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(必備)老師笑了作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的老師笑了作文，歡迎大家分享。
老師笑了作文1
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少”。我見(jiàn)過(guò)姥姥慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點(diǎn)幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真浪漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨老師那充滿(mǎn)鼓勵的笑令我至今難忘。
李老師是從一年級接任我們班的，而且擔任班主任，教我們語(yǔ)文�？梢哉f(shuō)，她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。
就拿上課回答來(lái)說(shuō)吧，其他老師上課提問(wèn)你時(shí)，如果回答錯了或者不會(huì )回答，都要受到批評；可是，當你在李老師的課堂上回答錯了老師提出的`問(wèn)題，老師不會(huì )批評你，而是鼓勵你，給你一些提示，讓你回答出正確的答案。
在一年級的時(shí)候，我還是一只膽小，沒(méi)有自信的“丑小鴨”。上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言回答問(wèn)題，只是牢牢地記住老師說(shuō)得每一句話(huà)。沒(méi)有持續多久，有一次，李老師點(diǎn)了我站起來(lái)背古詩(shī)，本來(lái)我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭打結了，一站起來(lái)，就傻乎乎地看著(zhù)老師，剛到嗓子眼的詩(shī)句早被拋到九霄云外了。就在這時(shí)候，幾位同學(xué)悄悄的說(shuō)：“你瞧，她那副德行，回家一定沒(méi)有背！”我當時(shí)真想狠狠地跟他們評評理，但這時(shí)候我的臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，說(shuō)也說(shuō)不出。這時(shí)，李老師開(kāi)口了：“李鈺晗別怕，大膽一點(diǎn)兒”。有了這番話(huà)，我好像有了靠山一樣，流利地背了出來(lái)。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時(shí)也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我前行。
老師笑了作文2
我們班的班主任郭老師，在我看是一個(gè)一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)對大家要求嚴格的一位嚴肅的老師，平常不太愛(ài)笑�？删驮诮裉�，因為我優(yōu)秀的.前挽花成績(jì)，郭老師露出了燦爛、柔美的笑容。
天陰沉著(zhù)臉，像是被“太陽(yáng)老師”批評了，一直晴朗不起來(lái)。早上第二個(gè)項目就是女生前挽花，我的心里戰戰兢兢的，比賽前，一直沒(méi)有正常發(fā)揮，成績(jì)一直保持在60多個(gè)。比賽隨著(zhù)哨聲來(lái)看序幕，這次想個(gè)奇跡，比賽時(shí)竟沒(méi)壞一個(gè)！1分鐘猶如一條小魚(yú)，飛快地從水里穿過(guò)，只見(jiàn)前面的老師笑迎滿(mǎn)面：“恭喜你！跳了80個(gè)！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我喜出望外又有點(diǎn)難以置信：怎…怎么可能，不會(huì )吧！我竟然連著(zhù)跳了80個(gè)！真是難以置信��！我心不在焉地回到班里，看完了上午的比賽。正要往回走，郭老師問(wèn)我：“咱們班現在有多少分？”我并不知道班里有多少分，但看見(jiàn)郭老師挺沮喪的，我就決定把我的一大好消息告訴郭老師，我停頓片刻，囅然而笑，說(shuō)：“郭老師，我的女子前挽花是第一名！為班級掙了十四分！”郭老師聽(tīng)后，立即笑逐顏開(kāi)、心花怒放，欣然自樂(lè )，眼睛笑得瞇成了一條縫，露出了罕見(jiàn)的微笑，就像變成了一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，悅目娛心地對我說(shuō)：“是嗎？！太好了！終于打破了0的記錄！太棒了！”看到過(guò)老師笑了，我的心里，也有了一種甜蜜的滋味。
郭老師笑了，笑得那么開(kāi)心、那么和藹、那么驕傲。
老師笑了作文3
