理二者的關(guān)系，高度重視企業(yè)發(fā)展創(chuàng )新，大力支持企業(yè)深化改革，全面、深入了解企業(yè)在發(fā)展創(chuàng )新道路上遇到的各類(lèi)問(wèn)題，充分發(fā)揮自身具有的管理與服務(wù)職能，科學(xué)管理企業(yè)的基礎上，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，幫助企業(yè)科學(xué)解決運營(yíng)中出現的問(wèn)題，確保日常開(kāi)展的一系列經(jīng)濟活動(dòng)順利開(kāi)展。工商管理部門(mén)要隨時(shí)全方位地了解國家經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )市場(chǎng)動(dòng)態(tài)發(fā)展等情況，利用自身職能，借助自身在信息、政策等多方面的優(yōu)勢，運用發(fā)展的眼光，在科學(xué)指導、管理企業(yè)的基礎上，為其提供全程跟蹤式服務(wù)，加大整改力度，優(yōu)化利用先進(jìn)技術(shù)，科學(xué)重組等，不斷提高競爭力。工商管理部門(mén)要大力扶持市場(chǎng)中具有一定競爭力與發(fā)展活力的企業(yè)，結合行業(yè)發(fā)展要求、企業(yè)轉型具體情況，為企業(yè)提供多樣化的服務(wù)，不斷促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。在此過(guò)程中，工商管理部門(mén)要根據企業(yè)的發(fā)展規模，進(jìn)行針對性管理，提供合理化服務(wù)。如果企業(yè)發(fā)展規模較大，工商管理部門(mén)要定點(diǎn)扶持，向其提供優(yōu)質(zhì)的跟蹤服務(wù)；如果企業(yè)發(fā)展規模不大，工商企管理部門(mén)要根據存在的具有代表性問(wèn)題，制訂合理化的解決方案，引導企業(yè)有效解決相關(guān)問(wèn)題，并為其提供多方面的信息服務(wù)，推動(dòng)中小企業(yè)不斷向前發(fā)展，從而加快社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的步伐，使其更好地朝著(zhù)多元化方向發(fā)展。
二、新形勢下發(fā)揮企業(yè)工商管理職能的途徑
�。ㄒ唬┛茖W(xué)轉變工商管理理念，堅持工商管理原則。在日常運行過(guò)程中，工商管理部門(mén)要根據不同行業(yè)、不同領(lǐng)域企業(yè)的具體發(fā)展情況，以社會(huì )市場(chǎng)為導向，科學(xué)轉變工商管理理念，科學(xué)指導日常工商管理職能的發(fā)揮，規范日常開(kāi)展的各項工商管理工作，提高工商管理質(zhì)量。工商管理部門(mén)要以管理理念為基點(diǎn)，不斷強化自身服務(wù)意識，為發(fā)展中的各類(lèi)企業(yè)提供多樣化服務(wù)，科學(xué)引導企業(yè)發(fā)展。在此基礎上，工商管理部門(mén)要堅持工商管理原則，站在企業(yè)發(fā)展的角度，嚴格按照相關(guān)規定，規范行使自身管理職能。工商管理部門(mén)要對工商管理人員進(jìn)行必要的管理職業(yè)道德教育，使其具備較高的職業(yè)道德素養，較強的管理意識、服務(wù)意識，注重管理方法、管理手段的優(yōu)化創(chuàng )新，科學(xué)開(kāi)展日常各項工商管理工作。工商管理人員要清楚自身職責，以工商管理原則為基點(diǎn)，科學(xué)參與到企業(yè)改制重組中。此外，在依法行政的基礎上，大力宣傳相關(guān)法律法規，科學(xué)引導各類(lèi)企業(yè)，自覺(jué)遵守法律法規。在企業(yè)運營(yíng)過(guò)程中，如果出現問(wèn)題，工商管理部門(mén)要多和企業(yè)負責人溝通、交流，科學(xué)處理出現的問(wèn)題，引導企業(yè)歸納、總結并反思，避免同類(lèi)問(wèn)題再次出現，保護好企業(yè)的合法權益。以此，在體現工商執法權威性、規范性的同時(shí)，為各類(lèi)企業(yè)發(fā)展營(yíng)造一種“健康、穩定”的市場(chǎng)環(huán)境氛圍，促使企業(yè)健康發(fā)展。（二）優(yōu)化內部職能結構，明確復雜的職能關(guān)系。在新形勢下，由于受多方面主客觀(guān)因素的影響，工商管理部門(mén)職能極易出現交叉的情況，在管理過(guò)程中，職能集中程度不高，無(wú)法科學(xué)開(kāi)展企業(yè)各方面管理工作。針對該情況，工商管理部門(mén)要全面、深入分析日常管理中出現的各類(lèi)問(wèn)題，如職能確認問(wèn)題、職能管理分散問(wèn)題等，明確權、責、利，促使行政監督和處罰、行政督察等分工明確化。工商管理部門(mén)必須根據企業(yè)管理的具體要求，客觀(guān)分析內部職能結構存在的問(wèn)題，并進(jìn)行合理化調整，明確復雜化的職能關(guān)系，根據不同崗位要求、任務(wù)等，合理分工，促使不同崗位工作人員職責明確化。