寫(xiě)老師的作文15篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)老師的作文，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)老師的作文1
他姓葉，教小提琴，是位可以把學(xué)生“震”住的老師。
第一次去老師家上課時(shí)，伴隨著(zhù)夕陽(yáng)的紅光，我踏著(zhù)興奮的步子走向他的家門(mén)。當我進(jìn)去那扇舊門(mén)后的客廳中，一轉眼就看到了他。他坐在擺滿(mǎn)一個(gè)個(gè)小提琴和的陽(yáng)臺上，正笑瞇瞇地看著(zhù)我，我被他的樣子“震”住了。他肥胖的身軀陷在那張塑料椅上，頭上頂著(zhù)一堆卷卷的黑發(fā)，耳朵上架著(zhù)一副紅框的老花眼鏡，嘴巴像是擠成了一團。右腳上套著(zhù)一只拖鞋，在地板上不停地打著(zhù)節拍，而左腳那只拖鞋，卻被晾在了一邊。最古怪的是他還穿著(zhù)一條布滿(mǎn)紅白條紋的褲衩子，我估計天下只有他一個(gè)老師，是穿著(zhù)褲衩上課的'吧！
他上課的時(shí)候十分嚴肅！皺著(zhù)眉頭，瞇著(zhù)眼睛，警官似的用琴弓在樂(lè )譜上指指點(diǎn)點(diǎn)，我都怕自己被打到。他示范的時(shí)候，一下子就很吃力地把身子挺起來(lái)，下巴用力地夾著(zhù)油光發(fā)亮的小提琴，右手不停地拉動(dòng)琴弓，不時(shí)把頭湊到譜架前，看看音符，感覺(jué)像藝術(shù)家一般。
作為已經(jīng)學(xué)過(guò)兩年琴的我，在這位獨特的褲衩老師這里卻要不停地拉著(zhù)各種各樣的音階，我都拉得不耐煩了�！袄蠋�，我什么時(shí)候才能拉曲子��？音階太簡(jiǎn)單了！”他卻不慌不忙地回答我，“別著(zhù)急，拉小提琴，就跟建房子一樣，根基建好了，上面的樓層才不會(huì )倒下來(lái)�！蔽宜查g又被“震”住了，在他的教導下認真練習音階。過(guò)了一段時(shí)間，我終于開(kāi)始拉起了動(dòng)聽(tīng)的曲子。
我的老師，仿佛一位馴獸師，總能在上課的時(shí)候把我“震”住。
寫(xiě)老師的作文2
我們班的語(yǔ)文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長(cháng)發(fā)，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動(dòng)人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，下面有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃嘴，一笑起來(lái)，兩邊便會(huì )有一個(gè)迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，也能聽(tīng)到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴肅。
她上課時(shí)很會(huì )用一些歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、小品等，讓我們在哄堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時(shí)走路的步子，為了讓我們更深刻的'了解它，便成立了“挑山工公司”，經(jīng)理是熊老師，挑山工當然要經(jīng)理請咯。首先，熊經(jīng)理請來(lái)了一個(gè)同學(xué)做挑山工，她用掃把當扁擔，兩個(gè)書(shū)包當重物，當她把擔子放上去時(shí)，挑山工就垮了，當第二個(gè)挑山工擔上重物，重物骨碌碌的滾下來(lái)。結果，他們倆都被撤職
了。最后，還得要熊經(jīng)理自己挑上山，她走的是折尺形路，從左上角開(kāi)始向右走，到了右邊，再轉身向左走。這樣，我們在同學(xué)們的笑聲中明白了什麼是著(zhù)尺形路。
她雖然只教我們語(yǔ)文，當她也很注視我們排隊的紀律。一次，我們排隊做早操扣了1分，因此，她就利用語(yǔ)文課來(lái)訓練我們排隊，她不怕辛苦來(lái)訓練我們，讓我們養成快、靜、齊的好習慣，這可見(jiàn)她是多重視我們的排隊紀律呀！
這就是我的語(yǔ)文老師，你覺(jué)得這樣的語(yǔ)文老師不值得我尊敬嗎？
寫(xiě)老師的作文3
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導我，呵護我幫助我前進(jìn)的好老師，我的數學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來(lái)到我們班的教室，她就是我們的數學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數學(xué)方面可以說(shuō)我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的.成績(jì)下來(lái)了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過(guò)極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無(wú)奈、傷心……百感聚交。
就在這時(shí)，一位同學(xué)對我說(shuō)：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來(lái)高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說(shuō)：“劉帥啊，你這次考得不好，沒(méi)關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說(shuō)：“我知道你很聰明，可你這次沒(méi)考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，這些題你都會(huì )客你看，這‘5×9’本來(lái)等于45，可你卻寫(xiě)成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著(zhù)，我一字一句的聽(tīng)著(zhù)，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來(lái)“打倒”我。
這就是我們的數學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師!