鄭老師長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上，可現在呢？她的臉上再也沒(méi)出現過(guò)兩個(gè)圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒(méi)聽(tīng)到似的，仍旁若無(wú)人地說(shuō)著(zhù)話(huà)，整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見(jiàn)老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺，順手將卷子往桌上一放，開(kāi)始訓斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這么鬧！越長(cháng)越��！這卷子也考得這么糟，沒(méi)一個(gè)一百......”老師生氣極了，這節課也是伴著(zhù)訓斥聲慢慢溜走的。
“報告老師，xxx又打架了！”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門(mén)口，“好啊，竟然又犯�！编嵗蠋煹拿济珨Q成了一個(gè)“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準備使出“佛山無(wú)影腳”的xxx“抓獲歸案”
在很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，每天都會(huì )發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著(zhù)急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計劃。
從那天起，上課鈴響時(shí)，再也聽(tīng)不到我們喧鬧的說(shuō)話(huà)聲，操場(chǎng)上打架的`一團中，再也見(jiàn)不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋里遨游，又是一個(gè)單元測試，老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，笑著(zhù)對大家宣布：“這次大家考得都不錯，有進(jìn)步，其中有五個(gè)“100！”
��！
老師笑了！
老師笑了！
我們又見(jiàn)著(zhù)了老師那圓圓的小酒渦了！
老師笑了作文4
姚老師，我們班的班主任，身材瘦小，我們班大多數人都比她高，性格暴躁，上課鈴響了，來(lái)到教室，看我們不順眼，就能罵我們幾十分鐘才上課;沒(méi)有笑容，每次上課就想吃了“苦瓜”一樣，總是不笑。
“天吶!今天是姚老師的生日�！蔽覀冊缭绲貋�(lái)到一家專(zhuān)賣(mài)生日禮物的商店，我問(wèn)：“我們老師生日應該買(mǎi)什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點(diǎn)?”店主問(wèn)�！熬褪遣粣�(ài)笑�！薄澳悄阗I(mǎi)個(gè)這個(gè)東西，讓她笑一下�！�
我買(mǎi)好的東西來(lái)到學(xué)校，把書(shū)包放下便去了姚老師的辦公室�！疤�!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學(xué)堵得不成樣子!”原來(lái)是大家都在給姚老師送生日禮物。
啊!姚老師出來(lái)了，大家紛紛用上去，送上了自己的祝福。我總算來(lái)到了姚老師身邊，我對姚老師說(shuō)：“姚老師，祝你生日快樂(lè )!這是我送給你的`生日禮物，請收下吧!”當我說(shuō)完時(shí)，我數數：“1、2、3——祝你生日快，祝你生日快樂(lè )……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”，但令我失望的是，姚老師還是沒(méi)有笑，她只是冷冷地說(shuō)了一聲“謝謝!”
時(shí)光陪了我小學(xué)六年，我們即將畢業(yè)。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節，我寫(xiě)了一篇作文《我的老師》。當我把這篇作文讀給她聽(tīng)的時(shí)候，她笑了，她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲，老師說(shuō)：“怎么不讀了?”“老師，你總算笑了�！�
啊，老師，當時(shí)我好想讓時(shí)間永遠停留在此刻，靜靜地看著(zhù)您的微笑。
姚老師變了，她不是一個(gè)沒(méi)有笑容的老師。
老師笑了作文5
微笑，是人最美的名片。雨果曾說(shuō)：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑�！�
