- 音樂(lè )作文 推薦度：
- 音樂(lè )作文300字 推薦度：
- 音樂(lè )作文400字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
音樂(lè )作文匯編（9篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
如果覺(jué)得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享～感謝你的閱讀與支持！
有時(shí)間的時(shí)候，常常會(huì )一個(gè)人靜靜的平躺在床上想：我的舞臺在哪里？我將會(huì )在哪里發(fā)出屬于我自己的閃耀？還是會(huì )一生無(wú)光？
期中考試前夕，也許是因為自己的各種缺陷太多，或許是因為老師的關(guān)心而感到心虛。便開(kāi)始了所謂的“臨時(shí)抱佛腳”，先是讀一讀英語(yǔ)單詞，后是背一背社會(huì )提綱。唉，真實(shí)可悲呢，練我自己都有些瞧不起我自己呢！堅持不了多久，這便是“三秒熱度”吧，心中暗罵自己是半生不熟，身體還是被另一個(gè)自己支配，走向了電腦房。
期中考試時(shí)，特別是一向讓我可以拿的出手的門(mén)課——數學(xué)，這次它真是讓我長(cháng)見(jiàn)識了。這次考數學(xué)是，我用的也是以前的考試方法，先快速的寫(xiě)一遍，然后再回過(guò)頭來(lái)檢查，可這次卻被后面的一題給卡住了，時(shí)間不長(cháng)我的臉呢。
不過(guò)考試的時(shí)候也會(huì )有一些小插曲讓我很受教育——“喂，美女！選擇題第二題是什么？”一個(gè)瘦小的男同學(xué)問(wèn)他前座的`女生。女斜了他一眼道“前五題：C、D、D、B、A！”我剛好做在女生的邊上，隨眼瞟了一下她的答題卷前五題——B、D、C、A、D。我只是淡淡一笑，只見(jiàn)那個(gè)男同學(xué)真緊鎖眉頭得看著(zhù)自己的第三題，又對那女孩說(shuō)：“第三題是C！相信我！”。唉，男生的城府往往都沒(méi)有女生的城府深哪。
期中考試后，我目光代謝的看著(zhù)自己的成績(jì)，心里不斷猜測這不同人那些不同的目光。心里暗暗嘆：“摔倒了。別哭，先爬起來(lái)再�！�
我的舞臺便是學(xué)習中不同的競爭，學(xué)校這個(gè)小社會(huì )。雖然這次在舞臺上摔倒了，受挫折了，但是我會(huì )在我的舞臺上越挫越舞，越舞越勇！
音樂(lè )作文 篇2
春天如白駒過(guò)隙般瞬間過(guò)去了，夏天來(lái)了，他的到來(lái)給我們帶來(lái)了一年一度的“藝術(shù)節”。
“藝術(shù)節”是我們同學(xué)們放松的節日，也是展示自己的節日，今年的藝術(shù)節不僅開(kāi)展了這些活動(dòng)，還給我們看了一系列學(xué)校精心準備的節目。第一個(gè)節目是由四年級三班全體同學(xué)唱的“紅星閃閃”，他們唱出了抗戰時(shí)期紅軍叔叔英勇作戰不怕艱苦、不怕小鬼子的勇氣！我雖然沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)紅軍南征北戰時(shí)的場(chǎng)景，但是我卻能從他們的歌聲中感到當時(shí)的重重困難，正如雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂(lè )表達的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西，我感受到了這一點(diǎn)。