寫(xiě)老師的作文4
我們的班主任姓嚴，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個(gè)瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車(chē)的．嗯，接下來(lái)就請聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這位班主任的兩大特點(diǎn)吧！
我們班的這位班主任要求非常嚴格，這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系．記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他一進(jìn)教室就受到了我們的`贊嘆，想不到他呢，一站講臺連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái)，用了一節課時(shí)間才講完，這才介紹名字，最后單手一揮，就走了．４０分鐘說(shuō)了什么？一共６２條班規．不許帶飲料，不準帶課外書(shū)，不準帶玩具什么的一大堆，哎，真是無(wú)話(huà)可說(shuō)．
這位嚴老師還有著(zhù)＂折磨＂我們的時(shí)候．有一次上體育課，體育老師生病了，嚴老師就教我們做廣播體操，做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，嚴老師表情開(kāi)始嚴肅，說(shuō)：＂看你們個(gè)個(gè)，手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣，以后怎么養得好的體魄呢，現在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現放下手的，就得再伸５分鐘，現在開(kāi)始�。览蠋熞淮瞪�，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過(guò)３０多分鐘，真是悲呀！最后怎樣呢？個(gè)個(gè)手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒(méi)有體育老師在真是像顆草�。�
嚴老師給我們的真是冷漠的愛(ài)，不要看他嚴格，他只是相信了＂嚴師出高徒＂這句話(huà)，其實(shí)他也是在默默地給我們愛(ài)．
寫(xiě)老師的作文5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤鮮花成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空任蒼鷹自由飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山高聳，我感謝老師，因為老師為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中翱翔。在我的成長(cháng)歷程中，你那濃濃的愛(ài)一直伴隨我左右。記得那一次出早操的時(shí)候，由于前面跑得太快，我腳下生風(fēng)，一不小心摔了一跤。兩個(gè)膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來(lái)。這是您看見(jiàn)了，加快腳步跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“怎么了？怎么了？”我把事情告訴了您。您二話(huà)不說(shuō)，連忙扶起我就向醫務(wù)室走去。醫務(wù)室到了，可我看見(jiàn)你臉上卻記得滲出了汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時(shí)，我的眼眶濕潤了。在消炎時(shí)，您怕我疼，就在一旁一邊安慰我，一邊撫摸著(zhù)我說(shuō)：“堅強一點(diǎn)，不會(huì )很疼盡管已經(jīng)消好炎了，可您還是不放心，就打了電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄兘恿宋胰z查，等知道沒(méi)什么大礙了，您才放心下來(lái)�？粗�(zhù)您那忙碌的身影，我感覺(jué)您是那么的親切。感謝您，老師——當我做錯事了，您不會(huì )不分青紅皂白的'訓斥我，您總會(huì )先問(wèn)清是親的經(jīng)過(guò)，然后再和藹可親地教育我。感謝你，老師——當我遇到難題時(shí)，您會(huì )一遍一遍不厭其煩地教導我，知道我會(huì )做為止。這是，您的臉上總是露出一絲絲欣慰的笑容。感謝您，老師——當我取得好的成績(jì)時(shí)，您會(huì )帶頭為我鼓掌。就是您這掌聲，讓我對學(xué)習更有信心。老師，你真偉大，我永遠也忘不了這件事，更忘不了您對我的愛(ài)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，我愛(ài)您！”
寫(xiě)老師的作文6
我的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數學(xué)老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！說(shuō)起嚴厲，那可不是一般的.嚴厲。在一次數學(xué)課上，數學(xué)老師再給我們講數學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉著(zhù)筆，轉著(zhù)轉著(zhù)，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見(jiàn)了，實(shí)在是沒(méi)有膽量劍氣，可是，當數學(xué)老師讓寫(xiě)習題時(shí)，他轉過(guò)頭說(shuō)：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他就左叫右叫，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，最后，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后如果再這樣，就小心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到：“老師，我知道錯了，對不起�！毕抡n時(shí)，當我看到他時(shí)2，他的額頭還紅著(zhù)呢！
