工商管理的論文范文
工商管理是研究贏(yíng)利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的學(xué)科。以下是PINCAI小編收集的工商管理的論文范文，僅供大家閱讀參考!
摘要：隨著(zhù)我國社會(huì )主義經(jīng)濟體制的不斷改革深化，各大企業(yè)在市場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中面臨著(zhù)新的機遇和挑戰。要想增強企業(yè)綜合實(shí)力，擴大市場(chǎng)規模，提升企業(yè)工商管理系統的管理控制質(zhì)量和水平，就要加快科技創(chuàng )新體制建設，使企業(yè)在市場(chǎng)競爭中脫穎而出�？萍紕�(chuàng )新在工商管理中的地位日益增高，這是符合當前市場(chǎng)經(jīng)濟體制的必然趨勢，積極推動(dòng)科技創(chuàng )新進(jìn)程，既能夠提升企業(yè)綜合實(shí)力，又有助于國家工商管理部門(mén)開(kāi)展工作。本文針對于此，重點(diǎn)論述了科技創(chuàng )新在工商管理中的重要性作用，并提出了幾點(diǎn)有效推動(dòng)科技創(chuàng )新進(jìn)程的策略。
關(guān)鍵詞：科技創(chuàng )新;工商管理;重要性;策略
一、引言
近年來(lái)，我國企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境競爭形勢愈發(fā)激烈，各大企業(yè)都在積極推動(dòng)自身體制改革優(yōu)化，尤其是在工商管理項目的過(guò)程中進(jìn)行科技創(chuàng )新，是提升企業(yè)綜合實(shí)力的重要手段之一。在企業(yè)工商管理科技創(chuàng )新過(guò)程中，能夠實(shí)現資源的合理分配和調控，可以確保企業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)濟項目運作。但是在推動(dòng)企業(yè)科技創(chuàng )新進(jìn)程中仍存在許多問(wèn)題，這就要求企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導部門(mén)對科技創(chuàng )新在工商管理中的重要性有足夠的認識，解決遇到的各種問(wèn)題，采取積極的應對措施，才能充分發(fā)揮出企業(yè)工商管理中運用科技創(chuàng )新的職能和效用。
二、企業(yè)工商管理中科技創(chuàng )新的重要性分析
(一)企業(yè)工商管理中科技創(chuàng )新能提高企業(yè)競爭力
我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的不斷改革深化，各個(gè)行業(yè)的運營(yíng)機制也在日益轉變，企業(yè)想要提升核心競爭力，對工商管理系統進(jìn)行科技創(chuàng )新是非常行之有效的手段。綜合科技創(chuàng )新的各項優(yōu)勢，提高企業(yè)對其重視程度，積極促進(jìn)整體管理控制和企業(yè)運營(yíng)之間的相互聯(lián)系。通過(guò)加強企業(yè)項目中科技創(chuàng )新含量，向科技型方向轉化，規范項目管理和標準要求之間的系統化流傳，從根源上實(shí)現項目運行和技術(shù)轉化的戰略目標。
(二)企業(yè)工商管理中科技創(chuàng )新能確保企業(yè)可持續性發(fā)展
對于企業(yè)工商管理系統，科技創(chuàng )新能夠有效促進(jìn)企業(yè)從傳統工商管理模式轉變?yōu)楝F代化工商管理模式，符合市場(chǎng)經(jīng)濟形勢發(fā)展趨勢�？萍紕�(chuàng )新在工商管理中的運用，可以提高企業(yè)領(lǐng)導階層對項目運行和企業(yè)管理的認知程度，以創(chuàng )新意識的思維模式制定出適合企業(yè)自身的可持續性戰略發(fā)展目標�？萍紕�(chuàng )新的工商管理模式為企業(yè)可持續發(fā)展提高了新的思路和方法，積極增加科技創(chuàng )新程度，為企業(yè)積蓄發(fā)展動(dòng)力和創(chuàng )新潛力，在市場(chǎng)競爭中占據有利地位。
(三)企業(yè)工商管理中科技創(chuàng )新能提高企業(yè)的經(jīng)濟效益
企業(yè)運營(yíng)管理的最終目標是獲取最大化的經(jīng)濟效益，同時(shí)也要平衡經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的關(guān)系，所以，企業(yè)領(lǐng)導階層要對管理體系中的各個(gè)部門(mén)進(jìn)行綜合性評價(jià)性監督，增加關(guān)注度和重視程度，體現出科技創(chuàng )新的特點(diǎn)，完善企業(yè)整體管理系統的構建，為企業(yè)的可持續發(fā)展提供有力保障。