隨著(zhù)主持人的報目，校合唱隊同學(xué)美妙的歌聲驟然響起，他們的歌聲甜美、清脆、響亮、動(dòng)聽(tīng)，使我不由得想起童話(huà)中歌聲婉轉的夜鶯，他們一個(gè)個(gè)站得筆直面帶微笑，眼睛炯炯有神，我的心靈毫不猶豫的記下了這一美好、溫馨的片段。合唱隊的同學(xué)剛下臺，曾經(jīng)參加過(guò)許多次舞蹈比賽——校舞蹈隊的同學(xué)興高采烈的登上了舞臺，一陣“噼哩啪啦”的.掌聲過(guò)后他們登臺表演了�！巴�！他們的服裝真漂亮��！”不知是誰(shuí)大叫一聲，我才從他們優(yōu)美的舞蹈中晃過(guò)神來(lái)！“他們的舞姿太美太吸引人了！”我不由得發(fā)自?xún)刃哪潎@，她們跳的是民族舞，跳出了民族舞的特別之處，一會(huì )兒舞蹈就表演完了。第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)……等節目依著(zhù)主持人播報的順序上演。每個(gè)節目都蘊含著(zhù)深刻的含義，各有各的特色。
這次藝術(shù)節精彩多多，我們的歡笑多多，觸動(dòng)我心靈的也多多！
音樂(lè )作文 篇3
星期四上午10點(diǎn)，我們育才小學(xué)全體同學(xué)在學(xué)校的大禮堂里聽(tīng)“高雅音樂(lè )進(jìn)校園”的優(yōu)秀演員表演。他們的表演精彩極了！
讓我最深刻的就是有一個(gè)三人組的大姐姐們，叫“辣妹子組合”，她們穿的衣服一模一樣都是彩色的衣服，唱著(zhù)美妙的歌聲。她們面帶微笑，一邊唱歌，一邊跳舞，中間突然扭著(zhù)屁股，逗得我們大家哈哈大笑。我還喜歡那個(gè)男老師，那個(gè)老師可以用三種樂(lè )器同時(shí)彈出一首歌，我知道這三個(gè)樂(lè )器包括笛子和大號，吹起來(lái)的音樂(lè )好聽(tīng)極了！
我被好聽(tīng)的音樂(lè )給吸引住了。我拿著(zhù)我的.熒光棒和著(zhù)音樂(lè )的節奏一起擺動(dòng)，許多同學(xué)也是這樣。沒(méi)有熒光棒的同學(xué)就舞動(dòng)著(zhù)自己的紅領(lǐng)巾。整個(gè)禮堂就像一個(gè)歡樂(lè )的海洋。通過(guò)這次音樂(lè )會(huì )，我覺(jué)得我應該向他們學(xué)習，雖然我的目標不是音樂(lè )家，但是我要向他們學(xué)習音樂(lè )一樣來(lái)努力學(xué)習。
音樂(lè )作文 篇4
那個(gè)老師是教音樂(lè )的，她姓秦，她給我上了我三年音樂(lè )課，她是我最喜歡的老師之一。因為相處的時(shí)間長(cháng)了，所以我們有了很深的感情。上六年級了，本以為她會(huì )再教我一年，可是自從換了新的一樓，她就不教我們了。
我們是在排一個(gè)舞蹈時(shí)認識的。當這個(gè)秦老師認識我之后，我還不認識她，不過(guò)經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的接觸，我就把秦老師當成同學(xué)了。在三、四年級的時(shí)候，我和李奕萱都是領(lǐng)眼保健操，恰巧音樂(lè )課都是第二節（眼保健操都是第二節），可能是在做操的時(shí)候，不經(jīng)意間的幾次對話(huà)讓我們的感情更深了。