說(shuō)起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級的時(shí)候吧，我們班的紀律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級每天像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不愿意教我們班，唯有我們的副校長(cháng)，從不覺(jué)得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓勵的眼神，諄諄的教導，溫柔的語(yǔ)言，使我不舍得不聽(tīng)話(huà)，不想讓她生氣。
我們聽(tīng)見(jiàn)級部老師問(wèn)她為什么要接手這個(gè)爛攤子，她說(shuō)，因為她想讓我們成為最好的班級，成為夜空中最亮的星星。她每天都會(huì )在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說(shuō)她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的'人生，她以前的學(xué)生，她問(wèn)我們以后想成為什么樣的人，覺(jué)得自己現在是什么樣的人。她會(huì )關(guān)注到每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)，就像從塵土中發(fā)現了一個(gè)閃爍著(zhù)光芒的寶石。她不吝于夸贊，使我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)自信，迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。
“今天，我念一下本周獲得流動(dòng)紅旗的班級。紀律優(yōu)秀班級有，一年級一班，二年級三班，三年級，……”我們像以前一樣，心里默念著(zhù)：五年級四班，加油……就在這時(shí)：“五年級四班獲得紀律，衛生流動(dòng)紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉圈，我們互相給予一個(gè)肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。
謝謝校長(cháng)，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光芒。
回班后，校長(cháng)的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來(lái)自心靈的微笑……
老師笑了作文6
期末終于來(lái)了，同學(xué)們平時(shí)的努力就看這一刻的發(fā)揮了
同學(xué)們誰(shuí)也不鬧，就是平時(shí)最調皮的同學(xué)也靜下心來(lái)復習了。教室里不時(shí)傳來(lái)清脆的背誦課文的聲音，而時(shí)又一片寂靜，就連“沙沙”的寫(xiě)字聲都聽(tīng)得一清二楚。
這時(shí)，班主任老師走到門(mén)口，臉上帶著(zhù)一絲緊張的神情，而她看見(jiàn)同學(xué)們這么認真地復習，這緊張似乎也隨風(fēng)而去了。她只在門(mén)口站了一會(huì )兒，就走了。這樣悄悄地來(lái)，又悄悄地去，同學(xué)們一丁點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到。
終于，同學(xué)熬過(guò)了漫長(cháng)的上午，三五成群地回到家里。到了家里，我似乎很沒(méi)精神，茶不思，飯不想的，只擔心著(zhù)下午的考試。
下午，同學(xué)們陸續來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，便拿起書(shū)來(lái)讀。
這時(shí)，班主任老師走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“大家挺起精神來(lái)，像平時(shí)單元考一樣，不用太緊張，放松點(diǎn)兒，我們一定能成功的`！”聽(tīng)了這句話(huà)我們大家頓時(shí)精神抖擻。她拍拍我們的肩膀，說(shuō)：“相信自己一定能行�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“恩！”
考場(chǎng)上，同學(xué)們的額頭上布滿(mǎn)晶瑩的細汗，嘴里喃喃自語(yǔ)的……
終于考完試了，同學(xué)們心里的一塊大石頭可放下來(lái)了，可是還有一件更令人擔心的事――成績(jì)。如果成績(jì)不理想，那么我們的努力不白費了嗎？我想：到了這個(gè)關(guān)頭了，也只能孤注一擲了。
過(guò)了一個(gè)星期，同學(xué)們來(lái)學(xué)校開(kāi)閉學(xué)式和領(lǐng)取分數單。