我的老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì )狠狠的批評我的。走到及哦啊是門(mén)口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去，說(shuō)只，老哦是看見(jiàn)了，拍了拍我的肩說(shuō)：“下次不能再遲到了�！边@時(shí)，我心里的大石頭終于落地了。
這就是我的數學(xué)老師，嚴厲又溫柔的老師。
寫(xiě)老師的作文7
我心中有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(cháng)大后當一名幼兒教師。你也許要笑話(huà)我，“家有三斗糧，不當孩子王”，更別說(shuō)當一名幼兒教師，整天與那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守一起了。
因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經(jīng)常有機會(huì )與小朋友們一起。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休，我家閑著(zhù)沒(méi)事，就與媽媽到幼兒園去玩�！袄蠋熀�！”剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地與媽媽打著(zhù)招呼，緊接著(zhù)一群孩子便都圍了過(guò)來(lái)，眾星捧月般的把我與媽媽團團圍住�？粗�(zhù)小朋友們天真無(wú)邪的'笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(cháng)大了也要當一名幼兒教師”，一個(gè)念頭我的心頭潛滋暗長(cháng)。
用完課間餐，小朋友們坐教室內休息，我便臨時(shí)充當起“老師”。不一會(huì )兒，我就與他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐我身邊，纏著(zhù)我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽與阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著(zhù)實(shí)過(guò)了吧“老師癮”，感覺(jué)真爽！
老師也還真不好當，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著(zhù)讓我喂它，真拿他沒(méi)轍，喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà)，把碗中的飯菜吃得個(gè)精光，看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子，一種成就感心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō)，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉著(zhù)我的手，依依不舍�！袄蠋�，你還來(lái)嗎？”“來(lái)！”我爽快的答應道，心中也默默地下定了決心，長(cháng)大后我也要當一名幼兒教師！
寫(xiě)老師的作文8
老師不在的時(shí)候，我們班發(fā)生了很多有趣的事情�；叵肫饋�(lái)，不禁笑了。
有一天，因為一些事情，老師突然離開(kāi)了。一開(kāi)始我們很激動(dòng)，后來(lái)很激動(dòng)，因為老師不在的時(shí)間太少了。然后，有趣的事情接二連三地發(fā)生了。
首先，我不知道是哪兩個(gè)男同學(xué)帶頭，但是他們居然打了一場(chǎng)。很快，全班也開(kāi)始了這個(gè)動(dòng)作。這是前所未見(jiàn)的偉大“壯舉”。我們班從來(lái)不敢上課玩。真的讓神仙哭了。
然而，一些學(xué)生沒(méi)有參加這項活動(dòng)。馬上畢業(yè)了。有些學(xué)生晚上睡得很晚。因為太困了，就趴在桌子上睡著(zhù)了。他們的睡姿極其可愛(ài)。有的在吮手指，有的.還在流口水�？粗�(zhù)他們睡覺(jué)真的讓人發(fā)笑。有些學(xué)生喜歡在這件事上開(kāi)玩笑。不知道誰(shuí)喊了一句：“舒老師來(lái)了�！庇谑�，熟睡的同學(xué)們醒了，安靜地玩耍。之后才知道自己被騙了，問(wèn)：“誰(shuí)這么無(wú)情？”當然，激起民憤是自然的。
也有一些成績(jì)好的同學(xué)，這些時(shí)候肯定不會(huì )閑著(zhù)。他們會(huì )在這個(gè)時(shí)候做老師布置的作業(yè)。因為不知道晚上有多少輔導班在等他們，提前完成作業(yè)很重要。當然學(xué)生很少。認真的看著(zhù)他們，好像天塌下來(lái)了還要完成作業(yè)。他們的精神值得學(xué)習和發(fā)展。
這時(shí)，一個(gè)陌生的老師走進(jìn)了教室。我們看到了，立即停止了所有的工作。這時(shí)，老師開(kāi)口了：“我來(lái)代替今天的課�！卑�，好久沒(méi)玩了。又來(lái)了。麻煩。
其實(shí)老師不在的時(shí)候，我覺(jué)得我不應該這么亂，我應該安靜的做作業(yè)。
老師不在的時(shí)候我們班就是這樣。你有什么有趣的東西？說(shuō)說(shuō)吧。
寫(xiě)老師的作文9