(四)企業(yè)工商管理中科技創(chuàng )新能優(yōu)化企業(yè)管理控制模式
企業(yè)管理系統的優(yōu)化得益于科技創(chuàng )新在工商管理中的運用，企業(yè)要有機地把工商管理系統與科技創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)相結合，轉變傳統管理控制模式，實(shí)現企業(yè)管理系統的現代化和科技化。管理職能和成效提升有利于規避企業(yè)運營(yíng)過(guò)程中的市場(chǎng)風(fēng)險，也可以保證企業(yè)效益的長(cháng)遠性發(fā)展。
三、完善科技創(chuàng )新在企業(yè)工商管理中的策略分析
(一)加強科技創(chuàng )新在工商管理中的地位，增加對其重視程度
企業(yè)工商管理系統的成效性能夠體現出企業(yè)自身的整體運營(yíng)實(shí)力和綜合管理水平，可以反映出與市場(chǎng)需求的符合程度。在市場(chǎng)經(jīng)濟新形勢下，加強企業(yè)項目運營(yíng)中科技創(chuàng )新的含量，提升科技創(chuàng )新地位，對于提升企業(yè)管理控制的成效性有明顯作用�？萍紕�(chuàng )新項目的實(shí)施，需要企業(yè)高層領(lǐng)導的高度重視，上層管理部門(mén)對科技創(chuàng )新的態(tài)度直接影響基層項目管理的運行。提升企業(yè)管理控制階層對科技創(chuàng )新的認知，轉變落后的意識形態(tài)與思維模式，積極構建符合市場(chǎng)需求與經(jīng)濟形勢要求的管理模式。
(二)利用科技創(chuàng )新持續優(yōu)化企業(yè)工商管理系統
任何一個(gè)企業(yè)的良好運轉離不開(kāi)管理系統的合理性與完善性，經(jīng)濟形勢不斷發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)的管理模式也應不斷隨市場(chǎng)形勢持續優(yōu)化。近年來(lái)，我國企業(yè)工商管理系統的運行模式和項目結構在不斷發(fā)生轉變，根源在于科技創(chuàng )新的引入，增加了管理系統的科技性與時(shí)效性�？萍紕�(chuàng )新代表了先進(jìn)化技術(shù)與開(kāi)拓性的思維方法，企業(yè)積極加快對科技創(chuàng )新項目的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，有助于提升管理控制水平與企業(yè)競爭實(shí)力。加大資金投入，持續對工商管理科技創(chuàng )新項目升級更新，確保企業(yè)運行框架和發(fā)展需求，實(shí)現企業(yè)的可持續性發(fā)展。
(三)在企業(yè)工商管理中建設創(chuàng )新型團隊
企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)人才的培養，科技創(chuàng )新在工商管理中想要得到進(jìn)一步發(fā)展同樣離不開(kāi)高端專(zhuān)業(yè)人才的引導。因此，企業(yè)要制定專(zhuān)業(yè)人才的培養計劃，建立一支具備科技創(chuàng )新型能力和意識的高水平管理團隊，主要對企業(yè)項目運行中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析處理，對企業(yè)管理控制模式不斷改革優(yōu)化。團隊建設要提高員工對科技創(chuàng )新的認知程度，著(zhù)重培養員工對企業(yè)管理的相關(guān)理論知識和項目經(jīng)驗的掌握，確保創(chuàng )建的團隊符合企業(yè)管理階層的實(shí)際需求。
(四)在企業(yè)工商管理中將科技創(chuàng )新作為發(fā)展戰略
從目前我國企業(yè)的發(fā)展狀況來(lái)看，傳統的工商管理模式已經(jīng)逐漸被市場(chǎng)經(jīng)濟形勢所淘汰，總結經(jīng)驗不難看出，在企業(yè)工商管理中將科技創(chuàng )新作為發(fā)展戰略是符合當前環(huán)境的有效措施。因此，需要企業(yè)管理階層充分意識到科技創(chuàng )新在工商管理中的重要性，培養科技創(chuàng )新理念和思想，將科技創(chuàng )新作為發(fā)展戰略，最終實(shí)現企業(yè)經(jīng)濟的可持續發(fā)展。
四、總結
綜上所述，在我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，充分發(fā)揮科技創(chuàng )新在企業(yè)工商管理中的作用，結合企業(yè)自身特點(diǎn)和市場(chǎng)形勢，理清科技創(chuàng )新與工商管理之間的關(guān)系，加快推動(dòng)企業(yè)整體管理控制系統化進(jìn)程。進(jìn)一步加強科技創(chuàng )新在工商管理中的地位，加大領(lǐng)導階層對其重視程度，建立企業(yè)工商管理科技創(chuàng )新型團隊，將在企業(yè)工商管理中將科技創(chuàng )新作為發(fā)展戰略，為企業(yè)獲得可持續發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