到了教室，班主任老師對我們說(shuō)：“我們的成績(jì)榜上有名啦！”這時(shí)，教室里一片沸騰，大家歡呼著(zhù)，吶喊著(zhù)，蹦社跳著(zhù)，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)拉著(zhù)我的手跳了起來(lái)，說(shuō)：“太好了！太好了！我們成功了！”我笑著(zhù)對她說(shuō)：“功夫不負有心人嘛！”
這時(shí)，我看見(jiàn)老師笑了，笑得那么甜，笑得那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！
老師笑了作文7
笑是情緒的表達，是心靈的凈化。它在勝利的時(shí)刻，給予我快樂(lè )和愉悅；在失敗的時(shí)刻，給予我鼓勵和信心。
說(shuō)起笑，還得說(shuō)說(shuō)四年級時(shí)的那件事。
那天上午，天氣晴朗，太陽(yáng)公公變得格外勤奮，耀眼的光芒照在平坦光滑的'球場(chǎng)上，反射出道道勝利的光輝。今天，就是“校長(cháng)杯”足球比賽開(kāi)始的日子了。賽前，面對實(shí)力較弱的六班，同學(xué)們都信心十足，班主任朱老師則在為我們加油鼓勁。
比賽開(kāi)始！停球，帶球，傳球，打門(mén)！時(shí)間如飛箭，我們馬上就取得領(lǐng)先，眼前的勝利正在向我們招手。但就在這時(shí)，對手一粒進(jìn)球絕殺了我們勝利的希望。
賽后，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，留給操場(chǎng)的只有一片出奇的寧靜。就在這時(shí)，朱老師三步并作兩步奔到隊員面前，用平和而寬容的語(yǔ)氣說(shuō)：“來(lái)，沒(méi)關(guān)系，不就是輸了一場(chǎng)比賽嘛，不用垂頭喪氣的�！蓖瑢W(xué)和老師一對眼神，朱老師不禁笑了起來(lái)，兩個(gè)酒窩微微下陷，紅撲撲又圓圓的臉上露出了和藹而又美麗的笑容，那笑容是那么的自然，是那么的令人心曠神怡。同學(xué)們也被這笑打動(dòng)了，個(gè)個(gè)有了信心，笑了起來(lái)。城市里，是喧鬧的鳴笛聲，操場(chǎng)上，是四年級二班無(wú)暇童真的笑容。
學(xué)習生活中，老師的笑無(wú)處不使我感動(dòng)。學(xué)生的作文被當作例文全校廣播，老師笑了�？荚嚨昧�100分，老師笑了。打掃衛生起勁，老師笑了……隨著(zhù)這一次次笑容，我時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而潸然淚下。老師的酒窩一次次下陷，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)更進(jìn)一步。
是��！如果說(shuō)笑是愉悅的，那么老師的笑更是令人歡快的、感人肺腑的。它伴隨著(zhù)逐漸長(cháng)大的我，讓我時(shí)�；貞浧鹜甑耐屡c快樂(lè )。張開(kāi)胸懷，接納別人的笑吧！
老師笑了作文8
老師的笑很難見(jiàn)到，通常，在我取得好成績(jì)時(shí)會(huì )笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績(jì)……
一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛(ài)意的玫瑰花……
我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿(mǎn)目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)……
我在各類(lèi)花卉前徘徊了好久，最終決定買(mǎi)了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的'祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂(lè )！
我捧著(zhù)一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著(zhù)一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！
我打開(kāi)門(mén)，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè )！”老師臉上露出了會(huì )心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了�！崩蠋熜α�，笑的那樣燦爛，那樣快樂(lè )，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸�！�
老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針……
我愛(ài)老師，我也感謝老師。
老師笑了作文9
星期一下午第一節課，��！是余老師的課，該怎么辦呢?上個(gè)星期我們這樣對她，不知后果如何，吳老師還讓同學(xué)寫(xiě)了說(shuō)明書(shū)呢！該怎么辦呢？看來(lái)到時(shí)還得看一步走一步了。