老師是我們成長(cháng)路上的指明燈，也是一支燃燒自己無(wú)私奉獻的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著(zhù)眼鏡的蔣老師，不茍言笑的`體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛(ài)的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴厲，我們都很喜歡她。
在一次數學(xué)課的時(shí)候，孫老師來(lái)的稍微遲了那么一會(huì )會(huì )。正是這樣，調皮蛋朱同學(xué)抓住機會(huì )大卡流星地跑到門(mén)口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報信�？烧l(shuí)知，孫老師卻是從后門(mén)進(jìn)來(lái)的。她進(jìn)來(lái)時(shí)，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時(shí)表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問(wèn)題是這時(shí)的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說(shuō)：“孫老師沒(méi)來(lái)！”這下，全班可炸開(kāi)了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說(shuō)：“既然你這么喜歡站著(zhù)，那這節課就站著(zhù)聽(tīng)吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著(zhù)魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫(xiě)了一個(gè)小數點(diǎn)，本來(lái)以為可以蒙混過(guò)關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時(shí)，隨便一瞄就發(fā)現了這個(gè)錯誤。每一次上課，當孫老師走進(jìn)教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲，就連那些平常最喜歡搞小動(dòng)作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對我們嚴厲，但也是對我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細細，我們不懂的問(wèn)題不管大小去問(wèn)她，她都會(huì )耐心地給我們講解。當我們作業(yè)做的好、上課積極回答問(wèn)題時(shí)，她還會(huì )獎勵我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數學(xué)成績(jì)得到了提高，我十分喜歡聽(tīng)她的課，也十分感謝她對我的幫助。
寫(xiě)老師的作文10
說(shuō)起我最尊敬的一個(gè)人，那便是我的班主任李老師。她高高的個(gè)子，一雙銳利又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑。
都說(shuō)老師是園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵；都說(shuō)老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都說(shuō)老師是蠟燭，為了我們奉獻了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，李老師因為操勞過(guò)度，不小心感冒發(fā)燒，所以住進(jìn)了醫院，連著(zhù)好幾天都沒(méi)能來(lái)上課，這可把同學(xué)們急壞了，我也日日夜夜地盼著(zhù)李老師早日康復，早日回到我們身邊。
盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終于回到了校園。一進(jìn)班級，她做的第一件事就是急切地問(wèn)同學(xué)們：“這幾天，有沒(méi)有老師來(lái)代課？我們的課有沒(méi)有落下？”
聽(tīng)我們說(shuō)：“沒(méi)落下！沒(méi)落下！有老師代課了�！崩罾蠋煹哪樕下冻隽诵牢康男θ�。
哦，原來(lái)李老師“人在曹營(yíng)心在漢”，雖然身在醫院，心里卻時(shí)刻惦念著(zhù)我們這些“調皮蛋”，生怕這幾天她沒(méi)來(lái)上課，影響我們的學(xué)習，一股暖流涌上我的'心田，我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，在生活上也很關(guān)心我們。上學(xué)期，我們班有一個(gè)同學(xué)，在上體育的時(shí)候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個(gè)同學(xué)送進(jìn)了醫務(wù)室，聽(tīng)校醫說(shuō)這個(gè)同學(xué)摔得還不輕哩。李老師一聽(tīng)，連忙又把受傷的同學(xué)送進(jìn)了醫院。
不看不知道，看了嚇一跳。只過(guò)了幾天，那個(gè)同學(xué)的膀子便腫了起來(lái)，還綁上了石膏，這下李老師可擔心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛(ài)笑的李老師，笑容中包含著(zhù)惦念、親切、和藹，她時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們班上的每一個(gè)同學(xué)，我喜歡上李老師了！
寫(xiě)老師的作文11
老師們，同學(xué)們，如果你們有什么想說(shuō)的，現在就說(shuō)，恐怕在我們分開(kāi)的時(shí)候說(shuō)還來(lái)得及。