在此過(guò)程中，工商管理部門(mén)要客觀(guān)分析各方面的影響因素，科學(xué)劃分多項職能，如行政審批職能、市場(chǎng)督查職能等，簡(jiǎn)化工商管理流程、程序，充分發(fā)揮各方面能效，從根源上解決職能交叉的問(wèn)題，促使職能關(guān)系規范化，高效率開(kāi)展日常各項工作，加大市場(chǎng)監督管理力度，規范企業(yè)運營(yíng)市場(chǎng)環(huán)境。（三）科學(xué)解決準入資格問(wèn)題，規范企業(yè)市場(chǎng)行為。在發(fā)揮職能的過(guò)程中，工商管理各部門(mén)要客觀(guān)分析社會(huì )市場(chǎng)的具體發(fā)展情況，科學(xué)解決企業(yè)準入資格問(wèn)題，確保高資質(zhì)、高質(zhì)量的企業(yè)不斷出現在社會(huì )市場(chǎng)中，根據各類(lèi)企業(yè)運營(yíng)發(fā)展情況，對其進(jìn)行針對性引導、管理，并為其提供多方面服務(wù)，加快企業(yè)深化改革及發(fā)展創(chuàng )新步伐，使其在競爭日漸激烈的市場(chǎng)中不斷前行。在此過(guò)程中，工商管理部門(mén)要科學(xué)審查“大、中、小”企業(yè)市場(chǎng)準入資格，確保出現在市場(chǎng)中的各類(lèi)企業(yè)更具競爭力、創(chuàng )新活力，不斷促進(jìn)社會(huì )市場(chǎng)的經(jīng)濟發(fā)展。工商管理部門(mén)要客觀(guān)分析新形勢下社會(huì )市場(chǎng)改革的客觀(guān)要求，以社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展為基點(diǎn)，加大對各類(lèi)企業(yè)的扶持力度，提高企業(yè)準入市場(chǎng)資質(zhì)。此外，工商管理部門(mén)要根據社會(huì )市場(chǎng)監管的具體情況，客觀(guān)分析存在的各類(lèi)問(wèn)題，依法發(fā)揮自身具有的監督管理職能。工商管理部門(mén)要采用多樣化的管理方法、手段等，科學(xué)管理社會(huì )市場(chǎng)及各類(lèi)企業(yè)，促使企業(yè)市場(chǎng)行為更加規范化、合理化，使各類(lèi)企業(yè)都能公平、公正地參與到社會(huì )市場(chǎng)競爭中，依法保護企業(yè)的合法權益，使其更好地走上創(chuàng )新發(fā)展的道路，促使市場(chǎng)健康穩定發(fā)展。（四）注重誠信引導與管理，科學(xué)建設社會(huì )市場(chǎng)誠信體系。在新形勢下，社會(huì )經(jīng)濟迅速發(fā)展，我國市場(chǎng)不斷和世界市場(chǎng)接軌，社會(huì )市場(chǎng)誠信體系構建的.重要性不斷突顯。在這一背景下，工商管理部門(mén)要根據國內外市場(chǎng)具體發(fā)展情況，依法發(fā)揮自身職能，注重對企業(yè)誠信方面的引導及管理，科學(xué)建設社會(huì )市場(chǎng)誠信體系，優(yōu)化社會(huì )市場(chǎng)秩序，規范市場(chǎng)企業(yè)行為。具體來(lái)說(shuō)，工商管理部門(mén)要注重自身良好外在形象的塑造，樹(shù)立良好的誠信形象，要求工商管理人員在日常工作中必須將為人民服務(wù)的理念落到實(shí)處，打造標桿效應，成為不同行業(yè)及領(lǐng)域企業(yè)學(xué)習的榜樣，增加消費者對企業(yè)的信賴(lài)感。在此基礎上，工商管理部門(mén)要科學(xué)發(fā)揮自身職能，對企業(yè)進(jìn)行合理化的誠信引導及管理，加大對企業(yè)的管理力度，促使企業(yè)正確認識誠信及其在運營(yíng)發(fā)展中的重要性，不斷強化自身誠信意識，樹(shù)立良好的誠信形象，提高消費者對自身產(chǎn)品的認可度與滿(mǎn)意度，從而使企業(yè)在社會(huì )市場(chǎng)中占據有利位置。工商管理部門(mén)履行好自身的監督職能，全方位動(dòng)態(tài)監督社會(huì )市場(chǎng)中各類(lèi)企業(yè)。一旦發(fā)現在運營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)出現失信現象，工商管理部門(mén)必須嚴格按照相關(guān)規定，依法懲處相關(guān)企業(yè)，情況嚴重的，可以將其驅逐出運營(yíng)市場(chǎng)，避免擾亂市場(chǎng)秩序，損害消費者的合法權益。與此同時(shí)，工商管理部門(mén)還要借助網(wǎng)絡(luò )、新媒體等多樣化優(yōu)勢，做好正面宣傳及引導工作，科學(xué)構建不同類(lèi)型企業(yè)的誠信檔案，消費者可以在工商管理部門(mén)的作用下，隨時(shí)全方位地了解市場(chǎng)中各類(lèi)企業(yè)失信行為，共同監督市場(chǎng)中的企業(yè)，使其不斷規范自身行為，讓更多誠信企業(yè)出現在社會(huì )市場(chǎng)中。此外，工商管理部門(mén)要根據社會(huì )市場(chǎng)中企業(yè)出現的失信問(wèn)題，構建全新的社會(huì )市場(chǎng)誠信體系，優(yōu)化完善社會(huì )市場(chǎng)管理，強化市場(chǎng)中企業(yè)、消費者誠信意識，做到“誠信交易、誠信消費”，進(jìn)一步優(yōu)化完善社會(huì )市場(chǎng)誠信保障體系，促使社會(huì )市場(chǎng)處于高效運行中。
