【熱門(mén)】寫(xiě)老師的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)老師的作文1
劉老師是我們班的班主任。她在我們班承擔著(zhù)很大的責任。她每天耐心地教我們。她是一位善良、體貼、耐心的'老師。
劉老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是耐心。每當我上語(yǔ)文課，環(huán)顧四周，劉老師都溫柔耐心地拍拍我，提醒我讓我看黑板。每當我在課堂上做作業(yè)時(shí)，我都不匆忙和拖延。劉小姐敲著(zhù)桌子，催促我盡快完成作業(yè)，并把它帶到辦公室改正。劉老師每次都認真批改作業(yè)，從不漏掉一個(gè)錯誤。當我的作業(yè)按時(shí)批改時(shí)，劉老師會(huì )嘴角掛著(zhù)微笑，表?yè)P我，鼓勵我，讓我繼續堅持速度，專(zhuān)心完成作業(yè)。每次我犯錯，她都會(huì )找我聊天，讓我加快速度，在課余時(shí)間補作業(yè)。
劉老師耐心的教我，讓我不斷進(jìn)步。突破各種困難，讓我勇敢的攀登高峰，超越自我。
寫(xiě)老師的作文2
我的語(yǔ)文老師，平時(shí)總穿著(zhù)一條棕色長(cháng)裙，對待學(xué)生十分嚴厲。一旦有同學(xué)上課不認真，回答不了的問(wèn)題時(shí)，就會(huì )暴跳如雷，被叫上臺的同學(xué)顯得非常的緊張，面對這個(gè)語(yǔ)文老師“質(zhì)問(wèn)”的語(yǔ)氣時(shí)，便更加的害怕了。
但是再?lài)绤柕睦蠋熞矔?huì )有溫柔的一面。記得有一次，兩名同學(xué)打架，突然有一個(gè)人被推倒，被推翻的人碰到了桌子，連人帶桌兒一起壓到了我同桌的身上。圍觀(guān)的同學(xué)見(jiàn)事情不妙，趕緊叫來(lái)了語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師扶同桌起來(lái)，并細心地為她處理傷口，同時(shí)處罰了兩個(gè)打架的人。
在期中考試頒發(fā)獎狀的時(shí)候，班中學(xué)習最差的同學(xué)嘆了口氣，羨慕地看著(zhù)別人把獎狀領(lǐng)走。突然，老師點(diǎn)起了那位同學(xué)的名字，“這是進(jìn)步獎，發(fā)給你”那位同學(xué)激動(dòng)的`語(yǔ)無(wú)倫次：“給我的，我....我一定會(huì )努力的”。此時(shí)雷鳴般的掌聲，一直回蕩在這個(gè)教室中。
有人說(shuō)師恩如山，因為高山巍峨使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，使人無(wú)法估量。
寫(xiě)老師的作文3
這學(xué)期，我們的美術(shù)老師換了，她姓陳，是專(zhuān)門(mén)教美術(shù)的。她有一個(gè)最大的'優(yōu)點(diǎn)，那就是幽默。你說(shuō)哪個(gè)學(xué)生不喜歡幽默的老師呢？上美術(shù)課了。老師到時(shí)，我們還在講話(huà)，老師看了看我們說(shuō)“你們講夠了沒(méi)有，講夠了叫我�！蹦菚r(shí)，我們還不了解老師的脾氣，以為老師發(fā)火了，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，端端正正地坐好。過(guò)了一會(huì )兒，老師喊了一聲“上課”�！捌鹆ⅰ�。老師一般都會(huì )說(shuō)“同學(xué)們好！”而這位老師卻幽默地喊到“小的們好！”我心想這老師的招可真多��！同學(xué)們雜亂地說(shuō)了聲“老師好”。說(shuō)完后，老師裝著(zhù)很?chē)烂C的樣子問(wèn)我們“是不是特別想笑，那就痛痛快快先地笑一分鐘吧！”我終于憋不住了，放聲大笑，笑得我眼淚都出來(lái)了。
我覺(jué)得陳老師不但幽默，而且性格也很豪放。課時(shí)，陳老師發(fā)現我們畫(huà)錯了，她幽幽地說(shuō)“畫(huà)錯了，不要用那種土拉吧圾的修正帶，要用你們的想象�！标惱蠋煹挠哪幉恢惯@些。我已經(jīng)喜歡上美術(shù)老師，陳老師。
寫(xiě)老師的作文4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復返了�；叵肫疬@六年的小學(xué)生活，回想起這六年小學(xué)老師對我的關(guān)心和培養，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的老師，你們是無(wú)私的'蠟燭，我之所以能從一個(gè)一字不識的小孩子，逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，是因為你們毫無(wú)保留的把知識傳授給我。