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工商管理的論文范文
摘要：電子商務(wù)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)均是工商管理學(xué)學(xué)科理論體系中的重要概念，作為高中生，我將圍繞工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題，選取兩個(gè)具體方面展開(kāi)了簡(jiǎn)要的論述分析。
關(guān)鍵詞：工商管理;電子商務(wù);市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);相互關(guān)系
隨著(zhù)我國現代國民經(jīng)濟和社會(huì )建設事業(yè)的持續穩定推進(jìn)以及現代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，我國現代電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)逐步進(jìn)入了快速有序的歷史發(fā)展階段，為中國現代商業(yè)的發(fā)展開(kāi)創(chuàng )了全新的歷史紀元，有效保障和提升了我國現代經(jīng)濟建設發(fā)展事業(yè)，與世界經(jīng)濟整體建設發(fā)展水平之間的相互對接水平。有鑒于此，本文將會(huì )圍繞工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)展開(kāi)簡(jiǎn)要闡述。
一、工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎理論概述
通過(guò)查閱相關(guān)學(xué)術(shù)研究資料可知，與傳統化商務(wù)交易實(shí)踐模式相比，電子商務(wù)具備顯著(zhù)差異。電子商務(wù)是借助具備充分現代化特征的先進(jìn)通信技術(shù)應用工具，以及相關(guān)輔助技術(shù)形態(tài)所實(shí)施的商品或者是服務(wù)要素市場(chǎng)交易實(shí)踐行為，其在交易流程實(shí)施方式層面的主要表現特征，在于參與商務(wù)交易行為的買(mǎi)方主體以及賣(mài)方主體，在具體開(kāi)展交易實(shí)踐行為過(guò)程中，不需要實(shí)施面對面的交易信息要素商討交換行為，其往往只需要借由現代通訊信息媒介，即可實(shí)現對商品要素或是服務(wù)要素交易信息的交流溝通，從而在具體開(kāi)展的商務(wù)行為過(guò)程中，充分擺脫了時(shí)間要素和空間要素的束縛特征，繼而有效提升了我國現代商務(wù)領(lǐng)域在發(fā)展路徑層次的靈活性和有效性實(shí)現水平。從具象化商務(wù)貿易實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展路徑角度展開(kāi)分析，通常將電子商務(wù)的基本概念劃分為兩個(gè)基本表現層次:第一，簡(jiǎn)單形式的電子商務(wù)交易模式，形如由單一賣(mài)方主體與單一買(mǎi)方主體基于之前開(kāi)展的商務(wù)信息交流溝通行為而具體形成的電子化交易合同文本。第二，具備全面性業(yè)務(wù)表現特征的電子商務(wù)交易業(yè)務(wù)形式，通常表現為借助現代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸與交換應用平臺開(kāi)展的，全面化的'電子商務(wù)交易行為，其中涉及了商務(wù)交易流程、資金傳遞鏈條以及物流運輸業(yè)務(wù)實(shí)踐鏈條等多個(gè)具體方面。在我國現代電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)穩定有序的歷史發(fā)展背景之下，我國市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐領(lǐng)域也逐步形成了一系列全新的發(fā)展特點(diǎn)，特別是在網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，以及傳統市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)結合發(fā)展的歷史背景之下，我國現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)事業(yè)逐步進(jìn)入了全新的歷史發(fā)展階段，獲取了一系列全新的歷史發(fā)展成果。