三、結語(yǔ)
在新形勢下，社會(huì )市場(chǎng)中各類(lèi)企業(yè)的健康穩定發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)工商管理職能的合理化發(fā)揮。在日常管理過(guò)程中，工商管理部門(mén)必須客觀(guān)分析自身職能履行過(guò)程中出現的各類(lèi)問(wèn)題，以社會(huì )市場(chǎng)、企業(yè)為導向，科學(xué)轉變工商管理理念，優(yōu)化內部管理結構，科學(xué)解決準入資格問(wèn)題，規范企業(yè)市場(chǎng)行為，加強企業(yè)的誠信引導和管理等。以此促使新形勢下工商管理部門(mén)職能不斷優(yōu)化完善，從而不斷促進(jìn)我國“大、中、小”企業(yè)健康穩定發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟持續發(fā)展。
作者:李艷 單位:江西銅業(yè)股份有限公司貿易事業(yè)部
工商管理的論文13
信息化技術(shù)的全面普及使得企業(yè)經(jīng)歷管理人員的業(yè)務(wù)水平，得到了技術(shù)上的支持。這對于企業(yè)日后的發(fā)展工作具有非常重要的影響作用，工商管理培訓工作中加入了信息技術(shù)，使得培訓工作的開(kāi)展得到了有效的保障。這也讓企業(yè)管理人員綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平得到了相應的提升，雖然這些技術(shù)與管理內容的應用可以讓企業(yè)的發(fā)展得到很多的助推力。但是企業(yè)在實(shí)際應用過(guò)程中，依然會(huì )存在很多的細節問(wèn)題，企業(yè)發(fā)展的速度跟不上時(shí)代進(jìn)步的腳步，是其中最主要的影響因素。如果讓企業(yè)的管理培訓水平能夠得到跨越性的提升，尋找科學(xué)有效的提升途徑，是每個(gè)管理工作人員應該關(guān)注的重點(diǎn)。
一、加強工商管理培訓在企業(yè)管理中發(fā)揮的主體作用
工商管理培訓的內容包羅萬(wàn)象，全面涉及到金融營(yíng)銷(xiāo)管理、財務(wù)資源管理、社會(huì )經(jīng)濟管理等方面的學(xué)科知識。有利于相關(guān)的工作人員在自己負責的崗位上，靈活地將這些學(xué)科知識水平發(fā)揮得淋漓盡致。提高企業(yè)的管理水平實(shí)質(zhì)上就是提高企業(yè)整體的競爭力。管理水平的競爭主要是體現在管理人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的競爭方面。管理人員擁有全面的知識水平和管理能力，才能真正提高企業(yè)的管理水平。以上的說(shuō)法都離不開(kāi)工商管理培訓項目的開(kāi)展。在建設我國的市場(chǎng)經(jīng)濟進(jìn)程中，工商管理培訓的作用不可磨滅。工商管理培訓的意義是顯而易見(jiàn)的，體現在提高企業(yè)干部素質(zhì)與管理能力等方面。調查表明，我國企業(yè)管理人員的學(xué)歷整體上都不高，沒(méi)有形成專(zhuān)業(yè)的管理知識和精湛的業(yè)務(wù)技巧。通過(guò)加強工商管理培訓，才可以快速幫助他們形成體系全面的理論知識，在他們的工作中起到指導性的作用，促使他們形成突出的管理能力，拓展創(chuàng )新管理的渠道。經(jīng)濟全球化的趨勢下，企業(yè)發(fā)展中的機遇和風(fēng)險并存。為了在競爭激烈的社會(huì )經(jīng)濟市場(chǎng)中立于長(cháng)久的不敗之地，只能不斷地加強工商管理培訓，創(chuàng )新人才的培養模式，才有利于促進(jìn)企業(yè)的可持續發(fā)展。
二、當今時(shí)代工商管理培訓中存在的問(wèn)題
�。�1）企業(yè)忽略了工商管理培訓項目的開(kāi)展，認為工商管理培訓是無(wú)關(guān)重要的。有些領(lǐng)導總是為自己不參與培訓而找理由和借口。
�。�2）沒(méi)有合理開(kāi)發(fā)和利用培訓的教師資源，師資相對很匱乏。培訓師資隊伍的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平過(guò)低，導致培訓的效果不盡人意。在當今時(shí)代工商管理培訓中的師資基礎非常不扎實(shí)，主要體現在教師的學(xué)歷文憑不高、綜合素質(zhì)低、工作水平低方面。
�。�3）培訓方式比較落后、內容結構不夠豐富。工商管理培訓普遍都是應用滿(mǎn)堂灌的方式，不管是在形式結構，還是內容主題方面都已經(jīng)被社會(huì )所淘汰，所以不能為培訓的成功進(jìn)展提供充足的保障。
三、加強管理人員的工商管理培訓的有效途徑
�。�1）堅持與時(shí)俱進(jìn)的工作理念，加大工商管理培訓的范圍
為了提高工商管理培訓的水平，首先是要從領(lǐng)導抓起。改變領(lǐng)導和員工對待工商管理培訓的心態(tài)，提高他們的參與度。通過(guò)培訓，結合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況和需求，使他們明確培訓的目的，端正工作態(tài)度。從而使培訓工作在企業(yè)的最大范圍內展開(kāi)。比如：一些領(lǐng)導可以定期舉行講座和交流會(huì )的.活動(dòng)，通過(guò)理論上的指導，使員工更明確工商管理培訓在企業(yè)發(fā)展中的重要意義。不管是領(lǐng)導還是普通的工作人員，都必須堅持與時(shí)俱進(jìn)的工作理念。