老師，當我無(wú)聊寫(xiě)作文的時(shí)候，我寫(xiě)了你和我的同學(xué)。我不知道如果分開(kāi)了我會(huì )怎么辦�？墒且幌氲椒珠_(kāi)，我的眼里就滿(mǎn)是淚水，生怕再也見(jiàn)不到你。我不得不深情地過(guò)了四年。到現在，我已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了半輩子。我非常感謝上帝讓我認識你。老師，我生病的時(shí)候，你一定和我爸媽一樣焦慮。我也知道你很難過(guò)。對不起，老師。我在這里真誠地向你道歉。暑假期間，每天6點(diǎn)不起床就覺(jué)得不舒服。不知道為什么。感覺(jué)學(xué)校是另一個(gè)家。在哪里可以認識很多朋友？老師，我們知道你每天晚上都要收集材料。
比如這個(gè)周一，你一定是在收集材料準備周一的演講。老師，你辛苦了，還睡了我。謝謝老師。你的善良是無(wú)法改變的`。你對每個(gè)同學(xué)都那么嚴格。謝謝老師，讓我知道了生命的意義。同學(xué)們，我忘不了你們。我難過(guò)的時(shí)候你關(guān)心我。我受傷的時(shí)候你很關(guān)心我。當我遇到困難時(shí)，你幫助了我。
同學(xué)和你在一起4年，讓我知道了什么是友誼。謝謝你。我上幼兒園的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有這么被照顧過(guò)。謝謝各位老師同學(xué)。我的眼淚一直滴在鍵盤(pán)上。同學(xué)們，你們表面上經(jīng)常和人吵架，內心卻很善良。還剩不到一年。希望不到一年就能和諧相處。不要吵架，不要給老師添麻煩。請答應我。我永遠不會(huì )忘記你的好意。
寫(xiě)老師的作文12
她，穿著(zhù)時(shí)尚。她，一頭似洋娃娃樣的長(cháng)卷頭發(fā)，頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點(diǎn)綴著(zhù)。一張圓圓的臉，白皙的皮膚，細細的柳葉眉，配上一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛格外炯炯有神。雖說(shuō)是一張櫻桃小嘴，但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。
周老師的'性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里，同學(xué)們有的在玩手表，有的在和別的同學(xué)講小話(huà)，還有同學(xué)直接離開(kāi)座位去和別人玩游戲，忽然，一個(gè)身影出現在門(mén)口，同學(xué)們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見(jiàn)周老師皺著(zhù)秀氣的眉頭，用眼睛死盯每一位同學(xué)，她的火氣好像要從鼻子里面噴出來(lái)了一樣，過(guò)了三秒，周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來(lái)了！她用力地拍打著(zhù)大門(mén)，門(mén)都要散架了！還大聲說(shuō)：“還吵是吧？”那幾個(gè)下了座位的同學(xué)嚇得魂飛魄散，像老鼠一樣跑回位子，而其他同學(xué)則把頭埋到地下去了，為什么大家會(huì )這樣呢？還不是怕撞在槍口上��！要我說(shuō)，你們那幾個(gè)同學(xué)就非得吵得讓老周使用“河東獅吼”嗎？但周老師一高興，我們就有甜頭了！就說(shuō)上次吧，我們班考的不能再好了，周老師便甩動(dòng)著(zhù)長(cháng)發(fā)，嘴角還帶著(zhù)蜜糖一般甜甜的微笑，慢慢地走進(jìn)教室。（好吧，說(shuō)實(shí)話(huà)，平時(shí)看她嚴厲多了，還真是有些發(fā)毛）之后，她又把試卷輕拿輕放，生怕弄壞了好成績(jì)。她生氣起來(lái)可怕，很可怕。但溫柔起來(lái)，又是溫柔，極溫柔。
這，就是我們班讓同學(xué)們又怕又尊敬的班主任周老師。
寫(xiě)老師的作文13
望著(zhù)校園，六年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，是那樣的快......耳邊，仿佛又想起了我們歡快的.笑聲，又響起了我們?yōu)橐患u毛小事而罵的聲音，又向起了上課鈴。我該告別了，老師，是我第一個(gè)想到的人。
老師再見(jiàn)，謝謝您把我從無(wú)知的幼兒帶到帶到現在的我。老師，對不起。在這六年里，我闖了無(wú)數個(gè)禍。我說(shuō)過(guò)謊。我帶給您無(wú)數的麻煩，老師，對不起。
老師，您還記得嗎?有一次，您布置的作業(yè)，我忘寫(xiě)了。便對您撒謊說(shuō)我作業(yè)忘家里，您讓我回家取，我從沒(méi)有想到，您會(huì )讓我回家取�；氐郊依�，我不知道該怎么辦!下午，我也沒(méi)去學(xué)校。放學(xué)以后，您又急匆匆趕到我家。我不敢告訴您實(shí)話(huà)，您已經(jīng)猜到我沒(méi)有寫(xiě)。是您語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：瑤瑤，這次，我不怪你，但不要有下一次，好不好;我沒(méi)有想到，您沒(méi)有罵我，溫柔的對我說(shuō)。
老師再見(jiàn)，也許我們永遠也不會(huì )再見(jiàn)了，再見(jiàn)、再見(jiàn)，真希望會(huì )有那么一天。真希望，那一天你不會(huì )把我忘掉。老師，其實(shí)，我平時(shí)光怪您布置作業(yè)太多，不養我們玩耍。那時(shí)，我還小，希望您把人不計小人過(guò)原諒我。老師，我好舍不得您，我不想去初中。我不想去一個(gè)我不熟悉的環(huán)境。我不想和您、還有我那些好朋友分開(kāi)�？墒�，那是不可能的。
老師再見(jiàn)，也許我們永遠也不會(huì )再見(jiàn)了，再見(jiàn)、再見(jiàn)，真希望會(huì )有那么一天。真希望...