我的老師，你們是辛勤的園丁。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處，有的甚至嚴肅批評過(guò)我。盡管我當時(shí)不理解，甚至恨過(guò)你們，但我現在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個(gè)壞習慣。
在我即將離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對你們說(shuō)：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了�！�
寫(xiě)老師的作文5
從小到大，我語(yǔ)文老師給我留下了很深的印象。
老師最引人注目的就是他的眼睛，他的眼睛小的看不見(jiàn)他的眼睛，老師的眼睛雖然很小，但眼神非常好，眼神里散發(fā)的光芒能頓時(shí)將你封印，令你動(dòng)彈不得。
語(yǔ)文老師是位非常嚴厲的.老師，記得有一次考試后，語(yǔ)文老師抱著(zhù)一沓厚厚的試卷朝著(zhù)教室走來(lái)，他的腳步聲很重，像一面股東東東同學(xué)們生怕被古敲到自己熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，老師快步走上講臺，把考試試卷往前臺上一扔，空氣中頓時(shí)彌漫著(zhù)暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣場(chǎng)，同學(xué)們嚇得面如土色。
老師說(shuō)這次考試有的同學(xué)考的好，有的同學(xué)考的不好有些同學(xué)不端正學(xué)習。
這就是我的漫畫(huà)老師。
寫(xiě)老師的作文6
我是個(gè)不愛(ài)表達的孩子，今天，就讓我把心里話(huà)都說(shuō)給老師您聽(tīng)把！
老師，您平時(shí)所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都記在心里，記得您每天送我們出學(xué)校，目送我們回家，那種溫暖的目光，讓我的心里涌起了一陣莫名的感動(dòng)。
老師，您上課的.時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)會(huì )有些不近人情，甚至像媽媽的作風(fēng)。但我們仔細想想，這樣做也都是為了我們好��！沒(méi)有您平時(shí)的嚴格要求，哪有我們今天的成績(jì)呢？
老師，我想對你說(shuō)，在您生病的時(shí)候，您不知道我們有多擔心。您病的嚴不嚴重？有沒(méi)有去醫院檢查身體？同時(shí)，我也要批評您，您為什么病沒(méi)有全好就來(lái)上課？身體健康才是最重要的��！
老師，您沒(méi)有孩子，就把我們當作您的孩子，您在我們身上傾注了全部的愛(ài)，作為您的學(xué)生，我感到很幸運，您教學(xué)認真，樸實(shí)無(wú)華，不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理。
老師，您放心吧，您對我們的付出會(huì )得到回報的，我們希望看到您永恒的微笑！
寫(xiě)老師的作文7
我們班來(lái)了一位瘦瘦的、年輕的實(shí)習老師，付老師對我們很親切，老師是教語(yǔ)文的，上課比較幽默、有趣，同學(xué)們都很喜歡他。每次上課如果我們回答錯了，他會(huì )耐心并細心的教我們。每當我跟他打招呼的`時(shí)候，他會(huì )摸摸我的頭，笑咪咪的跟我打招呼。
有一次，有一個(gè)小隊因為競爭周冠軍失敗了，他們小隊上課時(shí)都是垂頭喪氣沒(méi)精打彩的，細心的老師發(fā)現了，下課后就特意找到了他們并安慰他們說(shuō)：“別灰心，下次再努力，以后還是有機會(huì )的�！�
每當我有不懂問(wèn)題請教老師的時(shí)候，他都會(huì )不厭其煩的告訴我，并糾正我的錯誤，我很喜歡老師，但老師的實(shí)習期到了，我很舍不得付老師，如果老師能留在我們學(xué)校那多好��！
寫(xiě)老師的作文8
快樂(lè )的暑假很快就過(guò)去了，在開(kāi)學(xué)的前幾天，我們才知道原來(lái)教了我們兩年的陳芳老師要走了，我們真的舍不得，不知新的班主任老師是怎么樣的？我們又好奇又忐忑。
開(kāi)學(xué)第一天，我們終于看到了我們的新老師，她個(gè)子高高的`，皮膚白白，又年輕又漂亮。她說(shuō)她也姓陳，叫陳悅，她講話(huà)的聲音很好聽(tīng)，普通話(huà)也很標準，我們一下子就有點(diǎn)喜歡這位新老師了。