�。�2）提高教師隊伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平
增強師資隊伍建設實(shí)際上就是改善工商管理培訓質(zhì)量的前提有效途徑。使工商管理教師資格的認證體系更加規范化和標準化，使教師在工作開(kāi)展中做到有章可循、有法必依。在申請工商管理教師資格驗證過(guò)程，采取相應的措施進(jìn)行嚴格的監督和控制。對教師的考查評估方面并不是單一的，而是體現在思想政治、綜合素質(zhì)、管理理論知識以及實(shí)際操作、社會(huì )實(shí)踐等方面進(jìn)行考核。針對于已經(jīng)獲取資格認證的培訓教師，也需要進(jìn)行定期的培訓學(xué)習工作。另外，要堅持開(kāi)拓商管理培訓工作的新思路和教師的來(lái)源渠道。
�。�3）豐富培訓內容與改善培訓方式
工商管理工作的有效開(kāi)展，對企業(yè)的未來(lái)發(fā)展具有非常重要的作用，但是工商管理工作在管理層次上的內容也異常重要，如果得不到相應的保障，就會(huì )直接導致企業(yè)在開(kāi)展培訓上的內容時(shí)遇到很多突發(fā)性的問(wèn)題。盡管如此，企業(yè)在實(shí)際管理工作中依然要將工商管理培訓上的內容進(jìn)行有效的豐富與改善。大多數企業(yè)為了順應時(shí)代的發(fā)展。會(huì )企業(yè)的管理培訓內容進(jìn)行現代化的改革。與此同時(shí)，企業(yè)還要加強培訓方式上的多樣化，積極適應時(shí)代在信息化水平上的不斷提升。信息技術(shù)的大跨度發(fā)展，讓人們可以從各種渠道獲取多樣化的信息資源，為了讓培訓工作更加適合現代社會(huì )的發(fā)展模式與水平，企業(yè)應該積極利用現代化的科技手段，開(kāi)展工商管理上的培訓內容。也要積極豐富教學(xué)上的培訓方式，可以采用的方法包括案例展示教學(xué)方法、討論合作教學(xué)方法等，或是在企業(yè)內部中開(kāi)展講座與交流會(huì )等形式的教學(xué)工作，多組合多層次的培訓內容更加有利于領(lǐng)導與干部整理出系統且全面的工商管理理論知識體系。
工商管理上的培訓內容雖然具有很多理論知識上的優(yōu)勢，但是在實(shí)際應用過(guò)程中依然存在很多的問(wèn)題，其中較為常見(jiàn)的就是理論培訓知識與實(shí)際工作業(yè)務(wù)的銜接問(wèn)題無(wú)法得到有效解決，因為在理論知識的培訓過(guò)程中，教師采用的教學(xué)方法多為平面的上的體系構造，將培訓內容上的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行PPT上的展示。這就使得參與培訓的工作人員很難將這些理論知識運用到實(shí)際的工作過(guò)程中，為了讓這個(gè)問(wèn)題得到合理的解決，培訓上的講師也應該積極探索新方法，讓理論知識可以與實(shí)際工作進(jìn)行良好的銜接。
�。�4）綜合開(kāi)展工商管理培訓與持證上崗的工作
培訓人員在進(jìn)行工商管理培訓內容上的教學(xué)時(shí)，必須踐行持證上崗的要求，也就是說(shuō)需要持有國家勞動(dòng)部門(mén)會(huì )是集團公司認可的培訓資格證書(shū)才可以對公司中的內部人員進(jìn)行相應的培訓工作，這項制度的有效施行，可以讓培訓工作更具穩定性地展開(kāi)，與此同時(shí)，工商管理培訓內容也是中層干部持證上崗的必要條件，在企業(yè)的發(fā)展與建設過(guò)程中必須要有針對性的對各級管理階層的工作人員進(jìn)行相應的要求，并根據制度上的管理內容，對各個(gè)階層的工作人員進(jìn)行管理手段上的培訓。實(shí)現培訓工作的公平化、合理化。
四、結語(yǔ)
通過(guò)以上的論述可以知道，提高工商管理培訓上的水平不僅可以讓企業(yè)中的管理人才隊伍總體綜合素質(zhì)水平得到大跨度的提升，還能讓企業(yè)的未來(lái)發(fā)展得到有效的保障，只有這樣，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中才能站穩腳跟。
參考文獻：
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[2]高逢宣.試論如何加強工商管理培訓來(lái)提高企業(yè)的管理水平[J].商業(yè)文化（下半月）.20xx（09）
工商管理的論文14
摘要：我國經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中，工商管理發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用。工商管理是我國政府進(jìn)行宏觀(guān)調控的重要手段，其應用的目的是保證經(jīng)濟快速穩定的增長(cháng)，人民生活水平不斷提高。本文對工商管理的相關(guān)概念進(jìn)行了分析，主要探討了其在經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：工商管理；經(jīng)濟發(fā)展；促進(jìn)