這個(gè)秦老師很可愛(ài)，她很愛(ài)笑，即使在生氣的時(shí)候，秦老師的嘴邊上也會(huì )揚起一絲笑意，每一次當我和秦老師談話(huà)的時(shí)候，都情不自禁的會(huì )笑，應該是因為秦老師也笑的緣故吧。
有一次，秦老師答應得好好的要給我填一個(gè)東西，我很勤奮，天天拉著(zhù)仲肖霖從最北樓往最南樓跑，但秦老師就是不在，我們這樣一個(gè)來(lái)回一個(gè)來(lái)回的.跑，記錄破了好多次，依我看，我們都能參加百米跑了。那一天，我們正要送的時(shí)候，忽然看見(jiàn)了秦老師的背影，我們跑過(guò)去，正是秦老師。這時(shí)，我們想起了要跑路費。秦老師也挺可愛(ài)的，說(shuō)給我們棒棒糖。我高興極了，在所有的糖中，我最?lèi)?ài)的可就是棒棒糖了。秦老師又給我們透露了一個(gè)我們不知道的事，那就是秦老師的辦公室改地了，離我們近多了。
還有一次，我和仲肖霖路過(guò)老師的辦公室，恰巧秦老師出來(lái)洗手。我想看看老師的睫毛長(cháng)得什么樣，讓老師閉上眼睛，但老師不閉，笑著(zhù)說(shuō)：“你不會(huì )在我閉眼的時(shí)候搞什么惡作劇吧！”我笑了笑，一直觀(guān)察著(zhù)老師。老師的眉毛很濃，是單眼皮，睫毛比較密，前端還略有些彎，有張櫻桃嘴，一笑起來(lái)就會(huì )有兩個(gè)黃豆般大的酒窩，聽(tīng)媽媽說(shuō)這樣的人長(cháng)得漂亮。的確，這個(gè)秦老師就是如公主一般美麗，如天使一般可愛(ài)。
秦老師不愧為“才女”這個(gè)稱(chēng)號，唱歌那是一定的，秦老師還擅長(cháng)彈琴。鋼琴和電子琴，秦老師都會(huì )彈，那優(yōu)美的音樂(lè )常常使我們陶醉。
秦老師，我多么想再聽(tīng)一下您那百靈鳥(niǎo)般美麗和歌聲和那悠揚的琴聲呀！
音樂(lè )作文 篇5
在我們家里，可是什么流行就買(mǎi)什么。
錄音機，隨身聽(tīng)，mp3，mp4，mp5這些東西剛一上市，老媽就把這些東西買(mǎi)了回來(lái)。你別誤會(huì )，這可不是專(zhuān)門(mén)賣(mài)給我的。要說(shuō)我這老媽呀，超喜歡音樂(lè )——盡管她五音不全，但是她沒(méi)事就喜歡聽(tīng)歌，要說(shuō)起這聽(tīng)歌也沒(méi)啥，我也十分愛(ài)聽(tīng)歌，可是，要是像我媽這樣的可就讓人是在受不了了。這天，我媽正在做飯，炒菜時(shí)，電視突然播放天娛群星（好像是天娛群星的吧）的《想快樂(lè )出發(fā)》，這下炒菜的老媽可來(lái)了興趣，立馬從廚房沖出來(lái)——連手中的炒菜鏟子都沒(méi)放下，只見(jiàn)老媽站在電視機前揮舞著(zhù)手中的鏟子和電視里的人一同唱了起來(lái)，那瘋狂樣呀，簡(jiǎn)直可以跟瘋子堪比。當最后唱到“一起happy吧！”的時(shí)候老媽這才放下鏟子。就在這個(gè)時(shí)候，“什么味道？”老媽吸了吸鼻子，“呀！鍋里的菜糊了！”
還有一次，我和老媽出去逛街，路過(guò)一家服裝店，這家服裝店正在放楊丞琳的《雨愛(ài)》，“聽(tīng)雨的聲音 一滴滴清晰，你的呼吸像雨滴滲入我的愛(ài)里，真希望，雨能下不停......”一聽(tīng)見(jiàn)歌，老媽立刻站在那家服裝店門(mén)口不走了，隨著(zhù)音樂(lè )也唱起了歌老媽這一唱吸引了許多人圍了過(guò)來(lái)，周?chē)娜硕加迷尞惖难酃饪粗?zhù)我和我媽?zhuān)@樣我尷尬的真想找個(gè)地縫鉆下去。最后，聚集得人越來(lái)越多，我是在受不了那么多人用看“神經(jīng)病”的眼光看著(zhù)我和我媽?zhuān)谑俏依瓔寢尩囊路�，示意她別唱了，可她卻說(shuō)了一句“拉啥啦呀！沒(méi)看見(jiàn)我正唱歌呢么？”周?chē)娜擞械男α似饋?lái)，我真想說(shuō)她不是我媽。最后，老媽被我用苦苦哀求和硬拉的方法一步三回頭得拉走了。