新的陳老師也教我們語(yǔ)文，課堂上她很?chē)栏�，讓不�?zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題，她把復習和預習作業(yè)的要求打印出來(lái)，分給我們每個(gè)同學(xué)貼在書(shū)本的第一頁(yè)，下課時(shí)陳老師對我們和藹可親。
在教師節的那天，我們全班同學(xué)異口同聲地對陳老師說(shuō)：“陳老師，祝您節日快樂(lè )！”
在新的學(xué)期里，我們要好好學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
寫(xiě)老師的作文9
我們班的英語(yǔ)老師名叫楊子君，她身材苗條，留著(zhù)披肩的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，在冬季她細長(cháng)的腿上常穿著(zhù)一雙長(cháng)筒靴。
別看楊老師身材苗條，可她講起課來(lái)總是聲音洪亮，吐字清楚，就是讓坐在后排的同學(xué)也聽(tīng)得很明白。楊老師對教學(xué)工作態(tài)度很?chē)乐�，平時(shí)對我們的學(xué)習要求也是一絲不茍，不論是誰(shuí)都別想偷懶。每天的作業(yè)都要發(fā)短信給家長(cháng)，讓家長(cháng)確認孩子是否完整抄寫(xiě)了家庭作業(yè)并督促我們及時(shí)完成。對同學(xué)們的提問(wèn)總是不厭其煩，耐心仔細地講解。
前一段時(shí)間我們班考試成績(jì)不太理想，楊老師很著(zhù)急，可是老師講解試卷時(shí)總有人“嘰哩咕�！钡闹v話(huà)，老師上了一天課已經(jīng)很累了，看到有人不認真聽(tīng)，她的眼睛就像激光一樣掃向講話(huà)的同學(xué)，剛剛還講個(gè)不停的'同學(xué)瞬間像是被激光射中似的，立刻安靜下來(lái)認真聽(tīng)課。只見(jiàn)楊老師微微點(diǎn)頭，嘴角向上翹起，會(huì )心地笑著(zhù)繼續講評試卷。
楊老師您是一位讓人尊敬又很可愛(ài)的老師。
寫(xiě)老師的作文10
我們班的體育老師是郭老師，可能是因為職業(yè)的原因吧，他的.皮膚黑黑的，中等身材，卻很健壯。他載著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)眼鏡片，你會(huì )發(fā)現他的眼睛炯炯有神。
別看他表面上文質(zhì)彬彬的，給我們上起課來(lái)非常嚴厲。今天的體育課是學(xué)劈叉。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)老師的樣子把雙腿叉開(kāi)，身子慢慢的往下蹲。
這時(shí)我感到腿有點(diǎn)疼，就不愿意往下蹲了。郭老師走過(guò)來(lái)，嚴厲地對我說(shuō)：“這點(diǎn)疼算什么，疼也要堅持下去，哪有不吃苦就能隨隨便便成功的!”在郭老師的鼓勵下，我及格過(guò)關(guān)。
不久，我們學(xué)校就要舉辦秋季運動(dòng)會(huì )了，我相信我們班的運動(dòng)員在郭老師的嚴格教導下，一定會(huì )取得好成績(jì)的。
寫(xiě)老師的作文11
開(kāi)學(xué)了，大家都在議論著(zhù)新老師是誰(shuí)，有的說(shuō)是溫柔的戴老師，有的說(shuō)是愛(ài)發(fā)脾氣的何老師，還有的說(shuō)是嚴肅的'劉老師，不一會(huì )兒，傳來(lái)一陣腳步聲，我想一定是新老師，只聽(tīng)腳步聲離我們越來(lái)越進(jìn)了，最后走進(jìn)來(lái)一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，身穿熊貓上衣，下穿熊貓裙子，穿著(zhù)高跟鞋，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)的一位女老師。她用溫柔的口氣對我們說(shuō)：”大家好!我是賀老師。說(shuō)完，我才記起來(lái)原來(lái)他是我二年級常常見(jiàn)到的那位老師，我臉上立刻有了笑容。因為賀老師穿得很像熊貓，所以我們叫她熊貓老師。
賀老師可真是一只多變貓，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我為什么說(shuō)她是多變貓吧!賀老師上課時(shí)對我們非常嚴肅，下課時(shí)對著(zhù)我們卻是笑嘻嘻的，不過(guò)賀老師課時(shí)也不是那么嚴肅，有一次，賀老師因為我們考試考得差而生氣了，我們班的笑話(huà)大王張明見(jiàn)老師生氣了，就講了一個(gè)笑話(huà)，老師當場(chǎng)就笑了。這就是我們班的大熊貓老師，你們喜歡嗎?