1引言
當今社會(huì )，經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢不斷深入，我國經(jīng)濟發(fā)展面臨的形勢仍然較為嚴峻，在這樣的世界環(huán)境下，人們逐漸認識到工商管理的重要性。工商管理通過(guò)對進(jìn)入市場(chǎng)的主體進(jìn)行規范，對市場(chǎng)監督加強強化程度，不斷完善市場(chǎng)體系，借助法律手段對消費者的權益進(jìn)行有效的維護，維持正常的市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，從而保障社會(huì )經(jīng)濟穩定的發(fā)展。
2工商管理的定義
工商管理指的是以國家法律為基礎，相關(guān)的行政機構對市場(chǎng)經(jīng)濟主體與行為進(jìn)行的規范性管理，保障市場(chǎng)經(jīng)濟能夠規范有序地進(jìn)行，促進(jìn)經(jīng)濟不斷發(fā)展。其特點(diǎn)主要有營(yíng)造公平有序的市場(chǎng)環(huán)境、進(jìn)行監督和處罰的手段種類(lèi)繁多、具有較為廣闊的監督管理范圍、與經(jīng)濟消費具有密切的聯(lián)系。
3工商管理的工作職能
3.1在市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展中具有主管作用
工商管理機構主管市場(chǎng)的發(fā)展，扮演著(zhù)十分重要的角色，并且承擔著(zhù)維護經(jīng)濟良好運行的責任。工商管理的任何行政部門(mén)需要堅守自己的崗位，勇于承擔職責，加強市場(chǎng)監管，維護良好的秩序。在市場(chǎng)經(jīng)濟活動(dòng)良好的運行過(guò)程中，工商管理部門(mén)不僅要保證市場(chǎng)經(jīng)濟體系的完整性，同時(shí)也要維持經(jīng)濟活動(dòng)的有序性和公平性。進(jìn)行政策調整時(shí)，需要以市場(chǎng)的發(fā)展為導向，遵循其發(fā)展規律，及時(shí)解決各類(lèi)問(wèn)題，指導消費者通過(guò)法律途徑來(lái)維護自身的合法權益。
3.2在政府宏觀(guān)調控中起著(zhù)十分重要的作用
工商管理是我國政府進(jìn)行宏觀(guān)調控的有效且重要的手段，并且通過(guò)對經(jīng)濟主體進(jìn)行穩定性控制來(lái)調整宏觀(guān)調控的相關(guān)政策，保障國家政策能夠充分落實(shí)。只有充分發(fā)揮好工商管理部門(mén)的功能和職責，才能有效地保障國家宏觀(guān)經(jīng)濟政策的實(shí)施，才能維持我國經(jīng)濟持續穩定的發(fā)展。與其他的宏觀(guān)政策相比，工商管理具有一定的特殊性，它與市場(chǎng)之間具有緊密的關(guān)聯(lián)性，其自身發(fā)生改變會(huì )導致市場(chǎng)也發(fā)生顯著(zhù)的變化，因而需要循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
4工商管理在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中的促進(jìn)作用
4.1加大了市場(chǎng)監督工作的力度
市場(chǎng)競爭與商標注冊管理極大地對市場(chǎng)主體行為及監督工作進(jìn)行了規范，這些均離不開(kāi)工商管理的作用。為保證市場(chǎng)經(jīng)濟的良性發(fā)展，工商管理部門(mén)需要加強各種監督措施的實(shí)施力度，為市場(chǎng)發(fā)展營(yíng)造良好的環(huán)境。在市場(chǎng)監督與管理方面，工商管理的作用體現為：一是加大了對不正當競爭、壟斷行為的懲處力度，通過(guò)加強對這些不良競爭市場(chǎng)的監督，顯著(zhù)地改善了我國投資經(jīng)濟的發(fā)展環(huán)境，為市場(chǎng)營(yíng)造了一個(gè)公平、誠信的環(huán)境，從而保障經(jīng)濟的良好發(fā)展；二是對企業(yè)商標權的保護力度大大提高。商標在經(jīng)濟全球化發(fā)展進(jìn)程中的作用越來(lái)越顯著(zhù)，必須保障其合法權利，堅決打擊各種侵權行為。工商管理部門(mén)必須要加強對企業(yè)商標的保護，堅決懲處各類(lèi)違法違規問(wèn)題，維護市場(chǎng)經(jīng)濟的穩定；三是加強行業(yè)分類(lèi)監管體系，加強虛假廣告的打擊力度。
4.2對市場(chǎng)經(jīng)濟的規范效果
工商管理部門(mén)在市場(chǎng)主體行為的規范以及市場(chǎng)經(jīng)濟秩序的維護中起著(zhù)十分重要的.作用。進(jìn)行有效的監督，能夠保證市場(chǎng)經(jīng)濟主體的準入制度的規范性與合理性。隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，越來(lái)越多的企業(yè)為獲得準入資格會(huì )首先到相關(guān)的工商管理部門(mén)進(jìn)行注冊和登記。因此，工商管理人員必須嚴格把控準入標準，嚴格規范審查制度，保證對注冊、登記主體的管理水平。因此，在這一程度上來(lái)說(shuō)，工商管理能夠有效地維護市場(chǎng)經(jīng)濟的秩序，為保證經(jīng)濟的健康發(fā)展打下基礎。