周日早上，一大早，“為所有愛(ài)執著(zhù)的.痛，為所有恨執著(zhù)的傷，我已分不清愛(ài)與恨，是否就這樣，血和眼淚在一起滑落......”回家的誘惑主題曲《無(wú)法原諒》就把我吵醒了，不用問(wèn)就知道是我媽在聽(tīng)歌了，真是的，周末早上還不讓人睡個(gè)懶覺(jué)，沒(méi)辦法，我只好和我親愛(ài)的小床說(shuō)聲“拜拜”。
不過(guò)我這音樂(lè )迷老媽有的時(shí)候也挺好的，一次我們班開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節目，在我這個(gè)音樂(lè )迷老媽的指導下我演唱的歌曲獲得了“最佳演唱獎”。
我這老媽?zhuān)墒且粋�(gè)十足的“音樂(lè )迷”呀！
音樂(lè )作文 篇6
西湖音樂(lè )噴泉，早已被稱(chēng)為杭州的著(zhù)名景點(diǎn)。
昨天晚上七點(diǎn)不到，我們來(lái)到了湖濱三公園，據說(shuō)這里是看噴泉最佳的地方。兩排座位上早已坐滿(mǎn)了人，我找了一個(gè)中間的空位，站著(zhù)等，平靜的西湖就在眼前。在燈光的照耀下，往左看：城隍閣、雷峰塔立在那里;往右看：保俶塔聳立在寶石山上。音樂(lè )噴泉還沒(méi)有來(lái)，湖邊早已人山人海。大家舉起相機，等著(zhù)，盼著(zhù)。
晚上七點(diǎn)半左右，只聽(tīng)“�！币宦曧懀阂话汛蟠蟮摹八茸印贝蜷_(kāi)了，頓時(shí)人聲鼎沸。接著(zhù)，綠色的字“杭州歡迎你”、“上有天堂，下有蘇杭”、“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”等等打在“水扇子”上，像孔雀開(kāi)屏一樣美麗。有節奏感的音樂(lè )響起，綠色的字又變成了各種各樣的圖案。
接著(zhù)，“水扇子”收攏了。很長(cháng)一條燈光點(diǎn)亮了湖面，我知道，真正的主角要登場(chǎng)了!一束束噴泉噴出，一道道燈光亮起，柔和的音樂(lè )響了起來(lái)，我只記得兩三句：山外山，樓外樓，天上明珠人間西湖。只見(jiàn)噴泉越噴越高，在夜幕中，劃下一道道美麗的弧線(xiàn)，她們猶如一位位“舞蹈家”，腰肢柔軟，一起下腰，一起起身，一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，搖來(lái)擺去，整齊得很!再接著(zhù)，只見(jiàn)中間一長(cháng)排排成一個(gè)個(gè)愛(ài)心，好像我們美術(shù)課上剪過(guò)的愛(ài)心長(cháng)條;左邊，有紅色的燈光照上來(lái)的水柱條上上下下;右邊，藍紫色燈光映襯著(zhù)一個(gè)圓圓的噴泉，一會(huì )兒像“蛋糕”，一會(huì )兒像“皇冠”。我的眼睛應接不暇。最精彩的`要數一左一右兩條大噴泉像水龍一樣噴薄而出，差點(diǎn)在最高處相遇，所有的水珠在人們的歡呼聲中紛紛落下，好像一層薄薄的水簾!