音樂(lè )課代表蔡佳珍正趕往音樂(lè )教室的路上，半路看見(jiàn)了余老師，看來(lái)她還是給我們來(lái)上課的呀！走到音樂(lè )教室里，我們坐了下來(lái)，然后蔡佳珍說(shuō)：“全體起立�！薄皩Σ黄�，余老師”我們全班異口同聲地說(shuō)。霎時(shí)，余老師呆若木雞。她說(shuō)：“我不知道你們會(huì )來(lái)這一手��！”我們全班不動(dòng)聲色�！凹热荒銈冋\心認錯，我也原諒你們了”余老師說(shuō)�！安贿^(guò)，其它班級，我只要不彈鋼琴了，他們立刻會(huì )安靜下來(lái)，不像你們，我停下來(lái)了，還聽(tīng)見(jiàn)沸沸揚揚的聲音。這是我無(wú)法忍受的`。那時(shí)，我連飯都沒(méi)吃，你們也一定沒(méi)吃好吧！“恩”我們全班回答道�！拔蚁胍彩沁@樣，我生氣了，你們也會(huì )不高興的。但是，我平常是不生氣的，只有合唱團以來(lái)，我才生過(guò)一兩次氣，我實(shí)在是忍無(wú)可忍才生氣的，希望你們以后別在音樂(lè )課和別的課上吵鬧，行嗎？“行”，我們齊聲答應老師的要求。教室里又響起了一陣陣美妙的歌聲……當然余老師也笑了，笑的十分璀璨。
這次音樂(lè )課給我感觸很大，因為余老師無(wú)理由的原諒了我們。有了這一份信任，我們也會(huì )在每一節音樂(lè )課上都不發(fā)出一點(diǎn)吵鬧聲，只有美妙的歌聲。
老師笑了作文10
鄭老師長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上，可現在呢？她的臉上再也沒(méi)出現過(guò)兩個(gè)圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒(méi)聽(tīng)到似的，仍旁若無(wú)人地說(shuō)著(zhù)話(huà)，整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見(jiàn)老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺，順手將卷子往桌上一放，開(kāi)始訓斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這么鬧！越長(cháng)越��！這卷子也考得這么糟，沒(méi)一個(gè)一百�！崩蠋熒鷼鈽O了，這節課也是伴著(zhù)訓斥聲慢慢溜走的。
“報告老師，xxx又打架了！”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門(mén)口，“好啊，竟然又犯�！编嵗蠋煹�.眉毛擰成了一個(gè)“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準備使出“佛山無(wú)影腳”的xxx“抓獲歸案”......
在很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，每天都會(huì )發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著(zhù)急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計劃。
從那天起，上課鈴響時(shí)，再也聽(tīng)不到我們喧鬧的說(shuō)話(huà)聲，操場(chǎng)上打架的一團中，再也見(jiàn)不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋里遨游，又是一個(gè)單元測試，老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，笑著(zhù)對大家宣布：“這次大家考得都不錯，有進(jìn)步，其中有五個(gè)“100！”......
��！老師笑了！老師笑了！我們又見(jiàn)著(zhù)了老師那圓圓的小酒渦了！
老師笑了作文11
平時(shí)，老師看到我們在學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，而這一次老師又笑了，卻不是因為我們的學(xué)習成績(jì)。
老師笑了，在平凡的生活經(jīng)歷中，老師的笑很多很多。
眾所周知，拔河比賽可是我們班的強項，我們已經(jīng)是四連冠了�？墒�，在前不久的一次比賽中，我們卻意外的輸了，全班同學(xué)幾乎都哭了，可是老師，卻笑了。