4.3建立各種完善的體系
在市場(chǎng)經(jīng)濟監督管理過(guò)程中，因工商管理部門(mén)自身具備的行政管理職能，使得其積極的對市場(chǎng)主體進(jìn)行監督與培育，使得各個(gè)市場(chǎng)始終處于發(fā)展和強大中，促進(jìn)了各個(gè)市場(chǎng)體系建立和完善。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，市場(chǎng)體系的作用越來(lái)越顯著(zhù)，因此，工商管理的作用也逐漸凸顯出來(lái)。
4.4維護消費者與企業(yè)的合法權益
工商管理一方面強化了國家監督體系，一方面也保護了消費者合法權益。工商管理部分開(kāi)展工作的過(guò)程中，要以國家的法律法規為依據，在權限范圍內行使自己的權力與職責。并且為了保障國家法律的權威性，需要不斷加大執法力度。另一方面，工商管理部門(mén)在實(shí)施市場(chǎng)監督的過(guò)程中，要采取行政處罰與教育相結合的方式，規范性完成流程，保證市場(chǎng)經(jīng)濟秩序的穩定性，引導企業(yè)進(jìn)行良性競爭。
5結語(yǔ)
改革開(kāi)放以來(lái)，我國的經(jīng)濟有了飛速發(fā)展，現代化進(jìn)程逐步推進(jìn)。工商管理部門(mén)也在進(jìn)行政府管理職能的優(yōu)化與整合，希望能夠獲得最大的工作效率，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展。因此，各地工商管理部門(mén)需要以自身情況為依據，不斷進(jìn)行管理與改革，加強監督。同時(shí)，也要以市場(chǎng)經(jīng)濟秩序穩定與良好為主體，在宏觀(guān)調控、行政執法等方面，積極發(fā)揮自身的促進(jìn)作用，不斷提高市場(chǎng)監管效能，以促進(jìn)經(jīng)濟的穩步發(fā)展。
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工商管理的論文15
中小房地產(chǎn)企業(yè)的市場(chǎng)需求分析及其發(fā)展策略_流動(dòng)性需求
論文摘要：我國房地產(chǎn)市場(chǎng)主要有三大需求：城市化進(jìn)程的加快所引發(fā)的房地產(chǎn)需求，人口增長(cháng)所引發(fā)的房地產(chǎn)需求，投機需求引發(fā)的房地產(chǎn)需求。在商品經(jīng)濟條件下，需求會(huì )或多或少的影響到商品的價(jià)格彈性變動(dòng)，而對于房地產(chǎn)這種無(wú)法替代的需求而言，需求的變化起到舉足輕重的地位，資源的稀缺，需求的膨脹，必然導致其價(jià)格的大幅度變動(dòng)。本文意在探討中小房地產(chǎn)企業(yè)應對房地產(chǎn)需求構成類(lèi)型分析及其發(fā)展策略。
論文關(guān)鍵詞：城市化,住房需求,流動(dòng)性需求,發(fā)展策略
中小企業(yè)是國民經(jīng)濟中一支重要的力量，在世界各國的經(jīng)濟發(fā)展中都起著(zhù)戰略性作用。國際經(jīng)濟界、學(xué)術(shù)界普遍認為，中小企業(yè)將是21世紀經(jīng)濟發(fā)展的主角。中小房地產(chǎn)企業(yè)作為中小企業(yè)的重要組成部分，其在房地產(chǎn)行業(yè)中也具有舉足輕重的作用。當前，我國房地產(chǎn)業(yè)正處于高速發(fā)展時(shí)期，總投資額年平均增長(cháng)約為24%。目前，我國大型房地產(chǎn)企業(yè)不足1000家，僅占企業(yè)總數的5%左右;而中小房地產(chǎn)企業(yè)數量眾多，占總數的95%左右。近年來(lái)，房地產(chǎn)作為我國經(jīng)濟增長(cháng)的引擎和支柱產(chǎn)業(yè)，房地產(chǎn)及固定資產(chǎn)投資對國民經(jīng)濟的貢獻日益顯著(zhù)。房地產(chǎn)業(yè)作為我國的支柱產(chǎn)業(yè)，在擴大內需和全面推進(jìn)住房制度改革等宏觀(guān)經(jīng)濟政策引導下，我國房地產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，出現高速增長(cháng)的態(tài)勢。
1城市化進(jìn)程的加快所引發(fā)的房地產(chǎn)需求
從房地產(chǎn)需求上看，城市化進(jìn)程的加快，更刺激了房地產(chǎn)的需求。從“十二五”時(shí)期開(kāi)始起步，用20年時(shí)間解決中國“半城市化”的問(wèn)題。也就是說(shuō)，以平均每年20xx萬(wàn)人的速度，從20xx到20xx年基本解決已經(jīng)在城市中的以及未來(lái)進(jìn)城的4億農民工及其他們愿意留在城市生活的家屬的市民化問(wèn)題，中國統計局的數據表明，20xx年中國城市化率46.6%，這個(gè)數字低于世界平均水平，到20xx年中國14.31億人(根據聯(lián)合國的測算)，中國城市化率將達到55%(中國官方預測)，則20xx年城鎮人口為7.8705億人，按照人均居住面積30平方米計算，到20xx年城鎮居住面積需要增加至236.12億平方米。相當于截止到09年177.5億平方米的1.33倍，即未來(lái)10年城市化帶來(lái)的新增住宅需求是建面58.62億平方米，即年新增剛性需求5.862億平方米。所以在相當長(cháng)的一段時(shí)間內，住房供應需保持高增長(cháng)才能滿(mǎn)足需求。