寫(xiě)老師的作文14
每天早上，我和表弟在小鳥(niǎo)動(dòng)人的歌聲中起床，端坐在晨光中放聲朗誦著(zhù)唐詩(shī)或宋詞。上午我和表弟在一起學(xué)習下學(xué)期要學(xué)的課文，背誦知識點(diǎn)。大概到中午，我和表弟就將上午的學(xué)習任務(wù)完成了。吃完午飯我們會(huì )小瞇一會(huì )兒，養足精神以最好的狀態(tài)迎接下午。睡醒之后，我背英語(yǔ)的時(shí)候，小表弟便和我擠坐在一起看課外書(shū)，每次都看得津津有味。
每天黃昏時(shí)，我都會(huì )和小表弟一起去村東的河畔散步，一邊起一邊聊天。最后寫(xiě)當天的.日志，為一天的學(xué)習畫(huà)上一個(gè)句號。就是這么簡(jiǎn)單，而又是那么的充實(shí)和有意義。
“三人行，必有我師焉�！蔽以诒淼苌砩峡吹搅撕芏辔也痪邆涞膬�(yōu)點(diǎn)。他興趣廣泛，比如說(shuō)能歌善舞，每次一談起什么歌曲表弟便能唱出來(lái)。表弟他別喜歡跳舞。一聽(tīng)到什么歌曲便不由自主擺動(dòng)起了自己的身子，開(kāi)心地跳了著(zhù)舞。而我呢對音樂(lè )這方面簡(jiǎn)直就是七竅通了六竅——一竅不通。談起什么歌曲我便一無(wú)所知，聽(tīng)到歌曲也不是特別感興趣，更別說(shuō)跳起舞來(lái)了�？磥�(lái)，我也要培養自己的興趣和愛(ài)好。
跟表弟相處的這短短兩個(gè)星期，我深深的體會(huì )到了當老師的不容易。當自己在學(xué)習時(shí)，表弟老是不停地問(wèn)我這個(gè)字怎么讀。經(jīng)常會(huì )打擾到我學(xué)習，讓我一個(gè)頭兩個(gè)大。在寫(xiě)日記時(shí)，他不斷地問(wèn)我字這么寫(xiě)，日記應該怎么寫(xiě)，段落應該怎么分，這到底是我在寫(xiě)日記還是表弟在寫(xiě)呢?不過(guò)雖然如此，但我還是非常的開(kāi)心，因為在我解答小表弟的提問(wèn)時(shí)，很有成就感。想想我們的老師，要教我們四十多個(gè)人，真是不容易啊!
寫(xiě)老師的作文15
“同學(xué)們，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第59頁(yè)，今天我們……”這節課是語(yǔ)文課，說(shuō)話(huà)的正是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。
說(shuō)起劉老師，我今天就來(lái)給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個(gè)子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運動(dòng)衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。劉老師還有一張巧嘴，講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕，會(huì )給我們講一個(gè)個(gè)大道理，讓我們心服口服。
你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待著(zhù)老師的澆灌�！班藕�！”隨著(zhù)老師的咳嗽聲，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴厲的`目光掃視了一遍教室�！昂V篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地說(shuō)：“小明，你又在說(shuō)悄悄話(huà)了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛�！巴瑢W(xué)們，上課的時(shí)間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語(yǔ)氣這才稍微緩和了……
哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴厲的一面，其實(shí)她還是有親切的一面。每次一下課，她就會(huì )和我們打成一片。劉老師會(huì )給我們表演一些精彩的小魔術(shù)，會(huì )給我們講故事，還會(huì )陪我們玩有趣的游戲……
這就是我的雙面老師——劉老師，她時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切，我們非常喜歡她。
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