從操場(chǎng)回來(lái)的路上，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的`走到了教室，我們女生的眼淚早已奪眶而出，就連平時(shí)有“假小子”之稱(chēng)的田也這次也是淚水漣漣。我們真的輸了？真的徹底輸了？一連串的疑問(wèn)在我們腦海中浮現。正在這時(shí)，王老師悄悄地走進(jìn)了教室，看到我們一個(gè)個(gè)的敗兵慘象時(shí)，她轉身在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)剛勁有力的大字：贏(yíng)得起，輸得起。老師滿(mǎn)臉微笑的對我們：同學(xué)們，這一次輸就輸了，沒(méi)什么大不了的，我們也得發(fā)揚發(fā)揚風(fēng)格，給別人一次冠軍的機會(huì )，天下沒(méi)有常勝將軍，贏(yíng)得起，輸得起。人生的道路很長(cháng)很長(cháng)，你們要學(xué)會(huì )經(jīng)得起挫折……
老師的笑，笑得很燦爛，就像冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們每個(gè)人的心田。事后，我思前想后了幾天，哦！我明白了，老師是為我們有這種團結向上的精神而笑，是為我們有這種集體榮譽(yù)精神而笑，是為我們已經(jīng)長(cháng)大而笑。笑對人生，從老師的笑中，我們明白了。
老師笑了作文12
最近一段時(shí)間老師從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)一次，每次上課時(shí)總是聽(tīng)到她的嘆氣聲，滿(mǎn)臉都是不高興，于是，我召集全班人，議論一下送什么禮物給老師。最后，大家一致認可，用行動(dòng)來(lái)送給老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”又上課了，我暗示了所有人，要他們用實(shí)際行動(dòng)。老師問(wèn)：“《游子吟》誰(shuí)會(huì )的？”大家全都舉起手，老師微微一笑，點(diǎn)了周舟，周舟背得很流利，老師用手勢讓周舟坐了下去。接下來(lái)的每一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們幾乎都舉手了。并且回答得都十分精彩，每次我們舉手，老師臉上就增加一絲微笑，而我心里擔心也會(huì )慢慢減少，會(huì )更加放心，下課鈴響了，老師對英語(yǔ)老師笑了，也被我偷偷地看到了，并且也聽(tīng)到了她們的對話(huà)。
下午，老師要考試，叫我們認真復習，我趕緊向同桌使了個(gè)眼色，同桌也向別人使眼色，終于，大家都知道要考好，都知道要讓老師開(kāi)心，便認真復習起來(lái)�？荚嚂r(shí)，大家考得都十分順利，除了有幾個(gè)差生在抓耳撓腮，其余人都認真在審題，思考做題�？荚嚱Y束了，我考了99分，是全班第一名，90分上就有45名了，其他都是80幾分，老師見(jiàn)我們考得這樣，欣慰地笑了。
老師的笑是燦爛的，老師的笑是美好的.，老師不能沒(méi)有微笑，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓老師擁有燦爛的微笑吧！
老師笑了作文13
平時(shí)老師不太笑，總是板著(zhù)臉。然而，這次她笑了，是全班同學(xué)讓她笑了。
那天，是教師節的前一天。全班同學(xué)都在策劃該怎樣讓老師笑，大家都在討論著(zhù)。有同學(xué)建議：“我們給老師送花吧！”有的同學(xué)建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學(xué)建議：“我覺(jué)得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同，不知道該選哪個(gè)方案，一直都猶豫不決。這時(shí)候，小明說(shuō)出了自己的想法，大家一聽(tīng)都齊聲叫好。然后，我們就開(kāi)始按照這個(gè)方案分配明天各自要帶的裝飾物品。
第二天早晨，同學(xué)們都來(lái)得很早。一進(jìn)教室，大家就開(kāi)始緊鑼密鼓地裝飾起教室來(lái)了。有些畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)，用各種顏色的粉筆美化黑板報；有的同學(xué)帶來(lái)彩帶裝飾教室；有些同學(xué)拿來(lái)了彩色的小氣球；還有的同學(xué)動(dòng)手打掃衛生。終于經(jīng)過(guò)大家的共同努力，教室變得煥然一新，教室不僅干凈，而且充滿(mǎn)了節日的喜氣，黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“教師節快樂(lè )！”同學(xué)們端端正正地坐在地坐在位子上，靜靜地等著(zhù)老師。
過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)“咔”一聲響，門(mén)開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。老師驚訝地環(huán)顧教室，似乎不認識這個(gè)每天上課的`地方了，這時(shí)全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“老師，請您坐下來(lái)，閉上眼睛，我們要給您一個(gè)驚喜！”老師閉上了眼睛，只聽(tīng)“波”的一聲，班長(cháng)小紅帶頭在老師的臉上親了一口。原來(lái)，小明的方案就是每位同學(xué)都在老師臉上親一下！