寫(xiě)老師的作文12
黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。
在班里，有人說(shuō)：“黃老師是一個(gè)既嚴肅又兇的老師�！�
有人說(shuō)：“黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明�！�
但我看來(lái)，黃老師是一個(gè)做事干凈利落，有時(shí)很堅強，有時(shí)又很脆弱的一個(gè)老師。
有一次，在我眼中堅強的黃老師哭了，那是因為我們班有人打架，有人會(huì )以為小學(xué)生打架不是什么新聞了，用得著(zhù)哭嗎？不過(guò)，朋友你們都想錯了，這件事鬧得全校都知道了，家長(cháng)指著(zhù)黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因為我們考試平均分在年級里倒數第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺上哭，教室很安靜，安靜得有點(diǎn)可怕。直到放學(xué)鈴聲響后，她小聲的說(shuō)：“放學(xué)”然后走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。
下學(xué)期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說(shuō)：“我會(huì )想你的.”。
對了，她的名字叫——黃娜。
寫(xiě)老師的作文13
我的語(yǔ)文老師，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴小小的。真漂亮！她臉上總是帶著(zhù)笑容，一看就知道是一個(gè)和藹可親、平易近人的人。
我的老師工作很認真，上課的時(shí)候她耐心地給我們講課，還經(jīng)常鼓勵我們：遇到困難不要灰心，不要放棄！有一次，我考試沒(méi)考好，老師把我叫到身邊，和藹可親地說(shuō)：“以后上課認真聽(tīng)講，不會(huì )的.題認真思考�？荚嚨臅r(shí)候認真審題，書(shū)寫(xiě)工整，老師相信你一定能行！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里暖哄哄的。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師。我一定要好好學(xué)習，來(lái)報答老師的培育之恩。
寫(xiě)老師的作文14
我們班下課的時(shí)候簡(jiǎn)直是：驚天動(dòng)地、山崩地裂、平地萬(wàn)聲驚雷響……這不，老師才剛走，又鬧開(kāi)了。
“安靜！安靜！” 我和另外一個(gè)班干部不停的喊著(zhù)，還不時(shí)的用長(cháng)尺敲著(zhù)桌子，可喊破了喉嚨，敲斷了尺了也沒(méi)用呀！他們還在若無(wú)其事地講著(zhù)話(huà)，回著(zhù)頭。其中最讓人氣不過(guò)的就是徐冉和李霞軍兩個(gè)人了，徐冉還好，就是講話(huà)聲大了些，話(huà)多了些；而李霞軍呢，自己走下位子跟別人說(shuō)話(huà)也就算了，畢竟是下課，我也就不說(shuō)他了�？墒莿e人不理他，他居然說(shuō)的更起勁。于是暴跳如雷的我大喝了一聲，“李—霞—軍！” 猛的`一下，全班都安靜了下來(lái)，只有李霞軍還在向我擠眉弄眼，搖頭晃腦，一副：看你能把我怎么樣的架勢。氣急敗壞的我在心里狠狠的罵了一句：臉皮真的比城墻還厚！這時(shí)，走廊里傳來(lái)老師輕快而有節奏的腳步聲，于是，一場(chǎng)風(fēng)波就這樣不了了知了。
我們班下課時(shí)就像一個(gè)戰場(chǎng)，但這些“戰場(chǎng)霸王”挑起來(lái)的事端經(jīng)常會(huì )被老師具有魔力般的腳步聲平息、解決。
寫(xiě)老師的作文15
陳先生有一個(gè)高高的鼻子和一雙大耳朵，尤其是他明亮的眼睛，就像一臺機械掃描儀。他照看他的同學(xué)。不管任何人在做什么，老師動(dòng)一下就能看出來(lái)。陳老師平時(shí)談笑風(fēng)生，很幽默！
我記得有一次，老師讓小屁上來(lái)解一道數學(xué)題。小屁漏了一個(gè)0。他正要離開(kāi)，老師攔住他說(shuō):“0呢？你把0當雞蛋吃了嗎？趕緊化妝！”小屁漫不經(jīng)心地上去補了一個(gè)大零。老師說(shuō):“你吃‘雞蛋’來(lái)補‘鵝蛋’是什么意思？”
“好，好，我改變，我改變�！毙∑ㄖv完后，就上去補了一個(gè)小零。老師拍了拍小屁的肩膀，對他說(shuō):“你真的'很擅長(cháng)！那只是一個(gè)鵝蛋。為什么這次是鳥(niǎo)蛋？寫(xiě)得好一點(diǎn)！”這一次，小屁學(xué)乖了，小心翼翼地上去寫(xiě)了一個(gè)不大不小的0。這時(shí)，老師說(shuō):“嗯，沒(méi)錯�？梢韵氯チ��！彪m然老師一直忍住不笑，但我們已經(jīng)笑得前仰后合了。
在課堂上，同學(xué)們被陳老師的幽默所吸引，學(xué)習的樂(lè )趣被提升到了極致。
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