近年來(lái)，隨著(zhù)現代網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)和信息應用技術(shù)在我國現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)事業(yè)領(lǐng)域的充分引入運用，電子化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)正在逐步發(fā)展演化成為我國現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)事業(yè)發(fā)展路徑中的生力軍，其在具體化業(yè)務(wù)交易流程開(kāi)展過(guò)程中所發(fā)揮的宣傳導向影響作用，為我國現代國民經(jīng)濟與社會(huì )建設事業(yè)的順暢有序推進(jìn)，發(fā)揮了不容忽視的實(shí)踐影響作用。所謂市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，我認為其實(shí)質(zhì)是獨立企業(yè)借由對自身組織具備的各類(lèi)可控因素開(kāi)展的調整和控制，針對性開(kāi)展自身生產(chǎn)的產(chǎn)品要素，或者是對外提供的勞動(dòng)服務(wù)要素的市場(chǎng)性宣傳推廣，以及市場(chǎng)銷(xiāo)售實(shí)踐過(guò)程。從這一角度展開(kāi)分析，電子商務(wù)市場(chǎng)-交易模式的形成和發(fā)展，顯著(zhù)影響和改變了我國現代企業(yè)在開(kāi)展電子營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)實(shí)踐環(huán)節過(guò)程中面對的外部環(huán)境，在企業(yè)實(shí)際開(kāi)展的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)交易模式和交易渠道層面均注入了深刻的變革力量。
二、工商管理學(xué)中電子商務(wù)對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的管理效應分析
第一，電子商務(wù)發(fā)展為現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程的順利實(shí)施，創(chuàng )造和提供了充足的便利條件。在傳統業(yè)務(wù)模式的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐活動(dòng)具體開(kāi)展過(guò)程中，由于營(yíng)銷(xiāo)人員在具體的業(yè)務(wù)實(shí)踐過(guò)程中本身需要經(jīng)歷較多數量的業(yè)務(wù)實(shí)踐環(huán)節，因而需要投入較大數量規模的人力資源要素，以及物資資源要素。導致實(shí)際開(kāi)展的商品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐活動(dòng)，難以在具體開(kāi)展過(guò)程中獲取較高水平的效率，而在借助電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )化信息技術(shù)應用平臺開(kāi)展企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，能夠借由對互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸與交換平臺的運用，實(shí)現商品生產(chǎn)廠(chǎng)家與消費者群體之間高效的信息交流對接，確保實(shí)際開(kāi)展的商務(wù)交易環(huán)節能夠在高效有序的狀態(tài)之下順利完成。第二，現代電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的順暢有序發(fā)展，有效拓寬了我國現有企業(yè)的綜合性業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)踐空間，在電子商務(wù)業(yè)務(wù)模式快速有序發(fā)展的歷史背景之下，我國現代企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的實(shí)踐空間范圍將會(huì )產(chǎn)生程度顯著(zhù)的逐年擴大趨勢，甚至獲取進(jìn)入世界市場(chǎng)開(kāi)展相關(guān)交易實(shí)踐行為的可能性。
三、結語(yǔ)
針對工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題，本文具體選取工商管理學(xué)中的電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎理論概述以及工商管理學(xué)中電子商務(wù)對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的管理效應兩個(gè)具體方面展開(kāi)了簡(jiǎn)要的論述分析，做好電子商務(wù)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)概念的理解分析，是學(xué)好工商管理學(xué)的基礎前提條件。