老師的臉上露出了幸福的笑容。
老師笑了，這是對我們的成長(cháng)感到欣慰的笑容。
老師笑了作文14
今天下午第三節課嚴老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門(mén)口，她們有說(shuō)有笑。
嚴老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛瞇著(zhù)，鼻翼往兩邊擴張，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過(guò)去。曹老師走了，嚴老師要我們做大書(shū)，老師的五官回家了，臉上也恢復了以前那張臉。在寫(xiě)大書(shū)時(shí)，有人講話(huà)，嚴老師生氣了，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下，臉紅通通的，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著(zhù)，嘴角往下。
我還是最喜歡嚴老師笑的樣子。
曹老師笑了
昨天嚴老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來(lái)，不能厚此薄彼。
下午第三節課，嚴老師正在念好的習作，這時(shí)曹老師走了進(jìn)來(lái)。嚴老師把“著(zhù)名”的鐘鵬亮寫(xiě)的作文給曹老師看并告訴她說(shuō)：“鐘鵬亮把我寫(xiě)得像個(gè)大怪物一樣丑�！辈芾蠋煼_(kāi)作文本，看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，曹老師笑了起來(lái)：她雪亮的眼睛瞇成一條縫，又慢慢張開(kāi)一些，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的'牙齒和下排牙齒的一點(diǎn)點(diǎn)，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果呀！
我們笑了起來(lái)，把曹老師都笑得不好意思了，用作文本擋住了自己的整個(gè)頭，和嚴老師輕聲說(shuō)話(huà)。等我們安靜下來(lái)，曹老師才把作文本給了嚴老師，來(lái)管我們。
我真懷疑曹老師是嚴老師請來(lái)的模特，而鐘鵬亮的作文本則是使曹老師笑的道具！
老師笑了作文15
“噠噠噠！”伴隨著(zhù)一陣清脆的高跟鞋叩擊地面的聲音，倪老師抱著(zhù)教科書(shū)走進(jìn)了教室。
“起立！”“老師早上好！”“請坐！”然而沒(méi)有一個(gè)人坐下，倪老師滿(mǎn)眼疑惑地掃視著(zhù)大家，正要開(kāi)口。我們齊刷刷地唱起了悄悄排練很久的歌：“ 送給你小心心，送你花一朵。你在我生命中，太多的感動(dòng)。你是我的天使，一路指引我。無(wú)論歲月變幻，愛(ài)你唱成歌……”倪老師有點(diǎn)兒驚訝，但很快就變成了喜悅，她用慈愛(ài)的目光輕拂過(guò)我們每一個(gè)人的臉龐，眼睛和嘴巴漸漸地都彎成了漂亮的小月牙兒�！奥�(tīng)我說(shuō)謝謝你，因為要你，溫暖了四季。謝謝你，感謝有你，世界更美麗……”倪老師輕輕打著(zhù)節拍，也加入了我們的大合唱。這一刻，我們每個(gè)人的心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶；這一刻，我們用歌聲完成了愛(ài)的傳遞與交融；這一刻，我們用目光訴說(shuō)感激……五年的情感如蓄積的火山，在這一刻噴發(fā)四溢。我們回望著(zhù)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用愛(ài)擁抱著(zhù)彼此。
“謝謝你，感謝有你，世界更美麗……”歌聲盡處是短暫的'沉默，“倪老師，教師節快樂(lè )！”“教師節快樂(lè )，倪老師！”“祝倪老師青春常駐，永遠是美麗的小仙女！”……大家七嘴八舌地送上自己最真摯的祝福。倪老師白皙的臉龐因為激動(dòng)而顯出了淡淡的紅暈，她微笑著(zhù)收下大家的祝福，忙不迭地說(shuō)著(zhù)“謝謝！謝謝！”等大家終于安靜下來(lái)，倪老師又微笑著(zhù)掃視了一遍我們，甜甜地開(kāi)了口：“謝謝大家送我一個(gè)這么特殊的節日禮物！當你們的老師，我感覺(jué)非常幸福。五年來(lái)你們也帶給了我很多感動(dòng)和美好，真誠地謝謝你們。未來(lái)一年，讓我們繼續美好下去�！薄氨仨毜�！”調皮大王小明一聲大喊，引得大家哄堂大笑。
倪老師望著(zhù)一張張天真而熟悉的笑臉，笑得更美更甜了。
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