住房需求“1+1”原理
任選一個(gè)人在城市里，都要至少有一張床有一間房;一個(gè)人居住于某地，起碼要有一張床，稍有條件的則要有間房供其居住，這是典型的流動(dòng)性住房需求。這是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的世間道理�！爸袊丝诳偭渴澜绲谝�，所以房子的數量也必然是第一”。在當代中國，影響住房需求的關(guān)鍵是要看人口的移動(dòng)。移動(dòng)帶來(lái)增量需求，也帶來(lái)了我們難以解決的城市住房供需矛盾。在這里有必要重提“春運”這個(gè)讓國人一年一次無(wú)比敏感的字眼。官方公布的數據：20xx年全國春運客流量達到驚人的31億人次。這個(gè)數字在20xx年時(shí)是25億，20xx年則是17.9億。
春運客流總量是全國就業(yè)流動(dòng)人口的直接體現。這一點(diǎn)，相信不會(huì )有人有所質(zhì)疑。也就是說(shuō)，這個(gè)寵大巨量的流動(dòng)人口除了在自己家鄉的房和床之外，在他們的工作生活地，至少還要有他們的一張床和一間房。而我們從20xx年到20xx年，再到20xx年春運數字增長(cháng)之快速變化之大，無(wú)疑也可以讓我們得出這樣的結論：這七年間，隨中國流動(dòng)人口的急速增加，就業(yè)目的地城市的住房需求也一定在同步快速增長(cháng)。我們再去看中國城市的房地產(chǎn)，這七年間，中國房地產(chǎn)恰恰是最快速增長(cháng)的七年。信息和交通等物質(zhì)條件的快速改善，對中國牽動(dòng)世界的城市化進(jìn)程起到了巨大的助推作用。特別是近年高速公路網(wǎng)絡(luò )化建設和高鐵超速建設，便捷的交通大大提高了人口流動(dòng)的速度和頻率。
在中國近三十年高速經(jīng)濟增長(cháng)過(guò)后，我們至今仍面對著(zhù)有目共睹的巨大的城鄉差距、東西部差距、沿海與內地差距，我們仍存在甚至還在繼續擴大著(zhù)城鄉民眾接受教育的差距、醫療保健以及救護的差距、生活資源享受的差距、社會(huì )公共設施享受的差距，以及個(gè)人尋找發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)機會(huì )的差距。
在計劃經(jīng)濟時(shí)代最束縛人們的戶(hù)藉制度已被對絕大多數人所無(wú)視的現今中國，在交通、通訊物質(zhì)條件大為改善的形勢之下，上述的這些差距逼使不單是農村進(jìn)入的人口，而且包括小城市、小地方城鎮的人口多數涌向大城市、中心城市。進(jìn)而造成大城市中心城市日益緊迫嚴重的住房需求壓力。
“人往高處走”構成了當今中國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展現狀促使的人口往城市集中流動(dòng)的基數規模。而出于創(chuàng )富和安全的需求，則讓當代中國財富和富有人群過(guò)于密集的涌入大城市。
回顧過(guò)去七、八年間中國房地產(chǎn)急速增長(cháng)的規律，我們不難發(fā)現，房地產(chǎn)發(fā)展最快、房?jì)r(jià)上漲領(lǐng)先的城市，絕大多數與這些城市的輻射力有著(zhù)非常直接的關(guān)系。也就是說(shuō)，一個(gè)城市的輻射范圍越強，外來(lái)人口涌入的壓力也就越大，房地產(chǎn)上漲也就越快。比如北京、深圳、上海這幾個(gè)城市，其輻射外來(lái)住民的范圍都是全國甚至全世界;杭州、成都、大連、青島等城市屬于區域性中心輻射城市，這些城市的房地產(chǎn)市場(chǎng)主體上都被外來(lái)購房人群所主導。
從馬斯洛人的需求層次理論去看，鄉鎮和小城市先富裕起來(lái)的民眾移居至大城市，符合馬氏理論的“安全需求”。山西煤老板在山里一夜暴富后，先想的是要把妻小父母以及他的財產(chǎn)移到相對安全的大城市;小縣城里靠手工作坊積累起財富的江浙農民，也要想著(zhù)把兒女送到上海、北京去上學(xué)前途才有保障。
改革開(kāi)放物質(zhì)生活水平的改善讓中國大陸13億人口解決了生存的'基本需求。
但對于13億人口基數下涌現的巨量的巨富階層和中產(chǎn)階級，離開(kāi)“小地方”進(jìn)入大城市是多數人必然的選擇。所以就有了“村里的去縣里，縣城里的去省城，省城的人去京、滬、深，大城市的人向國外移民”這樣一幅世界前所未有的、龐大的移民洪潮線(xiàn)路圖。
2人口增長(cháng)所引發(fā)的房地產(chǎn)需求
從人口總量方面來(lái)看，當前仍處于人口紅利期間，人口絕對數量和婚育比列的提升將有效支撐房地產(chǎn)市場(chǎng)的剛性需求。從人口層面分析，對住房的需求將很難在五年內有所下降，因此預測在20xx年房地產(chǎn)市場(chǎng)的潛在需求依然保持旺盛。20xx～20xx年這段人口暴利期，在經(jīng)濟持續高增長(cháng)，高儲蓄率的背景下，購買(mǎi)力強，住房消費將保持旺盛增長(cháng)。