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工商管理的論文范文
【摘要】在工商管理教學(xué)中存在著(zhù)一些問(wèn)題，影響到教學(xué)水平的提升。本文分析了相關(guān)問(wèn)題，并提出了工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平提升策略，從完善工商管理專(zhuān)業(yè)課程體系，創(chuàng )新教育模式，提升教師素養等方面進(jìn)行分析，對于教學(xué)改革，對于工商管理專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展具有積極的指導作用。
【關(guān)鍵詞】工商管理;教學(xué)水平;提升;策略
高職院校工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養的主要目標是，能夠培養出符合社會(huì )需要的生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)用性職業(yè)化管理人才。要有效實(shí)現人才培養目標，必須要提升工商管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平，通過(guò)高質(zhì)量教學(xué)保障學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平和思想道德素養的全面培養。目前，在高職院校工商管理教學(xué)中，還存在一些問(wèn)題，解決教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)水平，應該成為每一位教育者積極思考的問(wèn)題。
一、工商管理專(zhuān)業(yè)教育存在的問(wèn)題
1、教學(xué)內容單一落后。在工商管理專(zhuān)業(yè)教育中，教師多是照本宣科進(jìn)行教學(xué)，課本以外的知識，工商管理行業(yè)內容的知識內容在課堂中很少涉及，工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容與實(shí)際工作需要聯(lián)系不夠緊密，內容單一、落后是客觀(guān)存在的問(wèn)題。目前我國經(jīng)濟結構正處于深度調整期，產(chǎn)業(yè)升級科技發(fā)展的速度極快，工商管理教育內容必須要能夠與時(shí)俱進(jìn)，才能滿(mǎn)足社會(huì )的實(shí)際需要。但課堂內容的單一，落后是急需要進(jìn)行改革的。
2、教學(xué)重理論，輕實(shí)訓。工商管理教學(xué)中，普遍存在著(zhù)重視理論教學(xué)，輕視實(shí)訓教學(xué)的問(wèn)題。在課堂上教師多是講解課本理論知識內容，很少組織學(xué)生參與實(shí)訓活動(dòng)。在考核中，也多是考核一些死記硬背的理論知識，實(shí)訓內容嚴重缺乏。很多工商管理教師不能很好處理理論教學(xué)與實(shí)訓教學(xué)兩者的比例關(guān)系，教學(xué)突出理論教學(xué)，忽視實(shí)訓環(huán)節教育導致學(xué)生應用能力和創(chuàng )新能力嚴重不足，導致學(xué)生很難滿(mǎn)足用人單一的用人要求。
3、教學(xué)還是以老師講課為主。在工商管理具體教學(xué)課程教授中，依然是以專(zhuān)業(yè)教師講課為主。課堂上師生之間的互動(dòng)嚴重缺乏，教師沒(méi)有考量學(xué)生的內在需要，也沒(méi)有考慮所傳授的知識，學(xué)生能不能有效理解并掌握，只是一味地進(jìn)行填鴨式教育，這種教育忽視了學(xué)生的內在需求和情感需要，導致學(xué)生處于學(xué)習的被動(dòng)地位。師生之間缺乏溝通和互動(dòng)，不僅不利于學(xué)生對知識的全面準確把握和理解，也很容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸學(xué)習知識的情緒，導致學(xué)生上課不專(zhuān)心，屢犯版規班級，導致課堂氣氛低沉，教學(xué)水平效率低下。
二、提升高職院校工商管理教學(xué)水平的策略