音樂(lè )噴泉結束了，過(guò)了好久，人群才慢慢散去。我不禁感嘆道：“音樂(lè )噴泉果然名不虛傳!”我的耳邊仿佛響起了那熟悉的旋律：我們的家，住在天堂……
音樂(lè )作文 篇7
我從事的是音樂(lè )教學(xué)，我認為音樂(lè )課的備課不同于語(yǔ)文、數學(xué)，不需要把注意力過(guò)多地放在某些知識點(diǎn)或者技能技巧的掌握程度上。因為音樂(lè )課的教學(xué)目的'是提高學(xué)生對音樂(lè )的興趣，所以在備課中設計的反思還是以提高興趣為主。如果在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生特別有興致，或者無(wú)動(dòng)于衷，就該問(wèn)問(wèn)自己是什么原因，積累經(jīng)驗教訓，并在平等班嘗試不同的教學(xué)方法，以求得最佳效果。
教學(xué)反思有著(zhù)不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂(lè )教師，我認為更應該在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉，從而發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )研究，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教學(xué)工作者！
音樂(lè )作文 篇8
國慶節，我和爸爸媽媽到濟南去玩。晚上，我們到泉城廣場(chǎng)去欣賞音樂(lè )噴泉。還不到開(kāi)始的時(shí)間，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，也看不到向高處噴去的水。只看見(jiàn)一個(gè)白而亮的巨大的荷花。
于是我就靜靜地等待。大約過(guò)了三十分鐘，正在我有點(diǎn)不耐煩的時(shí)候，突然，響起了優(yōu)美的音樂(lè )，伴隨著(zhù)音樂(lè )，一股股五顏六色的清水在噴水池里跳起了歡快的舞蹈。有的水隨著(zhù)音樂(lè )噴，像一些人紛紛起舞；有的水相互擺動(dòng)著(zhù)，像美麗的柳樹(shù)的枝條。中間有一條小路，小朋友在上面跑來(lái)跑去，我也在其中。突然，左右兩邊的水向中間一噴我們的.衣服全都被淋濕了，我們邊跑邊喊，高興極了。跑下來(lái)時(shí)，我累得氣喘吁吁。一直到了音樂(lè )的最后，四面八方的水都朝高處的荷花心噴去，就像一座金光閃閃的金字塔。音樂(lè )停了，水也不噴了。忽然又來(lái)了一首歌曲，點(diǎn)點(diǎn)燈光照射在水上，五光十色的小水珠在噴水池里跳來(lái)跳去的。綠色的燈閃閃發(fā)光的時(shí)候，好像來(lái)到了一片綠色的海洋。我最喜歡聽(tīng)優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。大家一面看美麗的景像，一面做著(zhù)歡快的游戲。我被這美麗的景色吸引住了。
到了晚上九點(diǎn)半，我太疲倦了，也只好離開(kāi)了美麗的泉城廣場(chǎng)，回到了我們住宿的賓館。
音樂(lè )作文 篇9
清晨，我正在溫暖的被窩里呼呼大睡時(shí)，我家卻在此時(shí)開(kāi)音樂(lè )會(huì )啦。
窗外的歌唱家——知了率先哇——哇——哇——地唱起來(lái)，好象在唱：“夏天來(lái)臨了，熱呀熱呀�！卑盐页承蚜�。
接著(zhù)，我的外婆又上場(chǎng)了。她拿起電話(huà)，撥通了哥哥家的電話(huà)，大聲嚷嚷：“你還在睡覺(jué)呀，快起床了，等會(huì )兒報名就要開(kāi)始了，快下來(lái)�！�
�！T(mén)鈴又響了，只好起床去開(kāi)門(mén)，真讓我覺(jué)都睡得不得安寧。
你們再看，天空下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，有的敲在雨篷上，有的打在石頭上，還有的'掉在地上。嘀嗒嘀嗒，像小青蛙打著(zhù)自己的大平鼓。
轟——轟——這又是什么聲音，原來(lái)是附近廠(chǎng)里的機器工作發(fā)出的聲音。
怎么這么多聲音都在同一個(gè)早晨上演了？下次睡覺(jué)，一定把耳朵堵住，以免發(fā)生同樣的悲劇。
不過(guò)，如果沒(méi)有了一點(diǎn)聲音，很寧靜，這個(gè)世界也會(huì )暗然失色。
你聽(tīng)，電話(huà)又來(lái)了，我得趕緊去接，拜拜！
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )，純凈的音樂(lè )作文04-21
音樂(lè )的作文12-05
音樂(lè )作文07-03
音樂(lè )的作文01-15
音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19
音樂(lè )作文(精選)09-19
[精選]音樂(lè )作文10-24
【精選】音樂(lè )作文10-23