3投機需求引發(fā)的房地產(chǎn)需求
高空置的背后顯示的是巨大的房市投機需求，其中境外投資也是推高房?jì)r(jià)的一股強大力量。房地產(chǎn)高利潤率，高回報率的特性使熱錢(qián)大量涌入房地產(chǎn)市場(chǎng)，賺取人民幣升值和房地產(chǎn)未來(lái)升值所帶來(lái)的巨額利潤。據商務(wù)部統計，從20xx年至20xx年;房地產(chǎn)業(yè)的來(lái)華直接投資占外資流入總量的比例基本保持在10%以上，20xx年以后占比逐步提高，20xx年達到23%，20xx年“熱錢(qián)”凈流入355億美元。熱錢(qián)進(jìn)入房地產(chǎn)市場(chǎng)，產(chǎn)生房地產(chǎn)大量需求，推高房?jì)r(jià)，引發(fā)房地產(chǎn)泡沫。
影響房地產(chǎn)市場(chǎng)需求的因素是千變萬(wàn)化的，而且各類(lèi)因素是相互作用的，做為中小型房地產(chǎn)企業(yè)，要善于窺測房地產(chǎn)市場(chǎng)的變化，并在變化的市場(chǎng)中勇于決策，才能創(chuàng )造有利于自我發(fā)展的市場(chǎng)。
面對如此巨大的市場(chǎng)需求，中小型房地產(chǎn)企業(yè)應該以何種發(fā)展策略應對才能在激烈的市場(chǎng)競爭中發(fā)展壯大呢?中小型房地產(chǎn)企業(yè)雖然在當前的發(fā)展過(guò)程中存在著(zhù)一系列的問(wèn)題，面臨嚴峻的挑戰，但其自身的優(yōu)勢也是大型房地產(chǎn)不能完全替代的。所以中小型房地產(chǎn)企業(yè)應當將有效的發(fā)展策略應用于現有的優(yōu)勢中來(lái)，抓住機遇，營(yíng)造未來(lái)發(fā)展的良好局面。其中品牌化策略是中小型房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的基礎性策略，只有提升自身的品牌優(yōu)勢，才能從根本上樹(shù)立穩定的行業(yè)競爭力。與此同時(shí)，多元化融資對于企業(yè)彌補自身的劣勢具有重要作用。最后，聯(lián)盟化策略是企業(yè)之間共建核心競爭力的新型選擇。通過(guò)以上策略的共同實(shí)施對于今后中小房地產(chǎn)企業(yè)的未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。
(一)品牌化發(fā)展策略
中小型房地產(chǎn)企業(yè)的品牌化發(fā)展策略應當從以下幾方面進(jìn)行努力：
第一，精確市場(chǎng)定位。中小型房地產(chǎn)企業(yè)應當結合自身的實(shí)際情況，在房地產(chǎn)行業(yè)的市場(chǎng)中找到適合自己的位置，如選擇精致小樓盤(pán)開(kāi)發(fā)，或是選擇小型商務(wù)樓宇建設等，逐步建立品牌優(yōu)勢。
第二，塑造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。這是與大型房地產(chǎn)企業(yè)競爭的關(guān)鍵因素，質(zhì)量是品牌的內核，只有持續不斷地塑造高質(zhì)量的產(chǎn)品，才能在品牌上凸顯實(shí)力所在。
第三，增強企業(yè)管理水平�？茖W(xué)規劃企業(yè)所需的管理職能，合理配置現有的各項資源，實(shí)現在有限條件下的高效管理。
第四，制定企業(yè)發(fā)展規劃。中小型房地產(chǎn)企業(yè)必須明確今后的中長(cháng)期發(fā)展計劃，從小范圍內進(jìn)行品牌塑造。通過(guò)規劃的實(shí)施，可以充分調動(dòng)起員工的熱情，增強企業(yè)的凝聚力，推進(jìn)品牌建設的力度。
第五，營(yíng)造良好的客戶(hù)服務(wù)氛圍。中小型房地產(chǎn)企業(yè)應當通過(guò)客戶(hù)的口碑來(lái)提升企業(yè)品牌。滿(mǎn)意的客戶(hù)不自然的在各自的圈子里為企業(yè)做免費的宣傳，提高了企業(yè)的影響力，有利于品牌的形成。
(二)多元化融資發(fā)展策略
在當前融資難度加大的局面下，中小型房地產(chǎn)企業(yè)必須轉換思維，應用多渠道、多元化的融資策略來(lái)獲得新的生機.中小型房地產(chǎn)企業(yè)可以同時(shí)選擇上述一項或多項融資渠道，分散金融風(fēng)險，增強資金支持，并在實(shí)踐中繼續開(kāi)發(fā)更多的融資方式。
(三)聯(lián)盟發(fā)展策略
所謂房地產(chǎn)企業(yè)戰略聯(lián)盟是指兩個(gè)以上的房地產(chǎn)企業(yè)出于對市場(chǎng)的預期目標和企業(yè)自身總體經(jīng)營(yíng)目標的意愿，采取一種長(cháng)期性聯(lián)合與合作的經(jīng)營(yíng)行為方式。中小型房地產(chǎn)企業(yè)之間在保持各自靈活戰略和獨立地位的基礎上，通過(guò)結成聯(lián)盟共同進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)，有利于彌補各自的不足，實(shí)現資源互補，協(xié)作分工，經(jīng)驗共享，最終增強企業(yè)競爭力。
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