1、構建完整工商管理專(zhuān)業(yè)的課程體系。構建完善的工商管理專(zhuān)業(yè)課程體系才能保障課程教學(xué)內容的先進(jìn)性和實(shí)用性，保障教學(xué)水平的穩步提升。高職院校要組織專(zhuān)業(yè)團隊，開(kāi)展課程體系構建與完善工作，要緊緊圍繞工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養目標，對課程內容進(jìn)行研究，對現有課程體系存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，明確要解決的問(wèn)題。要明確課程體系組織要素，保障課程體系設置的完整性。學(xué)校不僅要組織專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展課程體系建設工作，還需要能夠聘請一些工商管理行業(yè)專(zhuān)家，企業(yè)中的高層管理人員等參與到課程體系建設中，保障能夠把實(shí)用性的內容融入到課程體系中去。在課程體系構建過(guò)程中，要遵循實(shí)用性和適應性的原則，突出實(shí)踐性原則。要根據社會(huì )需要對工商管理人才的職業(yè)能力進(jìn)行挖掘，以職業(yè)能力為依托，進(jìn)行課程內容和結構的選擇設計。要將從事工商管理所需要的基本知識和能力素養作為核心課程進(jìn)行設計，保障課程體系設置的實(shí)用性、適應性和先進(jìn)性。具體而言，在課程體系的構建中，重點(diǎn)要做好兩方面的工作:第一、構建理論課程體系。理論課程體系的構建，要以應用型人才培養為依據進(jìn)行內容選擇。在具體內容構建中，要圍繞人才培養需要對職業(yè)崗位群進(jìn)行研究，圍繞崗位群要求設計理論課程。理論課程體系一般可以分為基本素質(zhì)課程，職業(yè)基礎課程，職業(yè)技能課程三個(gè)板塊，每一個(gè)板塊內容的選擇設計都需要以社會(huì )人才需要為標準進(jìn)行設計，以必須、夠用為度選擇內容，突出內容的實(shí)用性和綜合性。第二、構建實(shí)踐課程體系。實(shí)踐課程體系構建要重視技能訓練內容的選擇設計，根據學(xué)生的職業(yè)素養要求，設置課程實(shí)習，技能訓練，畢業(yè)實(shí)習，課程設計和畢業(yè)設計等環(huán)節。在這些環(huán)節的設計中，主要要突出基本技能訓練，模擬實(shí)驗訓練等內容，以培養學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐操作能力。在實(shí)訓課程體系構建中，要能夠營(yíng)造仿真的職業(yè)環(huán)境，使學(xué)生能夠在這種環(huán)境中進(jìn)行綜合技能訓練，以達到較好的實(shí)驗實(shí)訓效果，不斷提升學(xué)生綜合應用知識的水平。
2、建立多維教學(xué)模式。在工商管理專(zhuān)業(yè)教育中，存在著(zhù)教學(xué)互動(dòng)性差，以教師為中心的現象，這種現象嚴重制約了教學(xué)水平的提升。要構建互動(dòng)課堂，突出學(xué)生學(xué)習主體性，必須要建立多維教學(xué)模式，改革以教師為中心的教學(xué)方法。構建多維教學(xué)模式操作如下:第一、教學(xué)引入企業(yè)實(shí)際操作過(guò)程。在教學(xué)中引入企業(yè)實(shí)際操作過(guò)程，能夠以校內外實(shí)際基地為載體，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生以合作的.方式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在企業(yè)實(shí)際操作過(guò)程中能夠了解企業(yè)工商管理實(shí)際操作流程，了解企業(yè)問(wèn)題。以這種方式加深學(xué)生對理論知識的理解，提升學(xué)生解決實(shí)際企業(yè)問(wèn)題的能力。教師可以針對企業(yè)工商管理案例創(chuàng )設一種情境，引導學(xué)生在情境中，分析工商管理問(wèn)題，解決問(wèn)題，通過(guò)這種途徑，以提升學(xué)生問(wèn)題解決能力。教師還可以組織學(xué)生到企業(yè)中參觀(guān)，組織一些訪(fǎng)談活動(dòng)，使學(xué)生能夠有針對性地了解自己需要學(xué)習的內容。還可以引導學(xué)生與社會(huì )專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流，掌握工商管理行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，最新知識，以促進(jìn)學(xué)生綜合素養能力的提升。第二、引入多種創(chuàng )新性教學(xué)模式。在工商管理專(zhuān)業(yè)教育中要積極引入創(chuàng )新性教育模式，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提升學(xué)生獨立操作的能力。工商管理專(zhuān)業(yè)教育可以大膽應用先進(jìn)的技術(shù)手段，引入慕課、微課、翻轉課堂等現代教育模式開(kāi)展教學(xué)，可以大膽嘗試，實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，改變填鴨式的教學(xué)方式，以提升教學(xué)質(zhì)量。慕課、微課和翻轉課堂等教學(xué)模式能轉變傳統師生角色，突出學(xué)生的主體角色。在這些模式下，學(xué)生處于學(xué)習的主體地位，學(xué)生能夠根據自己的需要，利用先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行自主探究性學(xué)習。學(xué)生有了更多的自由支配的時(shí)間，可以實(shí)現在線(xiàn)學(xué)習，學(xué)生可以靈活控制自己的學(xué)習進(jìn)度，根據需要進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)，師生之間可以通過(guò)新技術(shù)手段進(jìn)行交流。這種新教學(xué)模式和的應用，能夠有效提升工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的效率，豐富學(xué)生的主觀(guān)體驗和感悟，對于傳統課堂是一種超越。第三、突出項目化訓練教學(xué)。在工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，提升教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑是突出項目化訓練教學(xué)。通過(guò)項目化訓練教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)入項目實(shí)踐活動(dòng)，參與具體的項目設計與實(shí)踐，可以拓展學(xué)生的能力，有益于學(xué)生創(chuàng )新意識和專(zhuān)業(yè)綜合素養能力的培養。教師要能夠以學(xué)生能力培養為依托，選擇設計項目化教學(xué)內容和教學(xué)組織形式，要能夠引導學(xué)生積極參與項目實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生項目活動(dòng)的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中，能夠相互合作，完成項目任務(wù)。通過(guò)項目化訓練教學(xué)，有效提升學(xué)生的組織溝通能力，項目實(shí)踐能力，提升學(xué)生的信息資源搜集分析能力，表達能力，通過(guò)這種教學(xué)方式的引入，真正培養具有創(chuàng )新意識和能力的，綜合素養強的工商管理人才，以有效提升教學(xué)水平。
三、打造雙師型的教師隊伍
教師素養能力的高低對于教學(xué)水平的高低有著(zhù)直接的影響。學(xué)校要通過(guò)各種途徑，提升教師的能力水平，真正打造雙師型教師隊伍，這樣，才能有效提升工商管理教學(xué)水平。打造雙師型的教學(xué)隊伍，第一、學(xué)校要落實(shí)好教學(xué)評優(yōu)工作。通過(guò)教學(xué)評優(yōu)評先工作，有效調動(dòng)教師學(xué)習實(shí)踐的積極性，營(yíng)造成良好的競爭氛圍，不斷提升教師不斷學(xué)習，不斷奮斗的積極性。通過(guò)評優(yōu)評先，學(xué)校要能夠選出一批優(yōu)秀的教師，給予這部分教師以一定的獎勵，比如，在給予金錢(qián)和物質(zhì)方面的獎勵，或者是在教師關(guān)心的職稱(chēng)評問(wèn)題方面，給予優(yōu)秀教師以?xún)?yōu)惠。通過(guò)這種方式不僅可以提升個(gè)體教師的進(jìn)步熱情，同時(shí)對整個(gè)教師隊伍也是一種激勵。第二、組織教師做好集體備課工作，集體備課是個(gè)體教師成長(cháng)的重要途徑，通過(guò)集體備課明確教學(xué)內容，突出教學(xué)重點(diǎn)，完善教學(xué)環(huán)節，對于提升個(gè)體教師的教學(xué)能力是一種促進(jìn)。通過(guò)集體備課，能夠發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，通過(guò)反思總結，能夠解決問(wèn)題，完善課堂環(huán)節，這樣，才能有效提升工商管理教學(xué)水平。集體備課能夠發(fā)揮組織的力量，促進(jìn)個(gè)體教師盡快成長(cháng)，這是提升教師素養的重要方式。第三、重視教師培訓，鼓勵教師多學(xué)習，積極到企業(yè)中鍛煉，學(xué)校要重視教師的培訓工作，要鼓勵教師多學(xué)習，通過(guò)培訓和學(xué)習，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)教育能力和綜合素養。教師通過(guò)深入到企業(yè)中去，可以對工商管理實(shí)際操作過(guò)程有更為全面的理解和認識，對企業(yè)情況有深入的了解，這對于提升教師的實(shí)踐教學(xué)指導能力，提升教學(xué)水平具有積極的促進(jìn)作用。
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